1 Aritmetik. Base camp 1. Uppgifter
|
|
- Daniel Eklund
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Aritmetik Base camp, a) 9, d) 0 e) 00 f) g) h) a), >,0 > 9,, kr/kg, 9,0 kr a) 000 0, 0 Hundratalet ska ändras. Det ska vara 00 i stället för 00.,, 00 Kontoutdraget visade 00 kr fel. 0 a) d) 9 9 Ett räknehäfte kostar 9 kr TV-avgiften var 0 kr per år Det behövs 00 rör. biobiljetter 9 90 kr 90 Jonna har kvar kr. Ja, hon kan köpa en hamburgare. 9 av 00 kr kr av 00 kr kr 0 a), 0 0 Uppgifter 0 a) 0,, 0 a) 0 a) 0, 0 00,0 0 a) ental, vi ska dra bort tiotal, vi ska dra bort 0 hundratal, vi ska dra bort 00 d) tusental, vi ska dra bort 000 0, kan skrivas,0. 0 hundradelar är mer än 9 hundradelar kr Jackan: kr Noomi har kvar 0 kr. a) Vi räknar med en puls på slag/min. Om du räknar med en annan puls ska du ersätta med din puls i uträkningarna i och d). år dagar timmar 0 minuter år min På år har ett hjärta slagit slag. d) Du bestämmer själv vilken ålder du räknar med. Här räknar vi med 90 år. Om du räknar med en annan ålder ersätter du 90 med din ålder i uträkningarna. 90 år dagar timmar 0 minuter år min På 90 år har ett hjärta slagit slag. svar och lösningar
2 a),0,0, 9,9 9, 9, 9, 9, a),,, a) 0,09 0,09,009 d),009 a), + 0,, 0, + 0,9, 0, + 0, 0,0 + 0, 0, d),0 +,, a) 9 tiondel Talet som saknas är 0,9. hundradel Talet som saknas är 0,0.,0 0 tiondelar. 0, tiondelar. tiondelar + tiondelar 0 tiondelar Talet som saknas är 0,. d),00 00 hundradelar hundradelar + 9 hundradelar 00 hundradelar Talet som saknas är 0,0 9 0,9,, Dana väger, kg mer än Pelle. 0 a) 9, tiondelar + tiondelar tiondelar Hon borde sedan ha tänkt på att tiondelar,. a) Ett steg åt höger Tre steg åt vänster a) 00 0 a) d), , 0 00, , 0 00 /0 /00 / 000, 0, 0,0 0,00, 0, 0,0 0,00, 0, 0,0,, 0, 0,0 a) Maryam har 00 kr Maryam har kr. 0, , ,00 0, 0 0, a) a) a) d) 9 a),, 0, d),0 0 a) km 00 km a) 000 km km 00 9 Det behövs ungefär 9 stycken kinesiska murar. 0,90 Ett äpple kostar ca,90 kr. Petters steg är ungefär meter. Man ska ha samma noggrannhet på längderna. Det är ingen idé att mäta sista biten så noggrant. svar och lösningar
3 a) 0, kg, kg 0, kg d) 0,0 kg a) 0, liter, liter liter d) 0, liter a) 9,9 9 kr, 9,9 kr,0, 9 kr/kg 9 a), hg 0, kg 0, 0 kr/kg, hg 0, kg 0, 0 9, kr 0 ml 0,0 liter 9 0,0 0 kr/liter 0 ml 0, liter Gamla literpriset 9,90 0, Nya literpriset,90 0, 0,0 kr/l,0 kr/l Ändringen 0,0,0,0 kr/l Du kan räkna så här också: 9,90,90 kr,0 kr/liter 0, Priset har sjunkit med,0 kr/l. a) d) , Amanda får ungefär 90 kr.,,90 9 Godiset kommer att kosta ungefär kr. Ja, pengarna borde räcka. ( + ) 9 kr Två apelsiner och två bananer. + 0 ( + ) kr En apelsin, tio äpplen och tio bananer. + 0 a) ( + ) d) e) + +, a) Hur mycket Jens får tillbaka på en femhundralapp när han betalar. Biljetten borde kosta mer än popcorn. Popcornen kostar kr. 9 a) >, < 0, 9 < 9 d), >,9 0 a) 00 < 0,9 <,9 < 0 Ju längre åt vänster man går på tallinjen desto mindre blir talen. 9 ligger längre åt vänster än. a) + C 0 C a) + 9 C C a) + d) kr Nu har Jim 0 kr på kontot. a) p p a) d) 0 e) + f) 0 + a) 0 d) 0 9 a) kl.00 + timmar kl.00 kl.00 timmar kl Stockholm à London à New York timme timmar Totalt: timmar kl 9.00 timmar kl.00 svar och lösningar
4 Planet lyfter. finsk tid och landar. svensk tid.. finsk tid. timme. svensk tid. a) Flygresan tar alltså minuter. e) 9 d) f) 0 a) Tisdag och torsdag, alltså. a) Januari, februari, juni, juli och augusti, alltså d) a). hela är femtedelar, alltså. a) Sen lägger hon till. är störst. Ju färre bitar något är indelat i desto större är bitarna. är störst. stycken sjundedelar är mer än stycken sjundedelar. 9 a) d) är störst. Femtedelar är större än sjättedelar. är störst. är hela. är mindre än hela. 0 0 a) a) En hel pizza är femtedelar. Per äter. Per äter mest. a) a) 9 / 0/ 0/ / a) / 9/ a) + / 0/ / 0/ / 0/ / / + + / / eller / 0/ eller / 0/ svar och lösningar
5 d) 0 + e) + f) 0 / / / / a) / / a) a) Det hela är femtondelar. av karamellerna är svarta Hela klassen är 0 fyrtiodelar a) av klassen var frånvarande Hela vinsten är 0 tiondelar Tim får 0 0 av vinsten. av 00 kr kr av 00 kr kr av 000 kr kr av 000 kr kr d) av kr kr av kr kr a) 90 0 Loppet är 0 m. av 0 m 0 m av 0 m m Jamal har kört m. 0 Han har kvar m. av Fyra personer har röstats ut. Det är personer kvar. a) Ett år månader a) a) av månader månader 0 av månader månader av månader + 0 månader av, g, 0, g av, g 0,, g, g av, g, 0, g av, g 0 0,, g av 00 kast 00 Talet är. kast (Vi delar i delar) 90 Talet är 90. svar och lösningar
6 a) a) 9 90 a) d) Exponenten är lika med antalet nollor i talet. 9 a) , 000, 0 d), , 0 9 a) , ,9 0 kg 9 a) 0,00 0 0,0000 0, 0,0, 0 d), 0,00, 0 9 a) 9 0,0 0,09 0,000 0,000, 0,00 0,00 d),9 0,0000 0, , m 9 a) gram 0 0 0,0 liter, pixlar d) byte e) 0 0,0 meter 9 0 MB B 0,0 GB 0, B Ja, det stämmer. Check point Begrepp Du hittar förklaringar till orden i kapitlet. Procedur/Problemlösning a),9, a) 0 0 0, 00,9 9 dollar 9,0 kr /l 0, a) + 0 ( + ) 0 a), >, > < d) > a) 9 a) d) e) f) 9 0, / / 0 a) a) a) / / 0 / 0/ / / + + d) av kr kr av kr kr svar och lösningar
