VakaVai-undersökning IV: Utredning om påverkan av ändringar i lagstiftningen för småbarnspedagogik, för föräldrar.

Transkript

1 VakaVai-undersökning IV: Utredning om påverkan av ändringar i lagstiftningen för småbarnspedagogik, för föräldrar. Undersökningen utreder påverkan av ändringar som skedde för lagstiftningen av småbarnspedagogik samt Några av frågorna berör konkreta ändringar som skett för servicen för småbarnspedagogik och några av frågorna förutsätter att du gör en bedömning av påverkningen av de genomförda ändringarna. Du kan besvara frågorna successivt. Lämna i sådana fall formuläret genom att klicka på Avbryt. Du kan fortsätta svara på undersökningen via länken, som du får när du avbryter undersökningen. När du har svarat på alla frågor, kryssa för rutan Jag vill skicka mina svar och tryck på knappen Skicka. AVSNITT I: BAKGRUNDSINFORMATION 1. Undersökningens respondent/respondenter gfedc mamma gfedc pappa gfedc övrig vårdnadshavare 2. Förälderns/vårdnadshavarens födelseår Svarare 1 Svarare 2 3. Föräldrarnas/vårdnadshavarnas nuvarande arbetssituation (välj ett eller flera alternativ) gfedc Studeranden gfedc Arbetande, kort tidsbestämd arbetsrelation gfedc Arbetande, tillsvidare deltidsjobb gfedc Arbetande, tillsvidare heltidsjobb gfedc Arbetande, skiftarbete gfedc Arbetande, företagare gfedc Arbetslös arbetssökande/ permitterad gfedc Utanför arbetsmarknaden (t.ex. pensionerad, långtidssjukskriven, beväringstjänst) gfedc Föräldra- /vårdledig gfedc Jag tar hand om mitt/mina egna barn med hemvårdsstöd

2 4. Hemkommun 5. Födelseår för ditt/dina barn inom småbarnspedagogiken Barn 1. Barn 2. Barn 3. Barn Formen för småbarnsfostran för ditt/dina barn (välj ett eller flera alternativ) deltids heltids Kommunalt daghem nmlkj nmlkj Kommunalt familjedaghem nmlkj nmlkj Kommunalt gruppfamiljedaghem nmlkj nmlkj Annan småbarnsfostran som erbjuds av kommunen (t.ex. öppen förskola och föreningsverksamhet) nmlkj nmlkj Privat daghem nmlkj nmlkj Privat familjedaghem nmlkj nmlkj Privat gruppfamiljedaghem nmlkj nmlkj 7. Hur många av dina barn har medverkat i småbarnsfostran innan förändringarna i lagstiftningen, alltså innan den 1/8 2015? barn 8. Varifrån har du fått information om förändringar i lagstiftningen för småbarnspedagogik (välj ett eller flera alternativ)? gfedc Från kommunens myndigheter för småbarnspedagogik eller från servicehandledningen gfedc Enhet för småbarnsuppfostran (daghem, familjedaghem el.likn.) gfedc Andra föräldrar/vårdnadshavare gfedc Sociala medier gfedc Informationskanaler gfedc Social- och hälsovårdstjänstens myndigheter gfedc Jag har inte fått information om förändringar. AVSNITT II Detta avsnitt innehåller frågor som berör lagändringarna inom småbarnspedagogik som trädde i kraft BARNETS OCH FÖRÄLDRARNAS/MÅLSMÄNS MÖJLIGHETER ATT DELTA OCH PÅVERKA Enligt lagen finns en skyldighet att ge barnen och deras föräldrar/vårdnadshavare möjlighet att delta i och påverka planeringen, genomförandet och utvärderingen av småbarnspedagogiken. (7b ) 9. Bedöm hur lagändringarna inom småbarnspedagogiken har påverkat dina möjligheter att delta i och

