F SKRIVA-LEKA-LÄRA NYHETSBLADET. Banafjälskolans.

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "F-12010 SKRIVA-LEKA-LÄRA NYHETSBLADET. Banafjälskolans. http://www.skola.ornskoldsvik.se/steg/"

Ingemar Lundgren
för 8 år sedan
Visningar:

1 NYHETSBLADET Banafjälskolans F SKRIVA-LEKA-LÄRA Vill du veta mer om vårt utvecklingsarbete i Örnsköldsviks kommun besök oss på webbplatsen

2 REDAKTION Postadress: Banafjälskolan Banafjäl Arnäsvall Chefredaktör och ansvarig utgivare Ewa Andersson VD Anna Johansson Ekonomi Barn och utbildningsförvaltningen Örnsköldsvik Text och ritade bilder Elever i Förskoleklassen Övriga bilder Webbplatsen ClipArt Berättande text Ewa Andersson Aktiviteter i Läslandet Elever: år Fotograf Ewa Andersson & Anna Johansson Skriva på Talets och Erfarenhetens Grund Arbetet med att skriva detta informationsblad ingår i ett utvecklingsarbete med syfte att stimulera barnens kommunikativa förmåga och sociokulturella lärande. Vi som lärare vill ge barnen redskap för att uttrycka sig muntligt, skriftligt, i bild, musik och genom drama. Våra verktyg är datorn som skrivredskap, skapande material, berättande och böcker. Böcker som barnen skapar tillsammans och böcker från biblioteket. Skolutvecklingsarbetet fokuserar på läroplanens mål: tala, samtala, skriva och läsa. Både den svenska (Lpo94, 2008) och norska ( läroplanen framhåller betydelsen av att dessa förmågor skall ingå i flera ämnen. Enligt LPO 94 (1998) skall utforskande, nyfikenhet och lust att lära utgöra en grund för undervisningen. Med konkreta exempel på barnens tematiska arbete vill jag beskriva hur datorn kan ersätta pennan och hur läs och skrivinlärning kan bli skriv och läsinlärning. Genom att bygga skrivandet på egna och gemensamma aktiviteter tar vi tillsammans ett steg i taget för att våra elever skall bli rustade för att möta de krav och förväntningar som det moderna IT samhället ställer. Läsningen är den viktigaste färdigheten i skolan. Den är nödvändig för att klara resten av skolarbetet. Tillåt därför ett lekfullt skrivoch läslärande att leva vidare i hemmet och i skolans verksamhet. Ewa Andersson, Klasslärare 2

Johansson Skriva på Talets och Erfarenhetens Grund Arbetet med att skriva detta informationsblad ingår i ett utvecklingsarbete med syfte att stimulera barnens kommunikativa förmåga och

3 Från fabeldjur till skrivardrake och skrivarfågel skriv och lästema på Banafjälskolan Skrivardraken med huvud, mage och svans Så bra! Den visar att en början, handling och avslutning skall sagan eller berättelsen ha. I ett övergripande skriv och lästema för hela skolan har barnen fått lära sig olika genrer genom att bl.a. lära sig skillnaden mellan olika texter, t.ex: Sagor Fabler Instruktion Klassiker Dikter Fakta Serier HT 2009 Barnen på Lönnen säger: Det är bra att lära sig bokstäverna, annars kan man inte läsa och skriva. Man måste kunna läsa ordar, - en order är jobbargrejer. Det är bra att kunna skriva till någon annan, man kan skriva brev och SMS:a. Man måste kunna läsa vad som står på TV:n när det är engelska program. Jag vill kunna läsa själv! Vi på Lönnen och Rönnen har gjort skrivardrakar i lera. Ser man sig omkring på hela skolan kan man se många flera. 3

ex: Sagor Fabler Instruktion Klassiker Dikter Fakta Serier HT 2009 Barnen på Lönnen säger: Det är bra att lära sig bokstäverna, annars kan man inte läsa och skriva.

4 I Trollskogen kan mystiska saker hända. Möter vi trollen är det säkrast att till skolan återvända. Våra tumavtryck förvandlas här till glada troll. Dom hoppar och studsar som en riktig gummiboll. IKT Trollen kan ingenting om Internet och Teknik. Men Månkemire som i Läslandet bor, säger att det är bokstäverna som gör oss rik. Månkemire äger nyckeln till Läslandet Trollen lär oss Komunisera och fantisera och på datorn skriver vi ännu mera 4

IKT Trollen kan ingenting om Internet och Teknik.

