KVALITETSREDOVISNING 2007
|
|
- Dan Viklund
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 KVALITETSREDOVISNING 2007 Agneshög Rektor Tillförordnad rektor Bitr rektor Vt Eva-Lott Pettersson-Griersson Ht Lena Wärn Anna-Lena Mauritzen-Gustafsson Adress Agneshögs gård Postadress Motala Telefon Fax E-post Barn/elever enl budget 2007 Personal enl budget 2007 Årsarbetare Agneshögs förskola Barn 150 Enhetschef Vt. 1,00, ht 1,50 Gustavsviks förskola Barn 72 Assistent 0,75 Agneshögs förskola 26,5 Elevassistent 2,0 Kök 2,75 Vaktmästare 0,50 Övrig 2,0 Gustavsviks förskola 13,0 Kök 1,50 Vaktmästare 0,25 Övrig 1,0 Förutsättningar för verksamheten Enheten består av Agneshögs förskola, som har åtta avdelningar, och Gustavsviks förskola som har fyra avdelningar med barn från ett till fem år. Enheten ligger på område Väster i Motala. Bebyggelsen i området består av villakvarter, radhus och lägenheter av olika typ. Levnads-, arbets-, inkomst och sociala förhållanden för invånarna i området varierar kraftigt. Cirka 25% av barnen på förskolan kommer från länder utanför Sverige, vilket berikar oss med många språk och kulturer. Enheten har två egna kök där maten lagas från grunden. Årliga återkommande festligheter är firandet av påsk, midsommar och jul. På förskolan Gustavsvik anordnas också Nobelmiddag och Emil-dagen samt samarbete med äldreboendet, Åkervallen, vid påsk, midsommar och Lucia. Total budget 2007: tkr. Budgetavvikelse: +7 tkr. Det finns 2,50 tjänst i förstärkningsresurs som användes i verksamheten dels för att stötta upp de avdelningar som hade krävande barngrupper, dels att sätta in en tredje pedagogresurs. Pedagogresurserna upplevs som kvalitetshöjande i verksamheten då tiden för planering och i barngrupperna kunnat effektiviseras. 18 platser per avd har upplevts som kvalitetshöjande men i praktiken innebär det fortfarande 20 barn per avdelning eftersom man räknar 15-timmarsbarnen som en halv plats och de är maximerade till fyra per avdelning. Personalen har en önskan om mindre barngrupper samt en viktning av barnen utifrån ålder för att kunna höja kvaliteten och skapa en högre måluppfyllelse.
2 Vi har inte behörig personal på alla förskollärartjänster, vilket är oroande då vi upplever att färre och färre utbildas till förskollärare. Förskollärarvikariaten har tillsatts med barnskötare ur barnskötarpoolen. Dessa har god kännedom om förskolorna, avdelningarna och barnen. Efter vårterminen lämnade rektor Eva-Lott Pettersson Griersson sitt arbete för en annan tjänst i kommunen. Ny rektor är ännu inte tillsatt och under höstterminen har Lena Wärn, förskollärare från verksamheten, vikarierat på tjänsten. Dessutom tillsattes en bitr. rektor Anna-Lena Mauritzen-Gustafsson. Arbetet i verksamheten Under våren -06 började vi med att sätta upp resultatmål utifrån Bildningsnämndens prioriterade mål samt att skriva in dem i vår lokala handlingsplan för varje avdelning. Vi har tidigare haft mål men inte så detaljerade eller på avdelningsnivå. Tanken är att alla avdelningar kommer att skriva en egen kvalitetsredovisning vid läsårets slut utifrån de mål de själva satt upp för året. Detta arbete har upplevts som verklighetsförankrat, vardagsnära och givande av personalen då det blir väldigt tydligt, utvärderingsbart och följer en röd tråd. De olika avdelningarna har olika ingångspunkter till målen och endast rubrikerna kommer att redovisas nedan. På grund av chefsbyte har detta inte följts fullt ut. Uppföljning av likabehandlingsplanen Arbetet med likabehandlingsplanen blev färdigt och har förankrats i personalgrupperna och man arbetar efter den. Utvärdering i juni -08. Resultat och måluppfyllelse i förhållande till nationella mål Nationellt mål: Normer och värden Vi lär barnen demokratiska principer genom att: Visa att allas åsikter väger lika. Lyssnar på barnen och tar deras åsikter på allvar. Alla får vara med och bestämma i den mån det går. Bildningsnämndens prioriterade mål: Ett hälsobefrämjande arbete Bildningsnämndens mål är utformat som ett uppnåendemål och därför har vi skrivit hur vi ska göra för att uppfylla det. Detta är en sammanställning av alla avdelningars mål. Förskolans prioriterade mål: