ÖREBRO KOMMUN Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2017/2018 Tegnérskolan Förvaltningen förskola och skola orebro.se 1 Box 31550, 701 35 Örebro Ullavigatan 27 tegnerskolan@orebro.se Servicecenter 019-21 10 00
Inledning I denna arbetsplan för fritidshemmet utgår vi från de mål och riktlinjer som anges i skollagen, läroplanen (LGR-11) och Skolverkets allmänna råd för fritidshem (2014). FRITIDSHEMMETS UPPDRAG Vårt uppdrag inom fritidshemmet är enligt skollagen att: stimulera barnens utveckling och lärande samt erbjuda dem en meningsfull och hälsofrämjande fritid. Förutsättningar för att barnen ska uppleva fritiden som meningsfull och hälsofrämjande är att verksamheten är trygg, rolig och stimulerande. Det är också viktigt att verksamheten är varierad med stort utrymme för lek, fysisk aktivitet och skapande verksamhet såsom drama, musik, dans och bild. Fritidshemmet har även i uppdrag att komplettera skolan och förskoleklassen och stödja barnen i deras lärande och utveckling mot att bli demokratiska, empatiska och sociala medlemmar såväl i fritidsgruppen som i samhället i stort. Skollagen betonar också vikten av att barnen ges möjlighet till ansvar och inflytande. Att kunna påverka, ta ansvar och vara delaktig ska gälla alla barn (Skolverkets allmänna råd för fritidshem 2014). Utifrån fritidshemmets uppdrag har vi valt att fokusera på åtta specifika områden som har en central roll i vår fritidsverksamhet. Dessa områden är: Demokrati, ansvar och inflytande God omsorg och trygg, meningsfull fritid Jämställdhet Kreativitet och skapande Lek och hälsofrämjande aktiviteter Miljö och omvärlden Samverkan med hem, förskoleklass och skola Socialt samspel 2
DEMOKRATI, ANSVAR OCH INFLYTANDE Mål: Alla barn ska ha möjlighete att kunna påverka, ta ansvar och vara delaktig i innehållet på fritidshemmet. Barnen ska ges möjlighet att uttrycka sina tankar och idéer och därmed utveckla sin förståelse för vad demokrati är. Att stärka barnets inflytande vid aktiviteter i grupp men även stödja barnen i deras egna aktiviteter. Målet nås genom att vi: - Arbetar aktivt med barns ansvar och inflytande, vilket innebär att vi visar respekt och är lyhörda då barn uttrycker sin vilja och sina önskemål. - Barnen deltar i demokratiska processer såsom samlingar, planeringar och utvärderingar. - Vi har ett elev/fritidsråd, där två barn från varje klass är representerade under en termin. Inför rådet får alla barnen genom klassråd möjlighet att komma med önskemål och synpunkter om innehållet på fritids. - Tillsammans med barnen tar ansvar för våra gemensamma saker. - Utgår ifrån barnens önskemål vid beställning av leksaker. - Tillgodoser barnens behov av fri lek. GOD OMSORG OCH TRYGG, MENINGSFULL FRITID Mål: En förutsättning för att barnen ska uppleva en meningsfull fritid är att de trivs och känner trygghet. Vårt mål är att ge barnen en god omsorg med respekt för det enskilda barnet och få dem att känna glädje, tillit och trygghet. Att erbjuda dem en meningsfull, stimulerande och utvecklande fritid som är variationsrik och utgår från barnens behov och intressen. Målet nås genom att vi: - Erbjuder barnen planerade aktiviteter, såväl i små som stora grupper. Månoch torsdagar erbjuds barnen aktiviteter inomhus i mindre grupper, då vi har skapande, cirkus samt musik och rörelse. När vi har AfterSchool erbjuds aktiviteter där alla kan vara med samtidigt. - Möjliggör barnens spontana initiativ till lek och aktivitet. - Erbjuder barnen varierande aktiviteter. 3
- Låter barnens behov och intressen, såväl enskilt som i grupp, styra innehållet i verksamheten. JÄMSTÄLLDHET Mål: Vi jobbar för att ge utrymme för barnens intressen men även att medvetet försöka motverka traditionella könsmönster. Alla barn och vuxna har samma värde och ska mötas på lika villkor oavsett kön, religion och etnicitet. Målet nås genom att vi: - Erbjuder alla barn samma aktiviteter och har ett variationsrikt innehåll samt uppmuntrar dem till att prova på nya saker. - Arbetar ständigt med att försöka bemöta alla barn lika. - Ger alla barn samma möjligheter att delta och hjälpa till med saker på fritids, som t.ex. att baka, städa, pyssla och olika former av fysiska aktiviteter. KREATIVITET OCH SKAPANDE Mål: Vårt mål är att verksamheten ska fånga barnens intresse och utveckla deras kreativa förmåga. Målet når vi genom att vi: - Stöttar barnen i att utveckla deras egna idéer. - Uppmuntrar barnens lust till skapande genom att erbjuda ett varierat och lättillgängligt material. - Erbjuder barnen plats och rum till kreativt skapande, t.ex. genom våra måndagsgrupper där barnen i mindre konstellationer får möjlighet att utveckla sin kreativitet. 4
