Konsekvensanalys gällande situationen på förskolorna i Katrineholm

Relevanta dokument
Kvalitetsarbete för förskolan Tunet period 4 (april-juni), läsåret

Kvalitetsarbete för förskolan Tunet period 4 (april-juni), verksamhetsår

Samverkan för hållbar arbetsmiljö för personal och barn

Professionell i förskolan Pedagogers arbets- och förhållningssätt

Kvalitetsrapport för. Rinnebäcks förskola

Dialogmöten fristående verksamheter. April 2017

Rapportering Tillsyn i fristående förskola Skollagen 26 kap. 4

Kvalitetsarbete för förskolan Svedjan period 4 (april-juni), läsåret

Systematiskt kvalitetsarbete

Kvalitetsredovisning. Förskola. Uppgifter om enheten. Plommonets förskola Wåga & Wilja förskolor Reggio Emilia inspirerad verksamhet

Förskola i förändring med barnens bästa i fokus. Kungsbacka kommun

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

Verksamhetsplan för Ringarens förskola

Riktlinje - Roller och ansvar

Rapport om tillsyn av fristående förskolor och pedagogisk omsorg i Värmdö kommun 2015

Kvalitetsredovisning Förskolan Slottet läsåret

Prästkragens förskola. Danderyds Kommun

Terminsuppföljning - juni 2016 Skolutvecklingsplan

Verksamhetsplan Arbetsåret 2011/12

KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET

Lokal arbetsplan för Eneryda förskola

Systematiskt kvalitetsarbete. Kungsbacka kommun

Kvalitetsredovisning. Förskola. Verksamhetens namn och inriktning: Pysslingförskolan Råsten Namn på rektor/förskolechef: Suzanne Forsberg

Verksamhetsplan för förskolan. Skee förskola

Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2012

12/ ,82 0,85 1 4,67 4,8 13/ ,1 0,82 1 4,92 4,6 14/ ,82 1 4,82 5,0 15/ , ,6 1,41 4,25 5,64

Verksamhetsplan för Tällbergs förskola 2013/2014

Kvalitetsredovisning. Förskola. Uppgifter om enheten. Orgona förskola, Wåga & Wilja AB, Reggio Emilia inspirerad filosofi

Lokal Arbetsplan 2015/2016

Kvalitetsrapport för

Årsplan Läsår 13/14. Förskola: Marielund, Hammaren och Björnmossans förskolor Datum:

UTVECKLINGSPLAN VÄSTERLANDA FÖRSKOLA 2017/18. Framtagen av: Helena Bergenson Datum: Version: 1.0

Kvalitetsarbete för förskolan Ekorren period 3 (jan mars), läsåret 2014.

Verksamhetens namn och inriktning: Sandviks För- och Grundskola Namn på rektor/förskolechef: Carina Svahn

Rödbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Nolhagens förskola

Kommentarer till kvalitetshjulet

1(9) Tillsynsrapport. Sjökadetten, förskola

Gläntans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Systematiskt kvalitetsarbete

Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 Granbacka förskoleenhet Solna stad

908 förskollärare svarar om förskolan i Stockholms stad

Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för förskolan Rosen läsåret 14/15

Skolutvecklingsplan. Stenungsunds kommun, Anrås förskola

Kvalitetsarbete för Smedby förskola period 3 (jan mars), läsåret

Alexanderskolan. Nacka kommun

Arbetsplan för Regnbågens förskola. Läsåret -17/18

Kvalitetsarbete för förskolan Smultronstället period 4, läsåret

Beslut för förskola. Skolinspektionen. efter tillsyn av skolformen förskola i Kils kommun. Beslut. Kils kommun

KVALITETSRAPPORT Förskolan Delfinen 2014/2015 Eksjö kommun

Neglinge gårds förskola. Nacka kommun

Kvalitetsarbete för Smedby förskola period 4 (april-juni), läsåret

TEGELS FÖRSKOLA. Lokal utvecklingsplan för Reviderad

Verksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Källbacken

Kvalitetsredovisning. Pedagogisk omsorg. Uppgifter om enheten. Organisationsenhet: Familjedaghemmet Hummelmora (E)

Fö rä ldrärs syn pä fö rsköleverksämheten

Kvalitetsarbete för förskolan Smultronstället period 3 läsåret

Rapport från Egentillsyn

Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2015 juni 2016 Förskola Myggenäs Förskola Tjörn Möjligheternas ö

Förskola i förändring med barnens bästa i fokus. Kungsbacka kommun

Huvudmannabeslut för förskola

Futura International Pre-school. Danderyd

Verksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Källbacken

Tillsynsrapport för den fristående förskolan Alphaförskolan Gertrud

Lokal arbetsplan 2013/2014. Kilbergets förskola

Kvalitetsanalys 14/15. Bikupans förskola

NAMN TITEL DATUM Annika Björkholm Förskolechef Kvalitetsrapport. Baggeby gårds förskola

Verksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Rosen

Lokal arbetsplan. Pjätteryds naturförskola

Verksamhetsplan Förskolechefsområde 2. Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2018/2019

Kvalitetsarbete för förskolan Ekorren period 1 (juli-sept), läsåret

Systematiskt kvalitetsarbete 2014

Kvalitetsredovisning. Förskola. Uppgifter om enheten. User: krfag001, Printdate: :23 1

Verksamhetsplan Förskolechefsområde 1. Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2018/2019

Beslut för förskola. ein 5 Skolinspektionen. efter tillsyn i Örnsköldsviks kommun. Beslut. Örnsköldsviks kommun

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Systematiskt kvalitetsarbete för Halmstad Utbildning

Verksamhetsplan för förskolan och fritidshemmet

Kvalitetsarbete för grundskolan Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret

Kvalitetsarbete för grundskolan, Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2012/2013.