7 Nej. 9 a) 0, 0 0 d), 0 a) 00 0,00 Kommunikation/Resonemang 0,, 0, 0, l i varje glas glas står för hur mycket diametern minskar på en dag. ( ) står för hur mycket diametern minskar på dagar. Diametern minskar cm på dagar. a) Exempel: n 0 m 0 n + m Man adderar n och m när man multiplicerar tiopotenser. 0, hundradelar 0, 0, + 0,0 tiondel + hundradelar Vi gör om hel till. Vi gör om till. minus är lika med av 00 kr 00 kr 00 kr kr kr kr kr kr + kr kr kr kr kr kr I figuren ser vi att kr är Man ska alltså dra av av kr för att komma tillbaka till 00 kr. av kr 00 kr kr av kr. svar och lösningar
8 Procent Base camp d) 0 av 99 kr ,90 kr Bild Decimalform 0, Bråk Procent, e) 0 a) av 0 kr 0 0 kr f) % är hälften av 0 % 0 0 av 00 kr kr kr 0 kr 0, % är hälften av 0 % 0 0 kr % 0 % + % 0 kr + 0 kr 90 kr % av 99 0, 99, kr 99,, kr av 0 % 90 kr % 90 0 kr 0, % 00 % kr 00 % % % 0, 00 % + % 0 %,0 00,0 kr a),9, 0, procentenheter 0,, 0,, % 0,0 00,0 kr 9 av 0 0 Uppgifter, % 0 a) % 0 % 0 % 0 a) av 00 kr kr av 0 kr av 90 kr 90 0,0 kr 9 kr 0 a) 0 % av 90 kr 0 90 kr 9 kr kr 0 0 % av 90 kr 9 kr av 90 kr 90 0 % är hälften av 0 % 9 9,0 kr 90 kr 9,0 kr 0,0 kr 0 a) 0, 0,0 0, d) 0,0 e) 0, f) 0,0 0 a) 0,0 kr 0,09 0 9,0 kr 0, 99 0,0 kr 0 a) % av 99 kr 0, 99 9, kr 99 kr 9, kr 9, kr 9 kr 09 a) % av 00 kr 0,0 00 kr 00 kr + kr 9 kr 0, % av , invånare % av 99 kr 0, 99, kr 9 % av 99 kr 0,9 99, kr, kr, kr 0,9 kr kr billigare svar och lösningar
9 Hur många procent av figuren är skuggad? Bild Bråkform Decimalform Procentform Förändringen kr 0 0,0, % 0 a) 0 av 0 av 0, 0 % 0,, % Förändringen kr 00 0, % 99 Skillnaden 0 km/h 0 0, % av d) av 0, % 0,, % a) % % 0 % d) 0, % e) 0, % f) 0, % a) 0,, % 0,, % 0,, % 0 kr av 00 kr 0 0,, % 00 g av 0 g 0,9 9 % 0 + elever på skolan av 0,, % a) % 90 0 kr 00 % kr %, kr 00 % 00, 0 kr 9 a) % 00 kr % kr 00 % kr kr 00 kr 90 kr 0 % medlemmar % medlemmar 00 % medlemmar Förändringen kr 0 0,9 9 % 99 a) Skillnaden km 0, 0 % Mohammed sprang 0 % längre än Anne. 0,9 9 % Anne sprang 9 % kortare än Mohammed. a) Skillnaden elever 0, % 0,9 9 % a) % 0, 00 % + % 0 %,0 00 % + % %, d) 00 % 9 % 9 % 0,9 a) 00 % + % 0 %,0, kr 9 a) 00 % % % 0, 0, 99 9 kr 0 a) 00 % % % 0, 0, 99 0 kr 00 % % % 0, 0, 9 9 kr 00 % % % 0, 00 % + % %,, 00 besökare svar och lösningar 9
10 a) 00 % + % 0 %,0,0,0,0 cm cm av cm % 00 % % 9 % 0,9 0,9 invånare 00 % 0 % 90 % 0,9 00 % % % 0, 999 0,9 0, kr 00 % 0 % 0 % 0, 00 % + 0 % 0 %, 0,, 0,9 9 %, % Nej, hastigheten är nu 9 % av den gamla hastigheten. Den är % lägre än från början. (Du kan hitta på en hastighet och räkna med den om du vill.) a) 0, kr kr 0,0 000 kr a) År 90 eftersom det året har index 00. 0, 00 0, % 90,0 0 kr a),, 0, procentenheter 0,, 0, % a) procentenheter 0, 0 %, % 0, procentenheter, % 0,, 0, % a) 0,0 0,00 0,0 d) 0,00 e) 0,0 f) 0,00 a) 0,0 0,0 g 0,009 0,9 kg 0, liter 9, liter 00 ml 0,000 00, ml ,0 % , ,0, % 00 0,0 9 elever a) kr 00 kr a) 00 0,0, % 0 00 År Pris (kr) Procent Index 00 00% 00 00, % 0,0 0 % 0 År Pris (kr) Procent Index 00 0,9 9 % % , % Om 00 är basåret har 0 index 0.,0,0 kr Check point Begrepp Du hittar förklaringar till orden i kapitlet. Procedur/Problemlösning a) ,, % kr 0 kr 0 % av 00 kr 0 kr % av 00 kr hälften av 0 % 0 kr 0, 99, kr svar och lösningar 0
11 0, % 0 % % 00 % kr 0 0, % % % 9 % 0, ,9 kr a) År 000 eftersom det året har index % à 0 % % 9 0,0 00 9,90 kr 0 a) 9 procentenheter 0, % 0,0 00 kg A: % kr %, kr 00 % 00,,0 kr,0,0 kr B: % 0 kr % 0, 00 % 00, 0 kr kr Alternativ B är billigast. a),,0 kr/kg 00 % + % %,,,0 kr,0,,0 kr/kg Kommunikation/ Resonemang 0, kr kr 00 % + % %,, kr Om man kan ta fram förändringsfaktorn i huvudet är den metoden snabbast. 00 % % % 0, 0, 9 0 0,0 kr Nej, värdet blir inte 000 kr igen. Värdet blir mindre. Vi multiplicerar förändrings faktorerna för att få fram den totala förändringen., 0, 0,9 9, % Vi ser att det blir mindre än 00 %. Det blir,9 % lägre än värdet från början. När man räknar med flera procentuella förändringar i följd. T ex om värdet på något ökar eller minskar flera år i rad. Då jobbar man övertid. Man jobbar fler timmar än vad som är 00 %. Nej, hon räknar fel. Man får inte lägga ihop procentsatserna när det är förändringar som kommer efter varandra. Hon ska ta fram förändringsfaktorerna för båda förändringarna. 00 % % % 0, 00 % 0 % 90 % 0,9 99 0, 0,9 kr I en by ökar antalet invånare med % varje år. Idag bor det 0 personer i byn. Hur många bor i byn om år? 00 % 0 % 90 % 0,9 0,9-0 0,0 kr ( -0) 0,9,0 kr Hon ska använda 0 % rabatt först. För att 0 % ska bli så mycket som möjligt ska den användas på en så stor summa som möjligt. svar och lösningar
12 Statistik Base camp a) personer a) a) personer 0 av personer 0 0, % g 0 g 09 g g g 0 g g g g + 0 g Medianen är g. Typvärdet är värdet det finns flest av g Antal bilar Frekvens 0 Frekvens 0 Relativ frekvens 0, % 0, % 0, % 0,0 % Antal bilar Färg Frekvens Röd 9 Blå Grön Gul Uppgifter Relativ frekvens 9 0,, % 0,9 9, % 0,0 0, % 0,, % 0 a) Ja kl 0. kl. d) 9 bussar 0 a) På andra plats. 0 p 9 matcher 0 a) personer. mail personer Vinkel 0, 0 0, ,0 0 0, 0 d) personer e) 0 a) 0 kr som är ungefär lika med 0, % kr a) 0 0 0, % 0 a) ca 00 personer ca 00 pojkar , 0 % 00 svar och lösningar