LEK OCH HÄLSOFRÄMJANDE AKTIVITETER Mål: Vårt mål är att genom leken stärka varje barns sociala förmåga och utveckla sin förståelse för demokrati genom att ta hänsyn och ansvar. Vi strävar också efter att göra barnen medvetna om vad som främjar deras hälsa, t.ex. genom goda kost- och rörelsevanor samt rekreation och vila. Målet nås genom att vi: - Ger den fria leken stort utrymme. - Vägleder barnen i olika situationer i den fria leken samt hjälper och stöttar dem att skapa sociala relationer. - Skapar trygga miljöer som lockar till lek. - Ger barnen möjlighet att undersöka sina egna behov och intressen. - Gör barnen medvetna om betydelsen av en lugn och trevlig miljö i samband med mellanmålet. Vi erbjuder även barnen lugna rum där barnen har möjlighet att koppla av. - Tillfredsställer barnens behov av rörelse genom mycket utevistelse. Alla avdelningar har t.ex. en utedag i veckan. - Regelbundet erbjuder barnen olika hälsofrämjande aktiviteter, som t.ex. AfterSchool som vi har varje onsdag. Exempel på populära aktiviteter som vi har då är Tegnérruset (löpning), friidrott, Action Run (hinderbana), disco och Hjuldag (cykling). Vi har även lugnare aktiviteter som främjar rekreation och vila såsom att lyssna till ljudbok, filmvisning och SPA. - Varje torsdag erbjuds även barnen lek och rörelse till musik i mindre grupper. - Gör regelbundna utflykter under loven, då vi t.ex. åker skridskor och går till olika lekparker. MILJÖ OCH OMVÄRLDEN Mål: Vi strävar efter att göra barnen miljömedvetna och hålla rent i vår närmiljö. Vi strävar också efter att utveckla kontakten med närsamhällets föreningsliv. Vi vill också bidra till att utveckla elevernas intresse för omvärlden. 5
Målet når vi genom att vi: - Låter barnen själva vara med vid kompostering och sortering av sopor. På varje avdelning finns sortering för plast, papper, kartong, kompost och sopor. - Gör barnen uppmärksamma på hur man följer allemansrätten. - Vi bjuder in föreningar att delta i verksamheten, exempelvis då vi firar Fritidshemmens dag. - Involverar barnen och deras familjer i olika välgörande insatser. Ifjol stöttade vi t.ex. Musikhjälpen och dess tema Barn i krig har rätt att gå i skolan. SAMVERKAN MED HEM, FÖRSKOLEKLASS OCH SKOLA Mål: Läroplanen betonar vikten av samarbetet med hemmen. Vårt mål är att ha ett gott samarbete med barnens föräldrar och ha ett ömsesidigt ansvar för att upprätthålla en positiv dialog kring barnet. Fritidshemmet ska vara ett komplement till skolan med ett praktiskt och undersökande arbetssätt. Vårt mål är därför också att skapa bästa möjliga förutsättningar för varje barns utveckling och lärande genom ett gott samarbete med förskoleklass och skola. Målet når vi genom att vi: - Har daglig kontakt med barnens föräldrar vid lämning och hämtning av barn. - Skickar ut informationsbrev en gång i månaden via mejl. - Deltar i föräldramöten. - Håller hemsidan uppdaterad. - Dokumenterar och lägger ut bilder på Instagram, där föräldrarna kan följa vår verksamhet. - Har information med bl.a. veckoplanering samlat på en anslagstavla. - Har daglig kommunikation med förskoleklasslärarna vid övergången från förskoleklass till fritidshemmet i och med flaggstångsringningen kl. 12.50. 6
- Vi ansvarar för rastaktiviteter tre förmiddagar i veckan (tis, tors- och fredagar), vilket är ett exempel på vårt förebyggande arbete för att förhindra trakasserier och kränkande behandling samt skapa en trygg miljö. - Personal i fritidshem, förskoleklass och skola ges möjlighet till gemensam planering, uppföljning, utvärdering och utveckling av verksamheten. SOCIALT SAMSPEL (EMPATI) Mål: Vårt mål är att stärka barnens självkänsla och öka deras förmåga till att visa hänsyn och respektera varandra. Varje barn ska utveckla sin förmåga att leva sig in i andra människors situation och ta avstånd från kränkande behandling. Målet når vi genom att vi: - Pedagoger är bra förebilder för barnen. - Låter barnen träna sig i att visa hänsyn och respekt, bl.a. i lek, diskussioner och vid samlingar. - Lär barnen att i första hand själva försöka lösa konflikter på olika sätt. Pedagog ska dock finnas med som stöd och gå in om konflikten inte kan lösas. - Uppmuntrar barnen att säga ifrån när en kamrat blir kränkt eller gör något fel. - Lyssnar på varandra och respekterar att människor har olika åsikter. - Är snälla mot varandra och uppmuntrar till att bjuda in varandra i leken. 7
REFERENSER Läroplanen för grundskolan, förskoleklass och fritidshemmet 2011 (reviderad 2016). Skollagen (SFS 2010:800). Kap 1-6 samt 14. Skolverkets allmänna råd för fritidshem (2007). Skolverkets allmänna råd med kommentarer Fritidshem (2014). Handlingsplan för Fritidshemsverksamhet, Örebro kommun (reviderad 2017). 8