MATTEBEGREPP Svenska Franska
|
|
|
- Magnus Ström
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Svenska Franska Översättare: Tolkservice Sundsvalls kommun 20 Språkgranskat av: Denis Béhar Grafik & form: Kevin Mavane Mattebegrepp är ett häfte, på svenska och det egna modersmålet, som innehåller översättningen av de centrala matematiska begreppen i grundskolan med exempel och bilder. Materialet kan räknas som en resurs för läraren när eleverna brister i undervisningsspråket.
2 Grader MATTEBEGREPP DIAGRAM DIAGRAMME EXEMPEL 0% Cirkeldiagram Diagramme circulaire 3% 5% 26% 8% Temperatur Linjediagram Diagramme linéaire /Diagramme à ligne brisée :00 08:00 0:00 2:00 4:00 Klocka Mall Medeltal / Medelvärde / Genomsnitt Modèle Moyenne/Valeur moyenne/moyenne = = 5 Median Médiane,2,3,4,5,6 Sannolikhet Probabilité Om du singlar en slant, sannolikheten att få krona är lika stor, 50 %. 5 Svar: ja, nej, vet ej Stapeldiagram Diagramme à bandes Ja Nej Vet ej 2
3 Grader MATTEBEGREPP Temperatur Stolpdiagram Diagramme à bâtons :00 08:00 0:00 2:00 4:00 Klocka A B C Tabell Tableau x-axeln x-axeln / abskissa axe des abscisses/axe des x/abscisses y-axeln y-axeln / ordinata axe des ordonnées/axe des y/ordonnées Origo Origo/ nollpunkt Origine/point de coordonnées (0,0) 3
4 SKALA Avbilda Avstånd Bråkform ÉCHELLE Reproduire Distance Écriture fractionnaire 4 Decimalform Écriture décimale 0,75 Föremål Objet Namn på något Förminska Réduire : 2 Förstora Agrandir 2 : 3 Karta Carte Sveriges karta Längd Longueur Naturlig storlek Grandeur nature Procentform Pourcentage 60% Sträcka Segment A B Verklighet Réalité På riktigt EKVATION ÉQUATION Area= A Formel Formule A= B H 2 Högerled Côté droit de l égalité 0+Y=22 2:a kvadranten :a kvadranten Koordinatsystem Système de coordonnées 3:e kvadranten 4:e kvadranten 4
5 Lösning / Rot Solution / Racine 6x + 7 = 37 x = 5 ( x = 5 är en lösning eller en rot till ekvationen ) Hakparentes Crochets [ ] Klammer Accolades { } Parentes Parenthèses (24 +3) * 2 Rot / Lösning Storhet Tid Racine / Solution Grandeur Temps En storhet (eller kvantitet) är en egenskap hos ett föremål eller en företeelse som kan mätas eller beräknas. X= vikt (kg) pris (kr) X= 5 X=5 X=2 5 X=30 Variabel Variable X=3 5 X=45 X=4 5 X=60 X=5 5 X=75 X är en variabel. Med uttrycket 5.X kr kan man räkna vad t ex. x kg äpplen kostar Vänsterled Côté gauche de l égalité 0+Y=22 BRÅK Blandad form FRACTIONS Fraction décomposée/nombre mixte 3 4 Bråk Bråk (äkta eller egentligt) Bråk (oäkta eller oegentligt) Bråkform Fraction Fraction (propre) Fraction (impropre) Écriture fractionnaire 2 3 Täljare Nämnare 3 6 Nämnaren är större än täljaren 6 3 Täljaren är större än nämnaren 3 4 5
6 Bråkstreck Barre de fraction eller Del Part 4 en fjärdedel Fjärdedel Förkorta Förlänga Un quart Réduire Multiplier/Développer = = = 6 9 Förläng med 3 Halv Un demi 2 Hel Hundradel Kvart Liknämniga bråk Minsta gemensamma nämnare Nämnare Tallinje Un entier Un centième Un quart Fractions à dénominateurs communs Plus petit dénominateur commun Dénominateur Axe gradué och Den minsta gemensamma nämnaren av de två nämnarna är MGN(2, 3) =
7 Täljare Numérateur ADDITION ADDITION Addera Additionner 2+2 Båda Les deux Lägga ihop Additionner 2+2 Lägga till Ajouter Minnessiffra Retenue Naturliga tal Nombres naturels, 2, 3,... + (Plus) Plus 2+3 (två plus tre) Plustecken Signe plus + Positivt tal Nombres positifs Tal som är större än noll (>0) Sammanlagt Au total/en tout Summa Somme = 6 Term Terme = 7 Tillsammans Uppställning Ensemble Opération posée Uppställning med minnessiffror Opération posée avec retenues Utvecklad form Nombre décomposé 273,5 = ,5 Vanlig form Öka SUBTRAKTION Forme entière Augmenter SOUSTRACTION Differens Différence 5 3 = 2 Fattas / Saknas Manque 5 = 8 7
8 Jämföra Längre / än Comparer Plus long que - (Minus) Moins 0 3 (tio minus tre) Minustecken Signe moins Minska / Dra ifrån Minska med Rest / Blir kvar Saknas / Fattas Skillnad Enlever / Soustraire Diminuer de Il reste Il manque Différence Subtrahera Soustraire / Enlever 5 3 = 2 Subtraktion Soustraction 5 2 = 3 Ta bort / Dra ifrån Enlever / Soustraire Term Terme 29 0 = 9 Växla Ytterligare MULTIPLIKATION Changer De plus MULTIPLICATION Faktor Facteur 0 3 = 30 Gånger Fois 0 x 3 (tio gånger tre) Gånger Multiplié par Gångertecken Signe de multiplication * eller eller x Hela talen Nombres entiers..., -3, -2, -, 0,, 2, 3,... Hela talen (utan 0) Nombres entiers (sans le 0)..., -3, -2, -,, 2, 3,... Minnessiffra Retenue 2 * 8 96 Multiplicera Multiplier 5 * 3 = 5 Multiplikation Multiplication 5 * 3 = 5 Multiplikationstabell Table de multiplication Negativa tal Nombres négatifs Tal som är mindre än noll (<0) 8