3 påverka ditt/dina barns småbarnsuppfostran? Mina möjligheter att delta och påverka mer än tidigare på kommunnivå i mitt/mina barns småbarnsuppfostran. Mina möjligheter att delta och påverka mer än tidigare i mitt/mina barns grupp i småbarnsuppfostran. Mina möjligheter att delta och påverka mer än tidigare i mitt/mina barns individuella småbarnsuppfostran. Möjligheten att påverka har ökat Ingen påverkan alls Möjligheten att påverka har minskat Vet ej 10. På vilka sätt har dina åsikter och synpunkter om småbarnsuppfostran tagits fram i ditt/dina barns grupp (välj ett eller flera alternativ)? gfedc Enkäter gfedc Intervjuer gfedc Vid dagliga möten gfedc Vid föräldramöten gfedc Planeringssamtal för småbarnsuppfostran gfedc Förslagslådor gfedc Samtalstillfällen gfedc Elektroniska metoder (t.ex. Wilma, Daisy) gfedc Vet ej 11. Bedöm hur lagändringarna i småbarnspedagogiken har påverkat ditt/dina barns möjligheter att deltaga i och påverka småbarnsuppfostran. Mina möjligheter att delta och påverka mer än tidigare på kommunnivå i mitt/mina barns småbarnsuppfostran. Mina möjligheter att delta och påverka mer än tidigare i mitt/mina barns grupp i småbarnsuppfostran. Mina möjligheter att delta och påverka mer än tidigare i mitt/mina barns individuella småbarnsuppfostran. Möjligheten att påverka har ökat Ingen påverkan alls Möjligheten att påverka har minskat Vet ej 12. På vilket sätt har barnens erfarenheter, synpunkter och önskningar om småbarnsuppfostran tagits upp i ditt/dina barns grupper (välj ett eller flera alternativ)? gfedc Genom att intervjua barnen gfedc Frågor riktade till barnen gfedc Genom att uppmärksamma och dokumentera barnens lek och aktiviteter gfedc Med hjälp av barnens teckningar, fotografier m.m. gfedc Genom att samtala individuellt med barnen gfedc Genom att samtala med barnen i små grupper gfedc Med hjälp av barnens parlament/möte/råd gfedc Med gemensamma planeringsmöten för barn och vuxna gfedc Genom att samtala om barnens synvinklar med föräldrarna/vårdnadshavaren gfedc I samband med kundundersökningar riktade mot familjer

4 gfedc Vet ej BEAKTANDE AV BARNETS BÄSTA Lagen betonar företrädet för barnets bästa vid planeringen och anordnandet av småbarnspedagogik. (11 ) 13. Hur har ditt/dina barns intressen bedömts när det har beslutats om tjänst för småbarnspedagogik (t.ex. plats, serviceform, grupp, tid och dagar)? nmlkj Vi har bedömt mitt/mina barns intressen tillsammans med chefen och arbetstagarna på enheten för småbarnspedagogik. nmlkj Servicehandledningen har bedömt och tagit beslutet om formen och kvaliteten för mitt/mina barns småbarnspedagogik baserat på vår ansökan. nmlkj Bedömningen för mitt/mina barns intressen är genomförd av chefen på enheten för småbarnspedagogik. nmlkj Bedömningen för mitt/mina barns intressen är genomförd av arbetstagarna. nmlkj Mitt/mina barns intressen har inte alls bedömts. BARNETS INDIVIDUELLA PLAN FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK I lagen regleras skyldigheten att upprätta en individuell plan för småbarnspedagogik för barnen. (9a ) 14. Vilken påverkan har lagändringen haft på utfärdandet av ditt/dina barns individuella plan för småbarnspedagogik (välj ett eller flera alternativ)? gfedc Mitt/mina barn har för första gången fått en plan för småbarnspedagogik utfärdad. gfedc Mitt/mina barn har för första gången deltagit i utfärdandet av en plan för småbarnspedagogik. gfedc Mitt/mina barn har mer än tidigare deltagit i utfärdandet av en plan för småbarnspedagogik. gfedc Jag har haft mer möjligheter än tidigare att deltaga i utfärdandet av mitt/mina barns plan för småbarnspedagogik gfedc Innehållet i mitt/mina barns plan för småbarnspedagogik har ändrats på grund av lagändringen. gfedc Inga påverkningar alls. gfedc Vet ej. SMÅBARNSPEDAGOGISK MILJÖ Enligt lagen ska den småbarnspedagogiska miljön vara utvecklande, främja inlärning och vara hälsosam och trygg. Tillgänglighet ska beaktas i miljön. (6 ) 15. Bedöm hur ditt/dina barns miljö i småbarnspedagogiken har ändrats efter förnyelsen i lagstiftningen. försämrats ingen påverkan förbättrats vet ej Inomhusområdena i miljön för småbarnspedagogiken Utomhusområdena i miljön för småbarnspedagogiken Tillgängligheten i miljön för småbarnspedagogiken Mångsidigt nyttjande av miljön för småbarnspedagogiken Praxis för att förebygga och avbryta retande Åtgärdsredskap i miljön för småbarnspedagogiken Atmosfären i miljön för småbarnspedagogiken

