Lyckas med SIP-mötet - Samordnad individuell plan
Vilka är vi? Anette Ståhl Socionom Kurator Barnsamordnare Handledare Psykiatri Sydväst Stockholms läns landsting Fanny Eklund Socionom SIP-samordnare Kungsholmen Norrmalm Östermalm stadsdelsförvaltningar Stockholms stad
Alla som
Dagens agenda Vad är SIP? Hur lyckas vi med SIP-mötet? Workshop
Del 1: Vad är SIP?
Film Film om Alex som får en SIP Finns på Uppdrag psykisk hälsas hemsida
Socialtjänstlagen 2 kap 7 Hälso- och sjukvårdslagen 16 kap 4 Upprätta en individuell plan vid behov av samordning Samtycke Utan dröjsmål Av planen ska framgå 1. vilka insatser som behövs, 2. vilka insatser respektive huvudman ska svara för, 3. vilka åtgärder som vidtas av någon annan än kommunen eller landstinget 4. vem av huvudmännen som ska ha det övergripande ansvaret för planen Vem gör ad och när?
Skola och förskola Skolan har juridisk skyldighet att samverka när socialnämnden begär det om barn riskerar att fara illa (Skollagen, 29 kap 13 ) Förskola/skola har inte skyldighet enligt lagstiftning att delta i SIP-arbetet men inget hindrar att de deltar Regionala/lokala överenskommelser beskriver deras delaktighet.
Vem kan få en SIP? Alla åldrar Alla slags problem Kontakt eller behov av kontakt med socialtjänst och hälso- och sjukvård Behov av samordning Behöver inte bara vara omfattande problematik eller många kontakter
Varför kom lagen?
SIP ett verktyg för samverkan
BIKUPA På vilket sätt kan samverkan underlätta för barn som har det jobbigt i skolan?
Del 2: Hur lyckas vi med SIPmötet?
Vad barn och föräldrar har sagt om SIP Det var skönt när alla fick höra vad som också fungerar bra i vår familj. Pappa till pojke 10 år Nu slipper jag gå till all personal och berätta vad den andra har sagt. Flicka 18 år Jag fick vara med och berätta vad som är viktigt för mig och alla lyssnade. Flicka 15 år
Vad personal har sagt om SIP När en visar sitt engagemang så vill fler också göra det. När vi träffades i SIP blev behoven tydligare och vi kunde dela på ansvaret utifrån våra respektive ansvarsområden. Jag har en positiv erfarenhet av att vi hade SIP-möten med skolan och BUP och det resulterade i att ungdomen gick ut skolan. Det möjliggjorde att alla inblandade kunde fånga upp negativ utveckling och sluta upp kring ungdomen och att barnet såg det. De blev tydligt vad som var möjligt och vad som inte var möjligt.
Värderingsövning Rösträttsåldern i Sverige borde sänkas till 16 år Barn har rätt att bli lyssnade på och uttrycka sina åsikter i alla frågor Barn vet vad som är deras eget bästa 24
SIP-processen 1. Upptäcka behov 2. Information och samtycke 3. Förberedelser och kallelse 4. SIP-möte 5. Uppföljande SIP-möte eller avslut
Att tänka på under SIP-mötet Ta saker i rätt ordning Uppmuntra ömsesidighet, öppenhet och reflektion Se till att alla kommer till tals Håll barnet och familjen i fokus Använd ett språk som alla förstår Komma fram till en SIP med mål och vem som gör vad och när
Förslag på mötesstruktur
Familjen och barnets delaktighet Delaktighet ska genomsyra hela SIP-processen Delaktighet - deltagande Fundera kring hur barnet ska delaktiggöras Bestäm vem som pratar med barnet före och efter mötet Anpassa mötet utifrån barnets behov Bjud in andra anhöriga i barnets nätverk
Struktur ger trygghet Alla delar i processen är viktiga Förberedelse Tydligt syfte och tydliga frågeställningar Mötesstruktur Ledarskap
Vad skapar lyckad samverkan och gynnsamma möten? Delaktighet Ansvar Nyfikenhet Respekt Bemötande Aktivitet Kreativitet Tillåtande klimat Tydlighet Ömsesidighet Öppenhet Reflektion
Prova!
Workshop Läs igenom fallbeskrivningen och diskutera utifrån följande frågeställningar: På vilket sätt skulle SIP möte kunna vara en hjälp för Lisa och hennes mamma? Hur kan man trygga Lisa och mamma Karin inför ett kommande SIP möte? Vilka kan man tänkas bjuda in till en SIP? Hur kan den/de som kallar till SIP skapa ett bra möte och mötesklimat? Hur kan den som är inbjuden till mötet bidra på ett gynnsamt sätt? Mötet ska mynna ut i en planering, hur skulle den kunna se ut och hur kan den följas upp?
Fundera Sammanfatta vad du tar med dig till din verksamhet från dagens seminarium om SIP.
Tack för att ni lyssnade, ni är viktiga för att barn ska få ett samordnat stöd!
Tack för ert deltagande!