Gfhsk 4/17 2017-09-19 Styrelseprtkll Grimslövs flkhögskla Gfhsk 4/17 Tid: 19 september 2017 klckan 09.00 Plats: Närvarande ledamöter: Samtalsrummet på Grimslövs flkhögskla Jakim Phlman (S) rdf Carina Bengtssn (C) vice rdf Tny Lundstedt (S) Övriga närvarande: Uffe Tannerfalk, Annethe Hlmkvist, lärarrepresentant Bdil Tallefrs ch studerande Camilla Patrn 35 Mötets öppnande Ordförande öppnar mötet ch de närvarande presenterade sig. 36 Föredragningslistan Föredragningslistan, daterad 19 sep, 2017, gdkännes 37 Adjungering 38 Val av prtklljusterare samt justeringsdatum att jämte rdföranden utse Tny Lundstedt till att justera prtkllet. Justering av prtkllet beslutas ske den 19 sep 2017.
Gfhsk 4/17 2017-09-19 39 Senaste prtkllet Beslut att prtkllet från 2017-05-05 gdkännes Ärendet Senaste styrelseprtkllet från 2017-05-05 Beredande rgans förslag Beredningsgruppen hade föreslagit Grimslövs flkhögsklas styrelse att gdkänna prtkllet från 2017-05-05 40 Rektr rapprterar: Ur vardagen ett axplck från smått till strt enligt bilaga 1 Beslut: att styrelsen lägger infrmatinen till handlingarna 41 Infrmatin a) Kmpetensfrågr ch flkhögsklans rll i den reginala utvecklingen b) Utveckling ch kvalitetsfrågr i syfte att upprätthålla sklans attraktivitet - Ekhagen Kurs & Knferens - Internatets standard - Löneanalys 2017 enligt bilaga 6 Beslut: att styrelsen lägger dialgen ch infrmatinen till handlingarna 42 Aktuellt söktryck enligt bilaga 2 Beslut: att styrelsen lägger infrmatinen till handlingarna
Gfhsk 4/17 2017-09-19 43 Besök i verksamheten enligt bilaga 3 Beslut: att styrelsen lägger besök i verksamheten till handlingarna 44 Anmälningsärenden på delegatin sm en fast punkt på föredragningslistan Beslut att styrelsen lägger anmälningsärenden på delegatin 2017: 1 ch 2 till handlingarna 45 Månadsbkslut juli 2017 enligt bilaga 4 Beslut att styrelsen lägger Månadsbkslut juli 2017 till handlingarna Beslutsärenden: 46 Årsrapprt FBR 2016 enligt bilaga 5 Beslut att styrelsen gdkänner Årsrapprt FBR 2016 enligt bilaga 5 Ärendet Årsrapprt FBR 2016 enligt bilaga 5 Beredande rgans förslag Beredningsgruppen hade föreslagit Grimslövs flkhögsklas styrelse att gdkänna Årsrapprt FBR 2016 enligt bilaga 5 47 Övriga frågr - Ledarskapsutbildning av verksamhetsledare inm sciala företag. Biträdande rektr har skrivit fram ett kncept sm delades ut. Tas upp på nästa styrelsemöte. - Kalkyl för Ekhagens renvering presenteras på nästa styrelsemöte.
Gfhsk 4/17 2017-09-19 48 Ordförande avslutar mötet Vid prtkllet Uffe Tannerfalk Justeras Jakim Phlman Tny Lundstedt datum: 2017-09-19 datum: 2017-09-19 Sammanträdestider 2017 Styrelsemöte: Tisdag 21 mars 09.30-12 (start med fmfika i matsalen) Fredag 5 maj 09.30-12 (start med fmfika i matsalen) Tisdag 19 september, heldag (start 09.00 i samtalsrummet inklusive fmfika) Onsdag 22 nvember 10.30-13 inklusive lunch Beredning: Via mail
Gfhsk 4/17 2017-09-19 bilaga 1 Ur vardagen ett axplck i salig blandning: - Elevförbundsfest/Flkhögsklans dag/öppet hus 2017-05-06 - Inspiratinsdag för persnal - Intervjuer av presumtiva deltagare ch antagningsprcess - Utökad marknadsföring på sciala medier - Hälsa/Friskvård har erbjudit Reginen föreläsningar ch friskvårdsaktiviteter - Löneöversyn 2017 klar - Redvisning av Flkhögsklrnas eknmi 2016 inskickad till SCB - Kökspersnalen på seminarie m matsvinn i Halmstad - Plan för förarbetsveckr klar - Studieresr för alla kurser - Pianstämning - Semester för all persnal - Service på kulinarisk resa - Prjekterings möte kring Ekhagen - Språkkurs på utbildning i Oskarshamn: Våld i nära relatiner, hedersvåld samt könsstympning - Arbetsmiljörnd - Nytt skyddsmbud utsett (Pär sm vik för Luis) - MBL driftsinskränkning (eftersm Reginen sagt upp språkutbildningsavtal - Årsrapprt 2016 till FBR påskriven ch inskickad - Hälsa Friskvårds massagecertifiering klar - Smmarkurser vecka 26 - Smmaraktiviteter på Grimslövs flkhögskla - Musikläger ca 150 persner under en smmarvecka - Fönsterputsning ch strstädning i alla lkaler - Persnaltrevlighet i matsalen - Persnalmöten av lika slag - Berg & Frs samt Safari & Vildmark har startat - Läsårsstart för alla deltagare - Tipsrunda ch Välkmstmiddag - Brandövning - Tillvalsplanering - Infrmatinsmöten till alla kursdeltagare (Följande tillvalskurser kmmer att erbjudas under ht 17. - Husmöten på alla Elevhem på internatet - Antikrundan i Huseby där sklan deltar med 2 gamla glasvaser - Brännbll för alla deltagare på Wembley - KHD på Öland - Kmmasammanaktiviteter för Allmän kurs
Gfhsk 4/17 2017-09-19 bilaga 1 - HF kant ch vandring - Gemensam arbetsdag för att bygga ett nytt samarbete ch kncept SMF mm tillsammans med Växjö kmmun ch Sankt Sigfrids flkhögskla - Kckar på vegetarisk utbildning i Stckhlm - KHD kantutflykt - Turism Vildmark i Värmland - HF cykelhajk - Asfaltsarbete på hela flkhögsklevägen
Gfhsk 4/17 2017-09-19 bilaga 2
Gfhsk 4/17 2017-09-19 bilaga 2