13 0 a) ( ) / 0 0 g 09 a) Medianen 9 9 Medianen +, 0 a) Typvärdet XS S S M M L L L XL Typvärde L a) Variationsbredd 0 Variationsbredd 0 När du har ett värde som är mycket större eller mindre än de andra värdena. T ex när man räknar ut medelåldern i en klass och tar med en äldre lärares ålder. Om det inte handlar om siffror eller om man har väldigt många lika värden. Variationsbredden ska vara liten. Man vill att burkarna ska väga så nära 00 g som möjligt kr kr Fredrikas företag Medianen 0 00 kr Frans firma Medianen kr 9 För Fredrikas företag ger både medelvärdet och medianen en rättvis bild av löneläget. För Frans firma är det bäst med medianen. Den höga lönen drar upp medelvärdet. 0 Fredrikas företag Typvärdet 00 kr Frans firma Typvärdet 00 kr Fredrikas företag Variationsbredden kr Frans firma Variationsbredden kr Variationsbredden är liten i Fredrikas företag. Alla tjänar ungefär lika mycket. I Frans firma är variationsbredden stor. Det är stora skillnader i lönerna. Eftersom det är chefens lön som drar upp medelvärdet ger den inget rättvist värde. Även variationsbredden visar att löneskillnaderna är stora. Medianen skulle passa mycket bättre. Svar Frekvens Relativ frekvens JA 0, 0 % NEJ 0, % Vet ej 0, % 00 % Frans firma har högsta medellönen. svar och lösningar
14 Dagar Frekvens Relativ frevens 0 0,9 9 % 0,9 9 % 0, % 0, % 0,0 % 0,09 9 % 0 0 % 0,0 % Svar Frekvens Relativ frekvens G 0, % C 0 0 0, % B 0, % K 0,0 % Svar Frekvens Relativ frekvens JA 0,0 0 % 0 NEJ 0, % 0 Kanske 0, % 0 a) Stapeldiagram, eftersom mina svar är ord. Frekvens 9 Frekvens 0 0 Dagar 0 Elevantal Alfa Beta Gamma Delta a) I klassen 0 à 0. Klass Frekvens 0 à 0 0 à 0 0 à 0 0 à 0 Frekvens Ja Nej Vet ej a) Antal jobb Frekvens 0 à à 0 0 à Klassbredden är. svar och lösningar
15 Frekvens kr Saldo Antal jobb mars april maj juni juli aug Mån Antal rätt Frekvens 0 à 0 0 à 0 0 à 0 0 à 0 a) 0 0 Antal kunder 0 Kl. 0 mm Nederbörd april maj juni juli aug sept Mån a) Frekvens Butik Nätet Tax-free Använder inte Relativ frekvens 0, % 0, % 0, % 0,0 0 % Vinkel 0, 0 9 0, 0 0, 0 00 % 0 0,0 0 svar och lösningar
16 Använder inte 0 % 0 Jans feberkurva Tax-free % Nätet % Butik % Temperatur i C 9, 9,,, Kl. 9 JA 0 NEJ 0 Frekvens KAN- SKE 0 Relativ frekvens 0 0 0, % 0 0 0, % 0 0 0,0 % 0 00 % 0 Vinkel 0, 0 0, 0 0,0 0 9 Oceanien % Nordamerika % 0 Sydamerika % Europa % Asien 9% Afrika 0% Antark s 9% Vilken typ av musik gillar du? Kanske % 0 0 Nej % JA % 0 Pop Rock Klassik RnB a) Staplarna är inte lika breda. De dubblade både höjden och bredden när de skulle rita stapeln som visar antalet flickor. Nej, det är missvisande. 0 0 Var hi ar du dina nyheter? Graderingen på den lodräta axeln är inte rätt. Upp till ökar det med för varje steg. Efter det är ökningen bara 000 för varje steg TV Dator Radio Mobil Inga nyheter a) Axlarna är rätt graderade. Höjden på bollarna är rätt. Ytan på den stora bollen är för stor i förhållande till den lilla. Bredden på staplarna ska vara lika annars ser skillnaden för stor ut. Låt din lärare rätta din under sökning och gå sen igenom den tillsammans. svar och lösningar
17 Check point Begrepp Du hittar förklaringar till orden i kapitlet. Procedur/Problemlösning a) apelsiner apelsiner klyftor a) Kl 9. bussar Kl. Medianen ger ett rättvist värde. Det finns en lön som är mycket högre än de andra och den drar upp medel värdet. Ålder Frekvens Relativ frekvens 00 % 0, 0 % 0, % 0, % Frekvens Frekvens 0 Joggar Hur motionerar du? Simmar Styrketränar Bollsportar Motionerar inte Hur många julklappar får du? Höjden på hamburgarna är rätt. Bredden ska vara lika på dem om det ska vara rätt. Nu ser den högra hamburgaren mycket större ut. Kommunikation/Resonemang a) Man kan addera alla frek venser. Typvärdet är värdet med den högsta frekvensen. Typvärdet är. ( ) / 9 d) Nej, det kan man inte. Man kan se att spridningen är störst i klass Beta. I klass Alfa är spridningen mindre, men man vet inte om de ligger högt eller lågt i poäng. Poängen kan t ex variera mellan och eller och Antal paket a) ( ) / kr kr 000 a) Frågan är ledande. Man lägger in sin egen åsikt i frågan. Frågan ska vara neutralt ställd. Hur mycket är du beredd att betala för din hockeybiljett? Nu får man många olika värden som man kan dela in i olika klasser. Man vill kunna klassindela svaren. svar och lösningar
Base camp 1. Uppgifter SVAR OCH LÖSNINGAR TILL LÄROBOKEN. 1 Aritmetik
SVAR OCH LÖSNINGAR TILL LÄROBOKEN Aritmetik Base camp, a) 9 c), d) 0 e) 00 f) g) h) a), >,0 > 9,, kr/kg, 9,0 kr a) 000 0, 0 Hundratalet ska ändras. Det ska vara 00 i stället för 00.,, 00 Kontoutdraget
Aritmetik. Base camp 1. Uppgifter
Aritmetik Base camp, a) 9 c), d) 0 e) 00 f) g) h) a), >,0 > 9,, kr/kg, 9,0 kr a) 000 0, 0 Hundratalet ska ändras. Det ska vara 00 i stället för 00.,, 00 Kontoutdraget visade 00 kr fel. 0 a) 0 c) + 9 d)
Sammanfattningar Matematikboken X
Sammanfattningar Matematikboken X KAPITEL 1 TAL OCH RÄKNING Naturliga tal Med naturliga tal menas talen 0, 1,,, Jämna tal 0,,, 6, 8 Udda tal 1,,, 7 Tallinje Koordinater En tallinje kan t ex användas för
Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.
