Vad styr våra val inlärning och motivation Sara Bengtsson University of East Anglia Karolinska Institutet Sara.Bengtsson@uea.ac.uk
Kognitiv neurovetenskap Beteendeexperiment Neurovetenskap +
fmri-signal BOLD Blood Oxygen Level Dependent signal Logothetis, 1993
Grå och vit substans
Motivation Viljan att tillfredställa behov
Belöning generella principer Att göra rätt Undvika att göra fel
Motivation val baserade på belöning
Dopamin
Dopamin Dopamin signallerar oväntad belöning Schultz et al., 1997
p(b) Inlärning b
Nervcellsaktivitet - sannolikhet Fiorillo et al., 2003
Inlärning snabbare associationer Collins and Quillian, 1969
Modifierad från youtube.com Center of Dev Child at Harvard Uni
Inlärning anatomiska förändringar Vit substans (isolering) Bengtsson et al., 2005
Inlärning Omdistribuera hjärnaktivitet Toni et al., 2001
Inlärning Omdistribuera hjärnaktivitet Ramnani et al., 2002 Uppmärksamhet Bengtsson et al., 2004
Hantera fel Passingham, 1993
Frågor att disktuera Associationer Hur kan reklam verka? Hur kan fobier uppkomma? Hur kan fobier behandlas?
Sammanfattning Inlärning innebär att: Sannolikhetsdistributioner mellan handling och utfall beräknas Signaler uttrycks med större säkerhet Signaler skickas snabbare Snabbare handlingar Information packas och ger utrymme för ny inlärning och problemlösning/kreativitet Fel kan hanteras mer effektivt
Färdighet ökar motivation Varför och hur påverkar detta val som görs? Lukmani et al., 1972; Reeve, 2015
Motivation Vad är det som gör att vi vill fortsätta lära när vi fått vår belöning?
Förväntan - dopamin Dopamin signallerar förväntad belöning Fruktjuice Schultz et al., 1997
Förväntan - dopamin Schultz et al., 1997
Förväntan Varför signallerar hjärnan förväntan? För att man inte ständigt ska bli förvånad Tid att förbereda sig (även emotionellt) Hinna välja mellan alternativ Skapa en modell av världen
förvåning belönande surprise vinst Föväntad vinst vinst Schultz et al., Nature 1997 Föväntad vinst ingen vinst
Motivation Flow Prestation Motivation Uttråkad Utmaning / osäkerhet Stressad Csikszentmihalyi., 1990
Vad betyder förvånings -signalen? Bättre än förväntat belöning, motivation En nyhet (inlärning) En udda företeelse
mätt Är positiv förvåning alltid bra? Att söka förvåning är bara fördelaktigt om grundläggande behov är tillfredsställda (Kolling et al., 2014). Att söka Bättre än förväntat är bra i längden eftersom det kan ge oss mer belöning än nu (Wittmann et al., 2008)
mätt Frågor att diskutera Vad skapar stress och kan få personer att undvika gör de val som de vill? Otydliga mål Tidsbrist Dålig förståelse för varför Dåliga förkunskaper
Förväntan Förväntan kan förändras av: Färdighet/kunskap Svårighetsgrad Signaler i vår omgivning
Förväntan på egen prestation Ledsen Marcus, 1977; Bengtsson et al., 2011, 2013
Förväntan på egen prestation? Jag är intelligent Utfall Jag är dum Utfall
Self image
Automatiska processer Det här är ett mått på ditt IQ
N-back task Priming H P Ah K A A A
a
H
m
M
h
Priming student bright Mary a is cake Priming H P Ah K A A A (Sryll and Wyer, 1979; Bargh et al., 1996)
Skilda neurala processer Bengtsson et al., 2011
Skilda neurala processer Bengtsson et al., 2011
Reaction time Correct after Error vs other Corrects Skilda sätt att hantera fel 50 40 30 20 13 12 11 10 * 10 0-10 Clever Stupid Happy Sad Valence*task-spec interaction p<0.05 Clever vs Stupid p<0.005 9 8 7 6 Stupid Clever Bengtsson et al., 2011 Bengtsson and Penny, 2013
Hantera fel Jag är dum Jag är intelligent
Fokus på uppgiften Du är smart Du valde rätt * task feedback self feedback 1 Appelgren and Bengtsson, 2015
Balanserade grupper Murphy et al., 2007
Frågor att diskutera Hur kan man motverka negativa primingeffekter så att personer gör bättre val? Fokus på uppgift (Bengtsson and Penny, 2013) Återkoppling på fel {Dum} (Appelgren et al., manus) tankefrihet och kontroll (Van Loo and Rydell, 2013) Jämnställd miljö (Murphy et al., 2007)
Återkoppling Jag är dum Jag är intelligent Appelgren et al., in manus
Sammanfattning Upprepning - Mindre motstånd att välja det man kan Överraskning - Söker lagom spänning Sociala signaler - Glömma jaget, jämställd miljö Finansierat av VR, Vinnmer, Cornells Stiftelse, KI
Sammanfattning Individen provar sig fram till bästa utfall (belöning, att göra rätt). Sannolihetsdistributioner mellan handling och utfall skapar associationer som leder till effektivisering av neurala processer och beteende. Inlärning leder till förväntan av utfall som innebär att belöning (val) kan planeras. Motivation drivs av dopamin som reagerar på förändringar i förväntan. Självbild kan påverkas av yttre stimuli och implementeras i förväntan. Hur misstag hanteras beror av aktuell självbild.