Grundläggande mål; Ett hälsofrämjande arbete är integrerat i den dagliga verksamheten. Att barnen mår bra. Uppnående mål Alla barn är medvetna om vikten att röra på sig. Alla barn har varje dag minst 15 min. rörelse/avslappning. Alla barn är medvetna om kostens betydelse för hälsan. Så här gör vi: Vi har utevistelse på en bra gård med möjlighet till aktiva lekar. Vi har gymnastik med 4-5 åringarna en gång i veckan och läsvila varje dag. Barnen har fått massage. Vi motiverar alla att äta, försöker få alla att smaka. Vi visar Tallriksmodellen och hur en bra frukost, lunch och mellanmål ska vara. Vi gör en trevlig stund av matsituationen och vi väntar i möjligaste mån på att alla ska bli klara. Vi har arbetat med tema; Hälsa-nyttiga och onyttiga saker, vitaminer och tema: min kropp, hur fungerar den? Tittat på filmen Karius och Bactus, pratat om bakterier och visat att det är viktigt med god hygien. Viktigt att vuxna är en god förebild.
3 Nationellt mål: utveckling och lärande Bildningsnämndens prioriterade mål: Läskunnighet och lusten att lära Bildningsnämndens mål är indelade i dels läskunnighet och lusten att lära, först redovisas våra mål vad gäller lusten att lära och sedan läskunnighetsmålen. Detta är en sammanställning av alla avdelningars mål. Förskolans prioriterade mål: Allt lärande sker genom lek i förskolan. Leken stimulerar fantasin och inlevelseförmågan Vi ger tid till lek både inom- och utomhus. Vi erbjuder pedagogiskt material som stimulerar lek. Vi stimulerar barnens eget skapande och rollekar. Personalen tar tillvara varje tillfälle till lärande. Individuella mål utarbetas och är grunden för verksamheten. Lärandet utgår från de individuella målen. Språk och matematik arbetas med i smågrupper 1-5 ggr/vecka. Barnen är indelade i grupper utifrån de individuella målen. Vi arbetar med dialog rim, ramsor, sagopåsar, böcker/sagor, läslappar, sånger, bilder, rörelselekar.mm. Natur, kultur, samhälle arbetar vi med genom att ofta gå ut i naturen. Vi går ut i närsamhället när tillfälle ges. Vi har en mångkulturell förskola där vi försöker delge varandras kulturella likheter/olikheter. Varje individ ska känna stolthet över sitt ursprung. Vi för kulturarvet vidare genom traditionellt firande av högtider. Temaarbete i pedagogisk miljö arbetar vi med genom att barns intresse och behov styr hur den pedagogiska miljön utformas. Inomhusmiljön består av olika material som främjar barns utveckling. Temaarbeten pågår under en längre tid som en röd tråd genom verksamheten. Barns behov av särskilt stöd är integrerade i verksamheten. Ibland har de assistenthjälp till sitt förfogande. De individuella målen styr verksamheten även för dessa barn. Kontakter knyts med psykologer, barnhabiliteringen, BUP m.fl. Så här gör vi: Vi möter barnet med glädje när det kommer till oss så att de trivs och vill vara hos oss. Vi har ett utklädningsrum. Vi har gjort olika lärmiljöer i lekhallen. Vi ger barnen utmaningar. När personalen upplever att barnen trivs och vill vara på förskolan. När personalen skapar lärmiljöer som passar alla barn utifrån det tema som vi arbetar med. Vi dokumenterar temat från början till slut. Vi arbetar med en aktivitetstavla där aktiviteter byts ut en gång i veckan. Vi utvecklar spegelrummet och målarrummet tillsammans med barnen så det blir mer stimulerande. Vi arbetar med tema musik där också föräldrarna varit med på en barn /föräldrakväll då de tillverkat egna instrument. Vi arbetar med pedagogisk dokumentation kontinuerligt under året. Vi är lyhörda för barnens intressen både enskilt och i grupp. Vi har jobbat med tre stycken utställningar under året Lika Olika, Slingrigt och kramigt och Brotema. Vi observerar leken för att se vad som behövs för att lekmiljön ska fungera. Läskunnighet Utveckla alla barns läskunnighet d v s avkodning och läsförståelse. Uppnåendemål: Alla barn som slutar förskolan vid 5 års ålder kan lyssna och förstå en enkel saga utan bilder. Målet är uppnått när: 90% av alla 5 åringar i förskolan återberättar innehållet från en åldersadekvat saga utan bilder. Personalen erbjuder en verksamhet så att barnen utvecklats i att lyssna, berätta och förstå det talade språket.