Gfhsk 4/17 2017-09-19 bilaga 3 Tisdag den 19 september, Styrelsen besöker verksamheten 09.00 är det Styrelsemöte i samtalsrummet för både rdinarie ledamöter ch ersättare 10.25 möter undervisande pedagger upp styrelsen i persnalrummet Carina Bengtssn Tny Lundstedt Helen Bengtssn Jakim Phlman Clas-Göran Carlssn Sili Lång - Söderberg 09.00-10.15 Styrelsemöte i samtalsrummet inklusive fika Styrelsemöte i samtalsrummet inklusive fika Styrelsemöte i samtalsrummet inklusive fika Styrelsemöte inklusive fika Styrelsemöte inklusive fika 10.25-11.50 H/F i A4. Mental hälsa/etik -IK Ika Lönn Allmän grundkurs i B2 - Samhällskunskap/EF - Elisabeth Fuchs KHD i verkstäder -AT/BT/HB/TA/LL/C-OK Alf Tjällskg/ Bdil Tallefrs/ Hans Bndessn/Tmas Anderssn/Linus Ljunggren/Carl-Oskar Karlssn Etableringskurs/sjunde himlen/b1 -MH Marina Hedvall Turism/A1/Temaresr - AC - Amelie Cid 11.50-12.50 Lunch Lunch Lunch Lunch Lunch 12.50-14.15 Allmän grundkurs i B2 - PEWie - Petra Wieveg Turism/A1/Förberedelse inför Cypern - GH - Gabriel Hlm Allmän kurs Histria i B4 - ÅE - Åsa Erlandssn KHD i verkstäder -AT/BT/HB/TA/LL/C-OK Alf Tjällskg/ Bdil Tallefrs/ Hans Bndessn/Tmas Anderssn/Linus Ljunggren/Carl-Oskar Karlssn Etableringskurs/sjunde himlen/b1 -MH Marina Hedvall 14.15-14.30 Reflektin över en kpp kaffe i persnalrummet Reflektin över en kpp kaffe i persnalrummet Reflektin över en kpp kaffe i persnalrummet Reflektin över en kpp kaffe i persnalrummet Varmt Välkmna säger vi till vår delvis nya styrelse! Kursansvarig/a ch undervisande pedagger ansvarar för att det blir lite tid för samtal m kursen/ämnet. Uffe Tannerfalk rektr Grimslövs flkhögskla Reflektin över en kpp kaffe i persnalrummet
Juli 2017 Gfhsk 4/17 bilaga 4
Gfhsk 4/17 bilaga 4 Resultat Grimslöv juli 2017 Resultaträkning exkl prj (tkr) Månad JULI Rullande Årsbudget Prgns Utfall ack Budget Ack Differens 12 mån 2017 Budgetavv Skldelen -4 049,4-6 675,3 2 625,9-6 585,6-11 330,0 0,0 Internat -17,7-82,7 65,0 185,1-141,7 0,0 Restaurang -361,4-368,7 7,3-410,3-638,8 0,0 Ekhagen 875,7 885,4-9,7 1 527,3 1 517,9 0,0 Ttalsumma -3 552,8-6 241,3 2 688,5-5 283,5-10 592,2 0,0 Kmmentar: Frtsatt fkus på strategiskt målinriktat arbete in till sista december 2017, med kntrll över både kstnader ch intäkter, är starkt i fkus. Viktiga kmpnenter är våra gemensamma ansträngningar att fylla rdinarie kurser ch rum på internatet. I nuläget har vi lediga platser både på internat ch alla kurser. SJUKFRÅNVARO GRIMSLÖV (I PROCENT AV ORDINARIE ARBETSTID) Grimslöv flkhögskla ttalt JULI 2017 JULI 2016 Ttalt Kvinnr Män Ttalt Kvinnr Män 5,1 2,2 12,2 1,9 1,2 4,2 Regin Krnberg ttalt 5,9 6,6 3,3 5,6 6,1 3,9 Kmmentar: Långtidssjukskrivningardrabbar vår lilla enhet hårt. En långtidssjukskriven är nu tillbaka i tjänst fullt ut. Persnalbefrämjande åtgärder frtsätter löpande. Övrigt: Viktigt för framtida framgångar är att vi nu fått besked m att få behålla Ekhagen Kurs ch Knferens i ett lkalanpassat skick. Av Sveriges 154 flkhögsklr, har de flesta framgångsrika flkhögsklrna ett kurs- ch knferenscentrum i sin verksamhetspalett, vilket nu Grimslövs flkhögskla ckså frtsättningsvis har. Därmed kan vi möta alla lika framtida behv på ett flexibelt sätt ch samtidigt ha större möjlighet att hålla budget.
Årsrapprt FBR 2016 Grimslövs flkhögskla
Sammanfattning Vårt verksamhetsår 2016 har liksm tidigare år präglats av ett frtsatt arbete med att utveckla verksamheten i både strt ch smått Vi har frtsatt med våra reguljära utbildningar, åtagit ss att starta Svenska från dag ett, utvecklat två nya yrkesutbildningar ch även fått ett nytt ch mer utvecklat uppdrag från våra plitiker. I enlighet med flkbildningens grundtanke ch idémässiga grund, statens syfte med statsbidrag till flkbildningen ch Regin Krnbergs friskvårds-, kultur- ch hälsplicy har persnalen på Grimslövs flkhögskla använt sig av ch knkretiserat styrdkument där målen för verksamheten skrivs in, följs upp ch utvärderas samt en årscykel sm revideras vid behv. Vår ambitin är ch har varit att skapa förutsättningar för deltagarna på Grimslövs flkhögskla till gynnsam kunskaps- ch persnutveckling, samt möjlighet att utvecklas tillsammans. Fkus har legat på hälsa, friskvård ch kultur i ett brett perspektiv sm även genmsyrar all vår verksamhet. Deltagarna ges ckså redskap för att kunna påverka samhället ch samhällsutvecklingen samt värna m demkrati. Målen för verksamheten har bland annat varit att: bidra till att stärka ch utveckla demkratin bidra till att göra det möjligt för människr att påverka sin livssituatin ch skapa engagemang att delta i samhällsutvecklingen bidra till att utjämna utbildningsklyftr ch höja bildnings- ch utbildningsnivån i samhället bidra till att bredda intresset för ch delaktighet i kulturlivet systematiskt arbeta med läsfrämjande insatser bidra till att minska utanförskap Grimslövs flkhögsklas kärnverksamhet är den allmänna kursen med 4 inriktningar samt möjligheten att studera flexibelt ch 5 prfilkurser varav 4 är yrkesutbildningar, samt en inriktning sm genmförs sm distanskurs. Vi erbjuder såväl SMF, Etableringskurs ch smmarkurser. Dessutm erbjuder vi uppdragsutbildningar för företag ch rganisatiner. Framförallt har vi utvecklat vårt samarbete med vår huvudman, Religin Krnberg, genm att erbjuda två kurser i svenska med medicinsk inriktning för deltagare både inm ch utm EU.
Under 2016 har vi erbjudit allmän kurs med fyra inriktningar, Friskvård, Grundkurs, Kultur/kreativ media ch Mtin/idrtt. Vi har vidare erbjudit fem prfilkurser Bergs- ch frsguide, KHD-knst, hantverk ch design, Hälsa/Friskvård-hälsutvecklare ch massageterapeut, Safari- ch vildmarksutbildning ch Turism, rekreatin ch service. Vi har ckså en inriktning på distans, Funktinsnedsättning i det nutida samhället. Under året har vi ckså genmfört ett prjekt, Att utveckla flkhögsklans lärmiljö, sm medfinansierades av Specialpedaggiska Sklmyndigheten. Syftet var, att kartlägga ch prva ss fram vad sm utmärker en bra lärmiljö- den fysiska, den pedaggiska ch den psyksciala lärmiljön, för persner med funktinsskillnader ADHD. Utvärdering av verksamheten sker främst i frm av 2 deltagarenkäter, kursutvärderingar, verksamhetsbkslut till Regin Krnberg, revisin genm huvudmannens försrg, riskanalyser, verksamhets- ch interkntrllplan samt verksamhetsberättelse till Flkbildningsrådet. Tack vare ett systematiskt ch målinriktat eknmiskt planerande samt ett effektivt användande av våra resurser, kan vi med str glädje knstatera att vi även 2016 har ett psitivt eknmiskt resultat på 3 178 000 krnr.
