Foto: Sophie Eriksson

Relevanta dokument
Foto: Sophie Eriksson

Telefonrådgivning en viktig del av vården

Rådgivningssamtalet. Samtalsprocessen Samtalsmetodik och förhållningsätt i rådgivningssamtalet STRAMA Lena Runius

Rådgivningssamtalet. Samtalsprocessen Samtalsmetodik och förhållningsätt i rådgivningsamtalet STRAMA Lena Runius

Telefonrådgivning - en viktig del av vården

Sjukvårdsrådgivningen 1177 Vårdguiden. STRAMA

En beskrivning av det professionella rådgivningssamtalet

Telefonrådgivning inom gynekologi och kvinnohälsa

Vem ska jag möta, och hur kan jag vara nyfiken på och öppen för verksamhetsutövaren?

Telefonrådgivning om sjuka barn

Interaktion Kommunikation Samtal

KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN

Telefonrådgivning inom gynekologi

Redskap för delaktighet och förändringsarbete: Patientforum

Att leva med autism. och upplevelser av föräldraskap. Heléne Stern & Lina Liman

KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN

Den Prismatiska modellen

Den Prismatiska modellen

Telefonrådgivning för sjuksköterskor

PAPPERSLÖSA I VÅRDEN. Svenska Röda korsets Vårdförmedling

Professionella samtal. verktyg för effektiv kontroll

Telefonrådgivning inom gynekologi

Barns och ungdomars rätt inom hälso- och sjukvården

Interkulturell kompetens. Lyssna aktivt - en guide i sju steg

Disposition MI. Motivation på Hagbards vis.

GRUPPER OCH REGLER. Scen 1

KOMMUNIKATION ATT SKAPA ETT BRA SAMTAL

Användning av BRA- Barns rätt som anhöriga

Att möta ungdomar med Aspergers syndrom i samtal

BEMÖTANDEGUIDE RESPEKT FÖR MÄNNISKAN. Primärvårds- och rehabcentrum Region Kronoberg

Telefonrådgivning för sjuksköterskor

Rapportmall Designprojekt Kvalitetsdriven verksamhetsutveckling för kontaktsjuksköterskor 15 HP

Vi måste tala med varandra!

Stödmaterial för att utveckla ett personcentrerat arbetssätt i hälso- och sjukvården

Studieguide Hej skolan!

1000-inlärning En metod för inskolning i tandvården

Bemötandeguide. - en vägledning i mötet med människor som har olika funktionsnedsättningar. ljusdal.se

Hantera besvärliga typer

Vägledning till dig som är förälder, mor- och farförälder och professionell som i ditt yrke möter barn med funktionsnedsättning och deras familj

Vikten av omsorg i mötet med ensamkommande unga med psykisk ohälsa. Sabina Gušić fil.dr psykologi, leg. psykolog

Studie- & diskussionsmaterial WEBBUTBILDNINGEN

Patientcentrerad konsultation

Kommunikation. Tieto PPS AH086, 3.2.1, Sida 1

se hela människan Nina vill att vården ska SJÄLEN

Telefonrådgivning för sjuksköterskor

Bemötandehandbok. för alla medarbetare inom Stöd & Process

Studiematerial till webbutbildningen i svenskt BPSD-register

Att möta varandraoch andra i vården. Bemötande och kommunikation- LMC-Gotland. Wisby Strand Congress Center Visby, 24 augusti 2017.

Att möta människor med neuropsykiatrisk diagnos

Kommunikationsanalys

Diabetes- och endokrinologimottagningen. Medicinkliniken. Välkommen till kurator

Förhörs och Intervjumetodik. Chris Hellstrand, Krkom PHS

Patientsäkerhetskonferensen , seminarium Förstå mig rätt minska missförstånd i patientmötet

Telefonrådgivning inom psykiatrin

ÖVNINGAR KRING KOMMUNIKATION OCH PARRELATION

Att stödja barn genom fokusering

Till föräldrar och viktiga vuxna:

Stöd från socialtjänsten för att personer med LSS-insatser ska få vård i tid

Enskilt föräldrabesök för pappa/vårdnadshavare inom Barnhälsovården

När var senaste besöket på onkologmottagningen?

Monica Nilsson KONSTEN ATT VARA SNÄLL -UTIFRÅN ETT HANDLEDAR- PERSPEKTIV

PK prov waran. Arbetsordning Dokumentation RUTIN METODSTÖD LOKAL RUTIN. Vård och omsorg Örebro kommun orebro.se. Version:

Telefonrådgivning inom psykiatrin

Professionella pedagogiska samtal

Samtal med den döende människan

LPP i Engelska ht. 2016

DISKUSSIONER I E-HJÄLPEN

Jag har ju sagt hur det ska vara

3.6 Moderna språk. Centralt innehåll

Att kommunicera med personer med demenssjukdom

Vägar till ett modernt, jämlikt och effektiv ledarskap

SDQ och RHS Klinisk användbarhet i mötet med barn och unga som flytt

SET. Social Emotionell Träning.