4 Så här gör vi: Vi läser sagor och barnen får återberätta den genom att vi ställer frågor. Vi läser kapitelbok och återberättar vad som hände förra gången. Vi läser bilderböcker för de små. Vi har bokstäver på väggen, alfabetstavla, barnen söker efter sin bokstav. Vi ger uppmaningar till barnen, gå och hämta,lämna Vi sjunger Sjunger och gör egna sagor, använder språkpåsar och flanosagor. Vi har ordlappar som vi arbetar med under samlingen. Vi har nya rim och ramsor varje vecka. Vi har dialog med varje barn varje dag och vi kontrollerar med ett observationsschema dialogtätheten 1 gång per termin. Vi arbetar med skriftspråket på blädderblock. Vi går in för att erbjuda barnen bra och varierad litteratur som gjort att bokintresset har ökat. Vi väcker barnens intresse med spel, böcker pussel alfabetsbilder. Vi se det kompetenta barnet i alla barn utifrån deras egen kompetens. Nationellt mål: Barns inflytande Bildningsnämndens prioriterade mål: Demokrati Grundläggande mål: Utveckla och förstärka alla barns kunskaper om demokratins grunder. Målen är uppnådda när: Alla barn upplever att de har möjlighet att påverka innehållet i lärandet. Alla barn upplever att de har möjlighet att påverka val av arbetsformer. Alla barn upplever att de vuxna lyssnar. Att alla barn trivs i förskolan. Bildningsnämndens mål är utformat som ett uppnåendemål och därför har vi skrivit hur vi ska göra för att uppfylla det. Detta är en sammanställning av avdelningars mål. Förskolans prioriterade mål Så här gör vi: Barnen kommer med idéer i t ex temaarbeten och kan på så sätt påverka innehållet i lärandet. Barnen deltar i planeringen av aktivitetsgrupperna efter sin utvecklingsnivå och det skrivs ner för att användas i planering och utvärdering. Genom fri lek har de möjlighet att påverka valet av arbetsform och de bestämmer vad de vill göra. Tillsammans har vi byggt och utvecklat miljön vid sandlådan. Inne ändrar vi lek- och lärande miljöerna efter barnens intressen. I olika projekt har vi demokratisk röstning genom handuppräckning eller välja det man vill vara delaktig i helt oberoende av kompisar. Barnen har ett stort rörelseintresse och behov på vår avd. och därför är vi ute mycket både på gården och på promenader. Inne använder de studsmatta. Vi arbetar med personalens positiva förhållningssätt till barnen och barnens idéer Vi vuxna fungerar som goda förebilder som ger barnen delaktighet och inflytande. Genom pedagogiskdokumentation ser vi vad barnet velat göra. Vi utvärderar varje dag, intervjuar de största barnen och genomför barnenkät för femåringarna. Vi ger barnen tid att i olika situationer pröva själva. Det finns material tillgängligt att använda för att utvecklas. Barnen får ha inflytande på aktiviteter i den fria leken, t.ex. dator, bygglek, pussel. Vi lyssnar på varandra, försöker få barnen att prata en i taget. Vi hälsar på varandra för att barnen ska känna sig sedda. Vi lär barnen bordsskick, väntar på varandra, skicka runt osv. Personalen tar tillvara barnens intresse när de frågar och utvecklar den lek de är inbegripna i. Personalen är lyhörd för barnens önskningar och gör barnen medvetna om vems önskningen är när den genomförs. Aktivitetstavlan använder vi då barnen själva påverkar val av arbetsformer.