9 Produkt Produit 0 3 = 30 Upprepad addition Addition répétée = 2 DIVISION Divisionstecken DIVISION : deux-points, obèle, / barre obliquebarre de fraction : eller eller / eller Bråkstreck Barre de fraction / eller Dela i Diviser en 8 / 2 Dela 8 i 2 Dela lika Diviser à parts égales 20 / 2 = 0 Dividera Diviser Dividera med Diviser par 32 / 8 = 4 Dividera 32 med 8 Hur många gånger går... i Il y a combien de fois dans 8 / 3 = 6 gånger eller 3 i 8 = 6 gånger Kort division Variante courte = 4 Kvot Quotient 22 / 2 = Liggande stolen Division longue Nämnare Dénominateur 3 5 Täljare Nämnare Primtal Nombres premiers Heltal större än som inte kan delas upp i andra faktorer än sig självt och, till exempel 2, 3, 5, 7, och 3. Rest Reste Det som är kvar Tal i bråkform Écriture fractionnaire Tal i decimalform Écriture décimale 30,
10 Täljare Numérateur 3 5 Täljare Nämnare PROCENT POURCENTAGE Bruttopris Prix brut Pris utan avdrag Bråkform Écriture fractionnaire 3/4 Decimalform Écriture décimale 0,75 En fjärdedel av det hela Un quart du tout 00 = 25 4 Hälften av det hela La moitié du tout /2 Nedsatt pris Prix réduit Minskat / sänkt pris Nettopris Prix net Pris med avdrag Ppm = Parts Per Million = Miljondel Ppm = Partie par million 0,00000 Procent = hundradel Pourcentage = fraction de cent % Procentform Pourcentage ½=50% 25% 25% Procentuell fördelning Répartition en pourcentage 25% 25% Promille = Tusendel Millième Rabatt Rabais / Remise Sänkt pris Rea Soldes Starkt minskat pris Ränta Intérêts Procent på visst belopp Räntesats Taux d intérêts 25% på ett visst belopp Skatt Impôt Inkomstskatt Tiondedel Dixième 0, eller 0 PRISER OCH PENGAR Avbetala Avgift Bankkort PRIX ET ARGENT Payer par acomptes Frais Carte bancaire 0
11 Bankomat Belopp Betala Betalkort Billig / billigare / billigast Bonus Check Cirkapris Guichet automatique Somme Payer Carte de paiement Bon marché / moins cher / le moins cher Bonus Chèque Prix indicatif Debitera Débiter Decimal Décimale 0,2 Dyr / dyrare / dyrast Cher / plus cher / le plus cher Enkrona Pièce d une couronne Extrapris Faktura Offre spéciale Facture Femkrona Pièce de cinq couronnes Femtiokronorssedel Billet de cinquante couronnes Få tillbaka Förlora / Förlora på Förtjäna Förtjänst Récupérer Perdre / Perdre sur Mériter / Gagner à Gain / Bénéfice Giro Virement Överföra pengar via bankgiro Ha kvar / Rest Handla Hundradel Conserver / Reste Acheter Centième 00
12 Hundrakronorssedel/ Hundralapp Billet de cent couronnes Hur mycket kostar...? Combien coûte? Höja Augmenter Kassa Caisse Kontant Comptant Kontokort Carte bancaire Kostnad Coût Kredit Crédit Kreditkort Carte de crédit Krona Couronne Kvitto Köpa Låna Reçu Acheter Emprunter Ett enkronorsmynt Mynt Pièce de monnaie Ett tvåkronorsmynt Nedsatt pris Prix réduit Nota Addition Pengar Argent Pris Prix Rabatt Rabais / Remise Rabattkupong Coupon de réduction Realisation (rea) Soldes Räkning Facture Ränta Intérêts Procent på visst belopp 2
13 Sedel Billet de banque Sjunka Skuld Skyldig (vara skyldig någon pengar) Spara Stegring Stiga Sälja Sänka Baisser Dette Redevable (devoir de l argent à quelqu un) Économiser Hausse Monter /Augmenter Vendre Baisser En tjugokronorssedel Tia Dix couronnes Tillbaka En retour Ett tiokronorsmynt Tillgodo À son crédit Ha 50 kronor tillgodo T ex Kalle har 50 kronor tillgodo Tjäna / Tjäna på Gagner / Gagner à Valör Valeur Värde på ett mynt el. en sedel Vara Produit / Marchandise En produkt Vinna / Vinna på Gagner / Gagner à Växel (pengar) Monnaie (argent) Växla Changer Återbäring Ristourne Öka Augmenter Öre Centimes krona=00 öre Öresutjämning Överslagsräkning Arrondissement à la couronne supérieure Estimation Kr = 29 Kr Avrundning 3
14 GEOMETRI GÉOMÉTRIE Alternatvinklar Angles alternes-internes Alternatvinklar vid parallella linjer är lika stora Λv = Λv2 Areaenhet Unité de surface Km² Bas Base Basyta Surface de base basyta bisektris Bisektris Bissectrice En bisektris är en linje som delar en vinkel mitt itu. Bredd Largeur Cirkel Cercle Cirkelbåge Arc de cercle cirkelbåge Cylinder Cylindre Decimaltal Nombre décimal,75 4
15 diagonal Diagonal Diagonale Diameter Diamètre Femhörning Pentagone Figur Figure Fotpunkt Pied de perpendiculaire fotpunkt Fyrhörning Quadrilatère Färgad Coloré Föremål Objet Grader Degrés 60 Gradskiva Rapporteur Halvcirkel Demi-cercle Halvklot Hémisphère 5