Arbetsplan för Regnbågens förskola

Kvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014.

Kvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN

Arbetsplan Pilen handlingsplan Överenskommelse

Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvalitetsarbete för fritidshemmet Rönnen period 2 (okt dec),

Verksamhetens namn och inriktning: Ormbacka förskola. Förskoleverksamhet barn 1-5 år Namn på rektor/förskolechef: Göran Krok, förskolechef

Charlottenbergs förskola. Danderyds kommun

Skollagen 2 kap. 5. Skollag (2010:600). 3. Läroplan för förskolan Lpfö 98, Reviderad Skolverkets allmänna råd Måluppfyllelse i förskolan.

Likabehandlingsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Stavstugans förskola läsår 2018/

Verksamhetsplan Förskolechefsområde 4. Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2018/2019

Korallens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolechefs sammanfattning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2016/2017 med strategisk inriktning för läsåret 2017/2018

Förskolan Ugglans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvalitetsrapport för Kyrkbyns förskola verksamhetsåret 2014/2015

Lokal arbetsplan Lekåret

Verksamhetsplan. Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument

Transkript:

Konsekvensanalys gällande situationen på förskolorna i Katrineholm Barnens arbetsmiljö Förskolan ska lägga grunden till barnens lärande. Vi anser att det finns en koppling kring förskole-barnens arbetsmiljö och låg måluppfyllelse i Katrineholms grundskolor. Barnen ska från 1 års ålder skapa relationer med många barn och vuxna. Barnen arbetar för att få uppmärksamhet från de vuxna och utrymme för att leka och lära. De möter ständigt nya vikarier. Många barn har långa dagar i förskolan. Barn med sociala svårigheter i samspelet med kamraterna ökar. Personalen har möjlighet att ta rast, det har inte barnen. Vi har tagit fram statistik över antal barn i grupperna den 15 mars 2018: Hela kommunen 20,6 barn/avdelning Centralorten 21,2 barn/avdelning Personaltätheten är den samma men antal barn har ökat. Skolverkets statistik visar att Katrineholm är bland de kommuner som har störst barngrupper i Sverige. (se bilaga 2) Antal bitningar och andra tillbud i förskolorna under 2017: 92 bitningar av 26 barn 226 tillbud Förskolans uppdrag växer Förskollärarna (3,5 års högskoleutbildning) har ett särskilt och övergripande ansvar för undervisningen enligt läroplanen. De ansvarar även för att dokumentera och analysera för det enskilda barnet och hela gruppen. Förskollärare har många administrativa uppgifter (se bilaga 1.) Samtidigt har kraven ökat för all personal i förskolan på annan dokumentation såsom rapportering av tillbud och incidentrapporter i LISA, Hypernet, IST Lämna/Hämta, Lärknuten, schemaläggning i TimeCare m.m. Allt detta innebär att tid tas från barnen. Katrineholms förskolor saknar idag 38 förskollärare. Ytterligare 26 förskollärare behöver rekryteras p.g.a pensionsavgångar samt start av nya förskolor under 2018. Personalens sjukfrånvaro ökar Sjukfrånvaro i Katrineholms kommun: 2016 11,6 % 2017 12,6 % Vi ser att både korta- och långtidssjukskrivningar ökar. Vi kan tydligt se att barnskötarna och outbildade står för korttidssjukskrivningen. De långtidssjukskrivna är framförallt förskollärare. I medarbetarenkäterna ser vi tydligt att stress är en stor bidragande faktor till sjukskrivning. Många förskollärare vittnar om att de känner sig otillräckliga. De stora barngrupperna med långa dagar för barnen innebär att bemanningen inte räcker till för alla arbetsuppgifterna. Personalen tvingas prioritera bort planering, reflektion. Detta bidrar i sin tur till att det systematiska kvalitetsarbetet blir lidande. Det blir tydligt att förskolan inte klarar de krav som lagen ställer på verksamheten. Städning Förskolans personal har förutom det pedagogiska ansvaret, fått uppgiften att regelbundet dammsuga mattor och rengöra leksaker. Förskolechefer har tagit fram rutiner enligt lagkrav från Miljö & Hälsa för dessa uppgifter, rutiner som vi vet att personalen inte har

