Tjänsteskrivelse 1 (5)

Transkript

1 Tjänsteskrivelse 1 (5) FRN 2009/82 Fritidnämnden Redovisning av fritidsvanor bland barn och unga från vissa av Nackas särskolor Förslag till beslut Fritidsnämnden noterar informationen till protokollet. Sammanfattning Undersökningen är en del av kartläggningen av behov och efterfrågan av fritidsaktiviteter för personer med funktionsnedsättning. Undersökningen är gjord bland barn och unga som går på Nackas särskolor. Alla Nackas särskolor är inte representerade i denna undersökning, vissa skolor har avstått undersökningen för att deras bedömning varit att det är för svårt för deras elever att delta i undersökningen. Undersökningen består av enkät som har besvarats genom intervjuer med barnen och ungdomarna. Det är total 32 personer som har besvarat enkäten. Det hade förstås varit önskvärt med en högre svarsfrekvens för att kunna göra en god bedömning, men enheten upplever ändå att det går att tolka materialet. Av totalt 32 st är det 8 st som är i åldern 6-10 år och 24 st som är i åldern år. Barnen och ungdomarnas fritid består i huvudsak av att titta på tv, spela data- tv spel, surfa på nätet, cykla, lyssna på musik, dansa och sjunga, leka med kompisar, leka med leksaker, sporta. Några av de fritidsaktiviteterna som de är intresserade av att göra på sin fritid är att börja spela fotboll, träffa djur mer, börja spela piano, börja dansa, lära sig pingis, syssla med skapande verksamhet. Det eleverna på särskolan tycker är viktigast att göra på sin fritid är att få röra på sig, träffa kompisar och att koppla av. Enheten bedömer att det finns ett behov av flera aktiviteter med mindre grupper, med mer inriktning på att prova på och grupper där flertalet deltagare har liknande funktionsnedsättning. I flera av intervjuerna framkommer det att fritiden inte handlar om att tävla, utan snarare att få delta och ingå i en gemenskap med andra jämnåriga. Med ytterligare underlag är det möjligt att återkomma till Fritidsnämnden med förslag på åtgärder som kan förbättra fritiden för personer med funktionsnedsättning. Park & Fritid Postadress Besöksadress Telefon E-post Nacka kommun elin.brandefalk@nacka.se Nacka Nacka kommun info@nacka.se sms Växel Direkt Mobil Fax Organisationsnummer

2 Nacka kommun 2 (5) Ärende t För att kunna skapa ett brett och varierat utbud av fritidsaktiviteter är det viktigt att vet vad målgruppen gör på sin fritid och vad önskar göra på sin fritid. När de unga få svara på vad det gör på sin fritid kan man utläsa vissa aktiviteter som återkommer. Titta på tv, spela data- tv spel, surfa på nätet, cykla, lyssna på musik, dansa och sjunga, leka med kompisar, leka med leksaker, sportar. Går på promenader, spelar data- spel, surfar på internet, spelar ukulele hemma. Simmade i simklubb förut men har slutat Umgås med kompisar och då är vi utomhus ibland och kollar tv ibland. Går på fotboll i Hammarby Jets 2 gånger i veckan, det är med både pojkar och flickor, min pojkvän spelar där. Spelar piano både med lärare och hemma Lyssna på musik, ute och tar luft. Dansar och sjunger hemma. Spelar gitarr själv hemma Spelar tv-spel, tittar på tv, tar en tupplur ibland, leker med Starwars-lego, pokmón, Nicke Nyfiken, tittar på filmer, hoppar studsmatta Spelar data-spel, cyklar nästa varje dag, simmar en gång i veckan. På en direkt fråga med givna svarsalternativ anger barnen och ungdomarna på särskolan vad de är intresserade av. Några av de fritidsysselsättningarna som de är mest intresserade av är att idrotta i en förening, dans, läsa böcker och spela instrument. Samtidigt är det ungefär lika många som inte är intresserade av dessa aktiviteter Tabell 1 Ja Kanske Nej Idrotta i en förening eller klubb 14 st 3 st 15 st Dansa 14 st 6 st 11 st Läsa böcker 13 st Spela instrument på egen hand 12 st 4 st 15 st Spela teater 11 st 2 st 18 st Vara i stallet 4 st 5 st 22 st Vara med i scouterna 1 st 2 st 27 st När barnen och ungdomarna på särskolan får ange 3 st aktiviteter som de vill göra på sin fritid kan man se att det finns följande intresse: Börja på fotboll, gå keramikkurs, träffa djur mer, börja spela piano, syssla med skapande verksamhet, börja på dans, lära sig pingis, lära sig hoppa höjdhopp, vill ha ett större bibliotek. Jag vill börja spela tennis, pappa har lovat att jag ska få börja Hinna studera, läsa själv och lära mig saker. Vill vara med i något som liknar scouterna och lära mig om natur men det är för dyrt. Vill resa utomlands men det är också för dyrt Jag vill börja spela piano, jag vill ha ett gameboy och ett hopptorn i någon av Nackas simhallar