Arbetsblad 1:1 Tal i bråkform och i decimalform Grundbok: grundkurs s. 8 blåkurs s. 0 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är a) grå b) kryssad c) prickad d) vit 2 Svara i decimalform
Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 5A matematik Koll på Skriva Facit 1 Tal i decimalform,3 1 a) 0,5 b) 0,7 c) 0, a) 4, b),1 c) 9,4 3 a) 35,8 b) 41, c) 0,9 4 a) 1,1 b) 4, c) 7,3 5 a) 13,4 b) 3,5 c) 91,7 a) 40,8
Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.
Arbetsblad 1:1 Tal i bråkform och i decimalform Grundbok: grundkurs s. 8 blåkurs s. 0 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är a) grå b) kryssad c) prickad d) vit 2 Svara i decimalform
Namn: Hundradelar. 4 tiondelar 0, 4 17 tiondelar 1, tiondelar 298 hundradelar. Hundradelar. 98 hundradelar 875 hundradelar
arbetsblad 1:1 Positionssystemet > > Skriv talen med siffror. Glöm inte decimaltecknet. Ental Tiondelar Hundradelar 1 tiondel 0, 1 52 hundradelar 0, 5 2 tiondelar 0, 17 tiondelar 1, 7 9 tiondelar 0, 9
5 b) b) 4 2. och och är det största bråket. 5 Två femtedelar är mer än två åttondelar. 7 b) b) c) 2.
Facit Träningshäfte : Bråk a) d) e) f) a) a) d) a) a) ( = ) ( = ) ( = ) d) ( = ) a) och och Dilan har rätt. Halva figuren är blå. a) = 9 = 9 a) 9 9 a) d) a) a) a) 9 a) och a) och är det största bråket.
Facit Läxor. Tal. Tian Siffrans värde blir tio gånger mindre. 40 till 04 11 67, 69 och 71 12 a) 10, 22 och 15, 14 b) 15, 27 och 10, 9
Tal Läxa 1 1 a) 307 b) 55 c) 00 003 a) 131 > 113 b) 1 > 1 c) 99 < 9 99 3 a) 1 170 b) 5 75 c) 91 a) 3 hundra b) 3 ental c) 3 tusen 5 a) 370 b) 0 a) 31 b) 1 3 c) 1 3 7 a) 99 b) 13 a) 37 b) 19 00 9 5 15 50
Pris. y = 10x. b) 2 timmar c) 4 timmar d) A y = 10x + 20 B y = 5x Kostnad. Vikt. c) Grafen är en rät linje som utgår från noll på båda axlarna.
4 Samband Sida av 7 a), m 4 m c) 2 år d) 2, m 2 a) C juni och september c) augusti Dag Temperatur ( C) 4 a) 7 2 4 7 8 8 C Temperatur 20 9 8 7 8 9 2 4 Kurvan pekar uppåt. Datum c) Temperaturen förändras
,5 10. Skuggat. Svart ,2 4. Randigt. b) 0,4 10. b) 0,3 10. b) 0,08. b) 0, ,7 0, ,17 0,95 0,15 0,2 + 0,7
Tal a) 00 50 00 c) 5 00 a) 0,0 0,5 c) 0,05 Färg Bråkform Decimalform Röd Grön _ Gul _ Blå _ a) 7 00 70 00 07 00 5 00 50 00 05 00 00 0,0 00 0,0 0 00 0, 0 00 0, 0,07 0,7,07,05 0,5,5 5 a) Bråkform Decimalform
c) a) b) c) tre och en halv miljon
REPETITION 1 A 1 Hur många procent av figurerna är gula a) b) c) 2 Hur mycket är a) 10 % av 7 kr b) 30 % av 600 kr c) 7 % av 20 000 kr 3 Skriv bråken i enklaste form. a) 4 28 b) 1 2 c) 16 40 4 Skriv i
Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 1
Här presenteras förslag på lösningar och tips till många uppgifter i läroboken Matematik 3000 kurs A som vi hoppas kommer att vara till hjälp när du arbetar dig framåt i kursen. Vi har valt att inte göra
a) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt A B C A B C 3,1 3,2
Alternativdiagnos 1 1 Skriv med siffror a) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre 2 Använd siffrorna 2, 3, 4 och 5 och skriv a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt 3 Vilka
Läxa 11. Läxa T ex kan en sida vara 4 cm. Hur lång är då höjden mot den sidan? 8 b) Flytta andra stickan i översta raden ett steg åt höger.
ledtrådar LäxOr Läxa Rita en bild med de lyktstolparna. Hur många mellanrum är det? Läxa 8 På nedre halvan ska talen adderas tv å och två och på den övre halvan ska talen subtraheras. Läxa 6 7 Rita en
Lärandemål E-nivå årskurs 9
Lärandemål E-nivå årskurs 9 Detta är vad ni behöver kunna för att nå E för kunskapskraven om begrepp och rutinuppgifter i matematik när ni slutar nian. Ni behöver klara av alla dessa moment. För att nå
Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 5B matematik Koll på Skriva Facit 6Ekvationer, uttryck och mönster 1 a) b) = c) d) 2 a) = b) c) = d) 3 a) < b) < c) < d) > 4 a) < b) < c) > d) < 5 a) < b) > c) < d) > Talet
Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 4. b) = 3 1 = 2
Kapitel.1 101, 102 Exempel som löses i boken 10 a) x= 1 11+ x= 11+ 1 = 2 c) x= 11 7 x= 7 11 = 77 b) x= 5 x 29 = 5 29 = 6 d) x= 2 26 x= 26 2= 1 10 a) x= 6 5+ 9 x= 5+ 9 6= 5+ 5= 59 b) a = 8a 6= 8 6= 2 6=
Matematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E. Årskurs
Ämnesprov, läsår 2014/2015 Matematik Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E Årskurs 6 Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta
Facit Läxor. hur många areaenheter som får plats cm 2 cm och 12 4 cm samt 3 cm 16 cm och 6 cm 8 cm.