möjlighet att fullfölja. Städningen från kommunen sker mitt under pågående verksamhet, vilket gör att man inte kan använda lokalerna till undervisning. Lokalytor Socialstyrelsen rekommenderar 7,5 kvm inomhusyta/barn. I Katrineholm ligger vi långt över dessa rekommendationer: Tjädern 3 avdelningar, varje avdelning är 79,2 kvm. Det innebär att det finns plats för totalt 10,6 barn x 3 avdelningar = 32 barn enligt rekommendationerna. Idag går det 63 barn på Tjädern. Stavstugan 6 avdelningar, varje avdelning är 76,5 kvm. Det innebär att det finns plats för totalt 10,2 barn x 6 avdelningar = 61 barn enligt rekommendationerna. Idag går det 125 barn på Stavstugan. Kommunala beslut som påverkar förskolan Två saker som påverkan förskolan är Heltid som norm och Semesterväxling. Heltid som norm kommer att genomföras i hela Sverige senast 2021. Reformen bygger på att all personal erbjuds heltidstjänster men att tjänsterna kan ligga på flera enheter eller flera förvaltningar. Att kombinera tjänster är svårt för förskolan eftersom behovet av personal ligger under samma tid på dagen. Heltid som norm innebär även att de som har valt att arbeta deltid inte får arbeta mer. Det gör att enbart de som arbetar heltid får göra övertid. Detta leder till en mycket pressad situation för en redan hårt prövad personal. För att vara en attraktiv kommun har anställda fått möjlighet till mer ledighet genom byte till 5-6 extra semesterdagar om man väljer bort semesterdagtillägget. Detta gör att kommunens verksamheter får en ökad semesterlöneskuld. Då personal tar ut sina semesterdagar innebär det ytterligare vikarier i förskolan eftersom all semester inte kan förläggas till sommaren. Under sommaren är många förskolor öppna och det krävs viss ordinarie personal för att verksamheten ska kunna fungera. 120 pedagoger i Katrineholms förskolor valde att semesterväxla 2018 = ca 600 dagar. Till detta kommer sjukfrånvaro, VAB-dagar, utbildningar, ordinarie semester. Antal vikarier som passerar i barn och pedagogers vardag är stort och med skiftande kompetens. Ekonomi Förskolan har de senaste åren fått en ökning av Barn i behov av särskilt stöd. Flera av dessa barn behöver vuxenstöd under hela dagen på förskolan. Tilläggsbeloppet täcker del av denna tid vilket gör att resten bekostas av områdets budget. En del av dessa barn fortsätter till sär- eller träningsskolan där de får helt andra förutsättningar än vi har möjlighet att ge dem - små grupper och personal med rätt kompetens. Förskolans IKT-uppdrag har utökats. Kommunen har satsat på ipads till all personal i förskolan vilket har tagits emot mycket positivt av personalen. Dock saknas medel för fortsatt utveckling kring IKT. Kostnaderna i förskolan har ökat t.ex. vikarier, möbler, utforskningsbart pedagogiskt material. Barnpengen har dock inte höjts i samma utsträckning. Vi har idag mycket svårt att hålla den kvalité som behövs i Katrineholms förskolor. Slutsats: En handlingsplan behöver upprättas av Bildningsförvaltningen/Bildningsnämnden hur förutsättningarna i Katrineholms förskolor ska kunna förbättras för att vi ska klara vårt statliga uppdrag - bidra till en god grund för barns utveckling och lärande enligt läroplanens mål. Vi är övertygade om att nyckeln till ökad måluppfyllelse för eleverna i grundskolan börjar i förskolan.

Förskolecheferna i Katrineholms Kommun Lotta Borghede, Birgitta Larsson, Lena Brohede, Helena Lindkvist, Anette Håckerström, Catharina Meyer-Berg, Sofie Tornell, Emma Rask, Josefine Johansson, Karin Pettersson 2018-03-01 Lista på administrativa uppgifter för Förskollärare Bilaga 1 Här ingår inte förskollärarens pedagogiska uppgifter såsom planera, analysera genomförd undervisning, iordningsställa material och miljöer osv. Ej heller dammsugning av mattor och tvätt av leksaker. Månadsbrev till vårdnadshavare Läsa/svara på mail

Felanmälningar till vaktmästare Bokning av utvecklingssamtal Checka in/checka ut barn vid lämning och hämtning Ta emot samtal ang. sjukanmälan/frånvaro av barn Hantering av sjukanmälan från kollega - bokning av vikarie Göra dagordning inför Avdelningsreflektion Ta emot leveranser/signera Skriva ut informationspapper till vårdnadshavare ang. exempelvis fskl-klass Samordning kring teater från Länsteatern Schemaändringar Skriva matlistan dagligen (hur många ska äta, allergier, specialkost) Skriva planer för arbete kring IKT, projekt, likabehandling osv. Handledning och bedömning av vfu-student Föra anteckningar av inköp för avdelningens budget Orosanmälningar socialförvaltningen Kontroller av barns närvaro från Försäkringskassan Agera it-support Föra protokoll vid olika möten Publicera information/dokumentation till vårdnadshavare på Lärknuten Godkänna barns schemaändringar Gå igenom vad som ska beställas pedagogiskt material/förbrukningsmaterial Fylla i lönerapport vid ändringar av arbetstid Skattningar i Qualis