HANDLINGSPLAN. Föräldrasamverkan. För Skinnskattebergs kommuns förskolor

Transkript

1 HANDLINGSPLAN Föräldrasamverkan För Skinnskattebergs kommuns förskolor

2 Innehållsförteckning 1. INLEDNING Bakgrund Syfte Genomförande Lpfö- 98/10:s RIKTLINJER Förskollärare ska ansvara för att varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan, Förskollärare ska ansvara för att ge föräldrarna möjlighet till delaktighet i verksamheten och att utöva inflytande över hur målen konkretiseras i den pedagogiska planeringen Förskollärare ska ansvara för utvecklingssamtalets innehåll, utformning och genomförande, Förskollärare ska ansvara för att vårdnadshavare är delaktiga i utvärderingen av verksamheten Arbetslaget ska visa respekt för föräldrarna och känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan förskolans personal och barnens familjer Arbetslaget ska föra fortlöpande samtal med barnens vårdnadshavare om barnens trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan samt genomföra utvecklingssamtal, Arbetslaget ska beakta föräldrarnas synpunkter när det gäller planering och genomförande av verksamheten

3 1. INLEDNING 1.1 Bakgrund Du är viktig Du är den som står ditt barn närmast. Därför är dina synpunkter betydelsefulla i förskolan. Om du talar om vad du tycker är det lättare för personalen att ge just ditt barn vad det behöver. För att kunna vara med och påverka behöver du känna till hur förskolan ska fungera (Skolverket 2011, Förskolan är till för ditt barn, s. 2). Styrdokument som skollagen (2010:800) och läroplanen (Lpfö -98/10) är utgångspunkten för verksamheten i förskolan. I skollagen (2010:800) står det under 8 kap, om förskolans utvecklingssamtal och under 4 kap, om kvalitet och inflytande. Paragraferna tar upp vårdnadshavarnas rättigheter och möjligheter till inflytande. I läroplanen för förskolan Lpfö -98/10 under rubriken förskola och hem, står att vårdnadshavarna har ansvaret för sina barns fostran och utveckling. Förskolans uppgift är att komplettera hemmet genom att ge varje barn de bästa förutsättningarna till att utvecklas rikt och mångsidigt. Det är därför viktigt att det finns ett nära samarbete mellan förskola och hem, samt att samarbetet är och blir förtroendefullt. Förskolan skall ge vårdnadshavarna möjlighet att inom de nationella målen få vara med att påverka den aktuella verksamheten i förskolan. För att möjliggöra inflytande för barnen och föräldrarna måste mål och innehåll i förskolans verksamhet tydliggöras (Lpfö -98/10 s. 13). Samarbetet mellan förskola och hem är betydelsefullt för att varje barns utveckling och lärande sker i positiv riktning. För att ett samarbete skall ske måste båda parter vara deltagande, samt att individerna har skapat förståelse för varandra. Individerna använder sig av kommunikation och samspel och där av sker interaktionen. Föräldrasamverkan handlar om att vilja mötas och skapa förståelse för olikheter. Föräldrar och pedagoger kan genom ett samspel med goda relationer och kommunikativa möten skapa de bästa förutsättningarna för barnets vistelse i förskolan. 1.2 Syfte Genom att upprätta en handlingsplan i föräldrasamverkan hoppas vi kunna vidareutveckla och höja kvalitén på samverkansarbetet mellan förskola och hem. 1.3 Genomförande Barnen och föräldrarna ska enligt Lpfö-98/10 ges möjlighet till inflytande i förskolans verksamhet. 3

4 2. Lpfö- 98/10:s RIKTLINJER I Lpfö 98/10 gällande samverkan mellan förskola och hem står det: Förskollärare ska ansvara för: att varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan, att ge föräldrarna möjligheter till delaktighet i verksamheten och att utöva inflytande över hur målen konkretiseras i den pedagogiska planeringen, utvecklingssamtalets innehåll, utformning och genomförande, och att vårdnadshavare är delaktiga i utvärdering av verksamheten Arbetslaget ska visa respekt för föräldrarna och känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan förskolans personal och barnens familjer föra fortlöpande samtal med barnens vårdnadshavare om barnens trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan samt genomföra utvecklingssamtal, och beakta föräldrarnas synpunkter när det gäller planering och genomförande av verksamheten 3.1 Förskollärare ska ansvara för att varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan, Kriterier som visar att riktlinjerna följs är att föräldrarna tillsammans med sitt/ sina barn får en god introduktion i förskolan skicka välkomstbrev/kort eller ta telefonkontakt tillsammans med föräldrarna komma överens om inskolningsperiodens längd föräldrarna deltar aktivt i verksamheten under inskolningsperioden ta tillvara på föräldrarnas kunskaper om sitt barn erbjuda föräldrarna ett uppföljningssamtal efter inskolningsperioden 4

