Likabehandlingsplan & Plan mot kränkande behandling för läsåret 2012/2013 (inklusive jämställdhetsplan)

Transkript

1 Likabehandlings- och jämställdhetsplan Page 1 Likabehandlingsplan & Plan mot kränkande behandling för läsåret 2012/2013 (inklusive jämställdhetsplan) Till personalen på British Junior och British Mini All personal på skolan ska läsa och vara orienterade om denna plan. För lärarna finns vissa aktiviteter som ska genomföras under läsåret. Dessa aktiviteter ska genomföras av skolans pedagoger och utan anmaning från rektor redovisas för skolledningen i slutet av varje termin. Resultatet av aktiviteterna kommer i sin tur att redovisas i kommande Verksamhetsberättelse. Inledning Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever regleras i 14 a kap. i skollagen och i den nya diskrimineringslagen, och ska främja barns och elevers rättigheter och förhindra mobbning, diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, trosuppfattning, sexuell läggning och funktionshinder. Denna plan gäller, förutom elever, också i tillämpliga delar all personal på skolan. Kränkningens allvar bestäms av hur den kränkte upplever den, inte den objektiva handlingen. Den som känner sig kränkt ska tas på allvar. Att lagen inte är skriven utifrån objektiva rekvisit gör att lagen kan kännas svårtolkad. Trots lagens otydlighet är det vår skyldighet att på alla sätt förhindra kränkningar i alla dess former och uttryck, oavsett storlek. Alla kränkningar ska förhindras, och alla ska ta sitt ansvar för att detta sker, och rapportera till skolledningen när brott mot lagen inträffar. Även vårdnadshavare till elever på skolan har ett ansvar att rapportera till skolledningen om kränkningar sker. I allvarliga fall underrättas socialtjänst och polis. Kränkningar kan vara fysiska, verbala och sociala. Fysiska och verbala kränkningar är lätta att känna igen. Värre är de sociala kränkningarna, som utfrysning ur gruppen, som är subtila och ibland svårupptäckta. På British Junior är det allas skyldighet att vara oerhört uppmärksamma på alla kränkningar och då främst de svårupptäckta psykosociala, där elever och vuxna fryses ut ur gemenskapen. British Junior strävar mot att eleverna lär sig respektera sina medmänniskor. eleverna tar avstånd från kränkande behandling och bistår kamrater som har problem. elevernas empati utvecklas. eleverna lär sig de moraliska och sociala koderna. arbeta klassöverskridande så att alla elever lär känna varandra och därmed öka tryggheten. alla som arbetar och studerar på skolan ska känna trygghet och mötas med respekt.

2 Page 2 British Juniors rutiner för att förhindra mobbning manifesterar sig i första hand genom att samtliga lärare har ansvar för eleverna under hela skoldagen. British Juniors möjligheter att förhindra kränkningar är mycket goda, eftersom många vuxna är tillsammans med eleverna även under raster och måltider. Samtliga lärare och andra vuxna med uttalat elevansvar uppmanas att cirkulera oavbrutet för att täcka så många elever och ytor som möjligt. Vid terminens början går klassläraren igenom de regler som gäller för skolans arbete. Detta repeteras i tillämpliga delar vid behov. British Juniors grundläggande regelverk innefattar vår strävan att till eleverna förmedla insikten om att den som ger vänlighet och generositet också får vänlighet och generositet tillbaka. Detta budskap förmedlas i alla situationer på skolan. Dessutom förmedlas detta budskap via över hela skolan uppsatta tavlor med våra kulturella grundpelare och till föräldrarna via PTA (Skolans föräldraförening). Vi ger också eleverna möjlighet att utveckla egna trivsel- och trygghetsregler. Givetvis kontaktar vi omedelbart föräldrarna när vi misstänker att en kränkning inträffat. British Juniors personal är uppmärksam på de signaler som kan betyda att barnet blir kränkt i skolan eller i hemmet. British Juniors Special Childrens Unit, framför allt skolsköterska och kurator, genomför dessutom regelbundna samtal med de elever som känner att de behöver tala med någon annan än läraren. Skolan skickar varje läsår en enkät till vårdnadshavare för att utröna om det förekommer kränkningar eller andra problem i den psykosociala miljön, och om dessa i så fall åtgärdats, på vilket sätt och med vilket resultat. British Junior genomför regelbundet samtal med personal och elever för att ytterligare stärka likabehandlingsarbetet. British Junior har valt att inte skapa en antimobbningsgrupp. Anledningen är att vi tror att förekomsten av en sådan grupp minskar känslan av ansvar hos övrig personal och elever, ett ansvar som måste vara dagligt, och för alla. Däremot har vi ett elevvårdsteam, som, tillsammans med Special Childrens Unit, kallas in för att utreda incidenter. Det slutliga och avgörande ansvaret åvilar givetvis alltid rektor. Kort sagt; diskussioner om kränkningar är en integrerad del av British Juniors verksamhet och en grundbult för skolans existens. En skola präglad av generositet, glädje och vänlighet når också automatiskt de på British Junior högt ställda kunskapsmålen.