5 Resultat enkät femåringar Andel som svarat ja, % Tycker du att vi vuxna lyssnar på dig? Får du vara med och bestämma vad ni ska göra? Analys: Vi har fått något bättre resultat från föregående år vad gäller : de vuxna lyssnar på dig, vilket naturligtvis är bra, men vi har fått sämre resultat på om de får vara med att bestämma. En förklaring till att barnen upplever att de vuxna inte lyssnar på dem, eller får vara med att bestämma, i så hög grad kan vara att vi faktiskt i realiteten är mer bestämmande än vad man är i hemmiljön, vilket då naturligtvis påverkar resultatet. En annan orsak är att vi har många barn med särskilda behov och behöver därför ha tydligare gränser. Gränsdragningar är något som vi kontinuerligt arbetar med, både vad gäller barn och föräldrar. Vi har blivit mer tydliga på vad de vuxna skall bestämma om samt vad barnen kan vara med och bestämma. Detta ser vi dock inte som något negativt, men det kan naturligtvis påverka resultatet. Nationellt mål: Förskola och hem Förskolans prioriterade mål Vi har två förskolerådsmöten per termin där föräldrarna kan vara med och påverka förskolan utifrån ett mera övergripande sätt. Dessutom har vi föräldramöte för alla föräldrar varje höst och någon gemensam aktivitet för barn, föräldrar och personal både höst och vår. Föräldrar och personal har utvecklingssamtal minst en gång om året och erbjuds ytterligare en gång. Man går då igenom de individuella målen. Det verkliga samarbetet mellan förskola och hem utförs dock i den vardagliga kontakten mellan föräldrar och personal då föräldrarna har möjlighet att påverka det dagliga arbetet. Instämmer helt eller delvis, % Resultat föräldraenkät Samverkan mellan hem och förskola fungerar bra idag Femåring Analys: Vi är mycket glada att vi åter har fått ett sådant resultat. Personalen är mycket medvetna om vikten av att ha en god samverkan mellan hemmet och förskolan för att främja barnets lärande och utveckling. Nationellt mål: Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet Förskolans prioriterade mål Vi har en handlingsplan mellan förskoleklassen och förskolan som beskriver vilka aktiviteter vi gör för de femåringar som ska börja förskoleklass. Vi har även diskuterat hur vi skulle kunna förbättra samarbetet mellan oss vilket har resulterat i olika aktiviteter. Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning Under våren 2007 har vi fortsatt utveckla skolutvecklingsprojektet tillsammans med England och Island. Representanter har besökt Island och projektet har avslutats i aug. med en gemensam läroplan Syftet med projektet i stora drag är att undersöka hur förskoleverksamheten är utformad och genomförs i de olika länderna, dela idéer och uppslag med varandra, framförallt i hur man utvecklar sociala färdigheter, hälsa, kost, fysiska aktiviteter, kreativitet och hur man utvecklas bäst för att kunna tillgodogöra sig ett livslångt lärande i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle under 2000-talet projektet ht -06 till vt -07. Vi har fokuserat på att ta de bästa bitarna vi sett från varje land och lärt av varandra hur man arbetar med detta i respektive land. EU-projektet avslutades i aug. och som slutresultat skrevs en gemensam läroplan över den bästa praktiken från Sverige, England och Island och hur och vad vi gör för att åstadkomma dessa resultat.
6 Som förbättringsåtgärd för detta året hade vi också att knyta ihop olika aktiviteter vi har gjort under föregå-ende år. Detta gjorde vi genom att försöka skapa en röd tråd för vårt kvalitetsarbete, dels med tidsbe- stämda, överenskomna, framtida tillstånd kopplat till läroplanen samt bildningsnämndens mål, samt försö-ka samla det i ett gemensamt dokument. Tanken är att alla avdelningar kommer att redovisa sitt arbete i sin egen avdelnings kvalitetsredovisning. Detta har vi dock inte kunnat genomföra fullt ut på grund av chefsbyte. Åtgärder för förbättring Framåtsyftande. Detta ska vi inrikta oss på under det kommande året 2008: Träna oss i att använda den nya blanketten i IUP, individuella utvecklingsplaner, med läroplanen som grund. Arbeta med Barnet i fokus. Vi kommer arbeta med att bryta ner, Bildningsnämndens inriktnings- och resultatmål, och fortsätta att arbeta med kvalitetsarbetet på varje avdelning. Vi ska också diskutera och analysera de filmer som gjordes på våra förskolor av Teachers TV. Vi ska utveckla förskoleråden för att skapa ett större engagemang hos föräldrarna.
