Loggbok Matematisk Fysik FTF131 lp
|
|
- Linda Fredriksson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Loggbok Matematisk Fysik FTF131 lp Föreläsning 1 (1/11): Efter en introduktion av kursens innehåll och syfte, samt en del praktisk information, startade jag upp kursens första tema: FRÅN EXPERIMENT TILL TEORI... OCH TILLBAKS IGEN. Det centrala begreppet är här Greenfunktioner och jag härledde med hjälp av Diracnotation hur lösningen till en inhomogen linjär diff ekv kan uttryckas med hjälp av en integral där integranden ges av den inhomogena termen multiplicerad med Grenfunktionen. Större delen av föreläsningen ägnades åt en repetition och fördjupning av Diracnotation, mycket användbar i resten av kursen liksom i kommande fysikkurser! Föreläsning 2 (3/11): Efter en kort repetition av onsdagens föreläsning så påminde jag genom ett konkret exempel (Poissons ekvation) hur man kan ta fram lösningen till en linjär inhomogen diff ekv genom att först bestämma dess Greenfunktion. Jag försökte sedan förmedla en fysikers sätt att tänka på en Greenfunktion som den integralkärna som kopplar samman störfält och respons i fallet då störfältet är svagt ( linjär respons ). Eftersom det i detta fall alltid finns en underliggande differentialekvation så sammanfaller fysikerns Greenfunktion med matematikerns, men perspektivskiftet tillåter vissa generaliseringar (dock ej i denna kurs). Jag gav också några exempel på linjär respons där Greenfunktionen fungerar som en responsfunktion (termodynamik, transport,...). Jag tog mig sedan an ekvationen för Greenfunktionen för en driven harmonisk oscillator och försökte lösa den med hjälp av Fourier-transformering (standardmetod!).dock stötte vi på patrull då den inversa transformen visade sig innehålla poler på den reella axeln. Vad göra? Svar: komplexifiera! (dvs. bädda in reella axeln i komplexa talplanet och angrip problemet med residykalkyl). De sista15 minuterna av min föreläsning ägnades åt en repetition av Cauchys integralformel och Cauchy-Riemanns ekvationer, och jag diskuterade kort borttagbara singulariteter (triviala) och essentiella singulariteter (otäcka!) För detaljer, se slides från föreläsningen. Föreläsning 3 (8/11): Jag fortsatte repetitionen av residykalkyl (poler, residyformeln, Jordans lemma) och ägnade sedan resten av föreläsningen till att räkna några problem som illustrerade (i) användning av Jordans lemma, (ii) Sidan 1 av 6
2 variabelsubstitution på enhetscirkeln, och (iii) integrering längs en smart kurva. Föreläsning 4 (10/11): Jag började föreläsningen med litet teori för flervärda funktioner i komplexa talplanet, och definierade de viktiga begreppen grenpunkt och grensnitt. Jag skissade sedan lösningarna till problem 2a) och 2b) på inlämning 1 och visade hur man kan utnyttja grensnitt i residykalkyl. Detaljerna för er att gå igenom! Jag fortsatte sedan med en analys av hur man kan beräkna Cauchys principalvärde av en integral med hjälp av residykalkyl. Tyvärr blev min sista figur (för kurvan C_u ) felritad på tavlan och uttrycket som jag gav (korrekt) överensstämmer inte med figuren (vilket några av er misstänkte med er fråga om tecknet framför summan av residyerna i formeln!). Jag kommer att rita den korrekta figuren på onsdag 15/11! Jag är ledsen om detta satt myror i huvet på er! Föreläsning 5 (15/11): Jag började dagens föreläsning med en mini-repetition av vad vi gjorde sist (inkl. en korrektion av min olyckligt ritade C_u-integrationskurva!). Efter att ha introducerat Feynmans trick tog jag enkelt fram Masterformeln som relaterar principalvärdet av en integral till integraler där polerna knuffats upp/ned i det övre (undre) komplexa talplanet. Min diskussion kanske tedde sig litet pedantisk, varför bry sig...?!. MEN, faktiskt, en hel massa (teoretisk) fysik görs just genom att knuffa runt poler i det komplexa talplanet!jag härledde sedan Kramers-Kronigs relation (alias Hilbert transform ) och berättade (utan något försök att visa hur ) att teoremet är mycket användbart vid tillämpningar av fluktuations-dissipationsteoremet (Nyqvistrelationen, Einsteins teori för Brownsk rörelse) Tekniskt litet trixigt, kommer på fysikkurser på Mastersnivå! Sista delen av föreläsningen ägnades en diskussion av retarderade, avancerade, och symmetriska Grenfunktioner. Bara den retarderade funktionen är kausal och därmed meningsfull att använda i fysiken (även om det finns fall då det är fiffigt att formellt räkna på avancerade Grenfunktioner och sedan översätta/omtolka resultatet så att det uppfyller kausalitet). Föreläsning 6 (flyttad till 21/11): Jag började dagens föreläsning med att ta fram Grenfunktionen för d Alemberts ekvation, ett typexempel på hur man hanterar PDEs med Greenfunktionsteknik. Jag visade sedan hur man fixar till ett önskat randvillkor för en Greenfunktion genom att lägga till den lösning till den homogena PDEn som ger just OK randvillkor. Vi tog sedan sats för nästa delmoment av kursen: integralekvationer. Jag formulerade de fyra huvudtyperna (Fredholm och Volterra av första och andra slaget), och diskuterade kort varför integralekvationer ibland är att föredra framför Sidan 2 av 6