16 katet katet MATTEBEGREPP Hypotenusa Hypoténuse Höjd Hauteur Hörn (t. ex. i en polygon) Inställning Sommets (par ex. d un polygone) Paramètres De punkter där sidorna i en polygon möts kallas för hörn. Katet Côtés de l angle droit katet Klot / Sfär Sphère radie diameter Kon Cône korda Korda Corde Korda är den räta linje som sammanbinder två punkter på en cirkelbåge eller annan kroklinje. Kub Cube 6
17 Kubikdecimeter Décimètre cube dm³ Kurva Courbe Kvadrat Carré Kvadratrot Racine carrée Kvartscirkel Quart de cercle Likbent triangel Triangle isocèle Likbelägna vinklar Likformig Angles alternes-externes Uniforme Lika stora vinklar vid parallella linjer Λv = Λv2 Liksidig triangel Triangle équilatéral Linje Längd Droite Longueur Mantelyta Surface latérale Medelpunkt Centre 7
18 Medelpunktsvinkel Angle au centre m Median (av en triangel) Miniräknare Médiane (d un triangle) Calculette Mittpunktsnormal Médiatrice d un segment A 90 B Lika långa Motstående sida Côté opposé Mäta Mesurer Normal La normale Närliggande sida Côté adjacent Oliksidig triangel Triangle scalène Omkrets Circonférence Parallell Parallèles Parallellogram Parallélogramme Parallelltransversal Transversale parallèle à la base Passare Compas Pi = Pi 3.4 Plan (plan yta) Plan Polygon (månghörning) Polygone Prisma Prisme 8
19 Punkt Point Pyramid Pyramide Pytagoras sats Théorème de Pythagore a c b a²+ b²= c² Radie Rayon r Rektangel Rectangle Romb Losange Rymd Espace Rymdgeometri Géométrie dans l espace Rätblock Parallélépipède Rät linje Ligne droite Rät vinkel Angle droit 90 Rätvinklig triangel Triangle rectangle Rörlig punkt Point variable 9
20 Segment Segment circulaire segment B Sekant Sécante A Linjen AB är en sekant Sektor Secteur circulaire Sexhörning Hexagone Sidokant Arêtes latérales sidokant Sidovinklar Angles supplémentaires V V4 V2 V3 V och V2 är sidovinklar, V+V2=80. V3 och V4, Voch V4, V2 och V3 är också sidovinklar. Sidoyta Face sidoyta 20
21 Skuggad Colorié skuggad Skära Couper skärningspunkt Skärningspunkt Intersection topp Spets Sommet Spetsig vinkel Angle aigu Streckad Hachuré Stråle Demi-droite a b stråle Sträcka Segment a sträcka b Tallinje Axe gradué Tangent Tangente tangent 2
22 Tangram Tangram Tangram är en kvadrat som delas i sju bitar i olika former. Man kan lägga olika figurer med bitarna. topp Topp Apex A topptriangel Topptriangel Triangle semblable D E B C Topptriangelsats Théorème de Thalès AD/AB = AE/AC = DE/BC Transversal Transversale En linje som skär två eller flera andra linjer Trapets / parallelltrapets Trapèze Triangel Triangle Trubbig vinkel Angle obtus a Vertikalvinklar Angles verticaux b a2 b2 22
23 Vinkelparet a och a2 samt paret b och b2 är vertikalvinklar Vinkel Angle vinkel Vinkelben Côtés d un angle vinkelben Vinkelspets Sommet d un angle vinkelspets Volym Volume Volymenhet Unité de volume dm³ Värde Valeur Yta (buktig el. plan) Surface (courbe ou plane) m2, km2 Yttervinkel Angle externe V V2 Ändpunkt(i ett intervall) Borne (d un intervalle) V=yttervinkel a b [a,b], a och b är ändpunkter. 23
MATTEBEGREPP Svenska Dari
Svenska Dari Översättare: Språkgranskat av: Amir Rezai Grafik & form: Kevin Mavane Mattebegrepp är ett häfte, på svenska och det egna modersmålet, som innehåller översättningen av de centrala matematiska
SVENSKA Français EXEMPEL. Medeltal / Medelvärde / Genomsnitt. Chiffre moyen / Valeur moyenne / Moyenne
SVENSKA Français EXEMPEL DIAGRAM Graphique Cirkeldiagram Graphique en cercle Linjediagram Graphique en ligne Mall Modèle Medeltal / Medelvärde / Genomsnitt Chiffre moyen / Valeur moyenne / Moyenne Median
MATTEBEGREPP Svenska Engelska
Svenska Engelska Översättare: Raisa Khamitova Språkgranskat av: Melinda Deboer Grafik & form: Kevin Mavane Mattebegrepp är ett häfte, på svenska och det egna modersmålet, som innehåller översättningen
Ordlista 5A:1. term. faktor. täljare. nämnare. Dessa ord ska du träna. Öva orden
Ordlista 5A:1 Öva orden Dessa ord ska du träna term Talen som du räknar med i en addition eller subtraktion kallas termer. faktor Talen som du räknar med i en multiplikation kallas faktorer. täljare Talet
Sammanfattningar Matematikboken X
Sammanfattningar Matematikboken X KAPITEL 1 TAL OCH RÄKNING Naturliga tal Med naturliga tal menas talen 0, 1,,, Jämna tal 0,,, 6, 8 Udda tal 1,,, 7 Tallinje Koordinater En tallinje kan t ex användas för
Uppdaterad 2003-10-14 Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen: http://www.skolverket.se.
Matematik Uppdaterad 2003-10-14 Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen: http://www.skolverket.se. ADDITION, SUBTRAKTION, DIVISION OCH MULTIPLIKATION.
