SÅ HÄR JOBBAR DU HEMMA INFÖR PROVET I MATEMATIK, åk 6, 8/11

Relevanta dokument
Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.

ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.

8E Ma: Aritmetik och bråkbegreppet

8F Ma: Aritmetik och bråkbegreppet

Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 3 Längd, tid och samband Kapitel : 4 Algebra och mönster

Ma Åk7-Conor: Aritmetik och bråkbegreppet

9F Ma: Aritmetik och bråkbegreppet

Arbetsblad 1:1. Decimaltal på tallinjen 1 0,8 1,1 0,05. Skriv rätt tal på linjen. 0 0,1 0,2 0,3 0,5 0,6 0,9 1 1,9 2. Grundboken sid 8, 22

där och väntar på att bli upptäckt. Mönster, statistik, överlevnad, evolution, mopeder innehåller alla

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

8B Ma: Procent och bråk

PLANERING MATEMATIK - ÅK 7. Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Geometri Kapitel : 6 Bråk och procent. Elevens namn: Datum för prov HÄLLEBERGSSKOLAN

7E Ma Planering v45-51: Algebra

PLANERING MATEMATIK - ÅK 7. Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 1 Tal och räkning Kapitel : 2 Stort, smått och enheter. Elevens namn: Datum för prov

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 1

kunna använda ett lämpligt mått, tex. mugg till vätska. Geometri

Hanne Solem Görel Hydén Sätt in stöten! MATEMATIK. Division

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Ma7-Åsa: Procent och bråk

ARBETSPLAN MATEMATIK

STARTAKTIVITET 2. Bråkens storlek

8F Ma Planering v45-51: Algebra

Svenska från början 3

Veckomatte åk 4 med 10 moment

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

Pedagogisk planering i matematik; Tal i bråkform, decimalform och procentform. Ur Lgr 11 Kursplan i matematik.

Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar

KW ht-17. Övningsuppgifter

Taluppfattning och tals användning Matematik

8G Ma: Bråk och Procent/Samband

FACIT. Kapitel 1. Version

9D Ma VT Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:

7G,H och D matematik planering Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:

8G Ma: Bråk och Procent/Samband

Från WebMatte Stockholms stad

Detaljplanering. Matematik 1A LÅ 2013/2014. Jonas Bengtsson

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

8D Ma:bråk och procent VT 2018

8C Ma: Bråk och Procent

FACIT. Kapitel 1. Version

Matematik klass 4. Vårterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 VT 1

5 Beräkna med huvudräkning

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning

7C Ma: VT 2018 Bråk och Procent/ statistik och sannolikhet Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:

Ur kursplanen för ämnet matematik I detta arbetsområde ska eleven utveckla sin förmåga att:

Läxa nummer 1 klass 2

TALSYSTEMET. Syfte Lgr 11

med huvudräkning fortsätter du med papper och penna eller miniräknare. Kontrollera sedan dina svar i facit och beräkna poängsumman.

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 4. b) = 3 1 = 2

Lokal studieplan matematik åk 1-3

En siffra har olika värde beroende på vilken plats i talet den har. 48 = 4 tiotal 8 ental 327 = Alla tal ligger på en tallinje.

blandad matematik åk 4

Facit till Tema Matematik 5

Jörgen Lagnebo PLANERING OCH BEDÖMNING MATEMATIK ÅK 8

Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken. Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken best.nr Får kopieras Författarna och Liber AB 1/9

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

Matematik klass 4. Vårterminen FACIT. Namn:

Elevenkät. Årskurs 4. Skolverket Stockholm

FACIT. Kapitel 3. Version

Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg = = = = = = =

1Mer om tal. Mål. Grunddel K 1

Bo skola 1 Matematikmål år F-3 Skriftligt omdöme/kunskapsinformation

Dra streck. Vilka är talen? Dra pil till tallinjen. Skriv på vanligt sätt. Sätt ut <, > eller =

Torskolan i Torsås Mars Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning

Lärandemål E-nivå årskurs 9

Gunilla Viklund Birgit Gustafsson Anna Norberg

Matematik Jag är... Jag går i årskurs... Det är roligt med matematik. Namn Antal % A. flicka B. pojke Total

Lektionsplanering för matematik årskurs 9C Funktioner och Algebra

1. Tina köper en joggingdress som kostar 186 kr. Hon betalar med två hundralappar. Hur mycket får hon tillbaka? Svar:

1 Julias bil har har gått kilometer. Hur långt har den gått när den har (3) körts tio kilometer till? km

Lokal pedagogisk planering för årskurs 7 i ämnet Matematik

1 Josefs bil har gått kilometer. Hur långt har den gått när han har kört (3) tio kilometer till? km

Uppgifter till Första-hjälpen-lådan

/////// // ///////// / // /

7F Ma Planering v2-7: Geometri

1 Julias bil har gått km. Hur långt har den gått när den har körts tio (3) kilometer till? Rita en ring runt det största bråket.