Innehåll 1. PRESENTATION AV ENHETEN... 16 1.1 Visin ch Värdegrund... 16 1.2 Verksamhetsidé, Inriktning ch Uppdrag... 17 2. GENOMFÖRDA AKTIVITETER... 18 3. EKONOMISK REDOVISNING RESULTATRAPPORT... 23 4. VERKSAMHET 2016... 25 4.1 Slutförd utbildning läsåret 2016-2017... 25 4.2 Utnyttjade bidragsberättigade deltagarveckr... 26 4.3 Genmförda kurser... 27 5. MÅL... 28 6. ÖVRIG VERKSAMHET... 31 7. SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE... 33 7.1 Risk- ch väsentlighetsanalys... 35 8. UTVECKLINGSOMRÅDEN... 36
1. Presentatin av enheten Grimslövs flkhögskla ligger i en lummig parkatmsfär med både mderna ch äldre byggnader, mitt i den småländska kulturbygden. I sklans närhet finns natursköna rekreatinsmråden med den fågelrika sjön Åsnen samt kant- ch vandringsleder, Åsnenmrådet sm förmdligen inm krt blir klassat sm natinalpark. Det traditinsrika Huseby ligger på prmenadavstånd ch till Glasriket är det mindre än en timmes bilresa. Miljön inbjuder till lugn ch harmni. Till Grimslöv tar du dig enkelt med buss eller bil från Växjö, Alvesta eller Älmhult. Avståndet till såväl Växjö sm Alvesta är ca 2,5 mil. Redan 1876 grundades vår skla. Detta har skapat traditiner sm frtfarande lever innanför väggarna. Och våra elever uppskattar det. År efter år har vi över 92 prcent nöjda deltagare en siffra sm talar för sig själv, utan behv av ytterligare tillägg eller utvikningar. Vi har deltagare sm säger att tiden här har varit en av de bästa i deras liv inte minst de sm btt på vårt ppulära internat, flkhögsklans själ. Vårt internat med plats för 100 persner, är beläget på sklmrådet, i vacker, småländsk kulturbygd ch här blir deltagarna snabbt en del i gemenskapen ch träffar vänner för livet. Sm bende på internatet får de dessutm ännu större möjligheter att nyttja våra två idrttshallar, gymmet, verkstäderna, datasalen ch annat sm ligger inm gångavstånd. På Grimslövs flkhögskla finns några av flkbildningens kännetecken, b.la. kunskap ch bildning har ett egenvärde människr fritt ch frivilligt tar del i en lärandeprcess sm innefattar samarbete, diskussin ch reflektin deltagaren har inflytande över verksamheten människrs samhällsengagemang utvecklas ch kanaliseras flkhögsklans atmsfär ch miljö är helt unik ch bör upplevas 1.1 Visin ch Värdegrund Vår visin är att: Att göra skillnad ch på det viset bidra till Regin Krnbergs visin Ett gtt liv i ett livskraftigt län. Studietiden på Grimslövs flkhögskla ska därmed upplevas sm en förändring i psitiv riktning för alla våra studerande. Vår enhets värdegrund TEAM Grimslöv Trygghet/Empati/Ansvar/Meningsfull kunskap - bygger på Reginens värdegrund - Respekt för människan.
1.2 Verksamhetsidé, Inriktning ch Uppdrag Tillsammans skapar vi förutsättningar för kunskaper genm studier ch upplevelser med inriktning på Hälsa, friskvård ch kultur i ett brett perspektiv. Alla erbjuds möjligheten utvecklas sm människr genm verksamheten vid vår skla. I enlighet med flkbildningens grundtanke ch idémässiga grund, statens syfte med statsbidrag till flkbildningen ch Regin Krnbergs hälsplicy, ger vi alla våra studerande på Grimslövs flkhögskla möjlighet till persnlig utveckling, med fkus på hälsa, friskvård ch kultur i ett brett perspektiv. Våra deltagare får redskap för att kunna påverka samhället ch samhällsutvecklingen. Under 2016 tg våra plitiker beslut m följande utökade uppdrag: Grimslövs flkhögskla ska bedriva utbildning med inriktning på Hälsa, Friskvård ch Kultur i ett brett perspektiv. Grimslövs flkhögskla ska göra skillnad för alla studerande ch därigenm bidra till Regin Krnbergs visin Ett gtt liv i ett livskraftigt län. Studietiden på Grimslövs flkhögskla ska upplevas sm en förändring i psitiv riktning för deltagaren. Sklans utbildningar ska bidra till det reginala kulturlivet ch till näringslivet. Grimslövs flkhögskla ska göra det möjligt för en ökad mångfald av människr att påverka sin livssituatin. Sklan ska bidra till ökat engagemang ch att fler deltar i den reginala samhällsutvecklingen i Gröna Krnberg. Sklan ska bidra till att höja bildnings- ch utbildningsnivån, bredda intresset för det reginala kulturlivet samt en ökad sysselsättning i reginen. Välkmmen till Grimslövs flkhögskla!
2. Genmförda aktiviteter Förutm Allmän kurs med fyra inriktningar Allmän kurs Friskvård, Allmän kurs Grundkurs, Allmän kurs Kultur/kreativ media ch Allmän kurs Mtin ch idrtt, har vi i vårt utbud 5 prfilkurser/yrkesinriktade Bergs- ch frsguide, KHD knsthantverk/ design, Hälsa/Friskvård hälsutvecklare ch massageterapeut, Safari- ch vildmarksutbildning (sm inte har kmmit igång ännu), Turism, rekreatin ch service. Dessutm har vi en prfilkurs Funktinsnedsättning i det nutida samhället (distanskurs sm ckså frtsättningsvis ges på halvfart). Den sistnämnda kursen sker i samarbete med Nätverket SIP, samhällsförändring i praktiken. Bergs- ch frsguide ch Safari- ch vildmarksutbildning är internatinella yrkesutbildningar. Berg- ch frsguide genmförs i samarbete med Ram Silwal Adventure sm i sin tur har valt att tillsammans med Muntaineering Assciatin f Nepal, Ryal Beach Camp ch Nepal Ministry f Turism, Därmed har vi, Grimslövs flkhögskla möjligheten att erbjuda en gedigen Internatinell Bergs & Frsguide utbildning i Nepal. Sedan flera år tillbaka har sklan arbetat tillsammans med Tpp Afrika, sm arrangerat flera uppskattade studieresr för våra elever till både Kenya ch Tanzania. Vi har nu valt att utveckla detta samarbete genm att tillsammans med Tpp Afrika ch Cllege f African Wildlife Management Mweka skapa en intressant Internatinell Safari ch Vildmarksutbildning i Afrika. Vi erbjuder vår uppskattade uppdragsutbildning, Språkutbildning för utländsk sjukvårdspersnal inm Eurpa samt en ny språkutbildning Svenska med medicinsk inriktning för asylsökande ch kan därmed bidra till Regin Krnbergs nyrekrytering av sjukvårdspersnal.. Under verksamhetsåret 2016 har ttalt 5 271 kursdeltagarveckr genmförts vilket mtsvarar 109,8 % av ingångsvärdet. Deltagarantalet på allmän kurs uppgick till 1 739 dv. vilket mtsvarar 45,76 deltagare. Prfilkurserna har genererat ttalt 3 412 dv vilket mtsvarar 89,79 deltagare ch 18 dv för KHD:s kulturprgram. Inm ramen för Etableringskurs har vi genmfört 416 dv. Inm ramen för SMF har ttalt 39 dv genmförts. Allmän kurs har tilldelats 162 dv ch prfilkurser fick 98 dv på extra platser vilket delvis förklarar överprduktinen. Den allra viktigaste förklaringen är att alla våra kurser i str sett nått sina respektive uppnående mål vad gäller antalet deltagare. Under verksamhetsåret har vi haft flera deltagare med funktinsnedsättning, t.ex. neurpsykiatriska funktinsnedsättningar, läs- ch skrivsvårigheter ch andra funktinsskillnader ch därmed har vlymbidraget genererat ttalt 281 dv. Vidare har vi haft flera deltagare med ett annat mdersmål än svenska. Språkschablnen gav ttalt 476 dv. vilket mtsvarar en ökning med 78,4 % jämfört med ingångsvärdet 267 dv. Det van nämnda har lett till att vi har ökat lärarresurserna på allmän kurs ch kuratrns tid.
