Kristallens Förskoleklass

Transkript

1 Kristallens Förskoleklass Veckobrev för v.40 I måndags fick vi ett ägg! Så denna vecka har ägnats åt att hitta regler hur vi på bästa sätt skall kunna ta hand om Äggbert som eleverna döpt ägget till. Hösten är här! Marken blir fuktig och det är kyligare i luften så det är bra om eleverna har tunna överdragsbyxor eller extra jeans här på skolan så att de kan ha det på sig när vi är ute och leker. Ägget: Eleven ges förutsättning att utveckla sin förmåga att: kopplingar till läroplan Lgr 11: leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt, lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, Läs mer om våra mål kring arbetet med Ägget i vår Lpp som finns i vår hall Det blev ingen skogen, för på samlingen kom fritidsfröken Kajsa med en väska som hon hade hittat utanför skolansdörr när hon öppnade på morgonen och hon undrade om väskan var våran eftersom det stod Kristallen F på en banderoll på väskan. Vi tog emot den och oj vad spännande. Vad kunde det vara i väskan? Eleverna fick diskutera två och två och det kom fram många olika förslag som tex Chokladglass, spel, akvarium, fanta, spökslott, bollar, tårta mm. Tillslut så öppnade vi väskan och hittade då ägget och ett brev där det stod ta hand om mig. Så eleverna fick i basgrupperna (bordsvis) diskutera hur vi på bästa sätt kan ta hand om detta ägg. Efteråt hjälptes vi åt att göra en sammanställning av alla förslagen.

2 Ägget bor i väskan och ska ligga där. Äggget ska ligga på en kudde med filtar runt om. En lampa som lyser på ägget, så att det blir varmt. Vi lyssna på ägget med ett stetoskop. Vi ska prata tyst så ägget inte blir rädd. krama ägget. Klappa ägget. Pussa ägget Prata med ägget. Varje morgon tar värden ägget till samlingen så att var och en får ge ägget en godmorgonkram. Arbetspass: Vi gör egna hypoteser - Vad finns i ägget? Eleverna fick sitta och fundera på vad det kunde vara i ägget. Efteråt fick de rita vad de tror finns i ägget. Vi har satt upp dessa teckningar i hallen. Idag fredag har vi forskat och undersökt hur ett ägg ser ut och vad det finns för olika ägg: Fågelägg Fiskägg Strutsägg Dinosaurieägg Grodägg Svanägg Men inget av dem såg ut som vårat. Så vi bestämde att vi skall åka till naturhistoriska riksmuseets fredag 16 okt för att se om vi kan hitta något där. Vill någon följa med så säg till. Sångsamling: I onsdags hade vi vår första storsångsamling tillsammans med Opalerna! Det blev en svängig stund tillsammans och äggen var förstås med! Kristallernas ägg heter Äggbert och eleverna tyckte nu att äggen ska bli kompisar. Så innan vi började sjunga pratade vi om hur man gör för att bli kompis med någon som man inte känner. Man säger: Hej vad heter du? sa några elever. Men äggen har ju inga munnar. men då sa en elev Vi kan rita en mun på ägget!. Men om det inte funkar att prata med en ritad mun, hur kan man då göra? Eleverna funderade, hm.. Då började fröknarna se glada, arga, ledsna, förvånade och rädda ut och eleverna kunde genast säga vilken känsla det var som fröknarna gestaltade o kom då på att man faktiskt också kan prata med kroppen! Det är nog så äggen får göra! Vi tittade på äggen. Eleverna tyckte att Opalens ägg såg ut att vara väldigt nyfiken medans Kristallens ägg såg lite trött ut Så började vi sjunga!

3 Vi startade med Pling plong och fortsatte sen med A ram sam sa, Head shoulders, knees and toes, Sprattelgubben, Om det börjar regna, Jag gillar hösten och avslutade med Tinge linge later tennsoldater! Vi hade så kul ihop så det här gör vi om! Idrott: Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiva och vistas i naturen. Genom undervisningen ska eleverna få möta många olika slags aktiviteter. Lgr11 På idrotten i onsdags gjorde vi uppdragsjakten. Basgrupperna skulle samarbeta med att hitta olika saker tex 15 stenar, 15 pinnar, bygga ett hus av pinnarna, hitta 5 bär, hitta 5 olika löv, hela gruppen sjunger en sång mm. De samarbetade riktigt bra! Klassråd/elevråd: 2.3 ELEVERNAS ANSVAR OCH INFLYTANDE Mål Skolans mål är att varje elev tar ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö, successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former. Lgr 11 På klassrådet i torsdags kom en fråga upp angående leksaker? Eleverna bestämde att de på fredagar skall få ta med sig en leksak. Eleverna har också fått varit med och döpt sina basgrupper; Pingvinerna, Dinosaurierna, Delfinerna och Leoparder. Det kom även upp att de ville ha mer raster och då diskuterade vi tillsammans och kom fram till att om vi tar mer raster så blir det mindre innelek. Eleverna fick då rösta om hur de ville ha och då blev det så att vi inte skulle ändra på något. Det kom även upp att de ville ha Tacos till lunch så då fick våra representanter ta med sig det när de gick till elevrådet. Läxuppdrag: Sommarminne:

4 Vi har fått lyssnat på fem nya fantastiska berättare. En som varit på kolmården där han köpte en goseleopard och tittade på delfin show. En som seglat runt södra sverige varit på Liseberg och Tivoli i Danmark, hon besökte också Kalsborgsfästning när de åkte Götakanal hem. En som varit på Teneriffa. En som varit ute och vandrat samt varit på tomtits. Fadderträff: I torsdags hade vi fadderträff med Kristallen 3. Eleverna fick intervjua varandra för att lära känna varandra bättre. När de intervjuat klart fick de ha frilek tillsammans. Har ni fått ett ägg? Ja! Vi fick också ett ägg när vi gick i förskoleklass! Vet ni våran fluffi kan bli fadder till erat ägg! Veckansramsa med rörelser är: Jag älskar kaffe, kaffe älskar jag. Får jag inte kaffe, så dricker jag choklad! Massage: ååååå jag vill ha massage varje dag det är så mysigt att få massage Vi gjorde samma massage som förra gången.det är så härligt att se hur de slappnar av och blundar när de får massage och det är också kul att se hur de koncentrerar sig när de ger massage. Läsvilan: Eleverna har kommit olika långt i att lyssna på sagor. Vissa tycker att det är kul att att få inre bilder i huvudetsin och vissa elever vill titta på bilderna. Därför har vi bestämt att göra två grupper för att tillgodo se detta. Båda grupperna kommer att använda sig av läsfixarna. Men vi kommer att läsa olika bäcker. Nästa vecka v 41

5 Vecka 41: MÅNDAG: Skogen! Veckans värdar får sin läxa; Sommarminne. TISDAG: UTE Idrott ONSDAG: TORSDAG: Massage! Fadderträff!! FREDAG: Värdarna redovisar veckans läxa. NÅGRA VIKTIGA DATUM: Fredag 16 okt: Naturhistoriska, Lunchmatsäck! Vill någon följa med så säg till! Torsdag 22 okt: Öppethus 17-18:30 V 44 höstlov fredag 6 nov: maskerad onsdag 2 dec: Skansen Lunchmatsäck! Trevlig helg önskar Annika & Annika