3 differentialekvationer (inbyggda randvillkor, naturlig formulering av det inversa problemet att rekonstruera en input från en output, ). Särskilt användbara metoder i fysiken att lösa integralekvationer är att göra det algebriskt (för separabla kärnor) eller perturbativt ( Neumannserie ). Vi gick tillsammmans igenom Fredholm av andra slaget med en separabel kärna. Föreläsning 7 (22/11): Efter en snabbrepetition av Fredholm av andra slaget med en separabel kärna formulerade jag Fredholmalternativet, kanske det mest berömda matematiska resultat som någon svensk matematiker tagit fram! Som jag berättade kom Fredholmalternativet att tjäna som en viktig inspirationskälla till Hilberts arbeten på komplexa vektorrum ( Hilbertrum, den matematiska grunden för kvantmekaniken). Jag fortsatte sedan med en genomgång av den perturbativa metoden att lösa en integralekvation ( Neumannserie ) och räknade ett par exempel., inkl. Bohrapproximationen för partikelspridning (där Neumannserien trunkeras redan till första ordning). Efter rasten kastade vi oss så in i kursens andra tema: VARIATIONSKALKYL. Det arketypiska problemet här är att hitta ett lokalt extremvärde för en integral av ett uttryck som innehåller en funktion y(x), dess derivata y'(x), och ev. också den oberoende variabeln x. Vi fann att vi kan lösa problemet genom att lösa Eulers ekvation (där lösningen från Eulers ekvation, förutsatt att den är deriverbar, ger ett nödvändigt villkor för att integralen ska vara stationär). Föreläsning 8 (24/11): Efter att ha snabbrepeterat några formler från i onsdags gick jag igenom det kanoniska problemet med en såpbubbelfilm uppspänd över två koncentriska ringar, och passade på att upprepa varningen att i användningen av Eulers ekvation så antar man att lösningen är deriverar. I fallet med såpbubbelmodellen fallerar detta antagande vid "Goldschmidtövergången"! (Se AWH för detaljer.). Jag fortsatte sedan med att diskutera generaliseringar av Eulers ekvation till fallen med flera beroende (y_1, y_2,, y_n) och oberoende variabler (x_1, x_2,,x_n). Jag anbefallde försiktighet vid deriveringarna. En elementär, men ändå vanlig fallgrop vid användningen av Euler med flera oberoende variabler! Ett exempel som vi sedan räknade tillsammans visade att Laplace ekvation för en elektrostatisk potential ingenting annat är än Eulerekvationen i förklädd form! Jag fortsatte sedan föreläsningen med en diskussion av hur man använder Lagrangemultiplikatorer i min/max problem för vanliga funktioner. Generaliseringen till funktionaler ( isoperimetriska problem ) är omedelbar (fler detaljer i AWH för dem av er som så önskar!). Jag skissade slutligen en historiskt intressant tillämpning: Schrödingers motivation av sin vågekvation via variationskalkyl med tvång (exemplet Sidan 3 av 6
4 hämtat från AWH, fler detaljer också där för den som så önskar!). Föreläsning 8 (27/11): And now for something completely different..., en rolig timme, (litet löst) motiverat av förskräckliga integraler (!). Jag försökte mig på en populärvetenskaplig introduktion till fraktaler och Hausdorffdimensioner (mest för kul) och Lebesgueintegraler (för allmänbildning)., och de användbara dominerade konvergens och Fubini teoremen.vid fysikalisk problemlösning är vi mindre bortskämda med dylika rigorösa teorem, istället måste vi förlita oss på erfarenhet, eftertanke och god fysikalisk intuition för hur vi ska ta ett gränsvärde eller kasta om två gränsvärden. Som exempel på hur lätt man kan hamna i skenbart paradoxala resultat diskuterade jag Romeos och Julias romans i roddbåten, jfr. Problem på inlämningsomgång 2! Slides finns på länkade på kurshemsidan. Jag tog också upp ett exempel från kvantmekaniken: klassisk reflektion från en underkritisk potentialbarriär! Föreläsning 9 (29/11): Jag gjorde sedan ett avbrott från rutinerna med en slideshow på (den ickerelativistiska) kvantmekanikens fyra postulat, där jag bl.a. berättade om mätproblemet, och kort redogjorde för några av de tankeskolor (tolkningar av kvantmekaniken) som uppstått kring försöken att komma till rätta med problemet. Jag fick här lägga band på mig själv att inte fara iväg ut ur kursen! Fantastiskt fascinerande ämne! En utmärkt introduktion för dig som vill gå litet mer på djupet är kapitel 8 ( Conceptual issues in quantum theory ) i Chris Ishams bok QUANTUM THEORY: MATHEMATICAL AND STRUCTURAL FOUNDATIONS. Wojciech Zureks text rekommenderas också! Efter en kort intro till de två alternativa formuleringarna av klassisk partikelmekanik Hamilton vs Lagrange så startade jag sedan upp min härledning av Feynmans formulering av ett matriselement av tidsutvecklingsoperatorn (ibland kallat propagator ) som en vägintegral. Fortsättning följer på nästa föreläsning! Föreläsning 10 (5/12): Jag slutförde härledningen av Feynmanpropagatorn. En finess hos Feynmans vägintegral-formulering är att den ger oss en inkörsport till att konceptualisera hur den klassiska fysiken uppstår ur den kvantmekaniska världen. Speciellt visade jag hur den klassiska Lagrangemekanikens minsta verkans princip naturligt kan förstås som en konsekvens av Feynman! För mer om vägintegraler för dem av er som är intresserade, se den utmärkta introduktionen av Ben Simons: tp3/pi.ps Andra timmen startade jag så upp kursens sista tema: grupp- och Sidan 4 av 6