KVALITETSREDOVISNING 2006
KVALITETSREDOVISNING 2006 Agneshög Rektor Eva-Lott Petersson Grierson Adress Agneshögs gård Postadress 591 71 Motala Telefon 0141-225420 Fax 0141-53265 E-post eva-lott.petersson@motala.se Barn/elever enl
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2008/09
KVALITETSREDOVISNING 2008/09 Agneshög Rektor Carina Ekholm Adress Agneshögs gård Postadress 591 71 Motala Telefon 0141-225420 E-mail carina.ekholm@motala.se Barn/elever 2008-09-15 Personal 2008-09-15 Årsarbetare
Läs merArbetsplan för Linneans förskola 2010/11 avd Myran
Arbetsplan för Linneans förskola 2010/11 avd Myran 5.1. Normer och värden Alla barn och vuxna som kommer till förskolan ska bli sedda och bekräftade av all personal som arbetar på förskolan. Målet är uppnått
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15. Förskolan Björnen. Avdelning Stora Björn
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Björnen Avdelning Stora Björn 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan
Läs merLokal arbetsplan la sa r 2014/15
Lokal arbetsplan la sa r 2014/15 Förskolan Bäcken Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merKVALITETSREDOVISNIG ARKENS FÖRSKOLA HÖLLVIKENS FÖRSAMLING
KVALITETSREDOVISNIG ARKENS FÖRSKOLA HÖLLVIKENS FÖRSAMLING Kvalitetsredovisning för 2009 Arkens förskola Höllvikens församling. Beskrivning av verksamheten. Förskolan Arken består av 27 barn i åldrarna
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret
Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Gubbo förskola 2012/2013
Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo förskola 2012/2013 Barnantal Gubbo Förskola Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo Förskola Födda -08 Födda -09 Födda -10 Födda -11 Födda -12 7 st 5 st 5 st 2 st 3 st Personal
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2007/08
KVALITETSREDOVISNING 2007/08 Bergsätter Rektor Carina Berger Svensson Adress Duvedalsg 17 Postadress 591 61 Motala Telefon 0141-225761 Fax 0141-50982 E-post carina.berger.svensson@motala.se Barn/elever
Läs merVerksamhetsplan
Verksamhetsplan 2018-2019 Tra dga rdens fo rskola Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Reviderad: 2018-05-14 Gäller till: 2019-06-30
Läs merKvalitetsrapport för
Kvalitetsrapport för 2011-2012 Sid. Innehållsförteckning 2 1. Kvalitetsrapport för Rinnebäcks förskola läsåret 2011/2012 3 2. Grundfakta om Rinnebäcks förskola läsåret 2011/2012 3 3. Underlag och rutiner
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Junibacken Nyckelpigan Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merTEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011
TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011 Avd Vargklämman - Timmerslätts förskola - Teamplanen beskriver den pedagogiska verksamheten utifrån de mål och målområden som anges i den lokala arbetsplanen. Den lokala arbetsplanen
Läs merVerksamhetsplan för Malmens förskolor 2015-2016
Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2015-2016 Enheter Smultron 1-3 år Hallon 1-3 år Jordgubben 3-5 år Lingon 3-5 år Nyponrosen 1-5 år Kullerbyttan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn 1-5 år Förutsättningar
Läs merKvalitet på Sallerups förskolor
Kvalitet på Sallerups förskolor Våra förskolor på Sallerups förskolors rektorsområde är, Munkeo förskola, Nunnebo förskola, Jonasbo förskola och Toftabo förskola. Antalet avdelningar är 12 och antalet
Läs mer2015 ARBETSPLAN & MÅL
2015 ARBETSPLAN & MÅL FÖRSKOLAN BARNEN I DÖSHULT Frida Rosenström Lena Andersen Maja Månsson 2 Prioriterade mål 2015 SOCIALA UTVECKLINGEN Att barnen lär sig ta hänsyn till andra människor och att utveckla
Läs merArbetslagets kvalitetsredovisning för verksamhetsåret 2011/2012
1 (6) Utbildningsförvaltningen Arbetslagets kvalitetsredovisning för verksamhetsåret 2011/2012 Områdets namn: Ramdalens förskole-skolområde Enhetens namn: Blåklockan. Arbetslagets namn: Gläntan och Skogsdungen.