3 Page 3 Åtgärderna vid inträffade kränkningar baseras på allvaret Skolan har nolltolerans mot kränkande behandling. Varje anställd eller elev som uppfattar eller på något sätt misstänker att en elev utsätts för kränkande behandling skall omedelbart rapportera detta till elevens klasslärare som omgående och utan dröjsmål utreder varje sådant misstänkt ärende. Framkommer i denna utredning någon som helst misstanke skall klassläraren direkt rapportera detta förhållande till skolans rektor som omgående med hjälp av EVT-teamet (Elevvårdsteamet) startar en utredning. Samtliga anställda skall då också informeras för att hjälpa till att stävja de förhållanden som föreligger. Bedömer rektorn att kränkande behandling föreligger skall omedelbara åtgärder vidtas och huvudmannen utan dröjsmål informeras. Uppföljning skall ske så snabbt som möjligt men alltid inom 14 dagar. Varje ärende skall noga dokumenteras och efter varje ärende skall vår rutin åter ses över och utvärderas/ändras för att säkerställa att denna typ av ärenden sköts i enlighet med gällande lagstiftning och för att kunna infria skolans nolltoleransmål. Grundläggande är att allt som kopplas samman med ett kränkningsärende ALLTID ska dokumenteras. Alla kränkningar har inte samma dignitet. Skolans personal ska vara uppmärksam, så att oönskat beteenden kan stoppas i sin linda. Allvarliga kränkningar ska inte kunna inträffa på British Junior eftersom vi anstränger oss så kraftigt för att ha så tät och medveten vuxennärvaro. Men skulle det inträffa kommer vi att omedelbart kalla in alla inblandade för att utreda händelserna för att komma så nära sanningen som möjligt. Alla åtgärder ska syfta till att förändra beteenden hos elever, föräldrar och lärare, och kraftfulla åtgärder sätts in för att stoppa vidare kränkningar. Åtgärdernas utformning beror på situationen. Senast 14 dagar efter en utredning och åtgärd följs resultatet upp för att säkerställa att åtgärderna haft avsedd verkan. Personer som kan bli aktuella är elever föräldrar pedagoger skolsköterska kurator rektor skolhuvudman externa experter

4 Page 4 Exempel på åtgärder beroende på hur allvarlig kränkningen är Föräldrarna arbetar aktivt med barnet hemma. Klassbyten [i undantagsfall], som innebär att den som kränker flyttar. Strängare övervakning. Samtal om kränkningar med den eller de klasser som är berörda för att på så sätt stärka ett empatiskt förhållningssätt och få eleverna att förstå konsekvenserna av sitt handlande. Viktigt att tänka på är att varje situation är unik och måste behandlas med den professionalitet som präglar skolan. Åtgärderna utvärderas inom 14 dagar. Mindre kränkningar kommer, trots hög vuxennärvaro, att förekomma. Egentligen skiljer sig i princip inte behandlingen av dessa incidenter från allvarliga kränkningar, men det kan hända att vi initialt inte kallar in föräldrarna, utan i stället använder oss av en mindre akutgrupp bestående av Special Childrens Unit. Rektor i vissa fall. Skulle samtal och andra mindre förändringar inte avhjälpa situationen behandlar vi ärendet som en allvarlig kränkning. Allt dokumenteras och utvärderas. Om våra ansträngningar inte bär frukt måste sociala eller andra myndigheter kontaktas och den kränkande eleven måste utredas för att denne ska få adekvat behandling. Om skolan misstänker att eleven kränks hemma måste skolan enligt lag anmäla dessa misstankar till kommunens socialtjänst. Brottsliga handlingar polisanmäls. Händelser som innebär fara för elever och anställda måste rapporteras till Arbetsmiljöverket. För läsåret 2012/2013 har följande aktiviteter planerats Kontinuerligt [men också speciella aktiviteter] arbete med värdegrunden. Jobba med att forma större och mindre grupper och lära barnen hur de ska fungera i dessa olika sammanhang. Stödja eleven i hans eller hennes strävan att våga vara sig själv och samtidigt kompromissa. Arbeta med samarbets- och värderingsövningar. ÅK 5 kommer att läsa om hur det svenska rättssamhället fungerar. ÅK 2 och 3 arbetar med värderingsövningar med avseende på det stora antalet elever med skillnader i etniskt och religiöst ursprung. Utanför-skolan-aktiviteter med åldersblandade grupper. Arbeta med skolans regler. Aktivt gå igenom denna plan med föräldrar och elever vi klassmöten. Kartlägga de platser på skolan där kränkningar skulle kunna ske utan att upptäckas. Ämnesdagar med blandade klasser, främst i estetiska ämnen.