5 I vår natur lär vi oss Lyssna till vattnets brus. I bland kan vi höra flöjtmusik och skogens sus. Lejonet lurar bakom trädets stam. Barnen ler när de ser Williams huvud sticka fram. Lyssna, läsa och reflektera Ja, på så sätt lär vi oss mycket mera. 5

6 Bokstäver hittar vi överallt, till och med ute när det blåser kallt. Y som i yrväder Då är det viktigt att ha varma kläder. 6

Nu förstår alla att den nya bokstaven är I vasen står vårt påskaris!

7 Med glasögon på Jättens näsa påstår han att det går mycket bättre att läsa. Tänk så bra att vi nu kan se! Nu förstår alla att den nya bokstaven är I vasen står vårt påskaris! Vi har gjort var sin liten Gullegris!!! Snälla gumman Grön är go och glad. Hon matar Gullegrisen med gröna blad. 7

8 Ord som börjar på G är lätt att komma på. Vi skriver en ordlista för att kunna läsa orden och förstå. Tillsammans med förskolan sjunger vi flera roliga sånger. Vänskapssången, Gyllene regeln har vi sjungit flera gånger. 8

9 Finmotorik Färg Form Att skriva med penna är inte alltid så lätt. Vi tränar därför finmotoriken på flera sätt. Ingen kan oss klandra när vi hjälper varandra 9

10 Vi skriver, ritar, målar, klipper och klistrar. Vi skriver på olika vis. Wilma och Sanna skriver om vårt friti s. 10

11 Tim berättar att skolan har många rum som vi gillar. I fritidsrummet jobbar och leker både tjejer och killar. När man ser Lönnens böcker som hänger på rad blir man både nyfiken och jätteglad. 11

12 Bokstaven H är inte lätt att höra. Man måste lyssna noga med sitt öra Nära skolan bor fröken Carina. Hon har hästar som är väldigt fina. På ängen ligger nu snö, men vi får gå på loftet och hoppa i hästarnas hö. Hästsko, hage hej och hå. Aldrig glömmer vi bokstaven H. 12

13 Vi går på led, två och två, till Bruksgodset som vi besöker då och då. Tänk så mycket fint man kan göra i keramik. Att forma och skapa gör oss alla glädjerik. Våren 2010 skall Ångermanlandsbruden flytta till utställningen på Murberget i Härnösand. Då skall vi i F 1:an åka dit för att skriva ett eget litet reportage. 13

Att forma och skapa gör oss alla glädjerik.

14 Behöver man köpa traktor eller grävmaskin, finns en affär nära skolan som heter Ana Maskin. Tim och William gillar traktorer, men roligast är nog att åka på sin egen skoter. 14

15 Örnsköldsvik är vår närmaste stad, där står husen tätt på rad. Nu skall ni av barnen få höra vad vi i Ö vik brukar göra 15

16 Häxan som kommer med bokstaven X, trixar och fixar och hittar på spex. Bokstäver slänger hon i en stor hög, förutom Z, I och X precis som om de inte dög. Pratar vi sedan om symmetri, fungerar både X och I. Sällsynta är dessa bokstäver kanhända, fast N kan man ha som Z, den är ju lätt att vända. Alla bokstäver behöver vi för att själva kunna läsa. Det säger häxan med sin långa fula näsa. 16

Pratar vi sedan om symmetri, fungerar både X och I.

17 När skolklockan ringer till rast hittar häxan äntligen sin kvast. Häxorna kraxar och flyger sen hit och dit. Sen sätter dom sig på stora mattan och äter vindruvor med stor aptit. 17

18 Nu är det dags att sätta STOPP!!! Vi avslutar vårt nyhetsblad med Hannas häftiga hopp. Forskningsuppsatser om att skriva & läsa, det har vi flera Besök STeG s hemsida, då får du veta mera! Klicka vidare på Länkar: I Örnsköldsvik 18

Forskningsuppsatser om att skriva & läsa, det har vi flera Besök

Relevanta dokument

Bonusmaterial Hej Kompis!

Bonusmaterial Hej Kompis! Innehåll Min bok om vänskap framsida i färg 2 Hur man kan bli sams igen skylt i färg 3 Den gyllene regeln skylt i färg 4 Vi är alla olika boktips och uppgifter 5 7 Att känna sig