Vi har ckså startat en ny kurs Svenska från dag 1. Kursen genererade 181 dv. Under 2016 erbjöd vi ttalt 20 smmarkurser varav 10 smmarkurser genmfördes. Antalet smmarkursdeltagare uppgick till 108 varav 100 kvinnr ch 8 män. Flera av kurserna fick inga eller väldigt få anmälda deltagare, vilket innebar att de ställdes in. Deltagarna erbjöds dck att söka till andra kurser sm hade platser. Vi har vidare genmfört ett prjekt Att utveckla flkhögsklans lärmiljö en bra lärmiljö på lika villkr. Prjektet medfinansierades av Specialpedaggiska sklmyndigheten ch genmfördes av allmän kurs lärare. Syftet med prjektet var att kartlägga ch prva ss fram hur en bra lärmiljö bör vara utfrmad när det finns deltagare med funktinsskillnader ADHD. Prjektets resultatredvisning ger vid handen att flkhögsklans lärmiljö består av tre lika delar den fysiska, den pedaggiska ch den psyksciala miljön. Nya rutiner har utarbetats samt befintliga rutiner marbetas för att ännu bättre mtsvara de behv sm verksamheten har. Onsdagsfika med rektr har varit ett uppskattat inslag för våra deltagare, där gda samtal har kunnat föras.
Verksamheten har riktlinjer, rutiner ch handlingsplaner när det gäller Verksamhetsplan utefter huvudmannens mall Antagningsprcess ch urval Kursansvar arbets- ch ansvarsfördelning Deltagare med funktinsnedsättning inkl. persner med ett annat mdersmål än svenska sm har behv av språkstöd Läs- ch skrivsvårigheter Läsfrämjande insatser Alkhl - ch drgplicy IT- plicy Eknmi- ch betalningsrutiner Deltagarrättsligstandrad/deltagarhandbk Krishanteringsplan Risk- ch väsentlighetsanalyser Värdegrund Handlingsplan utefter medarbetarenkät Internkntrllplan Årscykel Viktiga ingredienser i vår framgång är liksm tidigare, vår förmåga att fylla främst internatet, våra kurser, uppdragsutbildningar ch nya uppstarter av studiemtiverande flkhögsklekurser (SMF), Etableringskurs ch Svenska från dag ett. Ekhagen Kurs & Knferens är ckså ett viktigt ben för ss att stå på. Vi har frtsatt vårt arbete med Läsfrämjande insatser ch bl.a. haft presentatin av böcker under fredagsinfrmatinen, flera lättlästa böcker har köpts in till bibliteket ch biblitekarien har tagit fram e-böcker samt gett stöd för deltagare sm behövt hjälp med att hitta lämpliga böcker. Böcker ch tidskrifter har placerats synligt på lika ställen på sklan. Allmän kurs besökte bk- ch bibliteksmässan. Deltagarna får kmma med egna önskemål m böcker sm intresserad dem, ch fta tillgdse biblitekarien deltagarnas önskan ch köper in böckerna. Biblitekarien är ckså en pedaggisk resurs på sklan. Vi har frtsatt att arbeta ch följa upp handlingsplanen Läs ch skrivsvårigheter. Båda satsningarna Läsfrämjande insatserna ch arbetet utifrån handlingsplanen Läs- ch skrivsvårigheter, har bland annat resulterat till att flera deltagare blev inspirerade av att låna böcker från sklans biblitek ch läslusten ökade, framförallt bland allmän kursdeltagare. Ttalt har utlåning av böckerna ökat med 43,3 % jämfört med året innan, vilket kan härledas till de utförda insatserna under året. Även deltagarnas prestatin ch studiemdömen ger vid handen att läsförmågan har förbättrats jämfört med testresultaten sm tgs fram vid terminsstart. Prjektet Att utveckla flkhögsklans lärmiljö En bra lärmiljö på lika villkr syftade till att kartlägga vilka faktrer sm påverkar inlärningen hs persnerna med funktinsskillnader ADHD ch hur en bra lärmiljö ska vara utfrmad så att den gagnar lärare för samtliga deltagare.
Utvecklings- ch prfileringsarbete (hälsa, friskvård ch kultur) Grimslövs flkhögsklas prfil är hälsa, friskvård ch kultur i ett brett perspektiv sm ska genmsyra all vår verksamhet. Det dagliga arbetet präglas av hälsfrämjande aktiviteter ch vid flera tillfällen under året görs speciella satsningar för att öka såväl deltagarnas sm persnalens medvetenhet kring hälsa, friskvård ch kultur sm en del i det hälsfrämjande arbete. Under verksamhetsåret har bland andra följande aktiviteter genmförts sm väl stämmer överens med sklans prfil: tillvalskurs för deltagare: massage/yga, mentala träning, bllspel ch fysiska aktiviteter, akrylmåleri m.m. yga, mtin/ idrtt ch stresshantering tillgång till sprthall/gym/klättervägg (buldering) utställningar/vernissager körsång/musiktillval tbaksavvänjningskurs i egen regi kmmasamman dagar med fysiska, psykiska ch sciala aktiviteter förtydligande av vår prfil/inriktning på hemsidan knkretisering ch tillämpning av värdegrund byggande av ute-klassrum ch utegym De genmförda aktiviteterna har resulterat i att deltagarna har ökat intresset för hälsfrämjande aktiviteter. Sm det framgår av deltagarenkät har intresset för kultur ökat, liksm intresset för fysiska aktiviteter. Eftersm Hälsa/Friskvård ch Turism samt allmän kurs Friskvård ch Mtin/idrtt har mycket fysiska aktiviteter sm en naturlig del i sina utbildningar, ökar ckså deltagarnas intresse för att utöva fysiska aktiviteter under sin fritid. KHD ch allmän kurs Grundkurs samt Kultur/Kreativ media arbetar med kreativa ch kulturella aktiviteter, vilket resulterar att sklan får en bra balans mellan de lika delarna i ett hälsfrämjande arbete. Tbaksavvänjning har erbjudits till alla sm har velat sluta röka. Vi har uppmuntrat alla rökare att delta i kursen. Vi har utvecklat en ny inriktning på allmän kurs Allmän kurs Grundkurs sm riktar sig till dem sm saknar kunskaper på grundsklenivå. Detta har förstärkt allmän kurs ch i allt större utsträckning har mtsvarat deltagarnas behv ch önskemål. Grundkursen möjliggör att deltagare med ett annat mdersmål än svenska har fått ökade möjligheter att läsa svenska/svenska sm andra språk, matematik, samhällsrienterande ämnen ch engelska på grundsklenivå.
Under året har kmpetensutveckling erbjudits för samtliga anställda. Dels har kmpetensutvecklingen handlat m för hela verksamhetens utveckling, dels mer inriktat till lika prfessiner. Allmän kurslärare har exempelvis fått kmpetensutveckling när det gäller att undervisa persner med ADHD. En av våra lärare genmgår en specialpedaggiksutbildning, vilket är en viktig satsning med tanke på våra deltagares behv av specialpedaggiskt stöd. En av våra andra lärare går flkhögskllärarutbildningen. Vi har ckså erbjudit kmpetensutveckling för lärare sm arbetar med deltagare med ett annat mdersmål än svenska. Kökspersnalen har genmgått kmpetensutveckling inm sin prfessin ch lkalvården inm sin prfessin. Administrativ persnal har genmgått flera utbildningsdagar, t.ex. utbildning inm Schlsft. Dessutm har individuell kmpetensutveckling kunnat genmföras, t.ex. alfabetisering, svenska sm andraspråk ch meditatin/massage, pedaggiskt ledarskap, skidlärarutbildning ch stresshantering. Vi kmmer att frtsätta under 2017 med de utbildningar sm vi har haft under 2016. Vår ambitin är att frtsätta att erbjuda ch utveckla såväl allmän kurs sm våra yrkeskurser, samt att skapa nya utbildningar utifrån de behv sm uppstår så att vårt kursutbud mtsvarar det behv sm samhällsförändringar medför.