5 representationsteori. Efter en kort historisk introduktionen gick jag igenom gruppaxiomen och ett första exempel på en grupp: permutationsgruppen (som via Cayleys teorem har en särställning inom teorin för ändliga grupper!). Föreläsning 11 (6/12): Fortsättning av gruppteorin: Cayleys sats, några fler exempel på ändliga grupper (C n, D n ), begreppet ekvivalensrelation, ekvivalensklass, konjugering, sidoklass, kvotmängd, kvotgrupp, Lagranges teorem. Föreläsning 12 (8/12): Efter en snabbrepetition av vad vi gjort hittills på gruppteoriavsnittet, gjorde jag en liten utlöpare mot topologi (3 min snabbkurs + illustration hur ekvivalensrelationer kan användas för att definiera topologiska mångfalder; se slides länkade på kurshemsidan). Andra timmen fortsatte jag sedan med en introduktion till representationsteori: motivation, definitioner, och beviset för Maschkes teorem. Föreläsning 13 (13/12): En snabbrepetition av vad vi gjorde sist följdes av bevis av (det historiskt viktiga!) Schurs första lemma och det fundamentala ortogonalitetsteoremet. Sedan: definition av karaktärer, med karaktärstabellen för S 3 som exempel, ortogonalitetsteoremet för karaktärer med korrolariet att # irreps = # konjugatklasser, och till sist, den viktiga Masterformeln det verktyg vi använder av oss för att analysera vilka irreps (kända, givet en specifik grupp!) som bygger upp en reducerbar rep (ofta konstruerad av oss i symmetrianalysen av ett specifikt fysikproblem). Föreläsning 14 (15/12): Jag berättade (mycket kortfattat) om tillämpningar av ändliga grupper i fysiken (punkt- och rymdgrupper i studiet av gitterstrukturer), och tog sedan steget till en diskussion av de (för fysiken) mer fundamentala kontinuerliga grupperna: Noethers teorem, gaugesymmetrier ( interna ) och de viktiga grupperna Lorentzgruppen, Poincarégruppan och den konforma gruppen som exempel på grupper vars element utgörs av koordinattransformationer i rumtiden. Jag definierade begreppen Liegrupp och definierande rep med SO(2,R) och U(1) som illustrationer, och generaliserade sedan till SO(3,R) och SU(2) och identifierade motsvarande Lie algebra. Som en tillämpning visade jag hur kvantiseringsregeln för spinn och rörelsemängsdmoment följer från den algebraiska strukturen för den gemensamma Lie algebrastrukturen för Sidan 5 av 6
6 SO(3,R) och SU(2) (vilka är symmetrigrupperna för rörelsemängdsmoment respektive spinn). Sidan 6 av 6
Loggbok Matematisk Fysik FTF131 lp 2 2015
Loggbok Matematisk Fysik FTF131 lp 2 2015 Föreläsning 1 (4/11): Efter en introduktion om kursens innehåll och syfte, samt en del praktisk information, startade jag upp kursens första tema: FRÅN EXPERIMENT
Loggbok Matematisk Fysik FTF131 lp
Loggbok Matematisk Fysik FTF131 lp 2 2018 Föreläsning 1 (7/11): Efter en introduktion till kursens innehåll och syfte, samt en del praktisk information, startade jag upp kursens första tema: FRÅN EXPERIMENT
Loggbok Matematisk Fysik FTF131 lp
Loggbok Matematisk Fysik FTF131 lp 2 2013 Föreläsning 1 (29/10): Efter en introduktion om kursens innehåll och syfte, samt en del praktisk information, startade jag upp kursens första tema: FRÅN EXPERIMENT
Introduktion till gruppteori Matematisk fysik FTF13, 2017
Introduktion till gruppteori Matematisk fysik FTF13, 2017 gruppaxiomen delgrupp, Abelsk/icke-Abelsk grupp symmetrigrupp (fysik!) permutationsgruppen Cayleys sats cykliska gruppen Cn, diedergruppen Dn ekvivalensrelation,
Matematisk fysik FTF 131, lp 2, 2010
Matematisk fysik FTF 131, lp 2, 2010 Kursansvarig: Henrik Johannesson, Origo 7104A, henrik.johannesson@gu.se Assistent: Juan Atalaya, Origo 5112, juan.atalaya@chalmers.se Kursen ger en repetition och fördjupning
Instuderingsfrågor i Funktionsteori
Instuderingsfrågor i Funktionsteori Anvisningar. Avsikten med dessa instuderingsfrågor är att ge Dig möjlighet att fortlöpande kontrollera att Du någorlunda behärskar kursens teori. Om Du märker att Du
Kursstart. Kursen startar tisdagen den 10 oktober kl i sal MA236 i MIT-huset. Schemat kan erhållas från matematiska institutionens hemsida.
Kursinformation för Komplex analys, 3p, ht 2006. Civ.ing. (Teknisk Fysik) Ingår som ett moment i kursen Fysikens matematiska metoder, 10p. Ulf Backlund Kursstart Kursen startar tisdagen den 10 oktober
TATA42: Föreläsning 7 Differentialekvationer av första ordningen och integralekvationer
TATA42: Föreläsning 7 Differentialekvationer av första ordningen och integralekvationer Johan Thim 0 januari 207 Introduktion En differentialekvation (DE) i en variabel är en ekvation som innehåller både
Oändligtdimensionella vektorrum
Oändligtdimensionella vektorrum Vi har i den här kursen huvudsakligen studerat ändligtdimensionella vektorrum. Dessa är mycket användbara objekt och matriskalkyl ger en bra metod att undersöka dom med.
Mejl: Frågor & svar, tips, rättelser,...
Mejl: Frågor & svar, tips, rättelser,... 7 november Ett par kommentarer om första omgångens inlämningsuppgifter: Problem 1: Dem av er som har erfarenhet av integrering längs grensnitt i komplexa talplanet
ÖVN 6 - DIFFERENTIALEKVATIONER OCH TRANSFORMMETODER - SF Nyckelord och innehåll. a n (x x 0 ) n.
