Rapport Grön Flagg Idala förskola
Kommentar från Håll Sverige Rent 2012-11-29 11:51: Ni har på ett mycket kreativt och varierat sätt jobbat med ert tema. Det är inspirerande att läsa er rapport och se hur ni har integrerat hållbar utveckling i er verksamhet! Ni har jättefina bilder som avspeglar er verksamhet väl och ni har genomfört många spännande experiment och upptäckter. Det verkar som att ni genom ert arbetssätt har lyckats fånga barnens intresse och nyfikenhet och vilja att delta och utforska. Genom ert förhållningssätt och era aktiviteter stärker ni förmågor i barnen som är viktiga för att vara med och skapa en mer hållbar utveckling. Vi är imponerade av ert genomtänkta förhållningssätt och den nyfikenhet och vilja att lära som verkar finnas hos både personal och barn. Det verkar som att ni har ett givande Grön Flagg -arbete både för barn och vuxna! Vi ser fram mot fortsatt samarbete! 1. Miljöråd a. Hur ofta har miljörådet träffats? En gång i månaden b. Hur har miljörådet arbetat och varit organiserat under aktuell handlingsplan? Miljörådet valde temat klimat och energi, Vi introducerade arbetsområdet för barnen och lyssnade på deras tankar och ideer och utifrån det utformades våra mål. Vi har arbetet med målen arbetslagsvis, yngre (1-3) och äldre (4-6). Miljörådet har arrangerat gemensamma temadagar, utedagar och aktiviteter. Miljörådet reflekterar och sammanställer verksamhetens arbete och leder arbetet framåt. 2. Tema, mål & aktiviteter Vi vill veta vad ni har gjort, hur ni har gått tillväga och på vilket sätt ni har utgått från barnen/eleverna. Det viktigaste i rapporten är att det framgår hur barnen/eleverna samt personalen har varit delaktiga och har fått inflytande på Grön Flagg- målen och aktiviteterna. Beskriv gärna barnens/elevernas idéer och tankar kring målen. Om ni har gjort olika aktiviteter med olika skolår/åldrar/avdelningar, skriv vilket skolår, vilken ålder eller avdelning som har gjort vad. Vi vill också att ni bifogar två bilder per mål som avspeglar vilka aktiviteter ni har gjort för att uppnå respektive mål. Tema Klimat & energi Mål 1 Mål Barnen upptäcker energi i vardagen. Barnen upptäcker ljusenergin genom att tända och släcka lampan. Barnen har stängt av vattnet och inte låtit den stå och rinna för att visa att vi skall vara rädd om naturtillgångarna Barnen har kommit på att det är varmt i solen och kallt i skuggan. Barnen kom under de elfria dagen på vilka saker som behöver elektricitet, bland annat datorn då de istället tillverkade egna. (Se mål 2) Mål 2 Mål Uppleva en elektricitetsfri dag. Strömmen stängdes av på morgonen innan barnen kom. Alla barnen kom till en förskola där allt var mörkt med bara stearinljus. Alla ville tända lampan som reflex. Barnen upptäckte att de inte kunde starta datorerna och de stationära telefonerna fungerade inte. Barnen tillverkade egna datorer. Efter frukosten fick vi värma vattnet på stormköket för att barnen skulle kunna diska i varmt vatten. Köket var stängt och vi hade gemensam grillning på stora gården. Barnens aktiviteter begränsades och det blev lugnare lekar. Mål 3
Mål Barnen upptäcker de fyra elementen jord, eld, luft och vatten. Här har det gjorts mycket, med jord har vi planterat, sått och satt och skördat och sett vad jorden kan ge oss. Vi har gjort upp eld, pratat om vad som behövs för att få eld, fick värme av elden och lagat mat över elden. Luft, här har vi gjort vindsnurror, pratat om att man behöver luft för att andas. Vatten, vi behöver vatten, växterna behöver vatten, vi har experimenterat med vatten i olika former, is vattenånga, smält snö, såpbubblor. Mål 4 Mål Barnen upptäcker vad kroppens energi är? Vi har pratat med barnen vid måltider om varför vi behöver äta och vad som händer när vi rör på oss tex vid gymnastik. Barnen upptäckte när vi hade gymnastik att de blev svettiga och då pratade vi med dem varför det blir så. Vi har även pratat med barnen om vad som är bra och dåligt att äta och vad som ger mest energi för att de skall orka leka mycket. Barnen har lärt sig att energin snabbt tar slut i leken när de inte äter en ordentlig frukost. Barnen har testat att äta olika mycket frukost och sen sett hur mycket energi dem fått och hur länge de orkade leka. Mål 5 Mål Följa en väderstation under alla årstiderna för att jämföra nederbörd och temperatur. Vi har gjort olika väderstationer och pratat om vädret med barnen. Vi har även gjort egna vindsnurror och läst av vattenmätare och termometrar. 3. Övriga insatser för en mer hållbar skola/förskola I handlingsplanen berättade ni om övriga insatser ni ville genomföra för att Grön Flagg-arbetet skulle genomsyra hela er verksamhet och göra den mer hållbar. Har ni genomfört några sådana insatser? Vilka av dessa insatser kommer i så fall att vara integrerade i den dagliga verksamheten i framtiden för att verksamheten ska fortsätta utvecklas? Det är ett ständigt pågående arbete som präglar den vardagliga verksamheten. 4. Synliggörande Hur har ni synliggjort ert Grön Flagg-arbete på förskolan/skolan, för föräldrar eller allmänheten? Anslagstavla, informationsblad, flagga, föräldramöte och föräldrasida på it s learning eller blogg. 5. Synpunkter Vi vill gärna veta hur ni upplever att arbetet har gått med Grön Flagg. Vad har upplevts som svårt, roligt, oväntat eller annat enligt personal och barn/elever? Vi har lärt oss att vi är beroende av el och vatten. Energi är ett stort och svårt begrepp både för barn och personal. Det är svårt att förmedla på ett begripligt och hanterbart sätt. Bifoga bilder till varje aktivitet Aktivitet 1
Aktivitet 2
Aktivitet 3
Aktivitet 4
Aktivitet 5