3. Eknmisk redvisning Resultatrapprt Organisatin Regin Krnberg/Grimslövs flkhögskla Perid: 2016 t..m. december Utfall Ack. dec Utfall Ack Kntnivå Ttalt Budget Differens Föregående År Verksamhetens intäkter 31 920 546 28 627 710 3 292 836 28 157 749 Kstnad för persnal ch förtrende valda - 16 397 531-15 152 242-1 245 289-15 281 196 Fel! Ogiltig hyperlänkreferens. tjänster - 2 630 720-2 060 400-570 320-2 428 997 Övriga verksamhetskstnader - 7 798 225-9 623 237 1 825 012-7 630 315 Fel! Ogiltig hyperlänkreferens. verksamhetskstnader - 1 912 164-1 788 331-123 833-2 259 394 Fel! Ogiltig hyperlänkreferens. ch - 3 846 kstnader ur verksamhetsresultat - 3 500-346 - 4 573 Ttalt 3 178 059 3 178 059 553 274
Från Flkbildningsrådet Allmänna flkbildningsanslag inkl. extra bidrag 9 234000 Extraplatser 185 876 Språkschabln 114 500 Förstärkningsbidrag 134 200 Ttalt bidrag från flkbildningsrådet 9 668 576 Från SPSM Särskilt utbildningsstöd (stödpersn) 88 000 Bidrag att utveckla lärmiljö 307 550 Ttalt från SPSM 395 550 Ttalt statsbidrag för flkbildningsverksamhet 10 063 576 Statsbidrag för annan verksamhet SMF (inkl. ersättning deltagarnas resekstnad) 69 000 Etablering 700 000 Sv. dag 1 305 732 Ttalt statsbidrag för annan verksamhet 1 074 732 Summrna är enligt 2016 års slutliga statsbidrag till fhsk sm ligger sm underlag till Eknmiska redvisningen till FBR.
4. Verksamhet 2016 4.1 Slutförd utbildning läsåret 2016-2017 Slutförd utbildning Flkhögsklan har vad avser de studerande på de långa kurserna (minst 30 veckr) satt ttalt följande antal studiemdömen (avser samtliga skriftligt utfärdade intyg ch samtliga mdömen sm satts men ej lämnats ut till de studerande.) Ttalt antal studiemdömen: Därav på allmän kurs: Därav på särskild kurs: 34 st. 0 st. Det ttala antalet satta studiemdömen (se van) har fördelats på följande sätt: 1,0 Mindre gd 1 st. 2,94 % 1,5 Mindre gd till Gd 2 st. 5,88% 2,0 Gd 8 st. 23,53 % 2,5 Gd till Mycket Gd 9 st. 26,47% 3,0 Mycket gd 8 st. 23,53% 3,5 Mycket gd till Utmärkt 3 st. 8,8 % 4,0 Utmärkt 3 st. 8,8 % Ttalt: 34 st. 100,00% Genmsnittet av de angivna studiemdömen uppgår till 2,62 vilket ligger inm den angivna ramen för studiemdömen. Enligt Flkbildningsrådets riktlinjer för mdömesgivningen skall genmsnittet av angivna studiemdömen vara talet 2,7 (+ /-eller 5 %). Uppnådda behörigheter: Antal uppnådda grundläggande behörigheter allmän kurs: 25 Antal uppnådda eftergymnasiala behörigheter: 60
4.2 Utnyttjade bidragsberättigade deltagarveckr Utnyttjade bidragsberättigade deltagarveckr Vlymbidrag Ingångsvärde FBR 4 802,0 dv Vlymbidrag Redvisat SCB 5 271 dv = 109 % Språkschabln Ingångsvärde FBR 113 dv Språkschabln Redvisat SCB 476 dv = 178 % Extra platser: Vlymbidrag Ingångsvärde FBR 511 dv Vlymbidrag Redvisat SCB 260 dv = 50,88 % Språkschabln Ingångsvärde FBR 0 Språkschabln Redvisat SCB 0 (SCB Vår-ch Höstterminen 2016) Genmförda kurser Deltagar- Antal Antal Män Kvinnr Deltagare Deltagare med statsbidrag veckr kurser deltagare med med funk.neds. utl.bakgr. Långa kurser 5271 12 01. Allmänna kurser 1739 5 47,5*) 22,5*) 25*) 20,0*) 14*) 02. Prfilkurser 3412 7 79*) 19,5*) 59,5 *) 9,5*) 6*) *) Genmsnitt vt ch ht. 03. Krta kurser 102 10 102 Smmarkurser 102 10 102 8 94 11. Kulturprgram 18 6 Summa 2571 26 221 65 156 29,5 20 04. Allmän kurs SMF 156 2 8 7 1 3 7 15. SMF 26 1 2 2 0 16. SMF 13 1 1 1 0 11 7 4 21. Etableringskurs 416 5 16 4 12 16 26. Svenska från dag 1 181 3 11 9 2 11 Genmförda kurser Deltagar- Antal Antal Män Kvinnr utan statsbidrag veckr kurser deltagare 09. Uppdragsutbildningar 589 2 21 14 7 21 SCB vår ch höst 2016
4.3 Genmförda kurser Utbildningsbakgrund (kder enl. Variabelförteckning) Kurser kalenderår 2016 Deltv. 1 2 3 4 5 6 Allmän kurs Friskvård 632 1 1 14 0 1 0 Allmän kurs Kultur/Kreativ media 390 0 1 6 2,5 1 Allmän kurs Mtin ch Idrtt 510 0 1 12 0 0,5 0 Allmän allmän 139 1,5 0,5 1,5 0 0,5 0,5 Allmän kurs grundläggande nivå 68 2 0 0 0 0 0 Summa allmänna kurser 1739 4,5 3,5 33,5 0 4,5 1,5 Hälsa/Friskvård 1044 0 0 0 0 18 2 Turism, rekreatin ch service 777 0 0 0 0 20 0 Turism, rekreatin ch service term 3 420 0 0 0 0 10 0 Knsthantverk/Design 852 0 0 0 0 21,5 0 Knsthantverk/Design Yrkesutbildning 121 0 0 0 0 2,5 0 Knsthantverk/Design Vietnam 0 0 0 0 0 0 0 Funktinsnedsättning i nutida samhället 198 0 0,5 0,5 3 1 Summa särskilda kurser 3412 0 0,5 0,5 75 3 Utbildningsbakgrund (kder enl. Variabelförteckning från FBR): 1. Ej grundsklekmpetens 2. Grundsklekmpetens 3. Grundsklekmpetens samt påbörjad/avbruten/ej fullgjrd gymnasieutbildning 4. Allmän behörighet genm fullgjrd 2-årig gymnasieutbildning (dvs. mtsvarande det gamla linjegymnasiet eller mtsv. inm flkhögskla/kmvux) 5. Grundläggande behörighet genm fullgjrd 3-årig gymnasieutbildning (eller mtsv. inm flkhögskla/kmvux) 6. Högre utbildning SCB Vår-ch Höstterminen 2016; * Genmsnitt vt ch ht 2016 SCB Vår-ch Höstterminen 2016. Under 2016 har i snitt 6 deltagare avbrutit sina studier, 3 i allmän kurs ch 3 i prfilkurs. Antalet baseras på deltagare sm avbrutit studierna efter 15 kursdagen. Kurser kalenderår 2016 Antal* <18 18-24 25-29 30-45 46-60 >60 Allmän kurs Friskvård 17 0 12 3 2 0 0 Allmän kurs Kultur/Kreativ media 10,5 0 10 0,5 0 0 0 Allmän kurs Mtin ch Idrtt 13,5 0 11 2,5 0 0 0 Allmän kurs grundläggande nivå 2 0 2 0 0 0 0 Allmän allmän 4,5 3 1 0,5 Summa allmänna kurser 47,5 0 38 7 2,5 0 0 Hälsa/Friskvård 20 0 15 3,5 1,5 0 0 Turism, rekreatin ch service 20 0 13,5 5,5 1 0 0 Turism, rekreatin ch service term 3 10 0 8 2 0 0 0 Knsthantverk/Design 21,5 0 17 4,5 0 0 0 Knsthantverk/Design Yrkesutbildning 2,5 0 1 1 0,5 0 0 Knsthantverk/Design Vietnam 0 0 0 0 0 0 0 Funktinsnedsättning i nutida samhället 5 0,5 1 2,5 0,5 0,5 Summa särskilda kurser 79 55 17,5 5,5 0,5 0,5 *Genmsnitt vt ch ht. 6 deltagare har avbrutit sina studier efter 15:e kursdag. 5 på allmän kurs ch 3 på prfilkurs. Avbrttsrsak Annat skäl.