5 Hälsa i miljön för småbarnspedagogiken Trygghet i miljön för småbarnspedagogiken Miljön för småbarnspedagogiken från synvinkeln barnets utveckling och inlärning SMÅBARNSPEDAGOGIKENS DEFINITION OCH MÅLSÄTTNINGAR I lagen ersätter småbarnspedagogik ordet barndagvård. Småbarnspedagogiken är fastställd till en helhet som formas av uppfostran, inlärning och vård, där man särskilt betonar pedagogiken. De satta målsättningarna för måbarnspedagogiken har som syfte att stödja barnets uppväxt, utveckling och inlärning samt främja välmående. (1 och 2a ) 16. Bedöm följande påståenden om pedagogiken inom småbarnsuppfostran. minskat ingen påverkningar alls ökad vet ej Betoning av inlärning och utveckling i ditt/dina barns småbarnsuppfostran Mångsidigheten för tillvägagångssätten i småbarnspedagogiken i ditt/dina barns grupp Uppmärksammande av barnets/barnens behov av individuellt stöd Målsättning och planering för ditt/dina barns småbarnspedagogik Samarbete mellan småbarnspedagogiken samt för- och grundskoleundervisningen Samarbetet mellan småbarnspedagogiken samt social- och hälsovården Vård som fås i ditt/dina barns småbarnspedagogik STORLEKEN PÅ DAGHEMSGRUPPERNA I en daghemsgrupp får samtidigt vara närvarande högst det antal barn som svarar mot tre personer i vård- och fostringsuppgifter. (5a ) 17. Vilka påverkningar har regleringen av daghemsgruppernas maximala storlek haft för ditt/dina barns grupper? minskad ingen påverkningar alls ökad vet ej Antal barn i ditt/dina barns grupp/grupper Barnskötarnas antal i ditt/dina barns grupper Lokalernas hälso- och säkerhetsaspekter Bestående relationer mellan barnen Bestående relationer mellan barnen och de vuxna Uppmärksammande av barnens individuella behov Variation av barn i gruppen AVSNITT III Frågorna i detta avsnitt berör lagändringarna som trädde i kraft BARNETS SUBJEKTIVA RÄTT TILL SMÅBARNSPEDAGOGIK Lagen gör det möjligt att ändra barnets rätt till småbarnspedagogik från heldagsvård till 20 h i veckan. (11a )

6 18. Har ditt/dina barns rätt till småbarnspedagogik begränsats? nmlkj ja nmlkj nej nmlkj vet ej 19. Vilken påverkan har begränsningen av rätten till småbarnspedagogik haft för ditt/dina barn (välj ett eller flera alternativ)? gfedc Mitt/mina barns enhet/grupp har ändrats. gfedc Tjänsteformen för mitt/mina barns småbarnspedagogik har ändrats (Daghem, familjedaghem, övrig småbarnspedagogik). gfedc Mitt/mina barns daghem eller familjedaghem har bytts ut. gfedc Mitt/mina barns grupp har ändrats. gfedc Stödet för mitt/mina barns individuella uppväxt, lärande och utveckling har stärkts. gfedc Stödet för mitt/mina barns individuella uppväxt, lärande och utveckling har försvagats. gfedc Mitt/mina barns välmående har ökat. gfedc Mitt/mina barns välmående har minskat. gfedc Mitt/mina barns jämlikhet i relation till andra barn har försvagats. gfedc Mitt/mina barns jämlikhet i relation till andra barn har förstärkts. gfedc Beständigheten för mina barns stödrelationer har ökat. gfedc Beständigheten för mina barns stödrelationer har minskat. gfedc Beständigheten för relationerna mellan barnen och de vuxna har ökat. gfedc Beständigheten för relationerna mellan barnen och de vuxna har minskat. gfedc Inga påverkningar alls. gfedc Vet ej. 20. Vilken påverkan har begränsningen av rätten till småbarnspedagogik haft för er familj (välj ett eller flera alternativ)? gfedc Föräldrarnas/vårdnadshavarnas möjligheter att söka arbete, arbeta eller studera har förbättrats. gfedc Föräldrarnas/vårdnadshavarnas möjligheter att söka arbete, arbeta eller studera har minskat. gfedc Samarbetet mellan föräldrarna och daghemmet/familjedaghemmet har förstärkts. gfedc Samarbetet mellan föräldrarna och daghemmet/familjedaghemmet har minskat. gfedc Föräldrarnas/vårdnadshavarnas likvärdighet vid arbetssökande/studerande har förbättrats. gfedc Föräldrarnas/vårdnadshavarnas likvärdighet vid arbetssökande/studerande har försvagats. gfedc Vår familjs jämlikhet i relation till andra familjer har försvagats. gfedc Vår familjs jämlikhet i relation till andra familjer har förstärkts. gfedc Tröskeln till att stanna hemma med ett barn i åldern för småbarnspedagogik, har blivit lägre. gfedc Uppskattningen för hemuppfostran har ökat. gfedc Uppskattningen för yrkesmässig småbarnsuppfostran har ökat. gfedc Inga påverkningar alls. gfedc Vet ej.