Lokala mål i matematik
Lokala mål i matematik År 6 År 7 År 8 År 9 Taluppfattning (aritmetik) förstår positionssystemets uppbyggnad med decimaler ex: kan skriva givna tal adderar decimaltal ex: 15,6 + 3,87 subtraherar decimaltal
Matematik Uppnående mål för år 6
Matematik Uppnående mål för år 6 Allmänt: Eleven ska kunna förstå, lösa samt redovisa problem med konkret innehåll inom varje avsnitt. Ha en grundläggande taluppfattning som omfattar naturliga tal och
Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning
Moment Begreppsbildning Mätningar och enheter Algebra och ekvationer Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Bedömningsgrunder för uppnåendemålen känna igen naturliga tal kunna positiva heltal:
2. 1 L ä n g d, o m k r e t s o c h a r e a
2. 1 L ä n g d, o m k r e t s o c h a r e a Ett plan är en yta som inte är buktig och som är obegränsad åt alla håll. På ett plan kan man rita en linje som är rak (rät). En linje är obegränsad åt båda
Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning
Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning Eleven skall år 1 Begrepp Jämförelse- och storleksord, t.ex. stor, större, störst. Positionssystemet
Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass
Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24 Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass 1 Mål att sträva mot Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven S11 utvecklar intresse för matematik
Delkursplanering MA Matematik A - 100p
Delkursplanering MA1201 - Matematik A - 100p som du skall ha uppnått efter avslutad kurs Du skall kunna formulera, analysera och lösa matematiska problem av betydelse för vardagsliv och vald studieinriktning
Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer
Matematik Steg: Bas ha en grundläggande taluppfattning som omfattar naturliga tal och enkla tal i talområdet 0-10 bråk- och decimalform ordningstal upp till 5 ha en grundläggande rumsuppfattning och kunna
Sammanfattningar Matematikboken Y
Sammanfattningar Matematikboken Y KAPitel 1 TAL OCH RÄKNING Numeriska uttryck När man beräknar ett numeriskt uttryck utförs multiplikation och division före addition och subtraktion. Om uttrycket innehåller
Södervångskolans mål i matematik
Södervångskolans mål i matematik Mål som eleverna lägst ska ha uppnått i slutet av det första skolåret beträffande tal och taluppfattning kunna läsa av en tallinje mellan 0-20 kunna läsa och ramsräka tal
Mattestegens matematik
höst Decimaltal pengar kr 0 öre,0 kr Rita 0,0 kr på olika sätt. räkna,0,0 storleksordna decimaltal Sub för lite av två talsorter 7 00 0 tallinjer heltal 0 0 Add med tiotalsövergångar 0 7 00 0 Sub för lite
Matematik Betygskriterier i matematik år 9 Ekholmsskolan i Linköping
Enhet 591 Ekholmen Matematik Betygskriterier i matematik år 9 Ekholmsskolan i Linköping Fakta Förståelse Färdighet Förtrogenhet De olika formerna samspelar och utgör varandras förutsättningar. För att
I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1
BEGREPP ÅR 3 Taluppfattning och tals användning ADDITION 3 + 4 = 7 term + term = summa I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1 SUBTRAKTION 7-4 = 3 term term
Sammanfattningar Matematikboken Z
Sammanfattningar Matematikboken Z KAPitel procent och statistik Procent Ordet procent betyder hundradel och anger hur stor del av det hela som något är. Procentform och 45 % = 0,45 6,5 % = 0,065 decimalform
Kunskapsmål och betygskriterier för matematik
1 (1) 2009-0-12 Kunskapsmål och betygskriterier för matematik För betyget G i matematik skall eleven kunna utföra beräkningar, lösa problem samt se enklare samband utifrån de kunskapsmål som anges under
"Läsårs-LPP med kunskapskraven för matematik"
"Läsårs-LPP med kunskapskraven för matematik" Grundskola 4 6 1 LPP för hela läsåret med tillhörande kunskapskrav i matrisform Skapad 2016-08-17 av Charlotte Steinwig i Lerbäckskolan 4-6, Lund Grundskolor
Taluppfattning och problemlösning
Taluppfattning och problemlösning. Ett talsystem där siffrans värde beror på vilken position, plats, siffran har.. Olika sätt eller strategier att arbeta med problemlösning.. Problemlösningsmetod där man
SVENSKA ENGLISH EXEMPEL. Mean, mean value (average, arithmetic average)
SVENSKA ENGLISH EXEMPEL DIAGRAM DIAGRAM Cirkeldiagram Pie chart, pie graph 4:e kvart % :a kvart % 2:a kvart 7% :e kvart 57% 00 80 Linjediagram Line diagram 60 40 20 Öst Väst Nord 0 :a kvart 2:a kvart :e
Geometri och statistik Blandade övningar. 1. Vid en undersökning av åldern hos 30 personer i ett sällskap erhölls följande data
Geometri och statistik Blandade övningar Sannolikhetsteori och statistik 1. Vid en undersökning av åldern hos 30 personer i ett sällskap erhölls följande data 27, 30, 32, 25, 41, 52, 39, 21, 29, 34, 55,
Addera. Skriv mellanled. Subtrahera Skriv mellanled. 532-429 1685-496 1 1 10 10 10
Namn: Hela och halva tusental till 00 000 Addera och subtrahera. 000+ 000= 000 000+ 00 = 00 000-000= 000 000-00 = 00 Skriv talen i fallande ordningsföljd. 000 0 00 0 00 0 00 00 0 000 0 00 0 00 0 00 0 00
MATEMATIK. Åk 1 Åk 2. Naturliga tal Naturliga tal Större än, mindre än, lika med
MATEMATIK Åk 1 Åk 2 Naturliga tal 0-100 Naturliga tal 0-100 Talföljd Talföljd Tiokamrater Större än, mindre än, lika med Större än, mindre än, lika med Positionssystemet Sifferskrivning Talskrivning Add.