5. Mål Allmän kurs Allmän kurs har fyra inriktningar Allmän kurs Friskvård Allmän kurs Grundkurs Allmän kurs Kultur/kreativ media Allmän kurs Mtin ch idrtt Mål för Grimslövs flkhögsklas allmänna kurs är att: täcka in bildningsbehvet för de grupper sm vill studera ch skaffa sig behörigheter sm möjliggör vidare studier deltagarna ska utveckla såväl sin studieförmåga sm sin sciala förmåga kursansvariga visar särskilt ansvar att handleda ch stödja sina deltagare varje deltagare ska ha en individuell studieplan kunna erbjuda kuratrstjänst ch specialpedagg kunna erbjuda möjlighet för flexibelt lärande riktvärden för deltagarantal per inriktning/prfil ch minimiantal för genmförande av enskilda ämnen ska uppnås minst 75 % av de deltagare sm antas är s.k. internatare allmän kurs ska årligen utgöra minst 15 % av den statsbidragsberättigade verksamheten Prfil/yrkesinriktade kurser En prfilkurs på Grimslövs flkhögskla ska, förutm både teretiska ch praktiska inslag i utbildningen, ckså ha en arbetsplatsförlagd utbildningsperid. Vi har 5 prfilkurser: Berg- ch frsguide internatinell yrkesutbildning Hälsa/Friskvård, hälsutvecklare ch massageterapeut KHD - Knsthantverk/design Safari & Vildmarksutbildning internatinell yrkesutbildning Turism, rekreatin ch service Mål för Grimslövs flkhögsklas prfilkurser: ge en bred yrkesutbildning innehållande både praktisk ch teretisk kunskap anpassad till en kunskapssökande ch målinriktad deltagargrupp sätta individens persnliga utveckling i centrum ch inspirera till utveckling ch att våga förändras deltagarna ges möjlighet att utveckla sin yrkeskmpetens genm flera arbetsplatsförlagda utbildningsperider deltagarna ska få möta verkligheten genm bligatriska studieresr ch studiebesök verka för en psitiv utveckling kpplat till yrkeslivets ständiga förändringar tillsammans med deltagarna bygga nätverk för framtiden alla pedagger agerar sm inspiratörer ch mentrer bidra till uppdragsutbildningar
antalet kurser ch riktvärden för antalet deltagare ska uppnås, enligt sida 14 minst 90 % av de deltagare sm antas ska vara s.k. internatare (gäller inte internatinella yrkesutbildningar). Sklan har även en prfilkurs Funktinsnedsättning i det nutida samhället - sm genmförs på distans/flexibelt lärande sm bedrivs på distans/flexibelt lärande Verksamhet inm funktinsnedsättningsmrådet på Grimslövs flkhögskla erbjuds med hjälp av digitala medier. Kursen ska frtsätta utvecklas i en riktning sm tilltalar en större målgrupp, t.ex. arbetsgivare inm den privata ch ffentliga sektrn, myndighetspersner ch persner sm vill arbeta med människr med en funktinsnedsättning. Mål för kursen Funktinsnedsättning i det nutida samhället är att: med hjälp av digitala kmmunikatinsverktyg erbjuda flexibelt lärande deltagarna ska få möjligheten att sprida sina erfarenheter ch sin kunskap sprida kunskap m människr med funktinsnedsättning ch deras livsvillkr i samhället ch arbetslivet Kurser utöver de reguljära utbildningarna Inm flkhögskleramen erbjuder vi Studiemtiverande flkhögsklekurs (SMF) ch Etableringskurs för nyanlända flyktingar ch Svenska från dag ett för asylsökande. SMF ch Etableringskurs sker i samarbete med Arbetsförmedlingen ch beslutas samt bekstas av Flkbildningsrådet. Svenska från dag 1 sker i samarbete med Migratinsverket ch bekstas av Flkbildningsrådet. Mål för kursen SMF är att: skapa förutsättningar för persnligutveckling ch kunskapskmplettering inspirera ch mtivera unga vuxna för vidare studier Mål för Etableringskursen är att: skapa förutsättningar för ändamålsenlig språkutveckling i det svenska språket ge kunskap m det svenska samhället ge möjlighet till arbetslivsrientering ch arbetslivsträning kartlägga ch föreslå lämpliga aktiviteter för frtsatt språkutveckling kartlägga ch föreslå åtgärder så att deltagaren kan närma sig arbetsmarknaden ch egen försörjning
Mål för Svenska från dag 1 är att: ge möjlighet till asylsökande att kmma i gång med det svenska språket ch därmed skapa en meningsfull sysselsättning ge grundläggande kunskap m det svenska samhället Smmarkurser Den smmarkursverksamhet sm Grimslövs flkhögskla bedriver ska vara krta kurser på ett par dagar upp till en vecka. Kurserna ska ske under en begränsad perid ch flera kurser skall pågå samtidigt i syfte att kunna erbjuda deltagarna möjligheten till sciala kntakter mellan kurserna. Mål med smmarkursverksamheten är att: marknadsföra sklan ch de långa kurserna möta den demgrafiska utmaningen stimulera till ett livslångt lärande bidra till ett hälssamt avbrtt i vardagen marknadsföra sklan ch de långa kurserna stimulera till ett livslångt lärande
6. Övrig verksamhet Internat Internatet har en av flkhögsklans viktigaste funktiner ch skall därför frtsätta att kntinuerligt underhållas för att skapa ett trevligt bende ch ändamålsenliga mötesplatser. Mål för Internatet är att: 97 % av alla internatare ska uppleva att de är nöjda eller mycket nöjda med sitt bende alla internatare ska se tydligt att vi bryr ss m att de har det bra i sitt bende alla internatare ska ges möjlighet att bidra till hållbar utveckling genm bl.a. källsrtering ch energihushållning Sklrestaurang Grundtvig Sklrestaurangen har en viktig funktin ch har sm uppgift att prducera näringsriktig, varierad, kst för samtliga deltagare, persnal ch externa gäster, ge gd service, visa ett trevligt bemötande ch skapa en trivsam miljö. Mål för Sklrestaurang Grundtvig är att: ksten ska ha en hög standard minst 35 % av råvarrna ska vara eklgiska (högre andel av eklgiska råvarr förutsätter en utökad budget) erbjuda två varmrätter vid varje måltid, varav en är vegetarisk prducera specialkst anrdna matråd minst 4 gånger/läsår 85-90 % av våra deltagare ska uppleva att kvaliteten på de måltider de äter på sklan mtsvarar mdömet Mycket bra eller Bra i genmsnitt vid de mätningar sm görs under läsåret vi visar vår mtanke Externa uppdrag uppdragsutbildningar Med externa uppdrag avses kurser ch utbildningar sm beställs ch bekstas av en myndighet, ffentliga aktörer eller privata företag. Syftet med externa uppdrag är att erbjuda kmpetensutveckling ch/eller mtivatinshöjande ch meningsfulla aktiviteter för anställda, arbetslösa ch/eller sjukskrivna. Mål för externa uppdrag är att: i första hand tillgdse vår huvudmans behv av persnal genm att ge nyanlända kunskaper i svenska erbjuda utbildningsdagar till företag ch rganisatiner