7 ANTALET VUXNA I FÖRHÅLLANDE TILL BARN PÅ DAGHEMMET I lagen regleras antalet vuxna i förhållandet till antal barn. I grupper för barn över 3 år kan det finnas åtta barn per vuxen, vilket tidigare var sju barn. (5 ) 21. Har förhållandet av antalet vuxna till antalet barn tagits upp i ditt/dina barns enhet/grupp (välj ett alternativ)? nmlkj Ja nmlkj Nej nmlkj Vet ej 22. Vilken typ av påverkningar har ökningen av relationstalet mellan barn och vuxna haft för formandet av ditt/dina barns grupp (välj ett eller flera alternativ)? gfedc Antal barn har minskat. gfedc Antal barn har ökat. gfedc Antal vuxna har minskat. gfedc Antal vuxna har ökat. gfedc Det har gjorts ändringar i barngruppens utrymmen gfedc Det har inte gjorts några ändringar i barngruppens utrymmen. gfedc Inga påverkningar alls. gfedc Vet ej. 23. Bedöm hur ökningen av relationstalet har påverkat ditt/dina barns småbarnspedagogik. Minskad Inga påverkningar alls Ökad Vet ej Uppmärksammande av mitt/mina barns individuella behov Mitt/mina barns välmående Hälsa och trygghet i utrymmena för enheten/gruppen Atmosfären i miljön hos småbarnspedagogiken Individuellt bemötande mellan mitt/mina barn och de anställda AVSNITT IV: DE SAMLADE EFFEKTERNA AV LAGÄNDRINGARNA AVSEENDE SMÅBARNSPEDAGOGIK I detta avsnitt utvärderas de samlade effekterna av lagändringarna avseende småbarnspedagogik som gjorts vid olika tillfällen ( och ). 24. Bedöm hur lagändringarna för småbarnspedagogiken som helhet har påverkat följande faktorer (1 = håller inte med alls, 5 = håller med fullständigt) Vet ej Tillgången till småbarnspedagogik har förbättrats. nmlkj nmlkj Småbarnspedagogikens tillräcklighet har förbättrats. nmlkj nmlkj Barngruppernas storlek har förändrats på ett sätt som är gynnsamt för barnen. nmlkj nmlkj Barngruppernas sammansättning har förändrats på ett sätt som är gynnsamt för barnen. nmlkj nmlkj Förutsättningarna för barnens uppväxt, utveckling och lärande har förstärkts. nmlkj nmlkj

8 Uppfostringens och utbildningens kontinuitet har förstärkts. nmlkj nmlkj Förutsättningarna för barnens välmående har förbättrats. nmlkj nmlkj Kontinuiteten i barnens relationer till andra i småbarnspedagogiken har ökat. nmlkj nmlkj Förutsättningarna för att förebygga barnens utanförskap har förbättrats. nmlkj nmlkj Jämställdheten mellan barnen har förbättrats. nmlkj nmlkj Förutsättningarna för samspelet mellan barn och vuxna har förbättrats. nmlkj nmlkj Innehållet i småbarnspedagogikens verksamhet har blivit mer mångsidig. nmlkj nmlkj Barnens möjligheter att delta och påverka har ökat. nmlkj nmlkj Samarbetet mellan föräldrarna/vårdnadshavarna och arbetstagarna har ökat. nmlkj nmlkj Föräldrarnas/vårdnadshavarnas möjligheter att delta och påverka har förbättrats. nmlkj nmlkj Föräldrarnas/vårdnadshavarnas jämbördiga möjligheter att arbeta eller studera har ökat. nmlkj nmlkj Samarbetet mellan småbarnspedagogiken och annan utbildning har ökat. nmlkj nmlkj Samarbetet mellan småbarnspedagogiken och övriga familje- och barntjänster har ökat. nmlkj nmlkj 25. Hur har lagändringarna som genomförts för småbarnspedagogiken märkts av i ditt/dina barns och din familjs vardag? 26. Har du något mer du vill berätta om effekterna av ändringarna av lagstiftningen avseende småbarnspedagogik? Paus