Du väljer själv vilken butik du ska handla i men tänk på att handla i en butik där de flesta matvaror finns.

Lathund, samband & stora tal, åk 8

Matematik EXTRAUPPGIFTER FÖR SKOLÅR 7-9

1 mindre än 2 > 3 = Hur stor andel är färgad? Sätt ut < eller > Storlek på bråk. Skriv på två sätt. Skriv i blandad form. Skriv som bråk.

a) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio

Addera. Skriv mellanled. Subtrahera Skriv mellanled

8F Ma Planering v2-7 - Geometri

identifiera geometriska figurerna cirkel och triangel

TAL OCH RÄKNING HELTAL

Om Lgr 11 och Favorit matematik 4 6

Decimaltal. Matteord hela tal decimaltal tiondel hundradel. tusendel decimal decimaltecken

Matematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E. Årskurs

Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal

Addition, subtraktion, summa, differens, algebra, omgruppering, ental, tiotal, multiplikation, division, rimlighet, uppskatta

9E Ma Planering v2-7 - Geometri

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

Sammanfattningar Matematikboken X


Matematik klass 1 Problemlösning nummer 1

1 Skriv med siffror a) tolvtusen femton b) fem hela och fyra hundradelar. b) ,04. 3 Skriv i kilogram a) 0,2 ton b) 4 hg c) 6400 g

Transkript:

SÅ HÄR JOBBAR DU HEMMA INFÖR PROVET I MATEMATIK, åk 6, 8/11 Börja med detta 22/10-18 Lektionen före matteprovet (7/11) kommer vi att ha ett litet, frivilligt, prov på området som bara kan ge E. Klarar du det så behöver du inte göra E-uppgifter på provet, dessutom vet du att du redan har E. Du kommer att få tillbaka E -provet nästan direkt och då vet du vad du behöver träna ännu mer på inför provet. Gör så här, kryssa när du är klar!ta med dig alla böcker hem samt problemlösningsbladet Teori!Läs igenom listan det här ska du kunna på andra sidan av detta papper.!titta igenom sammanfattningen på s 92!!Gör s 96 kan du begreppen!om du känner dig osäker på uppställning av multiplikation eller division, titta gärna på filmerna som fortfarande ligger länkade på läxor och prov sedan vi hade det i läxa Räkna När du nu ska räkna så kan du behöva ta hjälp av genomgångssidorna iför varje delkapitel i boken och/eller titta på de filmer som jag lagt under dokument/matematik på er hemsida.!räkna klart enligt planeringen, om du inte är klar redan. Glöm inte att rätta.!räkna blandade uppgifter på s 93-95 (gör den svårighetsgrad du brukar). Rätta!!Räkna träna mera på s 97-98. Rätta! Räkna så mycket som möjligt på problemlösningsbladet som du har fått av mig. Rätta! Rätta!!Om du fortfarande får får många fel: Räkna två tal på varje delkapitel (2.1, 2.2, 2.3...osv).!Om du fortfarande känner dig osäker så be mig om fler uppgifter (i tid!) Lycka till, KristinaJ

Det här ska du kunna Multiplikationstabellen 1-9 Du ska kunna multiplicera med 10, 100, 1000. Tex 2,4 1000 = 2400 Du ska kunna dividera med 10, 100, 1000. Tex 236,4 / 100 = 2,364 Uppställning i multiplikation tex 67 6 Uppställning i multiplikation där det finns nollor och decimaler tex 6700 0,06 Huvudräkning i multiplikation där det finns nollor och decimaler tex 400 0,003, 0,4 0,003 eller 400 30000 Problemlösning av den typ som uppgifterna i kapitel 2 och på det övningsblad ni har fått av mig.. Betygskrav E Godtagbar förmåga att klara de olika typer av multiplikation och division ovan samt förmåga att lösa problemlösning på nivå I (ett steg) C God förmåga att klara de olika typer av multiplikation och division ovan samt förmåga att lösa problemlösning på nivå II (två till tre steg). Du ska också kunna redovisa dina beräkningar så att de är lätta att följa. A Säker på de olika typer av multiplikation och division ovan samt förmåga att lösa problemlösning på nivå III (flera steg) Du ska också kunna redovisa dina beräkningar så att de är lätta att följa. Vi jobbar med detta eftersom läroplanen säger följande om vad kursen i ska innehålla Ur läroplanen Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