Administratin ch stödprcesser Administratin ch stödprcesser syftar till att stödja verksamheten ch att säkerhetsställa att rutiner följs. Administratinen har ckså en viktig funktin när det gäller att tillhandahålla en gd servicenivå för deltagare ch persnal. Det finns rutiner för: Expeditinsrutiner Marknadsföring ch infrmatinsspridning Ansökningshandlingar, antagning ch intyg Administratin ch service på smmaren Frånvarhantering Mål för administratinen är att: ge gd service till deltagare ch alla anställda för att bidra till att skapa en trygg ch trevlig miljö tillsammans med arbetskamrater gentemt deltagare ch externa kunder/gäster ansvara för att det finns väl fungerande expeditinsrutiner: -för antagningsprcessen -för CSN- ch SCB rapprtering - vid sklstarten
7. Systematiskt kvalitetsarbete Ledningsgruppen arbetar kntinuerligt för att utveckla rutiner, administratin, verksamhetens innehåll ch upplägg ch därmed kvalitetssäkra verksamheten. Det systematiska kvalitetsarbetet bedrivs i frm av deltagarenkäter (2/år), riskanalyser, internkntrllplan, huvudmannarevisin, årscykel ch av kntinuerliga utvärderingar ch uppföljningar kursvis. Kvalitetsarbetet är förankrat i rganisatinen, både hs persnalen ch hs deltagarna. Utgångspunkten har varit verksamhetsmål ch mål sm finns frmulerade i vår verksamhetsplanen vilka i strt har uppnåtts. Utvärderingarna sm gjrts har lett till revidering av insatserna. Bl.a. har vi frtsatt att förtydliga målen, skapat mer utrymme för dialg, tydliggjrt arbets- ch ansvarsfördelning, utvecklat mötesstruktur ch utarbetat/reviderat plicydkument ch handlingsplaner samt marbetat ch förtydligat hemsidan. Resultaten av deltagarenkäten visar att de flesta, närmare 95 % av deltagarna, är nöjda eller mycket nöjda med helheten, när det gäller utbildningens kvalité, lärarkmpetens ch engagemang. (Antal respndenter: 108, Antal svar: 84ch Svarsfrekvens: 77,8 %) Målet för verksamhetsåret var att 95 % av deltagarna ska vara nöjda med persnalens bemötande, sina studier ch att de upplever att de har uppnått sina mål, samt att de har fått det stödet ch den hjälpen var ch en behöver. En str del (97 %) av dem sm besvarat enkäten anser att persnalens bemötande är gd eller mycket gd ch att deltagaren har fått det stöd ch hjälp hen har behövt för att kunna bedriva sina studier enligt studieplanen. 98 % av dem sm besvarat enkäten upplever att de har strt eller mycket strt inflytande över sina studier ch att de känner sig delaktiga ch att vistelsen på Grimslövs flkhögskla upplevs psitivt ch persnlighetsutvecklande. Några deltagarkmmentarer: Jag tycker det är helt fantastisk hur mycket material vi får, hur mycket engagemang lärarna visa ch att allt funkar så bra. Väldigt psitivt att ha tillgång till sklans lkaler utöver skltid. Känns bra att ha den tilliten från sklledningen ch därmed känner jag att jag vill hjälpa till att hålla rdning så att det får frtsätta så. Tppen med bibliteket ch inflytandet att kunna vara med att bestämma vad sm köps in. Jag trivs väldigt bra på den här sklan! är så glad för alla sm jag har träffat ch jag känner att jag har fått nya vänner för livet ut här! Ångrar inte mig en sekund att jag valde denna skla! All persnal är invlverad i att följa upp enkätresultaten, utarbeta ch/eller revidera riktlinjer ch strategier för att tillfredsställa deltagarnas önskemål ch behv ch därmed uppnå en hög nöjdhet. Deltagarenkäter sammanställs ch följs upp i ledningsgruppen samt på lärar- service- ch persnalmöten.
Kvalitetsarbete sm bedrivs kursvis sker kntinuerligt ch följs upp av kursansvariga. Kursansvariga genmför individuella samtal med deltagare, dkumenterar samtalen ch lämnar en sammanställning till sklledningen. Samtliga deltagare har ett individuellt studieplan sm följs upp av kursansvariga. Vid hög frånvar eller deltagarens behv av stöd, skrivs ett handlingsplan, sm följs upp dels av biträdande rektr, dels av elevhälsan. Vid behv har vi satt in lika åtgärder, t.ex. vi har erbjudit hjälp med inlämningsuppgifter, individuella samtal ch samtal med kuratr. Vi har ckså kunnat erbjuda distansstudier för deltagare sm inte kunna delta i närundervisningen. Dessa satsningar har visat sig vara ett bra sätt att fånga upp ch stötta deltagare så att de har kunnat fullfölja sina studier. I årets jämförande kursutvärderingar mellan läsårsstart ch läsårsavslutning har vi sett följande: Deltagarna bedömer att förmågan att analysera ch bearbeta fakta har utvecklats märkbart liksm att kunskap ch färdighet i de lika undervisningsämnena förbättrats avsevärt. De upplever dessutm en förbättrad förmåga att både rganisera sina studier samt att överblicka dem. Både ambitinsnivå, uthållighet i studierna samt förmågan att samarbeta ch ta ansvar för gemensamt arbete har ökat. Deltagarna anger att lärarkmpetensen är hög, lärarnas engagemang ch bemötande är bra Service ch bemötande av all persnal upplevs sm mycket bra. En gd studieprestatin ch gynnsam persnlig utveckling har synts hs våra deltagare. Sm ett led i sklans kvalitetsarbete används risk- ch väsentlighetsanalyser. Detta i syfte att få kunskap m vilka styrkr rganisatinen har, hur arbetet kan utvecklas ch hur riskerna för att inte uppnå målen kan minimeras. En del av riskerna i frm av svagheter ch utvecklingsmråden är möjliga att minimera eller eliminera helt. Medan riskerna i frma av plitiska beslut ch samhälls- ch strukturförändringar ligger utanför rganisatinens medelbara kntrll ch är mycket svårare att förutse ch minimera. Risk- ch väsentlighetsanalys tar fasta på ch försöker ge svar på frågrna: Vilka styrkr finns i rganisatinen för att kunna möta svagheterna ch minimera riskerna? Vilka faktrer finns utanför rganisatinen sm är svåra att förutse ch sm ligger utanför vår medelbara kntrll? Vilka öppningar ger dessa ch hur rganisatinen kan tillgdse de möjligheter sm finns? För att kunna se m de åtgärderna sm gjrts leder till psitiva effekter ch för att kunna utveckla verksamheten ch uppnå de uppsatta målen, utvärderas insatserna årligen utifrån en årscykel ch från resultaten utarbetas nya strategier ch handlingssätt. Huvudmannens revisrer granskar ckså verksamheten en gång per år. Rektr ch biträdande rektr ansvarar för att åtgärderna sätts in, följ upp ch utvärderas.
