Hej, Dock eller ovanligt att arbeta med Earth Hour för det gör vi. och går djupare in i varför vi släcker osv.

Transkript

1 EARTH HOUR EARTH HOUR LEKTIONSPLANERING INSKICKAD TILL WWF I SAMBAND MED EARTH HOUR 2015 Förskola: Kåsan, Enköping Kontakt: Sara Vennström, sara.vennstrom@enkoping.se Sammanfattning: Kåsan både puffar på politiker och bidrar själva till hållbar utveckling Spara energi! Köpa mindre nytt! Det är förslag som några av barnen på Kåsan vill dela med sig till andra. Barnen tog bussen till kommunkontoret med teckningar och konkreta förslag handprints som de lämnade till politikerna. Kåsan är en utomhusförskola som alltid jobbar med utomhuspedagogik. Därför Hej, Hej, är det egentligen inget konstigt eller Kåsan ovanligt är en att utomhusförskola arbeta med Earth som Hour alltid jobbar för det med gör vi Kåsan är en utomhusförskola som alltid jobbar med utomhuspedagogik. Därför dagligen är det ändå. egentligen inget konstigt utomhuspedagogik. Därför är det egentligen inget konstigt Dock eller ovanligt att arbeta med Earth Hour för det gör vi eller brukar ovanligt vi fokusera att arbeta lite med extra Earth på just Hour Earth för Hour det gör varje vi år, och går djupare dagligen in i varför ändå. dagligen ändå. vi släcker osv. Dock brukar vi fokusera lite extra på just Earth Hour varje år, Dock brukar vi fokusera lite extra på just Earth Hour varje år, och går djupare in varför vi släcker osv. och går djupare in i varför vi släcker osv. Hur saker fungerar, hur allt hänger ihop Målen som vi sätter upp från området Naturvetenskap och teknik; Målen Förståelse som vi för sätter orsak upp verkan från området Naturvetenskap och teknik; Vara rädd om material och miljö, djur och natur Kretslopp, Vara rädd om återvinning, material och hållbar miljö, utveckling djur och natur Hur saker fungerar, hur allt hänger ihop Experimentera Hur saker fungerar, och utforska hur allt hänger ihop Förståelse för orsak verkan Förståelse för orsak verkan Kretslopp, återvinning, hållbar utveckling Syftet Kretslopp, med att återvinning, arbeta med hållbar Earth utveckling Hour Experimentera och utforska Ge barn Experimentera och ungdomar och kunskap utforska och färdigheter för en hållbar utveckling. Uppmärksamma på hur jorden mår och att barnen kan påverka detta. Syftet med att arbeta med Earth Hour Syftet med att arbeta med Earth Hour Ge Vilket barn lärande och ungdomar vill vi kunskap se? och färdigheter för en hållbar utveckling. Uppmärksamma Ge barn och ungdomar kunskap och färdigheter för en hållbar utveckling. Uppmärksamma på hur jorden mår och att barnen kan påverka detta. Att på hur vara jorden rädd om mår och saker. att barnen kan påverka detta. Inte slösa. Vilket lärande vill vi se Ta Vilket hand lärande om planeten. vill vi se? Att vara rädd om saker. Att vara rädd om saker. Inte slösa. Inte slösa. Ta hand om planeten. Ta hand om planeten. Hej, Målen som vi sätter upp från området Naturvetenskap och teknik; Vara rädd om material och miljö, djur och natur 1

2 Ur läroplanen Lpfö98/11 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö. (s.8) Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra, utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen, (s.10) 2

3 Tema / Projekt Earth Hour Vargarna Mål Naturvetenskap och teknik Barns tankar & reflektioner Vad gör jorden glad? Inte kasta skräp på marken. Släcka lampan. Vad gör jorden ledsen? Vara rädd om material och miljö, djur och natur Hur saker fungerar, hur allt hänger ihop Förståelse för orsak verkan Kretslopp, återvinning, hållbar utveckling Experimentera och utforska Kastar skräp på marken. Inte släcker lampan. Kastar lampor på marken. Syfte Ge barn och ungdomar kunskap och färdigheter för en hållbar utveckling. Uppmärksamma på hur jorden mår och att barnen kan påverka detta. Vilket lärande vill vi se? Att vara rädd om saker. Inte slösa. Ta hand om planeten. Vad såg vi för lärande? Barnen är väl medvetna om vad som gör jorden glad och jorden ledsen. De vet att man inte ska slösa på saker exempelvis att spara på papper. Barnen tycker det är roligt med återvinning. Hur går vi vidare? Vi jobbar vidare med återvinning, att prata om att inte slösa och ständigt ha en diskussion om hur jorden mår när vi gör vissa saker. Skulle vilja jobba vidare med kretslopp och konsekvenser av klimatförändringarna. Se på filmen Wall-E där människorna måste flytta ut i rymden pga allt skräp. 3

4 LEKTIONSPLANERING INSKICKAD TILL WWF I SAMBAND MED EARTH HOUR 2015 Vad vi har gjort: Läsa sagan Superhjältarna som räddade jorden Diskussioner Den hemliga vanten Barns tankar & reaktioner Vi ska släcka alla lampor på lördag. Spara energi. Inte skräpa. Inte köra för mycket bil. Plantera Inte äta för mycket kött. Sång/lek Släck din lampa Äta mer grönt. Spel Earth Hour spelet Inte slänga telefoner. Återvinning Lämnat in budskap till Enköpings kommun Vad skulle hända om vi kastade all skräp på marken överallt och aldrig städade? Lagt ut en film på Youtube - Jorden blir ledsen och får feber. Luktar mer och mer illa. Ingen får vara kvar på jorden. 4