ARBETSPLAN MATEMATIK
ARBETSPLAN MATEMATIK Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera
Matematikboken Gamma. Facit till Bashäfte. Facit Matematikboken Gamma Bashäfte Författarna och Liber AB Får kopieras 1
Matematikboken Gamma Facit till Bashäfte Facit Matematikboken Gamma Bashäfte Författarna och Liber AB Får kopieras Tal och räkning a) 9 9 c) 9 a) 00 00 c) 00 a) c) 0 a) 9 99 c) 09 a) 90 c) 00 a), c),0
Matematik F- 6 Checklista för matematik K L A R A T Begreppsbildning år år år år år år år Kunna ord om: F 1 2 3 4 5 6 storlek ex störst, minst antal ex flera, färre volym ex mest, minst vikt ex tyngst,
Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar
Matematikplanering 7B Läsår 15/16 Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar på att bli upptäckt. Mönster, statistik, överlevnad, evolution, mopeder
Enklare uppgifter, avsedda för skolstadiet
Elementa Årgång 1, 198 Årgång 1, 198 Första häftet 97. Ett helt tal består av 6n siffror. I var och en av de på varandra följande grupperna av 6 siffror angiva de 3 första siffrorna samma tresiffriga tal
RÖDA TRÅDEN MATEMATIK F-KLASS ÅK
RÖDA TRÅDEN MATEMATIK F-KLASS ÅK 5 F-KLASS TALUPPFATTNING ALGEBRA Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas Matematiska likheter och likhetstecknets
identifiera geometriska figurerna cirkel och triangel
MATEMATIK F-klass Genom att använda matematik i meningsfulla sammanhang visar vi barnen vilka möjligheter den ger. Ex datum, siffror och antal, ålder, telefonnummer mm. Eleven bör kunna: benämna siffrorna
Lathund geometri, åk 7, matte direkt (nya upplagan)
Lathund geometri, åk 7, matte direkt (nya upplagan) Det som står i den här lathunden ska du kunna till provet. Du ska kunna ställa upp och räkna ut liknande tal som de nedan: a) 39,8 + 2,62 b) 16,42 5,8
Torskolan i Torsås Mars 2007. Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning
Torskolan i Torsås Mars 2007 Matematik Kriterier för betyget godkänd Metoder: Arbetssätt Ta ansvar för sin egen inlärning. Göra läxor. Utnyttja lektionstiden (lyssna, arbeta). Utnyttja den hjälp/stöd som
Tal Räknelagar Prioriteringsregler
Tal Räknelagar Prioriteringsregler Uttryck med flera räknesätt beräknas i följande ordning: 1. Parenteser 2. Exponenter. Multiplikation och division. Addition och subtraktion Exempel: Beräkna 10 5 7. 1.
Geometri med fokus på nyanlända
Geometri med fokus på nyanlända Borås 17 januari 2017 Madeleine Löwing Tala matematik Bygga och Begripa Begrepp i Geometri Använda förklaringsmodeller som hjälper eleven att bygga upp långsiktigt hållbara
ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.
FACIT Skriv med siffror 0 0 0 0 0 8 0 8 0 0 0 008 0 00 8 0 00 0 000 00 000 08 000 00 00 8 0 000 0 000 000 0 00 000 00 8 Addition med uppställning 08 88 8 8 0 0 80 0 8 88 0 0 0 Subtraktion med uppställning
Storvretaskolans Kursplan för Matematik F-klass- år 5
2010-11-01 Storvretaskolans Kursplan för Matematik F-klass- år 5 Skolan skall i sin undervisning sträva efter att eleven : utvecklar intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den
Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal
Matematik Mål att sträva mot Vi strävar mot att varje elev ska utveckla intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den egna förmågan att lära sig matematik utveckla sin förmåga att
Nyckelord Grundläggande matematik. Ord- och begreppshäfte. Elisabet Bellander ORD OCH BEGREPP. Matematik
Nyckelord Grundläggande matematik Ord- och begreppshäfte Elisabet Bellander ORD OCH BEGREPP Matematik 1. BANK - VARDAGSORD 1. Minst 2. Uttag 3. Insättning 4. Kontonummer 5. Uttaget belopp kvitteras 6.
Lärandemål E-nivå årskurs 9
Lärandemål E-nivå årskurs 9 Detta är vad ni behöver kunna för att nå E för kunskapskraven om begrepp och rutinuppgifter i matematik när ni slutar nian. Ni behöver klara av alla dessa moment. För att nå
Vardagsord. Förstår ord som fler än, färre än osv. Har kunskap om hälften/dubbelt. Ex. Uppfattning om antal
TALUPPFATTNING Mål som eleven ska ha uppnått i slutet av det femte skolåret: Eleven skall ha förvärvat sådana grundläggande kunskaper i matematik som behövs för att kunna beskriva och hantera situationer
MVE365, Geometriproblem
Matematiska vetenskaper Chalmers MVE65, Geometriproblem Demonstration / Räkneövningar 1. Konstruera en triangel då två sidor och vinkeln mellan dem är givna. 2. Konstruera en triangel då tre sidor är givna..
5.6 MATEMATIK. Hänvisning till punkt 7.6 i Lpgr 16.1.2004
5.6 MATEMATIK Hänvisning till punkt 7.6 i Lpgr 16.1.2004 Undervisningen i matematik skall hos eleverna utveckla det matematiska tänkandet, ge matematiska begrepp samt de mest använda lösningsmetoderna.
