1000-inlärning En metod för inskolning i tandvården

Transkript

1 1000-inlärning En metod för inskolning i tandvården 1000-INLÄRNING, de 1000 gångernas pedagogik Metoden innebär att man avsätter längre behandlingstid under en och samma dag som innehåller flera korta träningspass med många små pauser mellan varje pass. Varje moment tränas flera gånger och träningspassen görs visuella och konkreta genom att använda bildstöd. Bildstödet visar momenten och ordningsföljden i besöket. Träningspassen är individuellt anpassade och målet är att få patienten att känna sig delaktig, trygg och lyckad!

2 Film som sammanfattar inskolningsmetoden 1000-inlärning.

3 1000-inlärning PLANERINGSBESÖKET

4 Vid det första besöket träffas behandlare och föräldrar för ett planeringsmöte på tandkliniken. Ett frågeformulär används som stöd för samtalet. Samtalet ger värdefull information om barnet. Syftet med planeringsmötet är att informera om inskolningsmetoden. Föräldrarna får kunskap om var tandkliniken ligger, hur lokalerna ser ut, var de skall parkera och vem de skall träffa. Detta bidrar till ökad trygghet både för barn och för föräldrar.

5 Efter samtalet med föräldrarna sammanställs den individuella inskolningsplanen och bildstödet utformas. Bilderna kan sättas in i ett fotoalbum eller visas på en bildplatta eller i en smartphone. För barn som har svårt att se eller tolka bilder kan man istället använda föremål, som t ex en tandborste eller en munspegel, för att signalera en händelse.

6 1000-inlärning FÖRSTA BESÖKET

7 Avsätt gott om tid för första besöket, ca 1,5-2 timmar. Försök ha en så lugn och avskalad miljö som möjligt i behandlingsrummet. Träna i korta pass med pauser mellan passen. Gör ett längre uppehåll efter ungefär halva tiden. Barnet får då möjlighet att vila, äta ett mellanmål, leka, lyssna på musik eller ta en promenad. Var gärna kvar i behandlingsrummet under de korta pauserna men lämna rummet under det längre uppehållet.

8 Följ den individuella planen. Upprepa träningspassen så exakt som möjligt och lägg gradvis till ett moment i taget. Ibland kan det vara bra att använda ett tidshjälpmedel, t ex en timer eller ett timglas, för att förtydliga träningspassens längd. Det är förstås viktigt att försöka tänja och sträcka gränserna en aning men också att vara observant på barnets reaktioner och inte gå för fort fram.

9 Visa en bild (eller föremål) för varje moment. Var lyhörd för barnets reaktioner och ta en paus INNAN barnet tröttnar och blir oroligt. Det är väldigt viktigt att barnet alltid känner sig duktig och har möjlighet att påverka behandlingen genom att ha egen kontroll.

10 Behandlare och förälder bildar det team som stöttar barnet genom hela inskolningsprocessen. Genom att ha ögonkontakt med varandra under behandlingsomgången ges möjlighet att utbyta signaler om hur behandlingen skall fortskrida. Småprata inte, utan var strukturerad. Belöna och uppmuntra barnet under hela behandlingen och säg: bra, duktig, fint!

11 Ge barnet tid och möjlighet att ge uttryck för sin upplevelse av besöket. På bilden ovan sker kommunikationen med hjälp av en samtalsmatta. Läs mer om denna metod på

12 Avsluta med att visa något som gör att barnet förstår att behandlingen är klar för dagen. Det kan vara att släcka lampan eller att visa ett foto på att man skall åka hem i familjens bil.

13 BELÖNA - det skall vara något som barnet verkligen uppskattar och blir glad för. Många gånger räcker det med de små leksaker som finns på tandkliniken men ofta tar förälder med någonting som behandlaren sedan överlämnar.

14 1000-inlärning VISUELL KOMMUNIKATION/ BILDSTÖD

15 Bildstödet visas på det sätt som barnet är mest vant vid att använda t ex på en bildplatta, smartphone eller i ett fotoalbum.

16 Ingång till tandkliniken

17 Väntrum

18 Behandlare

19 Tandläkarstol

20 Lampa

21 Tandkräm

22 Tandborste

23 Munspegel

24 Puts

25 Bläster luft/vatten

26 Sug

27 Muntork

28 Fluorlack och pensel

29 Belöning - klistermärke

30 Slutbild

31 Exempel på bildstöd.

32 På KomHITshemsida kan du utforma ditt eget bildstöd.