5 Tema / Projekt Earth Hour Stenblixtar Mål Naturvetenskap och teknik Barns tankar & reflektioner Vad gör jorden glad? Vara rädd om material och miljö, djur och natur Hur saker fungerar, hur allt hänger ihop Förståelse för orsak verkan Kretslopp, återvinning, hållbar utveckling Experimentera och utforska Inte slänger skräp Värmeverket är bra för jorden, för där brinner soporna upp Man måste panta burkarna, glas och flaskor och så Det är inte så bra för djuren att slänga skräp i naturen för då kan de göra illa sig på vissa saker Syfte Ge barn och ungdomar kunskap och färdigheter för en hållbar utveckling. Uppmärksamma på hur jorden mår och att barnen kan påverka detta. Vilket lärande vill vi se? Att vara rädd om saker. Inte slösa. Ta hand om planeten. Vad såg vi för lärande? Barnen är väl medvetna om vad som gör jorden glad och jorden ledsen. De vet att man inte ska slösa på saker exempelvis att spara på papper. Barnen tycker det är roligt med återvinning. Vad gör jorden ledsen? Att man slänger skräp i naturen Inte slänga tomburkar i havet Man får inte slänga läskburkar på stranden och täcka för den Man får inte heller slänga skräp överallt då kan inget växa där Om man kastar skräp på stranden blir jorden ledsen Då börjar den gråta När naturen gråter då regnar det. Hur går vi vidare? Vi jobbar vidare med återvinning, att prata om att inte slösa och ständigt ha en diskussion om hur jorden mår när vi gör vissa saker. Skulle vilja jobba vidare med kretslopp och konsekvenser av klimatförändringarna. Se på filmen Wall-E där människorna måste flytta ut i rymden pga allt skräp. 5

6 LEKTIONSPLANERING INSKICKAD TILL WWF I SAMBAND MED EARTH HOUR 2015 Vad vi har gjort: Läsa sagan Superhjältarna som räddade jorden Diskussioner Den hemliga vanten Plantera Sång/lek Släck din lampa Spel Earth Hour spelet Återvinning Lämnat in budskap till Enköpings kommun Lagt ut en film på Youtube Barns tankar & reaktioner Vi ska släcka alla lampor på lördag. Spara energi. Inte skräpa. Inte köra för mycket bil. Inte äta för mycket kött. Äta mer grönt. Inte slänga telefoner. Vad skulle hända om vi kastade all skräp på marken överallt och aldrig städade? - Jorden blir ledsen och får feber. Luktar mer och mer illa. Ingen får vara kvar på jorden. 6

7 7

8 LEKTIONSPLANERING INSKICKAD TILL WWF I SAMBAND MED EARTH HOUR 2015 Släck din lampa 8

9 Boken Superhjältarna som räddade jorden är populär. Vi har läst den för barnen i flera år, och den gillar barnen. Superhjältar är alltid något som barnen tycker om och det blir på ett enkelt sätt förståeligt för barnen vad jorden blir glad av och vad jorden blir ledsen av. Diskussionen om den tappade vanten är något vi pratar om mycket. Det blir lätt för barnen att hitta den där AHA känslan. Plötsligt förstår de. Vi har också spelat det nya Earth Hour-spelet, som innebär att man belönas när man gör något bra för jorden (ex gå fram ett steg) och bestraffas (ex gå tillbaka ett steg) om man gör något dåligt för jorden. 9

10 En dag när vi var i skogen, hittade vi en soppåse! En påse full med sopor i skogen!! Där får man ju inte slänga skräp! Då blir jorden ledsen.. Vi tittade vad om fanns i påsen, och det var en salig blandning. Plåt, plast, kartong, mat, glas och batterier. Vi pratade om vart man egentligen ska slänga de olika skräpen. 10

11 I en av våra diskussioner om vad som gör jorden glad eller ledsen och vad vi kan göra för att göra jorden glad, började vi prata om skräp. Om hur det skulle bli om alla bara slängde allt sitt skräp på marken och aldrig tog upp det. Då bestämde vi pedagoger att det var väldigt lämpligt att visa Pixars film Wall-E, som handlar om att människorna måste fly från jorden för att det är för mycket skräp. Efter att ha sett filmen, uppdelat i korta stunder, diskuterade vi om vad den handlade om tillsammans med barnen. Kommentarer från barnen: Människorna har slängt allt skräp Finns inga människor? Det är en robot som ska ta bort allt skräp Roboten känner sig ensam Den kolla runt efter en sån där blomma De andra robotarna hade somnat eller slut på batterier Jorden såg helt förstörd Måste städa upp först Roboten måste städa klart och säga nej ni får inte slänga Massa människor, men med jättetjock mage 11

12 Vi ritade av våra händer och skrev ner våra viktigaste budskap för att rädda jorden och uppmanade vår kommun att göra en skillnad i arbetet mot klimatförändringarna. 12

13 13

14 Bussresan till kommunhuset var såklart en höjdpunkt Överlämnandet av våra budskap Det blev lång och bra diskussion om varför barnen gör det här och annat man kan tänka på när man vill rädda jorden 14

15 Med föräldrarnas tillstånd la vi ut en video som vi knåpade ihop en motiveringsfilm till att släcka och arbeta för att jobba emot klimatförändringarna. I skrivande stund har vi 431 visningar av filmen och det är vi stolta för. Vi tycker att filmen är bra, och att den ger ett bra budskap. Filmen har nämnts i den lokala dagstidningen samt lagts upp på deras hemsida, filmen har också lagts upp på vår kommuns facebooksida. 15

16 16