Lexikal semantik. Lingvistik 1. Hanna Seppälä Uppsala universitet 1

Transkript

1 Lexikal semantik Lingvistik 1 Uppsala universitet 1

2 Nyckelord idag Semantiska egenskaper Komponentanalys Prototypteori Relationer mellan ord Kognitiv lexikal semantik Uppsala universitet 2

3 Semantiska egenskaper Vad är r de för f r någonting? n Finns det mindre betydelsekomponenter än n de som kan definieras med hjälp av morfemanalys? Exempel: ordet mamma har de semantiska egenskaperna kvinnlig och förälder Uppsala universitet 3

4 Semantiska egenskaper för f r verb (exempel) Rörelse: Kontakt: Skapande: Perception: hämta, falla, gå, g, springa, komma slå,, pussa, rörar ra bygga, göra, g konstruera se, höra, h känna, k smaka Uppsala universitet 4

5 Komponentanalys Komponentanalys är r en metod som försöker beskriva ordsbetydelser genom en uppräkning av egenskaper eller särdrag, som i de flesta fall anses vara binära Uppsala universitet 5

6 Exempel påp komponentanalys pojke +mänsklig +maskulin - vuxen Uppsala universitet 6

7 mer om komponentanalysen Vilka egenskaper ska man välja? v Hur effektivt är r det egentligen? Uppsala universitet 7

8 Prototypteori en prototyp är r en representation av det mest typiska exemplaret av en kategori Exempel: en sparv är r en prototyp för f kategorin fåglar Uppsala universitet 8

9 Det mentala lexikonet En viktig princip i organiseringen av ord är de lexikala fältenf Ett lexikalt fält f är r en grupp av ord som tillhör r ett visst område, sås t ex matlagning eller golf Uppsala universitet 9

10 Relationer mellan ord Homonymi Polysemi Synonymi Antonymi Hyponymi Metonymi Relationerna mellan ord är r (troligtvis) ett sätt s att organisera det mentala lexikonet. Uppsala universitet 10

11 Homonymi Homonymer är r ord som uttalas likadant, men som har olika betydelser Exempel: fara (substantiv) och fara (verb) Uppsala universitet 11

12 Polysemi ett ord har två eller flera betydelser Exempel: lätt 'som väger v litet' och 'som inte är r svår' Uppsala universitet 12

13 Hur kan man skilja mellan homonymi och polysemi? diakroniska kriterier (etymologi): Har dessa ord samma eller olika ursprung? Homonymer har inte samma ursprung, polysemer har. synkroniska kriterier: Har dessa ord relaterade eller orelaterade betydelser? Homonymer är r helt orelaterade även semantiskt, polysemer är r semantiskt relaterade. Uppsala universitet 13

14 Synonymi Synonymer är r ord, som har samma eller nästan samma betydelse Exempel: smart och klyftig Uppsala universitet 14

15 Antonymi 1. Enkla motsatser (simple antonyms = complementary pairs) 2. Gradmotsatser (gradable( antonyms) 3. Relationella motsatser (relational( opposites) Uppsala universitet 15

16 1. Enkla motsatser Om det ena gäller, g negleras den andra Exempel: Död levande Träffa missa Uppsala universitet 16

17 2. Gradmotsatser Motsatsrelation som är r gradvis Kopplad först f och främst vid adjektiv Exempel: Hett varmt ljummet kallt Uppsala universitet 17

18 3. Relationella motsatser Relationella motsatser betecknar samma relation från n två olika synvinklar Exempel: anställd arbetsgivare äga tillhöra Uppsala universitet 18

19 Hyponymi Hyponymi är r en relation av inkludering av egenskaper. En hyponym innehåller alla egenskaper som ett mer generellt ord innehåller Exempel: Träd: björk, gran, ek, tall Uppsala universitet 19

20 Metonymi Genom metonymi kan vi referera till någon eller något n genom att benämna något som hör h r till det vi vill referera till Exempel: Chomsky ligger bredvid Darwin (=Den bok som Chomsky har skrivit ligger bredvid den bok som Darwin har skrivit.) Uppsala universitet 20

21 Betydelse inom kognitiv lexikal semantik 1) Betydelsepotential 2) KärnaK 3) Kontextualiserad tolkning Uppsala universitet 21

22 1) Betydelsepotential Allwood (2003) menar att den grundläggande ggande betydelsen hos ett ord är ordets betydelsepotential Denna potential omfattar all information om hur ordet har använts nts tidigare både b av en individ och socialt av ett samhälle Vilken betydelsepotential som aktiveras i en viss situation beror påp kontexten Uppsala universitet 22

23 Verbet gå i olika kontexter Pelle går till skolan. Pelle går i skolan. Bilen går bra. Motorn går inte. Motorn går att laga. Enligt Allwood kan man säga s att ordet gå har en betydelsepotential dit alla variationer i betydelsen är r lagrade. Ur potentialen hämtar h man den tolkningen som passar i kontexten. Uppsala universitet 23

24 2) Kärna K (eng. purport) Croft och Cruse (2004) betydelsen är r konstruerad on-line i situationer där d r man använder nder ordet kärna r ordets relativt bestående ende konceptuella innehåll kärnan innehåller information om hur ordet tidigare har fungerat i kontexter där d det använts nts Uppsala universitet 24

25 3) Kontextualiserad tolkning ord i sig egentligen inte har någon n färdig f betydelse koppling mellan ord och betydelse sker med hjälp av kärnans k egenskaper och både den språkliga och icke-spr språkliga kontexten > kontextualiserad tolkning Uppsala universitet 25

26 Nästa förelf reläsning Datorlingvistik imorgon to 9/2 Kl. 12: i Geijersalen (6-1023) 1023) Uppsala universitet 26