Edward de Bono: Sex tänkande hattar



Relevanta dokument
Hur arbetar vi med vår värdegrund? Praktiska tips och övningar.

Livet är enkelt att leva

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.

Scouternas gemensamma program

Mentorprogram Real diversity mentorskap Att ge adepten stöd och vägledning Adeptens personliga mål Att hantera utanförskap

6. Att få mer gjort under en dag - Time Management

Definiera arbetsuppgifter och färdigheter

[spelet] sammansättning, geometri, skala

Moralfilosofi. Föreläsning 11

Självvärdering The big five

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

7 MISSTAG DU BÖR UNDVIKA VID DINA MEDARBETARSAMTAL

Global nedvärdering av sig själv, andra och livet.

Boksammanfattning. Våga leda modigare! Om författaren. Egen erfarenhet och andras. Det är ingen konst att vara modig om man inte är rädd.

SANNING eller fake 1

Lathund olika typer av texter

Konflikthantering Johan Ydrén.

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial

VARFÖR ÄR DU SOM DU ÄR?

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

Observera också att det inte går att både se kanten på fönstret och det där ute tydligt samtidigt.

Det är också viktigt att under utbildningen lägga in tid för reflektion. Det behöver den inåtvända.

Källkritisk metod stora lathunden

Är du ett med din företagsidé?

Hur parera mediestormen

Organisatorisk skyddsrond

KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN

Hantera besvärliga typer

Bildanalys. Introduktion

KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN

ATT MÖTAS, SAMTALA OCH SAMVERKA

OPQ Profil OPQ. Maximera din inlärning. Namn Sample Candidate. Datum 1 oktober

Innehåll. Kreativitet en introduktion 7 Varför vara kreativ på jobbet? 8. Öka kreativiteten hur gör man det? 10 Människor 11 Miljö 19 Metod 25

Webbmaterial. Konflikt! ska det vara något att bråka om? sven eklund jörgen fältsjö

Vad är rättvisa skatter?

GUD ÄLSKAR DIG! Gud älskar Dig och har skapat Dig till att känna Honom personligen.

Min Ledarskapsresa. Mats Strömbäck UGL handledare och ledarskaps konsult

Fryxellska skolans Värdegrund Kultur

PERSONLIGT LEDARSKAP

Positiv Ridning Systemet Negativ eller positiv? Av Henrik Johansen

Bild 1: Översikt över faserna i projektarbetet

SAMTALSFRÅGOR MER ÄN ORD

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att

MADRS-S (MADRS självskattning)

NUMEROLOGISKT NYHETSBREV

Kreativitet och kreativ problemlösning Del 3 Crister Skoglund 2015

Dale Carnegie Tips för att skapa förstklassig kundservice

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Innehållsfrågor till boken Hungerspelen

Färdighetsträning Som kompetensutveckling för personal

Skrivglädje i vardagen!

Framsida På framsidan finns:

LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI. Mittiprickteatern Box 6071, Stockholm info@mittiprickteatern.se

Konflikter och konfliktlösning

ETIK VT2011. Föreläsning 13: Relativism och emotivism

Kreativitet och kreativ problemlösning Del 4 Crister Skoglund 2015

GYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT

Vältalaren PROVLEKTION: BLI EN BÄTTRE LYSSNARE

Frågor för reflektion och diskussion

Pottstorleksfilosofin ett exempel

Extern vd Så lyckas du! 15 framgångsfaktorer för vd i ägarledda företag

Kunskap. Vi har olika behov av trygghet. Vanföreställningar om inlärning. Nya tankar är jobbiga för hjärnan

Konflikter och konflikhantering

Fråga 1: Diskutera för- och nackdelar med grupparbete i inlärningen i skolan.

Budskapet i bilden. En vinnarbild. Fotograf AnnMari Dablin, Tyresö fotoklubb. Varför tyckte de flesta att detta var bästa bilden av så många?

FIRA VIKTIGT DINA. DRÖMMaR. Nå dina mål DRIVKRAFT FOKUSERA LEDARE SKRIV VERKLIGHET RESURSER TRÄNING FRAMGÅNG BRA TYDLIGT MALIN BOSTRÖM

2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser:

På nivå 2 uttrycks personens varseblivning och slutsats av vad som hände. På nivå 3 finner vi personens värderande föreställning av slutsatsen.