3 Nacka kommun 3 (5) Frågan Vad är viktigt för dig på din fritid är en fråga som målgruppen fick möjlighet att svara ja på fler än ett alternativ. 23 st har svarat att det är viktigt att röra på sig, 21 st tycker att det är viktigt att träffa kompisar, 18 st har svarat att koppla av är viktigt. Tabell 2. Att röra på mig Att träffa kompisar Att koppla av Att vara för mig själv Att själv bestämma över min tid Att lära mig något nytt Att det finns många aktiviteter att välja på Att uppleva spänning, bli berörd. Att sova 23 st 21 st 18 st 17 st 14 st 11 st 7 st 6 st 3 st Frågan Vad vill du att det ska finnas i Nacka var en fråga där eleverna på särskolan hade möjlighet att ange fler än ett alternativ. Det är 12 st som vill att det ska finnas kulturaktiviteter som t ex skaparverkstad, musik och teatergrupper. 11 st som svarat att det är viktigt att det finns simhallar i Nacka. som svarat att de vill ha lekplatser och idrottsplatser som man kan gå till när man vill. Tabell 3. Kulturaktiviteter, T ex skaparverkstad, musikgrupper och teatergrupper. Simhallar Lekplatser och idrottsplatser som man kan gå till när man vill Aktiviteter och program på biblioteken. Fritidsgårdar Idrottsaktiviteter 12 st 11 st 8 st 6 st 4 st Frågan Hur ofta tränar och motionerar du på din fritid, så att du bli svettig eller andfådd Det är som svarat att de sällan eller aldrig tränar eller motionerar och som tränar och motionerar någon eller några gånger i månaden, 8 st som tränar och motionerar flera gånger i veckan och 4 st som tränar och motionerar minst en gång i veckan. Tabell 4 Sällan eller aldrig Någon eller några gånger i månaden Flera gånger varje vecka Minst en gång i veckan 8 st 4 st Frågan Hur ofta under förra veckan träffade du en kompis eller flera kompisar efter skolan eller fritids svarade att det inte träffade en kompis under förra veckan, 11 st träffade en kompis eller flera kompisar en gång och 12 st träffade en kompis eller fler 2 gånger eller fler gånger under förra veckan. Tabell 5

4 Nacka kommun 4 (5) Ingen gång 1 gång 11 st 2 gånger eller fler 12 st Frågan Hur ofta tittade du på tv förra veckan svarade 22 st att det mycket ofta tittade på tv, 7 st som kollade ibland och 3 st som tittade lite eller inte alls Frågan Har du under förra veckan gjort något av detta var en flervals fråga. Det var 23 st som hade besökt ett centrum under förra veckan, 17 st som varit ute i skogen och 13 st som sett film på bio. Tabell 6 Besökt något centrum Varit ute i skogen Sett film på bio Varit på Dieselverkstaden Varit på fritidsgård Idrotta i en förening Spelat musikinstrument Varit på museum/utställning Varit i simhall Spelat bowling 23 st 17 st 13 st 5 st Syftet med undersökningen är att kartlägga behov och efterfrågan av fritidsaktiviteter för personer med funktionsnedsättning. Denna undersökning ska vara ett hjälpmedel när det planeras för fritidsaktiviteter för målgruppen. Undersökningen är genomförd med enkät intervjuer vilket gör att man kan utläsa några tydliga punkter med hjälp av enkäternas siffror men även genom citat från barnen och ungdomarna. Enheten anser att det går att göra jämförelser mellan denna undersökning och den tidigare undersökningen Redovisning för fritidsvanor bland personer med viss funktionsnedsättning (redovisades för Fritidsnämnden ) eftersom många av frågorna är lika. I jämförelsen kan man utläsa vissa skillnader och likheter. Likheterna kan man bland annat utläsa på de öppna frågorna, vad man vill göra på sin fritid och vad man gör på sin fritid. I båda undersökningarna dominerar aktiviteter som har med dans och musik att göra. På frågan Har du under förra veckan gjort något av detta (som fanns med i båda undersökningarna) så hamnar svarsalternativen besökt något centrum och varit ute i skogen högst. Även svarsalternativet besökt en simhall kommer högt upp i bägge undersökningarna. En märkbar skillnad mellan den tidigare undersökningen Redovisningen av fritidsvanor bland personer med viss funktionsnedsättning är att i den är det betydligt färre som tittar mycket ofta på tv, spelar tv-spel och surfar på internet. I intervjuerna framkommer det att målgruppen har svårt att se sig själv i en grupp med främmande människor som ska sjunga, idrotta eller dansa på fritiden. Det verkar som om många räds av tanken att man inte skulle passa in eller platsa och svarar att de hellre dansar framför spegeln hemma eller sparkar boll själva mot ett tomt mål. Mer än 6 av 10 barn svarar att

5 Nacka kommun 5 (5) de träffat en kompis en gång eller mindre under den senaste veckan och samtidigt svarar lika många att träffa kompisar är en av de viktigaste sakerna i deras fritid. En lärare till en klass har i undersökningen framfört att vad grupperna än gör så bör de inte vara mer än 8 personer. Detta för att det behövs mycket uppmärksamhet och hjälp. Läraren berättar om en pappa som privat ordnat en mindre idrottshall en gång i veckan för att spela innebandy och det har blivit en stor succé hos barnen. Barnen har ett klart behöv av lagidrotter innehållande mindre grupper, bara man låter de inse vad det innebär sa läraren. Enhetens synpunkter Enheten menar att det är angeläget att ytterligare undersöka hur personer med funktionsnedsättning anser att de har det på sin fritid. Med ytterligare underlag är det möjligt att återkomma till Fritidsnämnden med förslag på åtgärder som kan förbättra fritiden för personer med funktionsnedsättning. Enheten bedömer att det finns ett behov av flera aktiviteter med mindre grupper, med mer inriktning på att prova på och grupper där flertalet deltagare har liknande funktionsnedsättning. I flera av intervjuerna framkommer det att fritiden inte handlar om att tävla, utan snarare att få delta och ingå i en gemenskap med andra jämnåriga. Elin Brandefalk