5 3.2 Förskollärare ska ansvara för att ge föräldrarna möjlighet till delaktighet i verksamheten och att utöva inflytande över hur målen konkretiseras i den pedagogiska planeringen Kriterier som visar att riktlinjerna följs är att föräldrarna är delaktiga i verksamheten och att de har inflytande över hur målen konkretiseras i den pedagogiska verksamheten erbjuda föräldramöten där vi presenterar vår verksamhet och våra styrdokument och ger föräldrarna möjlighet att diskutera och påverka verksamhet och mål föräldrarna ges möjlighet att på tillgänglig klagomåls-/ synpunktsblankett uttrycka sina åsikter om verksamheten föräldrarna årligen erhåller en föräldraenkät skicka hem veckoblad synliggöra planering och information i den dagliga kontakten ha ömsesidigt utbyte av information mellan förskola - hem delge föräldrarna den pedagogiska dokumentationen 3.3 Förskollärare ska ansvara för utvecklingssamtalets innehåll, utformning och genomförande, Kriterier som visar om riktlinjerna följs är att föräldrarna erbjuds utvecklingssamtal med information och diskussion om sitt barn/barns utveckling och lärande erbjuda ett utvecklingssamtal en gång/termin med information om barnets utveckling och lärande vid behov, tillsammans med föräldrarna och specialpedagog, upprätta en handlingsplan som verktyg i det pedagogiska arbetet ev. barnintervjuer på förskolan och att skicka hem att göra tillsammans med föräldrar 5

6 3.4 Förskollärare ska ansvara för att vårdnadshavare är delaktiga i utvärderingen av verksamheten Kriterier som visar om riktlinjerna följs är att föräldrarna är delaktiga i utvärderingen av verksamheten årligen erbjudas att besvara en föräldraenkät ha styrdokument, kvalitetsredovisning och informationsmaterial om förskolan synliga för föräldrarna på höstens föräldramöte, följer vi upp de utvecklingspunkter vi kommit fram till att vi har utifrån föräldraenkäten. Vi visar på hur vi tänker arbeta för att nå ett högre resultat. vid föräldramöten diskutera verksamhetens innehåll 3.5 Arbetslaget ska visa respekt för föräldrarna och känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan förskolans personal och barnens familjer Kriterier som visar om riktlinjerna följs är att barnens familjer och förskolans personal har en tillitsfull relation ge en god introduktion på förskolan i den dagliga kontakten ha ömsesidigt utbyte av information mellan förskola - hem ha ett förhållningssätt som präglas av respekt vi reflekterar återkommande över vårt förhållningssätt mot föräldrarna 6

7 3.6 Arbetslaget ska föra fortlöpande samtal med barnens vårdnadshavare om barnens trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan samt genomföra utvecklingssamtal, Kriterier som visar om riktlinjerna följs är att det fortlöpande förs samtal med barnens vårdnadshavare om barnets trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan samt erbjuda föräldrarna utvecklingssamtal i den dagliga kontakten ha ömsesidigt utbyte av information mellan förskola - hem erbjuda ett utvecklingssamtal en gång/termin med information om barnets utveckling och lärande dokumentera förskolans pedagogiska verksamhet 3.7 Arbetslaget ska beakta föräldrarnas synpunkter när det gäller planering och genomförande av verksamheten Kriterier som visar om riktlinjerna följs är att föräldrarnas synpunkter gällande planering och genomförande av verksamheten beaktas ta tillvara vårdnadshavares synpunkter gällande verksamheten utvärdera inkomna föräldraenkäter vid föräldramöten diskutera verksamhetens innehåll 7