Förstärkt vårdgaranti. Ny lag från och med

Telefonrådgivning för sjuksköterskor

Arealens Förskola Arealens Förskola A. Tillsammans lägger vi grunden för det livslånga lärandet

Telefonrådgivning för sjuksköterskor

Handen på hjärtat självbestämmande, delaktighet och inflytande. Bara ord, eller?

Intervjuguide - förberedelser

Välkommen till kurator

Sida. Medlyssning & feedback

Nöjdhet hos brukare med Arvika kommun som assistentanordnare 1. Jag som fyller i enkäten är:

SÄG BARA HEJ - SÅ TAR VI DET DÄRIFRÅN

Tolkhandledning

De förstår alla situationer

Lyssna på oss. Vi vet. Ungdomsexperterna på BUP i Karlstad tipsar. föräldrar och andra vuxna vad de behöver lära sig för att ge barn och unga bra stöd

Tala, skriva och samtala

Inkomna synpunkter till patientnämnden Registrerade ärenden tom

Sammanställning av enkätundersökning

Checklistor för en bättre service!

MSPR 3.6 MODERNA SPRÅK. Syfte

Att våga prioritera det existentiella samtalet

FRÅGOR OM HÄLSA OCH TRIVSEL PÅ ARBETSPLATSEN

Samtalet som professionellt redskap i lärande sammanhang. Malmö universitet Lise-Lotte Malmgren

Utvecklingsarbete i den slutna psykosvården

KURSPLAN FÖR KOMMUNAL VUXENUTBILDNING I SVENSKA FÖR INVANDRARE

Plan mot diskriminering och kränkande behandling STEGATORPS FÖRSKOLA

Diskutera. Du har en rigid, oflexibel och explosiv patient framför dig

Kognitiv nedsättning och anhörigperspektiv

Transkript:

Foto: Sophie Eriksson

Telefonrådgivning och samtalsmetodik Elisabeth Almgren Eriksson Sjuksköterska Omvårdnadshandledare Utbildare Länsombudsdagar Januari 2018

Livskunskap

Redskap och strategier i telefonrådgivning för att lyckas med Gott bemötande Säker bedömning

Vad utmärker ett rådgivningssamtal Påbörjar en bedömning i samtalet, ställer frågor Ger egenvårdsråd Hänvisar Rådgivningssamtal ska dokumenteras i journal

Samtalets olika faser Öppna Lyssna Analysera Åtgärd Avsluta

Frasförslag Ofta använder vi återkommande fraser eller meningar i våra samtal. Förslag på fraser i detta material är skrivet med blått. Anpassa fraserna så att det passar ditt sätt och din personliga kommunikationsstil Ex.- Vad kan jag hjälpa dig med?

Öppnafasen Öppna Svara välkomnande Arbeta med tonläge och tonfall Medvetenhet om vårdsökandes process

Öppnafasen (fas ett) Inleder samtalet på ett tillfredställande sätt genom att använda rösten för att förmedla kompetens, intresse och lugn Uppmuntrar vårdsökande till att börja berätta, - Vad kan jag hjälpa dig med?

Att arbeta med rösten som instrument Tonläge Tonfall Taltempo Paus och tystnad En bra andning dvs. att andas med magen är en bra grund för att sköta om sin röst.

Med eller motvind?

Det första intrycket har en förmåga att dröja sig kvar. Vill vi arbeta i med eller motvind i samtalet på telefon och mötet på mottagningen? Första intryck positivt = mer avspänt och positivt möte när patienten kommer på besöket Patienten på telefon lika viktig som patienten framför mig, det är samma patient Patienten med psykisk ohälsa ofta mer känslig patient

Lyssnafasen Lyssna Lyssna aktivt till vårdsökandes berättelse Använd stöd ljud - mhm, - aha, - ok Tänj på lyssnafasen Gör en sammanfattning

Lyssnafasen Vårdsökandes berättelse är i fokus Vårdsökande utrymme att berätta med egna ord utan att du avbryter för tidigt med frågor eller korrigeringar Stödljud som t ex Mm, Aha, Okej När vårdsökande berättat klart så sammanfattar du kort det viktigaste som sagts.

