Kvalitetsredovisning år 2008

Transkript

1 1 (6) Kvalitetsredovisning år 2008 Kvalitetsredovisningen är en viktig del i förskolans kvalitetsarbete. Redovisningen hur långt vi har kommit i vår strävan mot målen och hur vi arbetar med att utveckla vår verksamhet ytterligare. Om skolan Förskolans namn Ansvarig chef Beskrivning av skolan Bagarsjöns förskola Bitr. rektor Pia Forsgren Bagarsjöns förskola ligger idylliskt alldeles vid sjön. Stora lekytor och skogen in på knuten, där vi vistas varje dag. Vi är en förskola med tre avdelningar. En småbarnsavdelning med 16 inskrivna barn. När vår förskollärare blev föräldraledig minskade vi barnantalet till 15. På de andra två avdelningarna, med barn i åldrarna 3-5 år, har vi 21 inskrivna barn per avdelning. Resurspersonal finns på alla tre avdelningarna. Två nya förskollärare anställdes i augusti och september månad. Viktiga händelser under året Deltagit i förskolemässa som Kultur-Utbildning anordnade i april. Kompetensutveckling i Portfolio med handledning för all personal. Statistik förs nu kontinuerligt över barns närvaro och utevistelse, detta redovisas i det balanserade styrkortet. förbättringsområdena i förra årets kvalitetsredovisning Tydligare information till våra föräldrar. Alla avdelningar skriver vecko-månadsbrev till föräldrar om vad som hänt och kommer att hända i verksamheten. Jag själv skriver månadsbrev till föräldrarna om vad som är på gång i förskolan. Vi har kvalitetsundersökningen. Föräldrar har fått information om denna på vårt föräldramöte och vilka förbättringsområden vi arbetar med.

2 Nacka kommun 2 (6) Utbildningspolitiska strategins mål Maximal utveckling och stimulerande lärande Varje barn har rätt till en verksamhet som utgår från individens behov och förutsättningar och som ger möjlighet till maximal utveckling. Varje barn har rätt till en verksamhet som stimulerar till ständiga förbättringar i sitt lärande och sin utveckling. Arbetar med barnen i åldershomogena grupper, och i språkgrupper. Använder oss av barnens utvecklingsplaner med uppsatta mål. När vi arbetar i mindre grupper tar vi reda på vad barnen vill och är nyfikna på. Pedagogerna och barnen för samtal och diskuterar om projekt och teman. Djupintervjuer med barnen. Så här utvärderar vi Tillsammans med barnen, både i grupp och enskilt. Dokumenterar med bild och text. Vad barnen lärt sig, om aktiviteterna var bra och om metoden var tillfredsställande. - Egen reflektion - Avdelningsmöten - Veckoplaneringar - Pedagogmöten (ej på våra arbetsplatsträffar). Alla barn har rätt till en verksamhet som stimulerar till utveckling och lärande, därför; - Behåller vi de metoder som är bra. - Förändrar det som är mindre bra.

3 Nacka kommun 3 (6) Reellt inflytande Varje barn har rätt till en verksamhet som arbetar målmedvetet för att barn och föräldrar ska ha god insyn i och inflytande över förskolans verksamhet och utveckling. Så här utvärderar vi Vi lyssnar in, och intervjuar barnen om vad de tycker om verksamheten och vad de vill lära sig. Föräldrarna får ett frågeformulär som de skall besvara till utvecklingssamtalet om vad de tycker om verksamheten, om barnets trivsel och barnets utveckling. Genom olika mötesformer. Vi har våra planeringsdagar, pedagoggruppsmöten, avdelningsmöten samt egen reflektion. Detta även tillsammans med barnen. På arbetsplatsträffarna har vi utvärdering gemensamt med hela personalgruppen. Där tas frågor upp som kommer från föräldrarna. Vad vi kan förändra och förbättra i verksamheten. Genom egna enkäter, för att kunna förbättra oss i vårt arbete. Ständig dialog. Återkoppling med föräldrarna och barnen.