5 Page 5 EU-dagen uppmärksammas, liksom FN-dagen och andra speciella dagar tillkomna för att upprätta goda förbindelser mellan folk och enskilda människor. Till detta kan som exempel läggas klass- och nivåspecifika åtgärder som klassregler, vänliga veckan, hemliga kompisen etc. Vi fortsätter också våra läsningar av normbrytande litteratur med våra elever. Utvärdering Denna plan är i ständig utveckling och ska uppdateras årligen med planerade aktiviteter och utvärderingar av tidigare åtgärder och aktiviteter. Den ska dessutom alltid vara tillgänglig för alla skolans intressenter, personal, PTA, föräldrar och en intresserad allmänhet via SchoolSoft och hemsida. Denna plan utvärderas i samband med den årliga revisionen. Vi vill också här uppmana personalen att omedelbart underrätta ledningen om vi som skola inte uppfyller det som står i detta dokument.

6 Ja msta lldhetsplan Page 6 Jämställdhet Vår syn på jämställdhet genomsyrar vårt dagliga arbete och är alltså inget som kräver speciella insatser. Detta gäller alla anställda. Skolans grundfilosofi och kultur innebär att alla oavsett ställning behandlas jämlikt och jämställt. Kvinnors och mäns villkor, rättigheter och möjlighet till personlig professionell utveckling grundas enbart på kompetens. British Junior och Mini är kvinnodominerade arbetsplatser och ansträngningar görs för att öka antalet manliga anställda. Detta kommer dock inte att ske på bekostnad av kompetens. Arbetsmiljö Arbetsmiljön på en skola är varken kvinnlig eller manlig och vi bedömer inte att några speciella insatser måste ske för att öka jämställdheten. De veckoliga mötena med lärare och annan personal förläggs på tider som passar föräldrarollen och dessutom regelbundet för att underlätta planering. De anställda som är föräldralediga har tillgång till information från skolan och vi uppmanar föräldralediga att besöka skolan regelbundet. Vi har relativt låg sjukfrånvaro och några märkbara skillnader mellan kvinnor och män existerar inte. Vi har få deltidsanställda. Om en anställd önskar mer arbetstid kommer vi givetvis att undersöka möjligheten till sådan. Företaget har inget intresse av att i onödan vidmakthålla deltidstjänster. Löner och personlig professionell utveckling Några strukturella löneskillnader mellan män och kvinnor existerar inte. Rekrytering till ledande poster inom skolan sker i huvudsak internt. De personer som kan vara aktuella för framtida ledningsuppdrag får information om detta. Avsikten är att dessa personer ska få chans att förbereda sig. Alla har samma möjligheter till kompetensutveckling. Plan om brott mot företagets policy inträffar När företagets ledning får kännedom om sexuella trakasserier eller diskriminering på grund av kön sammankallas omedelbart ledningsgruppen (som normalt sammanträder varje tisdag). En utredning om vad som hänt initieras omedelbart. Parterna hörs så snart som möjligt (helst samma dag). Andra inblandade, vittnen, arbetsledare etcetera intervjuas för att komplettera bilden. Därefter tar ledningsgruppen och VD beslut om vidare åtgärder.

7 Page 7 Följande åtgärder vidtas Sträng tillsägelse, skriftlig varning (om förseelsen bedöms som en ringa engångshändelse) och försoningssamtal med den förfördelade. Bedöms händelsen/erna som allvarlig/a tillkommer samtal med skolans kurator, och därefter, om behov bedöms finnas, allvarlig rekommendation för den skyldige att uppsöka en psykolog. Vid mycket allvarliga och upprepade förseelser stängs den anställde av från skolan i avvaktan på ytterligare resonemang inom ledningen, de/n förfördelade och fackliga ombud. Bedöms det att skadan är irreparabel avskedas den skyldige i samarbete med fackrepresentanter. Alla ovanstående åtgärder kommer att ske skyndsamt. Beslut ska, om möjligt, vara taget inom tre dagar. Sammanfattning Vi är givetvis mycket vaksamma och informerar vår personal att den omedelbart ska rapportera till ledningen om händelser av denna art skulle inträffa. Vi vill också här uppmana personalen att omedelbart underrätta ledningen om vi som skola inte uppfyller det som står i detta dokument.