Läa a) b) c) a) 6,8 b) 8, c) 66 a),99,09,,8,8 b) 0,0 Hon får 9 kr tillbaka. a) 00 b) 00 c) 00 6 a) 0 längder b) 7 m c) kr 7 Decimaltecknet skiljer heltalen från decimaltalen. Placeringen avgör om siffran
Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg 1 524 + 162 = 2 374 + 424 = 3 762 + 218 = 4 257 + 431 = 5 287 + 372 = 6 415 + 194 = 7 665 58 =
Arbetsblad NAMN: Addition och subtraktion i flera steg + 3 + 3 + + 3 + 3 + 9 3 3 9 9 9 39 3 3 + 39 3 + 99 0 3 Kopiering tillåten Matematikboken Författarna och Liber AB Arbetsblad Addition och subtraktion
Matematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp
Ämnesprov, läsår 2014/2015 Matematik Delprov B Årskurs 6 Elevens namn och klass/grupp Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta
Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 2
Kapitel 2.1 2101, 2102, 2103, 2104 Exempel som löses i boken. 2105 Hela cirkeln är 100 %. Den ofärgade delen är 100 % - 45 % = 55 % 2106 a) Antalet färgade rutor 3 = b) 3 = 0, 6 c) 0,6 = 60 % Totala antalet
Karin Bergwik Pernilla Falck
Karin Bergwik Pernilla Falck 2A 4 KAPITEL ттaddition till tiotal, tiotalsövergång ттsubtraktion från tiotal, tiotalsövergång ттbråk lika stora delar av en hel, tal i bråkform 33 5 Begrepp 28 + 5 bråk bråkform
PROVUPPGIFTER. Steg 9 10 Bråk och procent. Godkänd 9 10 1 Skriv 0,03 i procentform. 2 Skriv i blandad form.
Steg 9 10 Bråk och procent Godkänd 9 10 1 Skriv 0,03 i procentform. 16 2 Skriv i blandad form. 5 3 Vilket eller vilka av talen är lika med en åttondel? 0,8 2 8 2 16 0,12 1,8 4 Skriv 7 % i decimalform.
Sammanfattningar Matematikboken Y
Sammanfattningar Matematikboken Y KAPitel 1 TAL OCH RÄKNING Numeriska uttryck När man beräknar ett numeriskt uttryck utförs multiplikation och division före addition och subtraktion. Om uttrycket innehåller
Start Matematik facit
FACIT Start Matematik facit Årskurs 4-9 Facit till Start Matematik 47-60-0 Liber AB Får kopieras 2 Kapitel Siffror och tal a) 9-42 a) 9-42 c) 84 d) 555 e) -6 f) 7 400 c) 84 d) 555 e) -6 f) 7 400 g) 985
Addera. Skriv mellanled. Subtrahera Skriv mellanled. 532-429 1685-496 1 1 10 10 10
Namn: Hela och halva tusental till 00 000 Addera och subtrahera. 000+ 000= 000 000+ 00 = 00 000-000= 000 000-00 = 00 Skriv talen i fallande ordningsföljd. 000 0 00 0 00 0 00 00 0 000 0 00 0 00 0 00 0 00
1 mindre än 2 > 3 = Hur stor andel är färgad? Sätt ut < eller > Storlek på bråk. Skriv på två sätt. Skriv i blandad form. Skriv som bråk.
täljare bråkstreck ett bråk nämnare Vilket bråk är störst? Ett bråk kan betyda mer än en hel. Olika bråk kan betyda lika mycket. _ 0 två sjundedelar en hel och två femtedelar > 0 > 0 < > > < > Storlek
8 miljarder B. 8 miljoner B. 80 tusen B. 8 tusen B 8 MB 8 GB. 8 kb. 80 kb B B B B 32 MB 32 GB.
Tal Sida av 9 a) 000 9 000 c) 000 000 d) 9 000 000 e) 000 000 000 f) 9 000 000 000 a) 00 000 c) 00 000 d) 00 000 000 99 78 79 9 000 000 000 00 000 000 000 00 000 00 000 7 a) 8 kb 80 tusen B 80 kb 8 miljoner
Arbetsblad 1:1. Decimaltal på tallinjen 1 0,8 1,1 0,05. Skriv rätt tal på linjen. 0 0,1 0,2 0,3 0,5 0,6 0,9 1 1,9 2. Grundboken sid 8, 22
Arbetsblad 1:1 sid 8, 22 Decimaltal på tallinjen 1 1 Skriv rätt tal på linjen. 0,8 0 1 2 0 1 3 1,1 1 2 4 0,05 0 0,1 5 0,2 0,3 6 0,5 0,6 7 0,9 1 8 1,9 2 Arbetsblad 1:2 sid 8, 22 Decimaltal på tallinjen
Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 3 Längd, tid och samband Kapitel : 4 Algebra och mönster
PLANERING MATEMATIK - ÅK 7 Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 3 Längd, tid och samband Kapitel : 4 Algebra och mönster Elevens namn: markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ
Lathund, bråk och procent åk 7
Lathund, bråk och procent åk 7 Är samma som / som är samma som en tredjedel och samma som en av tre. är täljaren (den säger hur många delar vi har), tänk täljare = taket = uppåt är nämnaren (den säger
Innehåll. 1 Allmän information 5. 4 Formativ bedömning 74. 5 Diagnoser och tester 90. 6 Prov och repetition 107. 2 Kommentarer till kapitlen 18
Innehåll 1 Allmän information Seriens uppbyggnad Lärobokens struktur 6 Kapitelinledning 7 Avsnitten 7 Pratbubbleuppgifter Aktivitet Taluppfattning och huvudräkning 9 Resonera och utveckla 9 Räkna och häpna
Repetitionsuppgifter 1
Repetitionsuppgifter 1 1 Vilka tal pekar pilarna på? a) b) Skriv talen med siffror 2 a) trehundra sju b) femtontusen fyrtiofem c) tvåhundrafemtusen tre 3 a) fyra tiondelar b) 65 hundradelar c) 15 tiondelar
0,1 0,3 0,6 0,9 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7
Facit följer uppgifternas placering i häftet. Sidan 2: Tal i decimalform Tiondelar 0,9 är närmast en hel Skriv talet i decimalform. sju tiondelar 0,7 en tiondel 0,1 fyra tiondelar 0,4 fem tiondelar 0,5
Facit Träningshäfte 9:2
Kapitel 1 1 a) 4 800 000 b) 300 200 c) 25 085 d) 0,8 e) 0,25 f) 0,785 2 a) 2 miljoner 35 tusen: 2 035 000 235 tusen: 235 000 tjugotretusen femhundra: 23 500 b) 12 tiondelar: 1,2 12 hundradelar: 0,12 12
Extramaterial till Start Matematik
EXTRAMATERIAL Extramaterial till Start Matematik Detta material innehåller diagnoser och facit till alla kapitel. Extramaterial till Start matematik 47-11601-0 Liber AB Får kopieras 1 70 Innehållsförteckning
1 Julias bil har har gått kilometer. Hur långt har den gått när den har (3) körts tio kilometer till? km
Test 8, version, lärarversion Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad.
Facit följer uppgifternas placering i häftet.