ÖVN 6 - DIFFERENTIALEKVATIONER OCH TRANSFORMMETODER - SF683 HTTP://KARLJODIFFTRANS.WORDPRESS.COM KARL JONSSON Nyckelord och innehåll Potensserielösningar Analytiska funktioner Konvergensradie Rot- och
MATEMATIK GU. LLMA60 MATEMATIK FÖR LÄRARE, GYMNASIET Analys, ht 2014. Block 5, översikt
MATEMATIK GU H4 LLMA6 MATEMATIK FÖR LÄRARE, GYMNASIET Analys, ht 24 I block 5 ingår följande avsnitt i Stewart: Kapitel 2, utom avsnitt 2.4 och 2.6; kapitel 4. Block 5, översikt Första delen av block 5
LMA515 Matematik, del B Sammanställning av lärmål
LMA515 Matematik, del B Sammanställning av lärmål Lärmål för godkänt Funktion, gränsvärde, kontinuitet, derivata. Förklara begreppen funktion, definitionsmängd och värdemängd, och bestämma (största möjliga)
v0.2, Högskolan i Skövde Tentamen i matematik
v0., 08-03-3 Högskolan i Skövde Tentamen i matematik Kurs: MA5G Matematisk analys MA3G Matematisk analys för ingenjörer Tentamensdag: 08-0-03 kl 4:30-9:30 Hjälpmedel : Inga hjälpmedel utöver bifogat formelblad.
Lösningsförslag obs. preliminärt, reservation för fel
Lösningsförslag obs. preliminärt, reservation för fel v0.6, 4 april 04 Högskolan i Skövde (SK, JS) Tentamen i matematik Kurs: MA5G Matematisk Analys MA3G Matematisk analys för ingenjörer Tentamensdag:
Patologiska funktioner. (Funktioner som på något vis inte beter sig väl)
Patologiska funktioner (Funktioner som på något vis inte beter sig väl) Dirichletfunktionen Inte kontinuerlig någonstans Inte Riemannintegrerbar Weierstrass funktion Överallt kontinuerlig Inte deriverbar
Läsanvisningar till kapitel 6 i Naturlig matematik. Avsnitt 6.6 ingår inte.
Läsanvisningar till kapitel 6 i Naturlig matematik Avsnitt 6.6 ingår inte. Avsnitt 6.1 Detta avsnitt illustrerar hur sekanten övergår i en tangent genom att den ena skärningspunkten rör sig mot den andra.
Repetitionsfrågor i Flervariabelanalys, Ht 2009
Repetitionsfrågor i Flervariabelanalys, Ht 2009 Serier 1. Visa att för en positiv serie är summan oberoende av summationsordningen. 2. Visa att för en absolutkonvergent serie är summan oberoende av summationsordningen.
Matematik 3c Kap 2 Förändringshastighet och derivator
Matematik 3c Kap 2 Förändringshastighet och derivator Inledning Konkretisering av ämnesplan (länk) http://www.ioprog.se/public_html/ämnesplan_matematik/struktur_äm nesplan_matematik/struktur_ämnesplan_matematik.html
KRAMERS-KRONIGS DISPERSIONSRELATIONER
Bo E. Sernelius Kramers-Kronigs Dispersionsrelationer 33 KRAMERS-KRONIGS DISPERSIONSRELATIONER I detta kapitel diskuterar vi vad som händer om en pol finns på integrationskonturen och vi härleder Kramers-Kronigs
Läsanvisningar Henrik Shahgholian
Institutionen för matematik SF1626 Flervariabelanalys Läsanvisningar Henrik Shahgholian Läsanvisningarna nedan är har tagits fram som hjälpmedel för de studenter som vill helst ha en snabb tillgång till
LINJÄR ALGEBRA OCH DIFFERENTIALEKVATIONER, M0031M VT-16
LINJÄR ALGEBRA OCH DIFFERENTIALEKVATIONER, M0031M VT-16 Denna kurs innehåller fyra olika delar: komplexa tal, linjär algebra, differentialekvationer och en laboration i Matlab. Vi börjar med en introduktion
Blixtkurs i komplex integration
Blixtkurs i komplex integration Sven Spanne 8 oktober 996 Komplex integration Vad är en komplex kurvintegral? Antag att f z är en komplex funktion och att är en kurva i det komplexa talplanet. Man kan
Lösningsförslag, preliminär version 0.1, 23 januari 2018
Lösningsförslag, preinär version 0., 3 januari 08 Högskolan i Skövde Tentamen i matematik Kurs: MA5G Matematisk analys MA3G Matematisk analys för ingenjörer Tentamensdag: 08-0-03 kl 4:30-9:30 Hjälpmedel
Tentamen i matematik. f(x) = ln(ln(x)),
Lösningsförslag Högskolan i Skövde (SK, JS) Tentamen i matematik Kurs: MA52G Matematisk Analys MA23G Matematisk analys för ingenjörer Tentamensdag: 203-05- kl 4.30-9.30 Hjälpmedel : Inga hjälpmedel utöver
Betygskriterier Matematik E MA1205 50p. Respektive programmål gäller över kurskriterierna
Betygskriterier Matematik E MA105 50p Respektive programmål gäller över kurskriterierna MA105 är en nationell kurs och skolverkets kurs- och betygskriterier finns på http://www3.skolverket.se/ Detta är
Föreläsningen ger en introduktion till differentialekvationer och behandlar stoff från delkapitel 18.1, 18.3 och 7.9 i Adams. 18.
Föreläsningen ger en introduktion till differentialekvationer och behandlar stoff från delkapitel 18.1, 18.3 och 7.9 i Adams. 18.1 Delkapitlet introducerar en del terminologi och beteckningar som används.
KURSPROGRAM TILL KURSEN DIFFERENTIAL- OCH INTEGRALKALKYL II: 5B1106, DEL 1, FÖR F, HT 2001
INSTITUTIONEN FÖR MATEMATIK Per Sjölin KURSPROGRAM TILL KURSEN DIFFERENTIAL- OCH INTEGRALKALKYL II: 5B1106, DEL 1, FÖR F, HT 2001 Kursledare: Per Sjölin, rum 3632, Lindstedtsvägen 25, tel 790 7204, pers@math.kth.se.