Arbetslös men inte värdelös

Vi erövr ar verkligheten bit för bit genom att vi får ett språk för våra erfarenheter. Ett barns språkutveckling är ett fascinerande skådespel, en

Lektion 2. Att göra en stretch. eller fördelen med att se sig själv som en amöba

Välkomna till Värdecafé 3 Viktoria Loo & Maria Trygg Famna

Bygg och utveckla ett ledarteam för kreativ barnverksamhet

Coachande ledarskap. Enköpingshälsans Ledarfrukost 21 november. Enköpingshälsan AB

Att använda sig av sin intuition och tala med Änglarna

Barnets rättigheter. Lågstadie: UPPGIFT 1. Lär känna rättigheterna. Till läraren:

Det handlar om dig. Björn Täljsten vd, Sto Scandinavia AB

Reflexioner kring självbedömning

Information. Utvecklingssamtal. Enköpings kommun

tidningsveckan 2011 Samlade kopieringsunderlag

Skrivprocessen. Skrivprocessen och retoriken. Skrivprocessen Retoriken Förklaringar

ÄNDRINGSFÖRSLAG 1 från Rijk van Dam för EDD-gruppen, Christopher Heaton-Harris och Erik Meijer

Så här gör du. Utbildningens ingångssida

LEKTIONSTIPS. Lektionstips 2:4. Skribenten vill antingen uttrycka en åsikt för att få andra att reagera, eller

Från boken "Som en parkbänk för själen" -

Samtalsunderlag Korpens gröna och sköna ledarskap

Konflikthantering. Detta kan ske genom att vi respekterar varandra och accepterar varandras värderingar och åsikter

Aurore Bunge analysera och inspireras av Anne Charlotte Lefflers novell

10 TIPS - ditt eget recept För balans och framgång!

En workshop om workshops

HEJ! Skolorna ska under två valfria veckor samla så många respoäng som möjligt genom att gå, cykla eller resa kollektivt till och från skolan.

Skrivprocessen. Skrivprocessen och retoriken. Skrivprocessen Retoriken Förklaringar

ArbetsrelateratDNA. Daniel Brodecki. Här är ditt ArbetsrelateratDNA i form av en rapport.

6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv.

Ett nytt perspektiv i arbetet med barn och föräldrar

Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05. Grundläggande semantik II

Liten introduktion till akademiskt arbete

Transkript:

Edward de Bono: Sex tänkande hattar Tänkandet är vår viktigaste mänskliga resurs. Men vårt största problem är att vi blandar ihop olika saker när vi tänker. Vi försöker för mycket på en gång; vi blandar ihop känslor, information, logik, önskningar och kreativitet. Syftet med de sex tänkande hattarna är att styra tänkandet och att splittra upp det i delar så att den som tänker använder endast ett sätt att tänka åt gången. En hatt med en viss färg representerar således en viss sorts tänkande. Om du låtsas vara en tänkare blir du också en tänkare. Hattarna förser tankespelet med regler. De låter oss tänka och säga sådant som vi inte annars skulle tänka eller säga. De sex hattarna blir ett medel att rikta uppmärksamheten mot sex olika sidor av samma sak. Symboliken i de sex olika hattarna gör det möjligt att uppmana en person att tänka på en sak ur en annan synvinkel. Du kan således uppmana en person att vara negativ eller att sluta upp att vara det. Du kan be en person vara kreativ eller be om ett rent känslomässigt svar. Med hjälp av de tänkande hattarna uppmanar man någon att i en viss situation använda en hatt med en viss färg, eller att byta ut exempelvis den svarta hatten mot en annan hatt. Den som tänker kan känna sig stolt över sin respektive roll. Utan den bestämda typ av tänkande som varje hatt representerar skulle en del personer för gott fastna i ett viss sätt att tänka (vanligtvis den svarta hattens sätt att tänka). Inom varje organisation borde man lära sig idén med de sex tänkande hattarna och införliva den i företagskulturen, i stället för att slösa tid på argumenterande. Dr de Bono har inbjudits att hålla föreläsningar runt om i världen och han har besökt Finland ett flertal gånger, bl.a. under Idédagen 1986. 1