7F Ma Planering v2-7: Geometri
7F Ma Planering v2-7: Geometri Arbetsform under en vecka: Måndagar (50 min): Genomgång av gemensamma svårigheter i begrepp och metoder. Arbete i grupp med begrepp och metoder. Läxa (30 min): Läsa på anteckningar
Studieplanering till Kurs 1b Grön lärobok
Studieplanering till Kurs 1b Grön lärobok Den här studieplaneringen hjälper dig att hänga med i kursen. Planeringen följer lärobokens uppdelning i kapitel och avsnitt. Ibland får du tips på en inspelad
Start Matematik facit
FACIT Start Matematik facit Årskurs 4-9 Facit till Start Matematik 47-60-0 Liber AB Får kopieras 2 Kapitel Siffror och tal a) 9-42 a) 9-42 c) 84 d) 555 e) -6 f) 7 400 c) 84 d) 555 e) -6 f) 7 400 g) 985
Addition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning 1 3 5 = 2 2 2 + 5 = 3 3 7 + 3 = 4 4 1 4 = 5 7 2 + 7 5
OH 1 Addition och subtraktion Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? 1 = 7 6 1 0 1 + = 7 6 1 0 1 7 + = 7 6 1 0 1 1 = 7 6 1 0 1 Beräkna med huvudräkning 8 6 6 8 7 + 7 8 9 7 9 1 8 10 1 + 0 Kopiering
Kommunövergripande Mål i matematik, åk 1-9
Kommunövergripande Mål i matematik, åk 1-9 Många skolor har lagt ner mycket tid på att omforma de mål som anges på nationell nivå till undervisningsmål på den egna skolan. Tanken är att vi nu ska kunna
Elever skall i samtliga årskurser ges tillfälle till regelbunden träning i muntliga och skriftliga räknemetoder
Matematik Elever skall i samtliga årskurser ges tillfälle till regelbunden träning i muntliga och skriftliga räknemetoder Ämnets syfte och roll i utbildningen Grundskolan har till uppgift att hos eleven
Extramaterial till Start Matematik
EXTRAMATERIAL Extramaterial till Start Matematik Detta material innehåller diagnoser och facit till alla kapitel. Extramaterial till Start matematik 47-11601-0 Liber AB Får kopieras 1 70 Innehållsförteckning
8F Ma Planering v2-7 - Geometri
8F Ma Planering v2-7 - Geometri Arbetsform under en vecka: Tisdagar (50 min): Genomgång av gemensamma svårigheter i begrepp och metoder. Arbete i grupp med begrepp och metoder. Läxa (30 min): Läsa på anteckningar
ha utvecklat sin taluppfattning till att omfatta hela tal och rationella tal i bråk- och decimalform.
1 (6) 2005-08-15 Matematik, år 9 Mål för betyget Godkänd Beroende på arbetssätt och arbetsmaterial kan det vara svårt att dela upp dessa uppnående mål mellan skolår 8 och skolår 9. För att uppnå godkänd
Facit Träningshäfte 9:2
Kapitel 1 1 a) 4 800 000 b) 300 200 c) 25 085 d) 0,8 e) 0,25 f) 0,785 2 a) 2 miljoner 35 tusen: 2 035 000 235 tusen: 235 000 tjugotretusen femhundra: 23 500 b) 12 tiondelar: 1,2 12 hundradelar: 0,12 12
Broskolans röda tråd i Matematik
Broskolans röda tråd i Matematik Regering och riksdag har faställt vilka mål som svenska skolor ska arbeta mot. Dessa mål uttrycks i Läroplanen Lpo 94 och i kursplaner och betygskriterier från Skolverket.
9E Ma Planering v2-7 - Geometri
9E Ma Planering v2-7 - Geometri Arbetsform under en vecka: Måndagar (50 min): Genomgång av gemensamma svårigheter i begrepp och metoder. Arbete i grupp med begrepp och metoder. Läxa (45 min): Läsa på anteckningar
Röda tråden. Skyttorps skola, Vattholmaskolan, Pluggparadiset, Storvretaskolan och Ärentunaskolan Reviderad:
Matematik Åk 1 Åk 2 Åk 3 Taluppfattning och tals användning. Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur det kan användas för att ange antal och ordning. Kunna läsa och skriva
Kap 1: Aritmetik - Positiva tal - " - " - " - " - - " - " - " - " -
År Startvecka Antal veckor 2013 34 18 Planering för ma 1b/c - ma 5000- boken OBS: För de i distansgruppen, meddela lärare innan prov. (justeringar för 1c ännu ej genomförda) Vecka Lektio n (2h) Datum Kapitel
Centralt innehåll i matematik Namn:
Centralt innehåll i matematik Namn: T - Taluppfattning T1 Tiosystemet 5,23 1000 = 523/0,01= T2 Positionerna 2,39-0,4 = T3 Primtal Vilka är de fem första primtalen. Vad är ett primtal? T4 Primtalsfaktorering.
Ämnesplan i matematik för Häggenås, Bringåsen och Treälven
Ämnesplan i matematik för Häggenås, Bringåsen och Treälven (2009-05-14) Namn Utarbetad under läsåret 08/09 Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven utvecklar intresse för matematik
1 mindre än 2 > 3 = Hur stor andel är färgad? Sätt ut < eller > Storlek på bråk. Skriv på två sätt. Skriv i blandad form. Skriv som bråk.
täljare bråkstreck ett bråk nämnare Vilket bråk är störst? Ett bråk kan betyda mer än en hel. Olika bråk kan betyda lika mycket. _ 0 två sjundedelar en hel och två femtedelar > 0 > 0 < > > < > Storlek
Planering Geometri år 7
Planering Geometri år 7 Innehåll Övergripande planering... 2 Bedömning... 2 Begreppslista... 3 Metodlista... 6 Arbetsblad... 6 Facit Diagnos + Arbeta vidare... 10 Repetitionsuppgifter... 11 Övergripande
ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.
Skriv med siffror 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 0 00 0 000 00 000 0 000 00 00 0 000 0 000 000 0 00 000 00 Addition med uppställning 0 0 0 0 0 0 0 0 Subtraktion med uppställning 0 0 0 0 0 Multiplikation med
Talområden. Utvidga talområden: - naturliga tal. - hela tal. -100, -5 0, 1, 2 o.s.v. - rationella tal. - reella tal. π, 2 o.s.v.