SF1625 Envariabelanalys
Föreläsning 5 Institutionen för matematik KTH 5 september 2017 Hur mycket behöver man jobba? Vi har ett gemensamt ansvar: Jag visar vad som behöver göras Men det är ni som måste göra det Viktigt faktum:
Läsanvisningar till kapitel
Läsanvisningar till kapitel 6. 6.7 6. Residuesatsen Hela kapitel 6 handlar om att beräkna olika typer av integraler på så gott som samma vis. Om ni kommmer ihåg från förra avsnittet om Laurentserieutvecklingar,
En Guide till hur man Pluggar för Tentan. 1 Hur man Läser Matte.
En Guide till hur man Pluggar för Tentan. 1 Hur man Läser Matte. Att läsa matte är en väldigt aktiv process. Det handlar inte om att bara skumma texten. Att läsa matte är att aktivt återskapa och internalisera
Studieanvisningar i statistisk fysik (SI1161) för F3
Studieanvisningar i statistisk fysik (SI1161) för F3 Olle Edholm September 15, 2010 1 Introduktion Denna studieanvisning är avsedd att användas tillsammans med boken och exempelsamlingen. Den är avsedd
KURSPLANERING 5B1138 REELL ANALYS II, VT06
KURSPLANERING 5B1138 REELL ANALYS II, VT06 Kursen Reell analys II, 7p, är en mer avancerad alternativkurs till 5B1107 Diff&Int II, 6p. Teori och bevis betonas något mer än i den ordinarie kursen, men god
Matematik 4 för basår, 8 högskolepoäng Föreläsnings- och lektionsplanering
Matematik 4 för basår, 8 högskolepoäng Föreläsnings- och lektionsplanering Kursboken innehåller uppgifter på tre nivåer, a, b och c, i stigande svårighetsgrad. Efter varje kapitel finns en bra sammanfattning,
ENVARIABELANALYS, ht 2003 (version 17 nov) Kursansvarig: tel ,
ENVARIABELANALYS, ht 2003 (version 17 nov) Kursansvarig: Georgi.Tchilikov@ide.hh.se, tel.035-167124, http://www.hh.se/staff/getc Ett försök till "strukturering" av innehållet (skrivet i första hand med
Imz. Rez. Bo E. Sernelius
KKKA 2005 Imz Rez Bo E. Sernelius Kort kurs i komplex analys Förord Den här kursen är avsedd som en kort introduktion till komplex analys för studenter som går på Fysikprogrammet. Avsikten är delvis att
Läsanvisningar till kapitel 4 i Naturlig matematik
Läsanvisningar till kapitel 4 i Naturlig matematik Avsnitt 4.1 I kapitel 4 kommer du att möta de elementära funktionerna. Dessa är helt enkelt de vanligaste funktionerna som vi normalt arbetar med. Här
Uppsala Universitet Matematiska Institutionen Bo Styf. Sammanfattning av föreläsningarna 11-14, 16/11-28/
Uppsala Universitet Matematiska Institutionen Bo Styf Transformmetoder, 5 hp gy, IT, W, X 2011-10-26 Sammanfattning av föreläsningarna 11-14, 16/11-28/11 2012. Här lär vi oss använda transformer för att
Karta över Jorden - viktigt exempel. Sfär i (x, y, z) koordinater Funktionen som beskriver detta ser ut till att vara
Föreläsning 1 Jag hettar Thomas Kragh och detta är kursen: Flervariabelanalys 1MA016/1MA183. E-post: thomas.kragh@math.uu.se Kursplan finns i studentportalens hemsida för denna kurs. Där är två spår: Spår
Planering Matematik II Period 3 VT Räkna själv! Gör detta före räkneövningen P1. 7, 17, 21, 37 P3. 29, 35, 39 P4. 1, 3, 7 P5.
Avsnitt 1, Inledning ( Adams P1,P3,P4, P5) Genomgång och repetition av grundläggande begrepp. Funktion, definitionsmängd, värdemängd. Intervall. Olikheter. Absolutbelopp. Styckvis definierade funktioner.
Fysikens matematiska metoder hösten 2006
Teoretisk Fysik KTH Fysikens matematiska metoder hösten 2006 Ämnesbeskrivning 5A1305 Nästan samtliga modeller av verkliga fysikaliska problem ger upphov till differentialekvationer med derivator av flera
Övningshäfte 3: Funktioner och relationer
GÖTEBORGS UNIVERSITET MATEMATIK 1, MAM100, HT2014 INLEDANDE ALGEBRA Övningshäfte 3: Funktioner och relationer Övning H Syftet är att utforska ett av matematikens viktigaste begrepp: funktionen. Du har
SF1625 Envariabelanalys
Kursmål och pluggtips Institutionen för matematik KTH Kursmål Kursmålen står på sidan Kursplan mm (länk i menyn). De anger vad man ska kunna för att bli godkänd på kursen. I den här pdf:en går jag igenom
Flervariabelanalys. Undervisning Undervisning sker i form av föreläsningar (39 st) och lektioner (20 st).
UPPSALA UNIVERSITET MATEMATISKA INSTITUTIONEN Vårterminen 2012 Flervariabelanalys för F1, KandMa1, KandFy1 och Gylärare Kursen behandlar följande ämnen: 1. Flervariabelanalys. Kursbok är Calculus: a complete
Förord till läraren. 1. Mer praktisk information
10 Förord till läraren Förord till studenten innehåller praktisk information om bokens uppbyggnad. Det gäller exempel, teknikproblem, bevis, dialoger, rekommenderade övningar, matematiska fortsättningar,
PRÖVNINGSANVISNINGAR
PRÖVNINGSANVISNINGAR Prövning i Matematik D Kurskod Ma 104 Gymnasiepoäng 100 Läromedel Prov Muntligt prov Inlämningsuppgift Kontakt med examinator Övrigt Valfri aktuell lärobok för kurs Matematik D t.ex.