Svart hatt Se på olika saker ur ett svart perspektiv. Ge logiska, vettiga skäl till din negativitet. Du kan låta negativiteten dominera och kritisera fritt. Den som har en svart hatt påpekar allt som är fel, inkorrekt, på tok. Han eller hon förklarar hur något inte passar in på vår erfarenhet eller på vedertagen kunskap, pekar på risker, faror och brister i planeringen och visar varför något inte fungerar. Tänkandet måste vara logiskt och sanningsenligt, men det behöver inte vara schyst eller rättvist. Det baserar sig på uppfattningen om vad som är lämpligt och vad som inte är det. Den svarta hatten står för kritik. Verbet kritisera betyder att man påpekar det som är fel. Men det här betyder inte att man tar ställning. Svarta hattens tänkande går inte ut på att polemisera med någon. Den som tänker med en vit hatt på huvudet ger oss fakta. Den som har en svart hatt sätter dessa fakta på prov. Det handlar om ett objektivt försök att ta hänsyn till eventuella negativa element. Negativa känslor eller bagatelliserande hör inte ihop med den svarta hattens tänkande. Negativa känslor (likaväl som positiva) tar man upp när man använder den röda hatten. 2

Gul hatt Se på de positiva aspekterna, koncentrera dig på den positiva sidan av en situation, försök hitta fördelar. Gör ditt bästa för att hitta så många skäl för din optimism som möjligt. Försök upptäcka positiva möjligheter, även om du kanske inte klarar av att motivera dem. Den gula hatten står för ett positivt och konstruktivt tänkande. Den gula färgen symboliserar solsken, klarhet och optimism. Målet för den gula hattens konstruktiva tänkande är att åstadkomma resultat, att gå vidare. Den gula hatten är den svarta hattens motsats. Det kan handla om att lösa ett problem, om att göra ett förbättringsförslag eller om att utnyttja en möjlighet. Meningen är att få till stånd en positiv förändring. Man eftersträvar således en sund optimism. Man behöver inte vara särskilt fyndig för att använda den gula hattens sätt att tänka. Förslagen behöver varken vara exceptionella eller ens särskilt smarta. Det handlar således bara om att man vill bidra med konkreta förslag, även om de inte skulle vara speciellt märkvärdiga. Den som har den gula hatten kommer med förslag, försöker se dem ur en positiv synvinkel och gör upp planer. Den svarta hattens uppgift är att undersöka eventuella negativa konsekvenser, att ta hänsyn till olika risker och faror, medan den gula hattens uppgift är att undersöka riskernas positiva motsvarighet, d.v.s. möjligheterna. 3

Vit hatt Redogör för fakta neutralt och objektivt. Tolka inte, presentera enbart faktauppgifter utan att inlåta dig på debatt. Handlar det här om sannolikhet? Vems fakta är det frågan om? Den vita hatten uppmuntrar den tänkande att klart skilja mellan fakta och tolkning av fakta eller eventuella härledningar. Det minsta som kan anses vara sant är ett påpekande en person gör i god tro eller den personliga uppfattning personen för närvarande har om saken. Allt kan man inte bevisa med vetenskaplig noggrannhet. I praktiken får vi ett slags dubbelskiktat system: 1) fakta som har kontrollerats 2) fakta som inte har kontrollerats (föreställningar) När vi tänker med den vita hatten har vi tillåtelse att också uttrycka våra föreställningar om det ena och det andra, men vi måste vara på det klara med att dessa fakta är av andra klass. Egna åsikter får den som har den vita hatten inte komma med, däremot nog andras åsikter. 4