Facit följer uppgifternas placering i häftet. Sidan 2: Ringa in talet som är närmast en hel. 0,9 Skriv talet i decimalform. tre tiondelar 0,3 en tiondel 0,1 två tiondelar 0,2 sex tiondelar 0,6 sju tiondelar
Steg dl. 3 a) 12 b) eller 5 = = 6 a) 100% b) 75% 7 7 gröna rutor. Steg 5. 2 a) 600 b) 6% c) 270
Förtest Bråk och procent Steg a) b) dl Pizzadeg vatten jäst olja salt vetemjöl personer dl / paket msk / tsk / dl I den högra är störst del skuggad. a) T ex ruta av b) T ex rutor av Steg dl a) b) eller
Matematik A Testa dina kunskaper!
Testa dina kunskaper! Försök i största möjliga mån att räkna utan hjälp av boken, skriv små noteringar i kanten om ni tycker att ni kan uppgifterna, att ni löste dem med hjälp av boken etc. Facit kommer
1Mer om tal. Mål. Grunddel K 1
Mer om tal Mål När eleverna har studerat det här kapitlet ska de: kunna multiplicera och dividera med positiva tal mi ndre än veta vad ett negativt tal är kunna addera och subtrahera negativa tal kunna
Tal Räknelagar. Sammanfattning Ma1
Tal Räknelagar Prioriteringsregler I uttryck med flera räknesätt beräknas uttrycket i följande ordning: 1. Parenteser 2. Potenser. Multiplikation och division. Addition och subtraktion Exempel: 5 22 1.
ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.
FACIT Skriv med siffror 0 0 0 0 0 8 0 8 0 0 0 008 0 00 8 0 00 0 000 00 000 08 000 00 00 8 0 000 0 000 000 0 00 000 00 8 Addition med uppställning 08 88 8 8 0 0 80 0 8 88 0 0 0 Subtraktion med uppställning
Facit Arbetsblad. 5 Genrepet. 11 a) 0,74 b) 0,842 c) 9,05 12 a) 4,92 b) 0,49 c) 3,07
Genrepet Arbetsblad :1 0, 0,6 1,1 b) 0, 0,6 1,0 c) 0,1 0,9 1,8 0,0 0, 0,0 0, 0, a),, b) 0,9 1,1 1, 1, c) 0,9 1, 1, 1,8 d),6,, 6 a) b) 0,6 c) 0,0 a) 0,001 b) 0, c) 0,06 6 a) 0,0 b) 0, c) 1, 7 a) 0,008 b)
Arbetsblad 5:1. Tal och tallinjer. 1 Skriv rätt tal på tallinjen. 2 Ordna talen i storleksordning med det minsta först. 3 Vilka tal kommer sen?
Arbetsblad 5:1 sid 143 Tal och tallinjer 1 Skriv rätt tal på tallinjen. a) 0 0,5 1 b) 0 0,5 1 c) 0 1 2 2 Ordna talen i storleksordning med det minsta först. 0,4 0,404 0,44 0,04 0,45 3 Vilka tal kommer
ARBETSBLAD 1. 2 Procent. 1. Hur stor del är färgad? Bråkform Decimalform Procentform
ARBETSBLAD 1 Procent i olika form 1. Hur stor del är färgad? Bråkform Decimalform Procentform a) b) c) d) 2. Skriv i procentform. a) 0,06 b) 0,19 c) 0,024 d) 0,801 e) 1,07 f) 0,003 3. Skriv i decimalform.
4 Dividera höjningen (0,5 %) med räntesatsen från början (1 %). 7 Du kan pröva dig fram till exempel så här: Från Till Procent- Procent enheter
ledtrådar LäOr Läa 8 Räkna först ut hur mycket tiokronorna och enkronorna är värda sammanlagt. Läa 8 Räkna först ut hur mycket allt vatten i hinken väger när den är full. Läa MGN = 8 Tänk dig att näckrosen
Sammanfattningar Matematikboken Z
Sammanfattningar Matematikboken Z KAPitel procent och statistik Procent Ordet procent betyder hundradel och anger hur stor del av det hela som något är. Procentform och 45 % = 0,45 6,5 % = 0,065 decimalform
Varje deluppgift ger 1 poäng. Det är även utskrivet vilken förmåga du kan visa på varje uppgift. Till exempel betyder EB, begreppsförmåga på E-nivå.
Övningsuppgifter statistik Varje deluppgift ger 1 poäng. Det är även utskrivet vilken förmåga du kan visa på varje uppgift. Till exempel betyder EB, begreppsförmåga på E-nivå. Hjälpmedel: papper och penna.
Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken. Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken best.nr Får kopieras Författarna och Liber AB 1/9
Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken 1/9 KOPIERINGSBLAD 1.1 Övningar med stora tal Skriv följande tal med siffror. 2 000 000 2 400 000 2 490 000 490 000 5 050 000 50 000 1 a) 2 miljoner b) 2,4 miljoner
1 Julias bil har gått km. Hur långt har den gått när den har körts tio (3) kilometer till? Rita en ring runt det största bråket.
Test 9, lärarversion Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona ordet
x kr y kr a) 7 dm b) 325 mm c) 1,2 km d) cm 2 Hur mycket är a) b) ( ) / 4 c) 10 / (14 4)
REPETITION 2 A Del I 1 Skriv i meter. a) 7 dm b) 32 mm c) 1,2 km d) 1 20 cm 2 Hur mycket är a) + 1 b) ( + 1) / c) / (1 ) 3 Hur lång tid är det mellan klockslagen? a) 13.3 1. b).2 11.37 c) 1. 21.32 Teckna
Övningsuppgifter i matematik. Del 1 Grunderna i matematik Del 2 Uppgifter i läkemedelsberäkning
Övningsuppgifter i matematik. Del Grunderna i matematik Del Uppgifter i läkemedelsberäkning Del Grunderna i matematik. Hur många centimeter är en meter?. Vilken enhet saknas? a) Bilen är bred. b) Kastrullen
ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.
Skriv med siffror 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 0 00 0 000 00 000 0 000 00 00 0 000 0 000 000 0 00 000 00 Addition med uppställning 0 0 0 0 0 0 0 0 Subtraktion med uppställning 0 0 0 0 0 Multiplikation med
Uppdaterad 2003-10-14 Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen: http://www.skolverket.se.
Matematik Uppdaterad 2003-10-14 Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen: http://www.skolverket.se. ADDITION, SUBTRAKTION, DIVISION OCH MULTIPLIKATION.