FFM234, Klassisk fysik och vektorfält - Föreläsningsanteckningar
FFM234, Klassisk fysik och vektorfält - Föreläsningsanteckningar Christian Forssén, Institutionen för fysik, Chalmers, Göteborg, Sverige Oct 16, 2018 9. Lösningar av Poissons ekvation Vi vet att Poissons
Institutionen för Matematik, KTH Lösningar till tentamen i Analys i en variabel för I och K (SF1644) 1/ e x h. (sin x) 2 1 cos x.
Institutionen för Matematik, KTH Lösningar till tentamen i Analys i en variabel för I och K (SF644) /6 29. Bestäm med derivatans definition d dx ex. Derivatans definition är f (x) = lim h h ( f(x + h)
Matematik 4 Kap 3 Derivator och integraler
Matematik 4 Kap 3 Derivator och integraler Konkretisering av ämnesplan (länk) http://www.ioprog.se/public_html/ämnesplan_matematik/struktur_ämnesp lan_matematik/struktur_ämnesplan_matematik.html Inledande
Läsanvisningar till kapitel
Läsanvisningar till kapitel 5. 5.8 5. Följder och serier Detta avsnitt är repetition, och jag hoppas att ni snart kan snappa upp det som står däri. Speciellt viktigt är det att komma ihåg vad en geometrisk
TATA42: Föreläsning 8 Linjära differentialekvationer av högre ordning
TATA42: Föreläsning 8 Linjära differentialekvationer av högre ordning Johan Thim 23 april 2018 1 Differentialoperatorer För att underlätta notation och visa på underliggande struktur introducerar vi begreppet
Matematik och statistik NV1, 10 poäng
UPPSALA UNIVERSITET Matematiska institutionen Höstterminen 2006 Matematik och statistik NV1, 10 poäng Välkommen till Matematiska institutionen och kursen Matematik och statistik NV1, 10p. Kursen består
Uppsala Universitet Matematiska Institutionen Thomas Erlandsson
Uppsala Universitet Matematiska Institutionen Thomas Erlandsson LÄSANVISNINGAR VECKA 36 VERSION 1. ARITMETIK FÖR RATIONELLA OCH REELLA TAL, OLIKHETER, ABSOLUTBELOPP ADAMS P.1 Real Numbers and the Real
= e 2x. Integrering ger ye 2x = e 2x /2 + C, vilket kan skrivas y = 1/2 + Ce 2x. Här är C en godtycklig konstant.
Lösningsförslag till Tentamen, SF1633, Differentialekvationer I den 19 december 216 kl 8: - 13: För godkänt (betyg E krävs tre godkända moduler från del I Varje moduluppgift består av tre frågor För att
PRÖVNINGSANVISNINGAR
Prövning i Matematik 4 PRÖVNINGSANVISNINGAR Kurskod MATMAT04 Gymnasiepoäng 100 Läromedel Valfri aktuell lärobok för kurs Matematik 4 Skriftligt prov (4h) Muntligt prov Bifogas Provet består av två delar.
HEM KURSER SKRIV UT HEM ÄMNE SKRIV UT
Matematik HEM KURSER SKRIV UT MA200 - Matematik A 110 poäng inrättad 1994-07 SKOLFS: 1994:9 et för kursen är att ge de matematiska kunskaper som krävs för att ta ställning i vardagliga situationer i privatliv
TNA003 Analys I för ED, MT, KTS
TNA003 Analys I för ED, MT, KTS Litteraturkommentarer till föreläsningarna VT1 2017 Sixten Nilsson TNA003 FÖ 1: Kap 3.1 3.2 Litteraturkommentarer 3.1 Gränsvärdesidén Skilj på de två typerna av gränsvärden.
Kursens Kortfrågor med Svar SF1602 Di. Int.
Kursens Kortfrågor med Svar SF62 Di. Int. Allmänt om kortfrågor: Kortfrågorna är ett viktigt sätt för er att engagera matematiken. De kommer att dyka upp på kontrollskrivningar. Syftet är att ni ska gå
Något om algebraiska kurvor
85 Något om algebraiska kurvor Björn Gustafsson K T H Inledning. De enklaste matematiska funktionerna är de som kan definieras direkt med hjälp av de fyra räknesätten, dvs polynomen, (bara tre räknesätt
ÖVN 2 - DIFFERENTIALEKVATIONER OCH TRANSFORMMETODER - SF1683. Inofficiella mål
ÖVN 2 - DIFFERENTIALEKVATIONER OCH TRANSFORMMETODER - SF1683 KARL JONSSON Nyckelord och innehåll Andra ordningens linjära differentialekvationer Homogena ekvationen Fundamental lösningsmängd, y 1 (t),
Studietips inför kommande tentamen TEN1 inom kursen TNIU23
Studietips inför kommande tentamen TEN1 inom kursen TNIU23 Lämplig ordning på sammanfattande studier inom denna kurs: Inled med att grundligt studera föreläsningsanteckningarna Därefter läs tillhörande
Matematik: Det centrala innehållet i kurserna i Gy 2011 i relation till kurserna i Gy 2000
2011-12-21 Matematik: Det centrala innehållet i kurserna i Gy 2011 i relation till kurserna i Gy 2000 Kurs 1a och 2a i Gy 2011 jämfört med kurs A och B i Gy 2000 Poängomfattningen har ökat från 150 poäng
Kursinformation, ETE499 8 hp MATEMATIK H Högskoleförberedande matematik
Kursinformation, ETE499 8 hp MATEMATIK H Högskoleförberedande matematik Fristående matematikkurs vid ITN (Institutionen för Teknik och Naturvetenskap i Norrköping) en förberedande matematikkurs inför kurser
Ordinära differentialekvationer,
(ODE) Ordinära differentialekvationer, del 1 Beräkningsvetenskap II It is a truism that nothing is permanent except change. - George F. Simmons ODE:er är modeller som beskriver förändring, ofta i tiden
Högre ordnings ekvationer och system av 1:a ordningen
Institutionen för matematik, KTH 05020 Tillägg för 5B209/HT05/E.P. Högre ordnings ekvationer och system av :a ordningen Vi har hittills lärt oss lösa linjära ekvationer med konstanta koefficienter och
Kap. P. Detta kapitel utgör Inledande kurs i matematik. I kapitlet beskrivs vilka bakgrundskunskaper som förutsätts.
