kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) CVK10 Student Namn Personnummer Kurs Kursnamn Ladokkod Kursansvarig VF-lärare Namn Telefonnummer E-post VF-placering Enhetens namn Telefonnummer Årskurs eller ålder på barngruppen Närvaro Studenten har fullgjort sin närvaroplikt. inte fullgjort sin närvaroplikt. Handledningssamtal VF-lärare och student har haft handledningssamtal under VF-perioden angående studentens måluppfyllelse. inte haft handledningssamtal under VF-perioden angående studentens måluppfyllelse. Bedömningsunderlag nvänds tillsammans med VF-lärarens kommentarer vid examination I enlighet med gjorda kommentarer uppvisar studenten tveksam måluppfyllelse. Kontakt har tagits med Högskolan i ett tidigt skede. de färdigheter/förmågor som krävs för att uppnå godkänt. nderskrift Studentens namnförtydligande Datum för underskrift Studentens underskrift Som VF-lärare lämnar jag detta dokument som underlag för bedömning av VF. VF-lärarens namnförtydligande Datum för underskrift VF-lärarens underskrift bedömningsformulär. (Kursplan, CVK10, version 4.0)
kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) CVK10 bedömningsformulär. (Kursplan, CVK10, version 4.0)
kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) CVK10 Studentens personliga VF-mål Studentens personliga VF-mål VF-lärare och student diskuterar studentens fortsatta utvecklingsmål bedömningsformulär. (Kursplan, CVK10, version 4.0)
kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) CVK10 Lärandemål i kursen som är kopplade till examinationen VF VF-läraren ger konkreta exempel där studenten visat färdighet/förmåga att: 2.8 etablera kontakt med barn/elever och i samråd med VF-lärare leda lärandesituationer i förskola/grundskola (CVK10, version 4.0) 2.9 observera ledarrollen/lärarrollen och visa ansvar, intresse och engagemang för läraruppdraget (CVK10, version 4.0) bedömningsformulär. (Kursplan, CVK10, version 4.0)
kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) CVK10 2.10 kommunicera kursens innehåll genom att med barn/elever och yrkesverksamma/kollegor använda ämneskunskaper, ämnesdidaktiska begrepp och relevant yrkesspråk (CVK10, version 4.0) 3.3 ta ställning till det egna yrkesvalet (CVK10, version 4.0) bedömningsformulär. (Kursplan, CVK10, version 4.0)
kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) CVK10 bedömningsformulär. (Kursplan, CVK10, version 4.0)
kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) CVK10 Vid tveksam måluppfyllelse tifrån kursens lärandemål/kriterier beskriver studenten och VF-läraren vilka färdigheter och förmågor studenten behöver utveckla för att uppnå godkänt bedömningsformulär. (Kursplan, CVK10, version 4.0)