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Bergabacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2018-2019 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Förskolechef Åsa Iversen Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016-2017 Förskolan Bergabacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merArbetsbeskrivning för
Arbetsbeskrivning för HT 2011 VT 2012 Arbetsbeskrivning Mästerkatten HT-11 VT-12 Barn: 5 4 3 2 1 Pojkar Flickor 0 2010 2009 2008 2007 2006 Personal: Namn Arbetstid Utbildning Jonas 100 % Förskollärare
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15. Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Bergabacken Förskoleverksamhetens vision Vi vill arbete för en verksamhet där alla mår bra, har inflytande, känner glädje, trygghet
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2007
KVALITETSREDOVISNING 2007 Klockarbacken Föreståndare Jenny Bengtsson Ordförande Madeleine Andersson Adress Axénsv 11 Postadress 591 97 Motala Telefon 0141-220410 Fax 0141-220411 E-post info@klockarbacken.se
Läs merOrange Centrals Förskola
Orange Orange Centrals Förskola Vi som arbetar på Orange heter Ulrica, Sara, Lisbeth och Hafije. Telefonnumret till avdelningen är 044-13 49 62. Arbetslaget består av två förskollärare, två barnskötare.
Läs merVITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,
Läs merTEAMPLAN FÖR HT 2010 VT 2011
TEAMPLAN FÖR HT 2010 VT 2011 Avdelning - Lilla My Teamplanen beskriver den pedagogiska verksamheten utifrån de mål och målområden som anges i den lokala arbetsplanen. Den lokala arbetsplanen gäller för
Läs merFörskolan Lejonkulans pedagogiska planering
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering Lejonkulans vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning sid. 2 2. Normer
Läs merNyckelpigan. Vårt arbetssätt Enligt läroplanen Lpfö -98
Nyckelpigan Vårt arbetssätt Enligt läroplanen Lpfö -98 Normer och värden Avsnittet Normer och värden i läroplanen handlar om att vi som personal ska se till att barnen får träna sig i att förstå att man
Läs mer2.1 Normer och värden
2.1 Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. (Lpfö98 rev.2010,
Läs merLokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev
Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev.080530 Karlshögs förskola består av fyra avdelningar: Grodan, Hajen, Delfinen och Pingvinen. Förskolan är belägen i ett lugnt villaområde på Håkanstorp. Avdelningarna
Läs merKvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14
Datum 1 (9) Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Västertorps förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - TRAS och MIO - Handlingsplanen - Utvecklingssamtalshäftet
Läs merVerksamhetsplan för Åbytorps Förskola 2015-2016
Enheter Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola 2015-2016 Geten 1-3 år Gurkan 3-5 år Leoparden 3-5 år Kantarellen 1-5 år Blåsippan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn från 1-5 år Förutsättningar Inskrivna
Läs merInnehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.