5B1103, Differential och integralkalkyl II, del 1. LÄSANVISNINGAR TILL R.A. ADAMS, CALCULUS, A COMPLETE COURSE, 4TH ED. OMFATTNING: kapitel 1.1 1.5, Appendix III, 2, 3.1 3.4, 3.5 till def. 13, 17.7 t.o.m.
1 Duala problem vid linjär optimering
Krister Svanberg, april 2012 1 Duala problem vid linjär optimering Detta kapitel handlar om två centrala teoretiska resultat för LP, nämligen dualitetssatsen och komplementaritetssatsen. Först måste vi
Matematik C (MA1203)
Matematik C (MA103) 100 p Betygskriterier med eempeluppgifter Värmdö Gymnasium Mål och betygskriterier Ma C (MA103) Matematik 03-08- Betygskriterier enligt Skolverket Kriterier för betyget Godkänd Eleven
SF1633, Differentialekvationer I Tentamen, torsdagen den 7 januari Lösningsförslag. Del I
Institutionen för matematik, KTH Serguei Shimorin SF6, Differentialekvationer I Tentamen, torsdagen den 7 januari 26 Lösningsförslag Del I Moduluppgift En liter av lösningen som innehåller 2 gram av kemiska
MATEMATIKPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG
INSTITUTIONEN FÖR NATURVETENSKAP Utbildningsplan Dnr CF 52-510/2006 Sida 1 (6) MATEMATIKPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG Mathematics Programme, 180 ECTS Utbildningsprogrammet är inrättat den 7 juni 2001 av
TEN2, ( 3 hp), betygsskala A/B/C/D/E/Fx/F. TEN2 omfattar Laplace-, Fourier- och z-transformer samt Fourierserier
Kurs-PM MATEMATIK 2 (7.5 hp) P4, HF1000, ( tidigare 6H3011) Kursansvarig: Armin Halilovic, http://www.sth.kth.se/armin E-Mail armin@sth.kth.se rum 5046, Campus Haninge KURSFORDRINGAR: Examination: Godkända
Vectorer, spannet av vektorer, lösningsmängd av ett ekvationssystem.
Vectorer, spannet av vektorer, lösningsmängd av ett ekvationssystem. Begrepp som diskuteras i det kapitlet. Vektorer, addition och multiplikation med skalärer. Geometrisk tolkning. Linjär kombination av
Om konvergens av serier
Om konvergens av serier Anders Källén MatematikCentrum LTH anderskallen@gmail.com Sammanfattning I den här artikeln diskuteras några av de grundläggande satserna som hjälper oss att avgöra om en serie
Matematik 4 för basår, 8 högskolepoäng Föreläsnings- och lektionsplanering
Matematik 4 för basår, 8 högskolepoäng Föreläsnings- och lektionsplanering Kursboken innehåller uppgifter på tre nivåer, a,b och c, i stigande svårighetsgrad. Efter varje kapitel finns en bra sammanfattning,
Kvantmekanik II, 7,5 hp (FK5012) HT 2015
2015-09-29 Kvantmekanik II, 7,5 hp (FK5012) HT 2015 Innehåll: Fördjupad kunskap om grundläggande begrepp och metoder inom icke-relativistisk kvantmekanik: osäkerhetsprincipen; Dirac-notation; rörelsemängdsmoment,
MMA127 Differential och integralkalkyl II
Mälardalens högskola Akademin för utbildning, kultur och kommunikation MMA17 Differential och integralkalkyl II Tentamen Lösningsförslag 9..19 8. 11. Hjälpmedel: Endast skrivmaterial (gradskiva tillåten).
5B1147 Envariabelanalys, 5 poäng, för E1 ht 2006.
Institutionen för Matematik, KTH, Olle Stormark. 5B1147 Envariabelanalys, 5 poäng, för E1 ht 2006. Detta är en grundläggande kurs i differential - och integralkalkyl för funktioner av en variabel. Enligt
Preliminärt lösningsförslag till del I, v1.0
Preinärt lösningsförslag till del I, v1. Högskolan i Skövde SK) Tentamen i matematik Kurs: MA152G Matematisk Analys MA123G Matematisk analys för ingenjörer Tentamensdag: 215-8-18 kl 8.3-13.3 Hjälpmedel
4 Fler deriveringsregler
4 Fler deriveringsregler 4. Dagens Teori Derivatan av potensfunktioner. Potensfunktioner med heltalsexponenter, som du redan kan derivera, kallas polynomfunktioner, som till exempel: f(x) = 2x4 x3 + 2x
Linjär algebra I, vt 12 Vecko PM läsvecka 4
Linjär algebra I, vt 12 Vecko PM läsvecka 4 Lay: 2.8-2.9, 4.1-4.6 Underrum i R n, dimension och rang. Vektorrum. Innehållet i avsnitten 2.8 och 2.9 täcks av kapitel 4, men presenterar begreppen på ett