4 Nacka kommun 4 (6) Trygghet, ordning och arbetsro Varje barn har rätt till en arbetsmiljö som präglas av glädje, trygghet och stimulans och som bidrar till god hälsa. Varje enhet ska ha egna regler för hur man skapar trygghet, arbetsro, ordning och trivsel samt se till att dessa efterlevs. Barn och personal gör tillsammans regler för hur man skall vara mot varandra så kallade Kompisregler. Vårt bemötande på morgnarna, när föräldrarna lämnar barnen inger trygghet. När föräldrarna hämtar sina barn har vi alltid något positivt att berätta om dagen. God hälsa för oss är att vi skall vara ute i friska luften så mycket som möjligt så att barn och personal håller sig friska. Maten är viktig! Vi har nu tagit bort allt sött i maten och serverar bara glass en gång per månad för alla de barn som fyllt år i den gångna månaden. Vi har en Likabehandlingsplan på förskolan. Så här utvärderar vi Det är ett pågående arbete på förskolan. På våra möten diskuterar vi hur man skall arbeta utifrån dessa frågeställningar. Genom vår föräldra/kundundersökning kan vi se vad föräldrarna anser om barnens (arbets)miljö. Om brister skulle uppstå, då får vi se över våra dokument och åtgärda problemen. Att alltid vara lyhörd. Det är viktigt att uppdatera våra trivselregler. Det är allas arbetsmiljöansvar.

5 Nacka kommun 5 (6) Tydlig information och individuell utvecklingsplan Varje förälder ska minst en gång per termin få muntlig och skriftlig information om sitt barns utveckling och lärande. Varje barn ska ha en individuell utvecklingsplan som uppdateras kontinuerligt i samverkan mellan personal, föräldrar och barn Genom att använda pedagogisk dokumentation får barn och föräldrar, och inte minst personalen information om barnets utveckling och lärande. Barnen har egna portfoliopärmar som också finns med i utvecklingssamtalen. När vi har utvecklingssamtal med föräldrarna finns en utvecklingsplan som vi tillsammans med föräldrarna formulerar och som sen skrivs under av både föräldrar och personal. Våra äldsta barn får vara med under samtalet för att kunna berätta om hur de upplever förskolan. De föräldrar som precis haft inskolning har ett uppföljningssamtal efter ca 3 veckor. Så här utvärderar vi Vi går igenom barnets utvecklingsplan (se tidigare). Därefter gör vi en ny plan tillsammans med föräldrarna. Vi går också igenom våra planer på våra planeringsdagar för att eventuellt uppdatera dem. I vilken utvecklingsfas barnet befinner sig och hur vi skall gå vidare. Om fler barn är i behov av flera utvecklingssamtal under terminens gång. Ta in föräldrarnas åsikter och stämma av med kundundersökningen. - Ge bättre information till föräldrarna då det gäller barnets utveckling och lärande. - Personalgruppen diskuterar detta på sina möten. - Tydliggöra individuella utvecklingsplanen i verksamheten för resp. förälder och barn.

6 Nacka kommun 6 (6) Likabehandlingsplanen följt upp likabehandlingsplanen Introduktion för föräldrarna på föräldramötena på förskolan. Finns på alla avdelningars anslagstavla. Kultur i förskolan använt kulturpengen 1 Inbjudit kommunens sångpedagog Inga Rising till oss på förskolan. Teater- och biblioteksbesök under terminen. Teater har bjudits in till förskolan så att alla barnen får ta del av aktiviteten. En årlig bussutflykt för hela förskolan varje vår. Arbetet med kvalitetsredovisningen tagit fram kvalitetsredovisningen Jag och min pedagoggrupp har tillsammans sammanställt materialet. All personal har läst och sagt sin mening om det. Undertecknad har skrivit ner materialet och all personal har fått tycka till om innehållet. 1 Förskolor och skolor får en särskild kulturpeng för att förstärka kulturverksamheten. Avsikten är bl a att barnen ska få tillgång till ett professionellt kulturutbud och få grundläggande kunskaper i flera konstnärliga uttryck.