TALUPPFATTNING Mål som eleven ska ha uppnått i slutet av det nionde skolåret: Eleven skall ha förvärvat sådana kunskaper i matematik som behövs för att kunna beskriva och hantera situationer samt lösa
Föreläsning 5: Geometri
Föreläsning 5: Geometri Geometri i skolan Grundläggande begrepp Former i omvärlden Plangeometriska figurer Symmetri och tessellering Tredimensionell geometri och geometriska kroppar Omkrets, area, volym
kunna använda ett lämpligt mått, tex. mugg till vätska. Geometri
Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk F-1 Stor-liten, framför - bakom, större än osv. kunna visa att du förstår ordens förhållande till varandra, tex. med hjälp av olika saker eller genom
MATEMATIK - grunderna och lite till - Hans Elvesjö
MATEMATIK - grunderna och lite till - Hans Elvesjö 1 Största delen av boken ligger på höstadienivå med en mindre del på gymnasienivå Den har ej för avsikt att följa läroplanen men kan med fördel användas
Facit Läxor. Tal. Tian Siffrans värde blir tio gånger mindre. 40 till 04 11 67, 69 och 71 12 a) 10, 22 och 15, 14 b) 15, 27 och 10, 9
Tal Läxa 1 1 a) 307 b) 55 c) 00 003 a) 131 > 113 b) 1 > 1 c) 99 < 9 99 3 a) 1 170 b) 5 75 c) 91 a) 3 hundra b) 3 ental c) 3 tusen 5 a) 370 b) 0 a) 31 b) 1 3 c) 1 3 7 a) 99 b) 13 a) 37 b) 19 00 9 5 15 50
Sidor i boken 8-9, 90-93
Sidor i boken 8-9, 90-93 Absolutbelopp Men först lite om Absolutbelopp., kallas absolutbeloppet av, och är avståndet för till origo på tallinjen. Som bekant är avståndet till origo för talet 4, 4. Detta
A. Kunna arbeta med de varierade arbetssätt som förekommer. B. Eleven ska kunna redovisa lösningar så att de kan följas av läraren.
Vifolkaskolan Utdrag ur Bedömning och betygssättning : Det som sker på lektionerna och vid lektionsförberedelser hemma, liksom närvaro och god ordning är naturligtvis i de flesta fall förutsättningar och
Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 6B matematik Koll på Skriva Facit 6Talsystem och tal på tallinjen 5 3 1 a) 2 5 7 3 c) 5 6 d) 4 2 2 a) 2 4 6 6 c) 3 5 d) 8 7 3 a) 8 8 3 3 3 3 3 3 c) 2 2 2 d) 7 7 7 7 4 a) 9
150 cm 2 m 70 dm. 280 cm 3,5 m 40 dm 3,50 0,50. 200 cm 1,5 2,5. 6 m. 30 cm 4 dm 500 mm. 2 m. 70 dm. 150 cm. 3,5 m. 40 dm. 280 cm.
Skriv sträckorna i storleksordning. Längdenheter: meter (m), decimeter (dm), centimeter (cm) och millimeter (mm). Längden 15 cm kan skrivas på olika sätt: 15 cm = 1 m 5 cm = 1,5 m eller 15 dm cm eller
Om Lgr 11 och Favorit matematik 4 6
Om Lgr 11 och Favorit matematik 4 6 TYDLIG OCH MEDVETEN MATEMATIKUNDERVISNING En stark koppling mellan läroplan/kunskaps mål, innehåll och bedömning finns för att medvetande göra eleverna om syftet med
Ordlista till matematik svenska förklaring på svenska På modersmål Siffror, tal,
Ordlista till matematik svenska förklaring på svenska På modersmål Siffror, tal, ordningstal osv. en siffra ett tal ett grundtal ett ordningstal Det finns tio siffror som vi kan bilda hur många tal som
geometri ma B 2009-08-26
OP-matematik opyright Tord Persson geometri ma 2009-08-26 Uppgift nr 1 Uppgift nr 3 26 13 z s Hur stor är vinkeln z i den här figuren? Uppgift nr 2 Hur stor är vinkeln s i den här figuren? Uppgift nr 4
Matematik. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret
Balderskolan, Uppsala musikklasser 2009 Matematik Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret läsa och skriva tal inom talområdet 0 10 000 räkna de fyra räknesätten med olika metoder
FACIT 0, ,10 0, ,75. b) 3 3 = 1. d) 5 2 = a) b) 60 c) d) 1,818 e) 0,898 f) Ex. 3 0,25 = 0,75
FACIT Ç TUMMEN UPP! MATTE ÅK KARTLÄGGNING TALUPPFATTNING 7 a) 00 0,0 Exempel: 0 = 0 0 = 0 7 b) 0 00 0 0,0 0 kr = 0 c) 0 00 0,0 7 0 kr = 0 = 0 Eget val a) 7 b) c) d) 0 e) 0 f) g) h) 0 0 0% % 0, 0 7% 00
Explorativ övning euklidisk geometri
Explorativ övning euklidisk geometri De viktigaste begreppen och satser i detta avsnitt är: Kongruens och likhet mellan sträckor, vinklar och trianglar. Kongruensfallen för trianglar. Parallella linjer
Explorativ övning euklidisk geometri
Explorativ övning euklidisk geometri De viktigaste begreppen och satser i detta avsnitt är: Kongruens och likhet mellan sträckor, vinklar och trianglar. Kongruensfallen för trianglar. Parallella linjer
Komposanter, koordinater och vektorlängd Ja, den här teorin gick vi igenom igår. Istället koncentrerar vi oss på träning inför KS3 och tentamen.