1 Att läsa matematik.
1 Att läsa matematik. Precis som vid all annan läsning som betyder något skall matematik läsas aktivt. Detta innebär olika saker för olika personer. För en del kanske det betyder att visualisera de idéer
FYSA21 Teori, höstterminen 2013 Naturvetenskapliga tankeverktyg
Nr 1 Matematikcentrum Matematik NF FYSA21 Teori, höstterminen 2013 Naturvetenskapliga tankeverktyg Program 2 september 20 december Föreläsare: Anders Olofsson, rum 520 Matematik NF, Sölvegatan 18, telefon:
Kvantmekanik II, 7,5 hp (FK5012)
2013-10-01 Kvantmekanik II, 7,5 hp (FK5012) Innehåll: Fördjupad kunskap om grundläggande begrepp och metoder inom icke-relativistisk kvantmekanik: osäkerhetsprincipen; Dirac-notation; rörelsemängdsmoment,
TATA42: Föreläsning 9 Linjära differentialekvationer av ännu högre ordning
TATA42: Föreläsning 9 Linjära differentialekvationer av ännu högre ordning Johan Thim 4 mars 2018 1 Linjära DE av godtycklig ordning med konstanta koefficienter Vi kommer nu att betrakta linjära differentialekvationer
Lösningsmetodik för FMAF01: Funktionsteori
Lösningsmetodik för FMAF0: Funktionsteori Johannes Larsson, I2 0 mars 204 Allmänt Detta är lösningsmetoder för de vanligaste tentauppgifterna, grupperade efter hur ofta de kommer på tentan och därmed också
Sammanfattning av ordinära differentialekvationer
Sammanfattning av ordinära differentialekvationer Joakim Edsjö 1 Institutionen för teoretisk fysik, Uppsala Universitet Telefon: 018-18 32 50 eller 018-18 76 30 19 februari 1995 1 Första ordningens differentialekvationer
Hydrodynamik Mats Persson
Föreläsning 5/10 Hydrodynamik Mats Persson 1 De hydrodynamiska ekvationerna För att beskriva ett enkelt hydrodynamiskt flöde behöver man känna fluidens densitet,, tryck p hastighet u. I princip behöver
Tentamen i Matematisk analys MVE045, Lösningsförslag
Tentamen i Matematisk analys MVE5 26-8-23 Lösningsförslag Kl. 8.3 2.3. Tillåtna hjälpmedel: Mathematics handbook for science and engineering (BE- TA) eller CRC Standard Mathematical Tables. Indexeringar
Tillämpningar av integraler: Area, skivformeln för volymberäkning, båglängd, rotationsarea, integraler och summor
Tillämpningar av integraler: Area, skivformeln för volymberäkning, båglängd, rotationsarea, integraler och summor Areaberäkningar En av huvudtillämpningar av integraler är areaberäkning. Nedan följer ett
Kan du det här? o o. o o o o. Derivera potensfunktioner, exponentialfunktioner och summor av funktioner. Använda dig av derivatan i problemlösning.
Kan du det här? o o o o o o Vad innebär det att x går mot noll? Vad händer då x går mot oändligheten? Vad betyder sekant, tangent och ändringskvot och vad har dessa begrepp med derivatan att göra? Derivera
Matematik D (MA1204)
Matematik D (MA104) 100 p Betygskriterier med eempeluppgifter Värmdö Gymnasium Betygskriterier enligt Skolverket Kriterier för betyget Godkänd Eleven använder lämpliga matematiska begrepp, metoder och
Läsanvisningar till kapitel 4
Kapitel 4 Läsanvisningar till kapitel 4 Taylors sats samt Cauchyuppskattningar och några konsekvenser Taylorserier är något ni är bekannt med sedan era reellanalyskurser. Höjdpunkten i detta avsnitt säger
Mängder, funktioner och naturliga tal
Lådprincipen Följande sats framstår som en fullständig självklarhet: Sats (Lådprincipen (pigeon hole principle)). Låt n > m vara naturliga tal. Fördelar man n föremål i m lådor, så kommer åtminstone en
Bo E. Sernelius Residuer och Poler 27
Komple Analys Bo E Sernelius Residuer och Poler 7 RESIDUER OCH POLER I detta kapitel studerar vi de punkter där en funktion inte är analytisk Vi inför begreppet pol och lär oss räkna ut residuen i en pol
SF1625 Envariabelanalys Lösningsförslag till tentamen DEL A
SF165 Envariabelanalys Lösningsförslag till tentamen 15-4-7 DEL A 1. Låt f(x) = arcsin x + 1 x. A. Bestäm definitionsmängden till funktionen f. B. Bestäm funktionens största och minsta värde. (Om du har
Läsanvisning till Discrete matematics av Norman Biggs - 5B1118 Diskret matematik
Läsanvisning till Discrete matematics av Norman Biggs - 5B1118 Diskret matematik Mats Boij 18 november 2001 13 Grupper Det trettonde kapitlet behandlar grupper. Att formulera abstrakta begrepp som grupper
Undervisningen i ämnet matematik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
Matematik Skolverkets förslag, redovisat för regeringen 2010-09-23. Matematik Matematiken har en flertusenårig historia med bidrag från många kulturer. Den utvecklas såväl ur praktiska behov som ur människans
KTH Matematik SF1633 Differentialekvationer I, för I1 Kontrollskrivning nr 2, Måndag den 31 mars 2008, kl Version: A Namn:... Personnr:...
KTH Matematik SF1633 Differentialekvationer I, för I1 Kontrollskrivning nr 2, Måndag den 31 mars 2008, kl. 8.00-10.00 Version: A Namn:... Personnr:... Inga hjälpmedel är tillåtna. Kontrollskrivningen har
* Läsvecka 1 * Läsvecka 2 * Läsvecka 3 * Läsvecka 4 * Läsvecka 5 * Läsvecka 6 * Läsvecka 7 * Tentamenssvecka. Läsvecka 1
Detta är en preliminär planering över undervisningen i kursen och är tänkt att hjälpa dig att få ut så mycket som möjligt av föreläsningarna. Till varje föreläsningsdag finns förberedelser, innehåll och
SF1625 Envariabelanalys
Föreläsning 10 Institutionen för matematik KTH 19 september 2016 Översikt över några viktiga derivatatillämningar 1. Förändringstakt. Derivata mäter förändringstakt, till exemel (men inte bara) hastighet.