Trollbäcken Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi vill nå
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven 1 2 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2017-2018 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och lärorik för alla! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merBeskrivning av förskolans systematiska kvalitetsarbete
1 (5) sep 2014 Kvalitetsanalys för Vårgärdets förskola läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merArbetsplan för Trollungens förskola och fritids 2009
Arbetsplan för Trollungens förskola och fritids 2009 Arbetsplanen gäller under 2009-2010 och utgår ifrån den aktuella skolplanen för Karlskrona kommun, läroplanen för förskolan (Lpfö 98) och läroplanen
Läs merLokal arbetsplan. Verksamhet Backens Förskola. Ansvarig för verksamheten Rainer Ericsson
Lokal arbetsplan Verksamhet Backens Förskola Ansvarig för verksamheten Rainer Ericsson 1. Vår grundverksamhet För att kunna få en väl fungerande verksamhet så anser vi att de situationer som ständigt återkommer
Läs merKvalitetsredovisning. Lagga Förskola. Knivsta Kommun
Kvalitetsredovisning Lagga Förskola Knivsta Kommun 2010/2011 Grundfakta... 3 Ekonomi... 3 Lokaler... 3 Material... 3 Ledning... 3 Genomförande för att ta fram kvalitetsredovisningen... 3 Underlag och rutiner
Läs merFörskolan Sätraängs Arbetsplan Vår Vision
Förskolan Sätraängs Arbetsplan Vår Vision Förskolan skall lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten skall vara trygg, rolig och lärorik. Alla barn skall känna en tillhörighet, gemenskap och
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2006
KVALITETSREDOVISNING 2006 Bergsätter Rektor Carina Berger Svensson Adress Duvedalsg 17 Postadress 591 61 Motala Telefon 0141-225761 Fax 0141-213561 E-post carina.berger.svensson@motala.se Barn/elever enl
Läs merKvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015
Kvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015 Förskola/avdelning Fyrås förskola Ort Fyrås Hammerdal Ansvarig förskolchef Ewa Ottosson Kontaktinformation Fyrås förskola småfattran Fyrås 565 830
Läs merVi ser hela dagen som ett lärande och vi arbetar medvetet med att ge barnen tid, utrymme och inflytande.
Kvalitetsberättelse Vår förskola/förskoleklass/fritidshem/skola Vår förskola ligger i ett centralt villaområde nära älven och med gångavstånd till kommunala anläggningar. Vi erbjuder en pedagogisk verksamhet
Läs merKVALITETSRAPPORT LÄSÅRET
KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET 2014-2015 Bo förskola Författare: Ulrika Ardestam Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Förutsättningar för genomförande... 3 Metoder/verktyg som har använts för uppföljning
Läs merKvalitetsdokument 2013, Förskolor (läå 2012/2013) Re 310 Altorp
Kvalitetsdokument 2013, Förskolor (läå 2012/2013) Re 310 Altorp Innehållsförteckning 1 Mål: Förskolan har en pedagogisk dokumentation som visar på barnens utveckling och lärande... 3 2 Mål: Förskolan stimulerar
Läs merArbetsplan Pilen handlingsplan. Förskolan Bofinken 2010/2011 Vision: Lärande ger glädje och möjligheter
Arbetsplan Pilen handlingsplan Förskolan Bofinken 2010/2011 Vision: Lärande ger glädje och möjligheter Innehållsförteckning 1. Förskolans verksamhet och förutsättningar...3 2. Kvalitetsarbetet...3 3. Utvecklingsåtaganden...4
Läs merKvalitetsrapport för. Rinnebäcks förskola
Kvalitetsrapport för Rinnebäcks förskola 2012-2013 Sid. Innehållsförteckning 2 1. Kvalitetsrapport för Rinnebäcks förskola läsåret 2012/2013 3 2. Grundfakta om Rinnebäcks förskola läsåret 2012/2013 3 3.
Läs merVerksamhetsplan för Malmens förskolor
Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2015-2016 Enheter Smultron 1-3 år Hallon 1-3 år Jordgubben 3-5 år Lingon 3-5 år Nyponrosen 1-5 år Kullerbyttan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn 1-5 år Förutsättningar
Läs merArbetsplan Älvbackens förskola
Arbetsplan Älvbackens förskola 2013/2014 Organisation BARN- OCH UTBILDNINGSCHEF Maarit Enbuske Tel. 0927-72050 FÖRSKOLECHEF Birgitta Nilsson Tel. 0927-72051 ÄLVBACKENS FÖRSKOLA Ekmansväg 12 G 957 93 Pello
Läs merKvalitetsredovisning för förskoleverksamheten i Storfors kommun ht 2013 - vt 2014
Bilaga 2 Välfärdsnämndens protokoll 2014-11-14 157 Kvalitetsredovisning för förskoleverksamheten i Storfors kommun ht 2013 - vt 2014 Storfors kommun Lena Duvander 1 Innehåll: 1. Inledning sid 2 2. Verksamheter
Läs merInnehå llsfö rteckning
1 Innehå llsfö rteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5. Läroplansmål Barns inflytande 6. Läroplansmål Förskola och hem 7. Läroplansmål
Läs merSlottsvillans pedagogiska inriktning Det utforskande barnet
130422 Slottsvillans pedagogiska inriktning Det utforskande barnet Varje gång du gör något som barnet kan göra själv tar du bort möjligheten för barnet att lära sig lära Det är utvecklande för barnet att
Läs merMål Vi vill att barnen utvecklar sin förmåga att visa hänsyn och respekt mot varandra.