TRÄNA PÅ ATT RÄKNA UT OCH REDOVISA PROBLEMLÖSNINGSUPPGIFTER Du klarar dessa utan miniräknare nu när du lärt dig olika sätt att multiplicera och dividera. PROBLEMLÖSNING NIVÅ I (ETT STEG) 1. Ada köper tre kakor som väger 0,2 kg styck. Vad väger de tillsammans? 2. Beda cyklar till skolan. Hon hinner 3 km på 10 minuter. Det tar en halvtimme för henne att komma till skolan, hur långt är det till skolan? 3. Ceda gillar godis. Hon köper 300 g till sig själv och lika mycket till var och en av sina tre systrar. Hur mycket godis köper hon? 4. Ett kg ost kostar 90 kr. Hur mycket kostar då 0,7 kg? 5. I en skola går 200 elever. Var och en av dem använder 80 pappershanddukar under ett läsår. Hur många pappershanddukar går åt på ett läsår? 6. En krumelur hoppar 46 hopp varje minut. Hur många hopp hinner den på 50 minuter? 7. Ett flygplan åker i 700 km/h. Hur långt hinner det på 12 timmar? 8. En korg med äpplen vägde 6501 g. Deda, Eda och Feda skulle dela på dem, hur mycket fick var och en? Svara i kg. (1000g=1kg) 9. Kristina vattnar 5 dl två gånger i veckan. Hur många liter blir det på ett år? (1 liter = 10 dl, 1 år = 52 veckor) PROBLEMLÖSNING NIVÅ II (TVÅ-TRE STEG) 10. Fem vänner köper päron. De kostar 18,50 kr/kg. De köper tre kg. Vad ska var och en betala? 11. Petra rättar 1,5 h varje dag i fyra veckor. Hon har 40 elever. Hur många minuter rättar hon till varje elev? (h=timme, 1 h = 60 min) 12. 6 kg apelsiner kostar 147 kr. Vad kostar då 0,7 kg? 13. I en förpackning med disktrasor finns 4 disktrasor. En förpackning kostar 22 kr. Tre förpackningar kunde man få till specialpriset 60 kr. Hur mycket billigare blir det per trasa?

14. En chokladask väger 675g. Själva asken väger 75 g och varje chokladbit 10g. Hur många bitar fanns det i asken? 15. Pelles timlön är 75 kr. Han jobbar 8 timmar om dagen, fem dagar i veckan i åtta veckor. Hur mycket tjänar han då? 16. Den största guldklimpen vägde 71kg (1 kg = 1000g). 1 g kostade vid ett tillfälle 269 kr. Vad var klumpen värd? 17. Håkan köper 9 muffins på ett bageri för 135 kr. Eva köper 7 muffins, hur mycket får hon betala? PROBLEMLÖSNING III (ÄNNU FLER STEG ELLER SVÅRARE STEG) 18. Till ett födelsedagskalas har Helene handlat en present för 77kr och Lotta en för 49kr. De ska ge bort presenterna tillsammans. Hur mycket ska Lotta ge till Helene för att det ska bli rättvist? 19. När Kristina hade varit i Italien på semester så hade hon 300 kvar när hon kom hem. Hon gick till Forex och skulle växla en euro kostar 10,30 svenska kronor och Kristina fick dessutom betala 43,5 kr i växlingsavgift. Hur mycket svenska pangar fick Kristina när hon hade växlat? 20. Evas bil drar 0,9 liter bensin per mil. Tanken rymmer 60 liter. Hur mycket bensin bör det vara kvar i tanken när Eva kört 30 mil? 21. En familj har varit på semester en vecka. De fick betala 30 000 kr för resan för fyra personer. I resans pris ingick flygbiljetter och ett hotellrum. Familjen ser att hotellrummet kostar 1700 kr per natt. Vad kostar då flygbiljetterna per person? 22. En färgburk med tre liter färg kostar 84 kr och en annan burk med 7 liter kostar 175 kr. Hur stor är skillnaden på burkarnas literpris? 23. Kristina har 30 km mellan sitt hus och skolan. Hennes bil behöver 0,8 liter varje mil (10 km). En liter kostar 17 kr. Vad kostar det för Kristina att köra till och från jobbet varje dag? (slå sista uträkningen på miniräknare) 24. Kilopriset för tomater är 35kr och för bananer 20kr. Lena köper 0, 7kg tomater och 1,4kg bananer. Hur mycket får hon tillbaka på en hundralapp? 25. Tomten är ute och kör. I en halvtimme håller han 40 km/h, i två timmar håller han 90 km/h och i en kvart 80 km/h. Hur långt kommer han? Svara i mil. (10km=1mil)