Röd hatt Berätta om dina aningar, instinkter, intryck och din sinnesstämning. Du behöver inte motivera eller förklara dina känslor. Känslorna behöver inte vara konsekventa. En känsla kan förändras på grund av att vår iakttagelse har förändrats. Känslorna är en nödvändig del av hjärnans verksamhet. De är inte något slags störningsfaktorer eller rudiment från tiden före människan. Känslorna är en del av både tänkandet i sig och det vi tänker på. Det är ingen idé att önska att känslorna skall försvinna för att lämna fältet fritt för det rena tänkandet. Den röda hatten uppmuntrar oss att söka och att ställa frågor: vilka är noga taget de känslor som är kopplade till detta? Döljer sig här en fara att vi i namn av olika känslor är fria att hålla fast vid alla möjliga fördomar? Tvärtom. Fördomar som skenbart baserar sig på logik är i själva verket mycket farligare än fördomar som vi erkänner som känslor. Den röda hatten står för två olika typer av känslor: 1. Å ena sidan finns det helt vanliga, starka känslor som kan variera från exempelvis skräck och avsky till sådana känslor som inte är lika starka, exempelvis misstro. 2. Å andra sidan finns det också sådana komplicerade fenomen som aning, intuition, uppfattning, smak och estetisk känsla. Det är bäst att betrakta intuitionen och aningarna som ett slags rådgivare. Om rådgivaren har varit pålitlig förr, sätter vi sannolikt större värde på de råd vi får. Men det är farligt att inbilla sig att intuitionen, likt ett mystiskt orakel, vore ofelbar. Intuitionen är trots allt en del av vårt tänkande. Den existerar, den är verklig och den kan vara till nytta. 5

Grön hatt Försök medvetet komma på nya idéer och alternativ. Presentera nya begrepp och iakttagelser. Försök fundera ut hur man kunde göra olika saker på ett bättre sätt. Ställ frågan: Vad är intressant eller annorlunda i den här idén? Vilka tankar väcker den? Vad kan den leda till? Grönt är färgen för fruktbarhet, för tillväxt och för växter som utvecklas ur små frön. Den gröna färgen symboliserar framför allt kreativt tänkande och förändring. När man tänker kreativt kan det vara nödvändigt att komma med provocerande idéer som i och för sig kan vara ologiska eller omöjliga. Kreativt tänkande inbegriper också provokation, undersökande och risktagande. Nya idéer är som spröda plantor som behöver den gröna hattens skydd mot den svarta hattens bitande kyla. När du beslutar dig för att sätta den gröna hatten på huvudet innebär det att du medvetet reserverar tid för kreativt tänkande, och inte bara väntar på att idéerna skall komma till dig. Den gröna hatten gör inte människor mer skapande, men om du använder mera tid på att söka alternativ finner du också sannolikt fler. Det finns vanligen fler än ett svar på problemen i det verkliga livet. Den gröna tänkande hatten nöjer sig inte med det första svar man kommer på. Av flera olika alternativ är en del bättre än andra. Det finns ingen orsak att anta att den första lösning man finner skulle vara bäst. Man kan göra något på ett fullt tillfredsställande sätt, men det betyder ju inte att det inte skulle kunna finnas bättre sätt. 6

Blå hatt Rikta uppmärksamheten mot det som man skall tänka på. Att ställa de rätta frågorna är det viktigaste i tankeprocessen. Gör sammanfattningar och ge deltagarna en allmän översikt över vad som hänt och vad som presterats. Strukturera diskussionens kaos. Observera och anteckna alla tankar som kommit fram. Den blå hatten är en kontrollhatt som organiserar och styr tänkandet. Den definierar således de teman mot vilka tänkandet skall styras. Den bestämmer området, avgränsar problemen och formulerar de frågor man skall koncentrera sig på. Den blå hatten är som en orkesterdirigent som bestämmer tankeuppgifterna. En av de viktigaste uppgifterna för den som har en blå hatt är att rikta uppmärksamheten. Skillnaden mellan en skicklig och en klen tänkare ligger i förmågan att rikta uppmärksamheten rätt. Den blå hatten används för att definiera föremålet för uppmärksamheten. Att ställa frågor är det enklaste sättet att rikta uppmärksamheten i rätt riktning. Den blå hatten ansvarar för sammandragen, de allmänna översikterna och slutledningarna, såväl under diskussionens gång som i slutet. I allmänhet har ordföranden för ett möte eller en förhandling automatiskt den blå hattens uppgift. Den här rollen kan också tilldelas någon annan än ordföranden. Varje deltagare borde någon gång ta på sig den blå hatten. En av den blå hattens viktigaste uppgifter är att avsluta debatterna. Ett utmärkt sätt att förhålla sig till idéer som står i konflikt med varandra är att utgå ifrån att respektive idé fungerar under vissa omständigheter. www.edu.fi/svenska/kanguru/portfolio 7