Från WebMatte Stockholms stad
Från WebMatte Stockholms stad Vanliga ord vid addition och subtraktion Använder Tim har 10 kg ris hemma och använder 2 kg till matlagning. Hur mycket har han kvar? Svar: 10-2 = 8 kg Dra av Mary köpte en
8E Ma: Aritmetik och bråkbegreppet
8E Ma: Aritmetik och bråkbegreppet Under veckorna 34-43 arbetar vi med hur man skriver och räknar med tal på olika sätt. Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att: - formulera och
antal miljoner 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5
Tabeller och diagram Mål När eleverna studerat det här kapitlet ska de kunna: hämta fakta ur tabeller läsa av och tolka olika typer av diagram beräkna medelvärde bestämma median göra en enkel undersökning
LÄXA 3. 7 a) 3 120 b) 231 och 3 120 c) 235 och 3 120
acit till läorna LÄXA LÄXA a),75 0 b), 0 a) 7, b) 0, a) 0 b) 7 c) 00 00 km/s a), b) a) 900 b) 5, cm a) 50 cm b) 0 cm c) 0,5 cm a),5 b) 0,0 5,05,7,9,5, a) 00 b) 0 c) 79 7 a) b) 55 9,5 TIAN centi = hundradel,
Decimaltal. Matteord hela tal decimaltal tiondel hundradel. tusendel decimal decimaltecken
Decimaltal Mål När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna > förstå vad som menas med ett decimaltal > storleksordna decimaltal > multiplicera och dividera med 10, 100 och 1 000 > räkna med överslagsräkning
Övningsblad 1.1 A. Tallinjer med positiva tal. 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen.
Övningsblad 1.1 A Tallinjer med positiva tal 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen. A B C D E F 0 5 10 0 10 20 A = B = C = D = E = F = G H I J K L 30 40 50 100 G = H = I = J = K = L =
8 Facit till Bashäfte X
Facit till Bashäfte X KAPITEL a) b) c) a) b) c) a) b) a) b) kr kr a) b) kr a) b) kr kr kr a) C b) C a) C b) C c) C Visa din lärare Visa din lärare = + = = a) b) a) b) a) b) Visa din lärare a) b) Visa din
Lokala mål i matematik
Lokala mål i matematik År 6 År 7 År 8 År 9 Taluppfattning (aritmetik) förstår positionssystemets uppbyggnad med decimaler ex: kan skriva givna tal adderar decimaltal ex: 15,6 + 3,87 subtraherar decimaltal
b) kg c) 900 g 1071 a) g b) kg c) 800 g 1072 a) 500 g b) kg 1073 a) 5 kg b) 4,5 kg c) 1,1 kg
BASHÄFTE X Kapitel a) b) c) a) 9 b) 9 c) 9 a) b) c) d) a), b),8 c), d) 9, a) b) 9 a) 9 b) a), b), 8 a), b), 9 Störst: 8 Minst: 88 Störst: 8, Minst:,8 a) 89 a) b) 8 kr kr a) 8 9 kr a) b) 8 kr 9 9 kr kr
PLANERING MATEMATIK - ÅK 7. Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Geometri Kapitel : 6 Bråk och procent. Elevens namn: Datum för prov HÄLLEBERGSSKOLAN
PLANERING MATEMATIK - ÅK 7 Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Geometri Kapitel : 6 Bråk och procent Elevens namn: markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ TRE TRE FYRA
Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 9
Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 9 Arbetsområde 1. Procent och statistik Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder. reflektera
Centralt innehåll i matematik Namn:
Centralt innehåll i matematik Namn: T - Taluppfattning T1 Tiosystemet 5,23 1000 = 523/0,01= T2 Positionerna 2,39-0,4 = T3 Primtal Vilka är de fem första primtalen. Vad är ett primtal? T4 Primtalsfaktorering.
Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning
Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning Eleven skall år 1 Begrepp Jämförelse- och storleksord, t.ex. stor, större, störst. Positionssystemet
Facit Arbetsblad. 1 Tal. 8 a) 0,04 0,3 3,2 b) 0,008 0,018 5,034 9 a) 0,05 3,7 2,15 b) 90,4 18,64 21,21
1 Tal Arbetsblad 1:1 1 0,1 0,5 0,8 1, 0,3 0,8 1,1 1,5 3 1,1 1,6,1,4 4 0,01 0,05 0,11 0,14 5 0,1 0,5 0,31 0,34 6 0,5 0,56 0,61 0,65 7 0,94 0,98 1,01 1,05 8 1,91 1,95 1,99,0 Arbetsblad 1: 1 0,3 0,6 0,9 1,1
En typisk medianmorot
Karin Landtblom En typisk medianmorot I artikeln Läget? Tja det beror på variablerna! i Nämnaren 1:1 beskrivs en del av problematiken kring lägesmått och variabler med några vanliga missförstånd som lätt
Hanna Almström Pernilla Tengvall. matematik. Koll på. Läxbok
Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på A matematik Läxbok Koll på A matematik Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 1 Hela tusental -1 Skriv tusentalen som fattas. 1 7 9 1 Skriv talet
Procent 1, 50 % är hälften
Innehåll (Facit) Procent -7 Bråkform decimalform procentform 8-9 Sannolikhet 10-1 Kombinatorik 13-1 Medelvärde, median och typvärde 1-16 Negativa tal 17-18 Koordinatsystem 19- Proportionella samband 3-
MATEMATIK ARBETSOMRÅDET LIKABEHANDLING Kränkande handlingar, nätmobbning, rasism och genus
MATEMATIK ARBETSOMRÅDET LIKABEHANDLING Kränkande handlingar, nätmobbning, rasism och genus STATISTIK/DIAGRAM VAD ÄR STATISTIK? En titt på youtube http://www.youtube.com/watch?v=7civnkawope Statistik omfattar
Södervångskolans mål i matematik
Södervångskolans mål i matematik Mål som eleverna lägst ska ha uppnått i slutet av det första skolåret beträffande tal och taluppfattning kunna läsa av en tallinje mellan 0-20 kunna läsa och ramsräka tal
3Procent. Mål. Grunddel K 3
Procent Mål När eleverna har studerat det här kapitlet ska de kunna: förstå och utföra de tre olika typerna av procentberäkningar räkna ut delen räkna ut hur många procent något är räkna ut det hela använda
Procent 1, 50 % är hälften
Innehåll Procent -7 Bråkform decimalform procentform 8-9 Sannolikhet 10-1 Kombinatorik 13-1 Medelvärde, median och typvärde 1-16 Negativa tal 17-18 Koordinatsystem 19- Proportionella samband 3- Geometriska
Grunder i Matematik 1
Grunder i Matematik 1 version 017-07-31 Simon Fall 1 Tal 1.1 De fyra räknesätten När vi använder räknesätten har delarna och svaren speciella namn som är mycket viktiga att kunna: addition: subtraktion:
Mattestegens matematik
höst Decimaltal pengar kr 0 öre,0 kr Rita 0,0 kr på olika sätt. räkna,0,0 storleksordna decimaltal Sub för lite av två talsorter 7 00 0 tallinjer heltal 0 0 Add med tiotalsövergångar 0 7 00 0 Sub för lite
REPETITION 2 A. a) Är sträckan proportionell mot tiden? b) Beräkna medelhastigheten under de fem första sekunderna.
REPETITION Hur mcket är a) 9 b) 00 0 c) 00 På en karta i skala : 0 000 är det, cm mellan två små sjöar. Hur långt är det i verkligheten? Grafen visar hur långt en bil hinner de se första sekunderna efter
Arbetsblad 5:2. Förkorta och förlänga bråk. 1 Förkorta med 2. 2 Förkorta med 5. 3 Förkorta med 3. 4 a) 4 = b) a) 6 = b) 16.