Sidor i boken 40-4 Komposanter, koordinater och vektorlängd Ja, den här teorin gick vi igenom igår. Istället koncentrerar vi oss på träning inför KS3 och tentamen. Läxa 1. En rät linje, L 1, skär y-axeln
Facit åk 6 Prima Formula
Facit åk 6 Prima Formula Kapitel 1 Omkrets och area Sidan 7 1 A och C 2 D och E 3 a G, H och J b I och J c J Sidan 8 4 a 1 b 1 c 1 d 4 5 A = 0 B = 2 C = 4 D = 2 6 a 8 0 8 b 1 0 1 c 3 8 3 d 1 3 8 F7 A B
a) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt A B C A B C 3,1 3,2
Alternativdiagnos 1 1 Skriv med siffror a) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre 2 Använd siffrorna 2, 3, 4 och 5 och skriv a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt 3 Vilka
PLANERING MATEMATIK - ÅK 7. Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Geometri Kapitel : 6 Bråk och procent. Elevens namn: Datum för prov HÄLLEBERGSSKOLAN
PLANERING MATEMATIK - ÅK 7 Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Geometri Kapitel : 6 Bråk och procent Elevens namn: markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ TRE TRE FYRA
översatt av Mahmood Nareman
översatt av Mahmood Nareman 2004 SVENSKA KURDISKA EXEMPEL نموونة ي امارگري DIAGRAM 4:e kvart 3% :a kvart 3% ي امارگري بازنةيي Cirkeldiagram 2:a kvart 7% 3:e kvart 57% 00 80 ي امارگري هثصي Linjediagram
matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall
Koll på 2B matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 7 7Addition, subtraktion Dubbelt. Skriv. 2 + 2 = 5 + 5 = + = + = 6 8 9 + 9 = 7 + 7 = 8 + 8 = 6 + 6 = 8 6 2 Tiokamrater.
Lokal studieplan matematik åk 1-3
Lokal studieplan matematik åk 1-3 Kunskaps område Taluppfat tning och tals användni ng Centralt Innehåll Kunskapskrav Moment Åk1 Moment Åk2 Moment Åk3 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
Arbetsområde: Huvudsakligt ämne: Matematik, åk 4-6 Läsår: Tidsomfattning: Ämnets syfte Undervisning i ämnet matematik syftar till: länk Följande syftesförmågor för ämnet ska utvecklas: formulera och lösa
Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av år 5 enligt nationella kursplanen
MATEMATIK Mål att sträva mot enligt nationella kursplanen Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven utvecklar intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den
Tal Räknelagar. Sammanfattning Ma1
Tal Räknelagar Prioriteringsregler I uttryck med flera räknesätt beräknas uttrycket i följande ordning: 1. Parenteser 2. Potenser. Multiplikation och division. Addition och subtraktion Exempel: 5 22 1.
Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 5A matematik Koll på Skriva Facit 1 Tal i decimalform,3 1 a) 0,5 b) 0,7 c) 0, a) 4, b),1 c) 9,4 3 a) 35,8 b) 41, c) 0,9 4 a) 1,1 b) 4, c) 7,3 5 a) 13,4 b) 3,5 c) 91,7 a) 40,8
Repetitionsuppgifter 1
Repetitionsuppgifter 1 1 Är talet a) 5 ett heltal b) 9 ett naturligt tal c) π ett rationellt tal d) 5 ett reellt tal 6 2 Rita av figuren och placera in talen rätt talmängd. naturliga tal hela tal rationella
Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 5B matematik Koll på Skriva Facit 6Ekvationer, uttryck och mönster 1 a) b) = c) d) 2 a) = b) c) = d) 3 a) < b) < c) < d) > 4 a) < b) < c) > d) < 5 a) < b) > c) < d) > Talet
Uppgifter till Första-hjälpen-lådan
Uppgifter till Första-hjälpen-lådan Många Stockholmslärare har fått en första-hjälpen-låda i matematik då de deltagit i de kurser som letts av Karin Kairavuo, matematiklärare från Mattelandet i Helsingfors.
4 Dividera höjningen (0,5 %) med räntesatsen från början (1 %). 7 Du kan pröva dig fram till exempel så här: Från Till Procent- Procent enheter
ledtrådar LäOr Läa 8 Räkna först ut hur mycket tiokronorna och enkronorna är värda sammanlagt. Läa 8 Räkna först ut hur mycket allt vatten i hinken väger när den är full. Läa MGN = 8 Tänk dig att näckrosen
Jörgen Lagnebo PLANERING OCH BEDÖMNING MATEMATIK ÅK 8
PLANERING OCH BEDÖMNING MATEMATIK ÅK 8 TERMINSPLAN HÖSTTERMINEN ÅK 8: 1 1.1 ANDELEN 2 1.2 HÖJNING OCH SÄNKNING 3 FORTS. 1.2 HÖJNING OCH SÄNKNING 4 1.3 HUR STOR ÄR DELEN 1 5 AKTIVITET + 1.4 HUR STOR ÄR
STARTAKTIVITET 2. Bråkens storlek
STARTAKTIVITET 2 Bråkens storlek Arbeta gärna två och två. Rita en stjärna över de bråk som är mindre än 1 2. Sätt ett kryss över de bråk som är lika med 1 2. Rita en ring runt de bråk som är större än
Förskoleklassen År 1 År 2 År 3 År 4 År 5 År 6. Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall
Lokal kursplan i matematik Tal antal, mönster talmönster räkna antal oavsett föremålens storlek jämföra antalet föremål i två mängder genom att parbilda dem, t.ex. en tallrik till varje barn. räkna föremål
sex miljoner tre miljarder femton miljoner trehundratusen 6 000 000 520 000 > 50 200 40 000 500 > 40 000 050 5 505 050 < 5 505 500
Namn: Förstå och använda stora tal som miljoner och miljarder Skriv talen med siffror. sex miljoner tre miljarder femton miljoner trehundratusen Läs talen först. Använd sedan > eller > < Vilket tal