7.1 Risk- ch väsentlighetsanalys Exempel på gjrd Risk- ch väsentlighetsanalys under 2016: Styrkr/rganisatinens möjligheter Hög lärartäthet, bred kmpetens bland persnalenen, gda möjligheter till kmpetensutveckling för all persnal, tillgång till biblitekarie, specialpedagg, SYV ch kuratr För att för att kunna fylla deltagarplatserna använder vi lika marknadsföringskanaler t.ex. hemsidan, utbildningssajter, Facebk, persnlig kntakt, deltagare sm går på sklan, före detta deltagare, studiebesök, tät kntakt med närkmmunerna, Arbetsförmedlingen ch lika nätverk. Kmpetensutveckling för persnalen för att på ett bra sätt kunna möta deltagare med funktinsnedsättningar. Internatskla Möjliggör rekryteringen från hela landet, vilket ökar antalet sökande/ deltagare. Internatbende är ett psitivt inslag på en flkhögskla. Möjliggör gemensamma aktiviteter utanför skltiden, skapar en bättre gemenskap ch sammanhållning bland deltagare ch möjligheten att ta med sig sitt husdjur. Faktrer sm ligger utanför rganisatinens medelbara kntrll Plitiska beslut Osäkerhet i förändrade ch/eller nya plitiska beslut. Samhällsutveckling ch strukturförändringar Svagheter/utvecklingsmråden Ojämn könsfördelning (fler män behövs) För få sökande till kurserna ch internatet Allt ökande antal sökande med psyksciala funktinsnedsättningar, inlärningssvårigheter ch läs- ch skrivsvårigheter. För få sökande med internatbende Att inte kunna fylla internatplatserna, påverkar intäkterna negativt, vilket i sin tur kan medföra mindre persnalstyrka, sm kan leda till att vi inte kan ge det stöd ch hjälp sm deltagarna behöver. Möjligheter Flexibla lösningar, förnyelser ch utveckling av nya insatser, nya metder ch nya målgrupper Organisatinen har en gd beredskap för att ta fram nya utbildningar, kan erbjuda utbildningar till nya målgrupper, samarbete med flera aktörer.
8. Utvecklingsmråden Lärare på Allmän kurs tar fram åtgärder ch utarbeta rutiner när det gäller att öka deltagarnas mtivatin ch minska frånvar. Vidare frtsätter lärare att utveckla metder när det gäller att kunna ge gda utvecklingsmöjligheter för deltagare med behv av stöd. Grimslövs flkhögskla har ansökt m ch blivit beviljade prjektmedel från SPSM för att utveckla flkhögsklans lärmiljö för deltagare med funktinsnedsättning ADHD. Arbetet med att utveckla flkhögsklans lärmiljö en bra lärmiljö på lika villkr ska frtsätta under nästa kmmande läsår. Vi frtsätter utveckla samarbetet med Arbetsförmedlingen för att kunna rekrytera deltagare både till SMF ch till Etableringskursen. Arbetet med Svenska från dag 1 har varit ett lyckat prjekt ch vi kmmer att frtsätta med detta arbete även under kmmande läsår. Samarbetsmöjligheterna med närliggande kmmuner undersöks ch utvecklas ch vår förhppning är att kunna starta Flkhögsklespåret med 4-6 deltagare till en början. Vi avser att vidga våra nätverk i syfte att marknadsföra dels reguljära utbildningar, dels uppdragsutbildningar. Våra språkutbildningar sm sker i samarbete med vår huvudman Regin Krnberg, kmmer att utvecklas. Ambitinen är att kunna erbjuda svenska sm andraspråk upp till Svenska sm andraspråk 3. Kntinuerlig kmpetensutveckling för all persnal frtsätter, t.ex. värdegrund ch kmpetensutveckling för lärare, läs- ch skrivsvårigheter/dyslexi, neurpsykiatrisk funktinsnedsättning ADHD samt frtbildning för allmän kurs lärare att undervisa persner med ett annat mdersmål än svenska i alla ämnen. Heldagsutbildning friskvård, sm genmförs av deltagarna på H/F, för avdelningar inm reginen (innefattande massage, föreläsningar ch aktiviteter) Under 2017 frtsätter vi således vår utveckling ch gemensamma färd mt den excellenta flkhögsklan! Vi gör skillnad! Välkmmen till Grimslövs Flkhögskla! Grimslöv 2017-06-19 Uffe Tannerfalk rektr Olf Björkmarker Styrelsens rdförande
Gfhsk 4/17 2017-09-19 bilaga 6 Löneanalys inför 2017-2018 Grimslövs flkhögskla Prestatin kpplat mt verksamhetens mål ch individuella bedömningskriterier Grimslövs flkhögskla har vid vår mätning våren 2016 över 94 prcent nöjda deltagare. De är nöjda med utbildningarnas kvalitet, persnalens engagemang, det mysiga internatet, samvarn, avskildheten ch möjligheterna till kncentrerade studier. Vårt stra mål, sm överskuggar allt annat, är att svara upp mt de förväntningar sm våra deltagare ställer på verksamheten ch vi ligger långt framme i måluppfyllelsen. Vår lkala visin är Att göra skillnad ch på det viset bidra till Regin Krnbergs visin Ett gtt liv i ett livskraftigt län. Studietiden på Grimslövs flkhögskla ska upplevas sm en förändring i psitiv riktning för alla våra studerande. Verksamhetsidé ch Inriktning I enlighet med flkbildningens grundtanke ch idémässiga grund, statens syfte med statsbidrag till flkbildningen ch Regin Krnbergs hälsplicy skapar vi tillsammans förutsättningar för kunskaper genm studier ch upplevelser samt ger till alla våra studerande på Grimslövs flkhögskla möjlighet till persnlig utveckling, med fkus på hälsa, friskvård ch kultur i ett brett perspektiv. Persnal På Grimslövs Flkhögskla arbetar idag lärare, servicepersnal, assistent ch sklledning, ttalt 33 persner, exklusive tim- eller prjektanställda. Gemensamt för all persnal är att vi arbetar för att få så nöjda kunder sm möjligt, där baskunderna är våra deltagare eller studerande. Viktiga faktrer All lönesättning är individuell ch utgår från våra gemensamt framtagna lönekriterier. Vi vill, liksm andra enheter inm Regin Krnberg, att löneökningen ska vara ett av flera verktyg ch inte det avgörande för prestatin eller engagemang på jbbet. I nuläget ser vi inga tendenser till diskriminering ur ett genusperspektiv ch så länge vi följer våra lönekriterier ch sätter lön efter prestatin finns liten risk att detta ska uppstå. Bland bristyrken finns lärare ch kckar ch det behövs en betydande lönesatsning för att vi ska vara knkurrenskraftiga då vi har sett ett klart minskande antal sökande till utannnserade tjänster. Efter att ha jämfört vårt nuvarande löneläge med framför allt den kmmunala sidan, sm är mest intressant för vår del, finner vi följande: Lärarlönerna ligger i medeltal 2-3000 kr under gymnasie-lärarlönerna efter lärarlönelyft ch förstelärarrefrm. För att kunna bibehålla kmpetens med de gda kvalitativa krafterna sm vi har idag ch vid behv kunna rekrytera adekvat kmpetens, måste en betydande lönesatsning ske under 2017-2018. Vår bedömning är att vi, utöver kmmande avtalat lönepåslag, ges möjlighet att dela ut ett extra lönepåslag på ttalt 30 000 kr under 2017-2018 till våra lärare, samt till våra kckar, en extra ttalsumma på ttalt 6000 kr för att säkerhetsställa kmpetens ch kvalitet i verksamheten. Lönen skall vara en drivkraft för verksamhetsutveckling.