Arbetsblad 5:1 sid 142, 156 Repetition av bråk 1 Hur stor del av figuren är färgad? Skriv som ett bråk. a) b) c) d) 2 a) Skriv de bråk som är lika med en halv. b) Skriv de bråk som är mindre än en halv.
Blandade uppgifter om tal
Blandade uppgifter om tal Uppgift nr A/ Beräkna värdet av (-3) 2 B/ Beräkna värdet av - 3 2 Uppgift nr 2 Skriv (3x) 2 utan parentes Uppgift nr 3 Multiplicera de de två talen 2 0 4 och 4 0 med varandra.
Tal Räknelagar Prioriteringsregler
Tal Räknelagar Prioriteringsregler Uttryck med flera räknesätt beräknas i följande ordning: 1. Parenteser 2. Exponenter. Multiplikation och division. Addition och subtraktion Exempel: Beräkna 10 5 7. 1.
1 Josefs bil har gått kilometer. Hur långt har den gått när han har kört (3) tio kilometer till? km
Test, version, lärarversion Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona
8 a) 670. b) a) 0,11. b) 0, a) 0,45. b) 0, a) 0,5. b) 0,2. 12 a) 0,004. b) 0, a) 0,95. b) 1,2. 14 a) 9,95. b) 0,5.
Arbetsblad a) 8 a) 0 a), a) 0 00 a) 0 00 00 000 a) 0,8 0,0 a) 0,0, a), 0,, d), Störst: 0, Minst: 0, Störst: 8, Minst: 8,0 8 Störst:, Minst:,0 Störst: 0,8 Minst: 0,0 0 a) 0 0 80 d) 0 a) 0 0, 0 d), a) 00
1 Ordna talen i storleksordning med det minsta först 1000,l 999,8 998,9 1001 989,9 1010. 2 Skriv i kilogram a) 4hg 3 Beräkna a) 72 0,1-0,5 9 + 0,7
1 Ordna talen i storleksordning med det minsta först 1000,l 999,8 998,9 1001 989,9 1010 2 Skriv i kilogram a) 4hg 3 Beräkna a) 72 0,1-0,5 9 + 0,7 b) 7500 g c) 0,7 ton b) 33-6,5. (10,8-7) 4 En bil drog
FACIT 0, ,10 0, ,75. b) 3 3 = 1. d) 5 2 = a) b) 60 c) d) 1,818 e) 0,898 f) Ex. 3 0,25 = 0,75
FACIT Ç TUMMEN UPP! MATTE ÅK KARTLÄGGNING TALUPPFATTNING 7 a) 00 0,0 Exempel: 0 = 0 0 = 0 7 b) 0 00 0 0,0 0 kr = 0 c) 0 00 0,0 7 0 kr = 0 = 0 Eget val a) 7 b) c) d) 0 e) 0 f) g) h) 0 0 0% % 0, 0 7% 00
Procent anger hundradelar och kan användas när man vill jämföra andelar.
Repetition kapitel 2 2.1 Andelen, delen och det hela Viktiga begrepp Procent Hundradel, 1 procent skrivs 1 % Andel Promille Tusendel, 1 promille skrivs 1 ppm Miljondel (parts per million), skrivs 1 ppm
3:1 Tal i bråkform och i blandad form
3 Arbetsblad 3:1 Tal i bråkform och i blandad form Vilket bråk visar bilden? Svara i bråkform och i blandad form. 1 a) = 5 4 1 1 4 b) = 14 9 1 5 9 c) = 17 6 2 5 6 2 a) = 7 5 1 2 5 b) = 12 8 1 1 2 c) =
Arbetsblad 5:1. Tolka diagram. 1 a) Vilket var kilopriset år 2003? 2 a) Vad kallas den här typen av
Arbetsblad 5:1 Tolka diagram Besvara frågorna med hjälp av diagrammen 1 a) Vilket var kilopriset år 2003? b) Hur mycket ökade priset mellan 1991 och 2001? c) Mellan vilka år var ökningen st? Pris (kr/kg)
Facit till Tema Matematik 5
Facit till Tema Matematik 5 Till dig som använder detta facit: Sidnumren hänvisar till sidan i arbetsboken. På en del frågor står det Elevens eget svar i facit. Det beror på att man kan svara på olika
1. Amanda tänker på ett femsiffrigt heltal. Talet börjar med 1 och slutar med 8. Vilket är talet?
2 1. Amanda tänker på ett femsiffrigt heltal. Talet börjar med 1 och slutar med 8. Vilket är talet? (1) Tiotalssiffran är dubbelt så stor som tusentalssiffran. (2) Hundratalssiffran är hälften så stor
Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:
Matematik klass 4 Höstterminen Facit Namn: Använd ditt facit ofta för att se om du är på rätt väg och förstår. Om det är något som är konstigt, diskutera med din lärare eller en kompis. Du måste förstå
Pedagogisk planering i matematik
Pedagogisk planering i matematik Myrstacken Äldre årskurs 6, Hällby skola L= mest för läraren E= viktigt för eleven Gäller för första delen av HT15 Förankring i kursplanen - L Syfte L Eleven ska genom
10 10:1 Cirkeldiagram 1
10 10:1 Cirkeldiagram 1 1 a) Vilket djur finns det flest av på gården? b) Vilket djur är det minst antal av? gris kanin Södergården gris katt häst kanin 2 a) Det finns totalt 16 djur på Norrgården. Det
7C Ma: VT 2018 Bråk och Procent/ statistik och sannolikhet Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:
7C Ma: VT 2018 Bråk och Procent/ statistik och sannolikhet Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att: formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier
REPETITION 3 A. a) b) a) 1 4 av 200 kr b) 10 % av 750 kr c) 2 3. av 60 kg. a) b) c) b) a) 6 8. a) b) b) 0,075 c) d) 0,9.
DEL I 1 Mät vinklarna. Gradtalen ska sluta på 0 eller 5. 2 Hur mycket är a) 1 4 av 200 kr b) 10 % av 750 kr c) 2 3 av 60 kg 3 Mät sidorna i hela och halva centimeter. Beräkna sedan omkrets och area av
En siffra har olika värde beroende på vilken plats i talet den har. 48 = 4 tiotal 8 ental 327 = 300 + 20 + 7. Alla tal ligger på en tallinje.
En siffra har olika värde beroende på vilken plats i talet den har. 48 = 4 tiotal 8 ental 7 = + + 7 Siffran 6 betyder 6 tusental = 6 tusental hundratal 4 8 7 6 9 tiotal ental Siffran 9 betyder 9 tiotal
Addition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning 1 3 5 = 2 2 2 + 5 = 3 3 7 + 3 = 4 4 1 4 = 5 7 2 + 7 5
OH 1 Addition och subtraktion Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? 1 = 7 6 1 0 1 + = 7 6 1 0 1 7 + = 7 6 1 0 1 1 = 7 6 1 0 1 Beräkna med huvudräkning 8 6 6 8 7 + 7 8 9 7 9 1 8 10 1 + 0 Kopiering