Lyssnandet- ett sätt att visa förtroende för att också få förtroende i samtalet

Sammanfatta Sammanfattningar : Essensen av berättelsen Tydlig ingång Jag behöver sammanfatta det du berättat... Sammanfatta i kronologisk ordning måndag, tisdag eller ett symtom i taget. Vårdsökande ges möjlighet att revidera berättelsen eller bekräfta att den stämmer, -Stämmer det? Vårdsökande känner sig hörd, förstådd och bekräftad Struktur, tydlighet,

Fallgropar i lyssnafasen Avbryter vårdsökande i sin berättelse med inflikad fråga, korrigering av namn, diagnos eller uttal av läkemedel. (Vårdsökande kommer av sig i sin berättelse.) Påbörjar svar på vårdsökandes fråga innan bedömning av hälsosituationen är klar. - Är det en hornhinneavlossning?, - Kan jag ta smärtstillande?, - Det är väl inte en läkemedelsbiverkan? - Jag kan inte hjälpa dig Hypotes, din egen eller den vårdsökandes

Analysfasen Analysera Ha en tydlig övergång till analysfas, -Jag behöver ställa några frågor Ringa in huvudsymtom, huvudproblem Öppna frågor - slutna frågor Arbeta med gemensam bild Sammansatt sammanfattning

Analysfasen (fas tre) Sjuksköterskan styr samtalet Tydlig övergång till analysfas, - Jag behöver ställa några frågor Vilket är huvudsymtomet vid flera symtom?, -Av de symtom du nämnt, vad besvärar mest? Kartläggande öppna frågor utifrån kunskap, erfarenhet. Arbetar aktivt med relevanta utredande frågor. Upprätthåll balansen mellan att fråga och lyssna för att få gemensam bild av problemet. Gör en sammansatt sammanfattning av de mänskliga och medicinska aspekterna. Invänta vårdsökandes OK.

Får jag ställa några frågor?

Slutna frågor - bra vid kartläggning - Har du feber? - Är blödningen mindre idag? - Kan du fungera som vanligt på jobbet? - Har du ont i magen? Kan besvaras med få ord, i regel Ja eller Nej

Öppna frågor - inventerar till en berättelse : när, var, hur, på vilket sätt - Hur började det? - När fick du mer ont? - Var någonstans sitter smärtan? Öppna frågor leder till en längre berättelse Hur - frågor leder mot känslor Vad - frågor leder mot fakta

Följdfrågan I den vårdsökandes svar ligger nästa fråga Viktigt att arbeta med följdfrågor för att få djupare information Undersök allmäntillstånd med fler följdfrågor

Oro och rädsla i samtalet

Det mänskliga Oro och rädslor i samtalet Föreställningar Farhågor Förväntningar Vilka 3 F har den vårdsökande, och vilka 3 F har du som samtalsledare?

Farhågor, Föreställningar och Förväntningar Mänskliga frågor att ställa: - Har du några tankar om dina problem? - Är det något som du oroar dig speciellt för? - Har du haft liknande besvär tidigare? - Känner du igen symtomen? Lyssna in om den vårdsökande säger, - Jag är så rädd, - Jag är orolig.,

Åtgärdsfasen Åtgärd Presentera bedömning och åtgärd Gemensam bild av problemet Utforskar vårdsökandes kunskap Ge relevanta och tydliga råd

Åtgärdsfasen (fas fyra) Presentera, förklara och motivera bedömning och åtgärd. Använd tydligt jag budskap, - Min bedömning är att., - Jag bedömer att.. Lyssna in vad den vårdsökande tänker om din bedömning. Stämmer det? Motivera ytterligare, utgå från aktuella symtom Använder vårdsökandes egna kunskaper och resurser Ge tydliga relevanta råd så att vårdsökande förstår

Avslutafasen Avsluta Skapa gemensam överenskommelse Lyssna in bekräftelse att samtalet går bra att avsluta Ge eventuell karta på förväntat förlopp Gardera, hänvisa åter Avsluta samtalet

Avslutafasen Förtydliga att bedömning är gjord här och nu. Ge om möjligt en karta på förväntat förlopp, symtom att vara observant på. Gardera, hänvisa åter vid försämring, nya symtom eller utebliven förbättring. Kort sammanfattning i slutet av samtalet ger bättre efterföljsamhet och ökar minnesbehållningen.

Förslag på fraser i avslutafasen - Är du nöjd med samtalet? - Känner du dej trygg med att vi avslutar samtalet? - Då avslutar vi samtalet och du är välkommen att ringa igen om du behöver vår hjälp. - Tack för att du ringde. Hej då.

Hur kan ni jobba vidare? Sitta med kollega och lyssna. Ge varandra feed-back. Spela in den egna rösten med mobil, hur låter jag? Välj en sak i taget att arbeta med, ex. lyssna färdigt, sammanfatta, ställ öppna frågor

Avslutningsvis

Lycka till! Var snälla med er själva under förändrings- processen. Gör så gott ni kan Det perfekta samtalet är en utopi!