Läsåret 2012/2013 Arbetsplan Normer och värden Vi vill att barnen utvecklar sin förmåga att visa hänsyn och respekt mot varandra. Vi upplever att det är en del konflikter i barngruppen. Barnen utesluter
Läs merLokal arbetsplan för förskolan
Lokal arbetsplan för förskolan Gäller för verksamhetsåret 2013-2014 Förskola/avdelning Gunghästens förskola Ort Skellefteå Ansvarig förskolechef Elisabeth Westerlund Kontaktinformation Kundtjänst 0910
Läs merLokal arbetsplan År 2009 Uppdatering år 2010
Lokal arbetsplan År 2009 Uppdatering år 2010 Solvägens förskola består av 2 avdelningar Junibacken 1år-2,5år 15 barn Saltkråkan 2,5år-5år 22 barn På Junibacken arbetar: Maria 100%, barnskötare Kicki 100
Läs merArbetsplanen är reviderad i oktober 2009
er Arbetsplanen är reviderad i oktober 2009 Vår värdegrund på Kirsebergstornets förskola Vi pedagoger som arbetar på Kirsebergstornets förskola vill att barnen ska mötas i en öppen, varm och demokratisk
Läs merSkogsgläntans förskola
REVIDERAT UNDERLAG 2009-05-05 /GF Skogsgläntans förskola Rektor Britt-Marie Eliasson 2011-08-30 REVIDERAD 110830 Förordningar om kvalitetsredovisning SFS (Svensk författningssamling) 2005:609 Utbildnings-
Läs merBLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2015
BLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2015 En vanlig vecka på Blomman: Vi går ut varje morgon efter frukost, kl.9.30 äter vi frukt tillsammans ute. Efter detta går vi in i våra grupper och arbetar till 10.45.
Läs merKvalitetsredovisning förskola 2017
Kvalitetsredovisning förskola 2017 GASELLEN 1 Innehållsförteckning Sammanfattning... 3 Solna stads vision och övergripande mål... 3 Aktiviteter utifrån nämndmålen... 3 2 Sammanfattning Vi har uppnått nämndmålen,
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2010/ Hustomtens förskola, förskolechef: Ingrid Mathiasson
Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2010/11 1. Redovisning för läsåret 2010/11 2. Hustomtens förskola, förskolechef: Ingrid Mathiasson 3. Hustomtens förskola är en verksamhet som drivs
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2007
KVALITETSREDOVISNING 2007 Karlslund Rektor Eva-Lott Petersson Grierson Adress Borensvägen 135 Postadress 591 62 Motala Telefon 0141-225935 Fax 0141-57345 E-post evalott.petersson@motala.se Barn/elever
Läs merTEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011
TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011 Avdelning Vildvittran -Timmerslätts förskola- Teamplanen beskriver den pedagogiska verksamheten utifrån de mål och målområden som anges i den lokala arbetsplanen. Den lokala
Läs merKvalitetsredovisning Förskolan Slottet läsåret 2010 2011
Kvalitetsredovisning Förskolan Slottet läsåret 2010 2011 1 Inledning Förskolan Slottet har med sina fyra avdelningar ännu mer än tidigare blivit ett hus istället för fyra olika avdelningar. Vi jobbar målmedvetet
Läs merVerksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Rosen
Verksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Rosen Presentation av verksamheten Förskolan Rosen ligger ganska centralt i närheten av Åkerö skola mot byn Övermo, En förskola med barn i åldrarna 1-5 år. Två flyglar
Läs merVerksamhetsplan
Verksamhetsplan 2011-2012 1 Inneha llsfo rteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5. Läroplansmål Barns inflytande 6. Läroplansmål
Läs merVerksamhetsplan Vasa Neon Förskola
Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola Senast uppdaterad mars 2010 1. Verksamhetsplan för Vasa Neon Förskola 1.1 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Rensbackens förskola Rensbackens förskola arbetar för att erbjuda en god omsorg och trygghet. Vi tar tillvara både inne- och utemiljön på ett medvetet sätt. Miljön är formad
Läs merVerksamhetsplan för Åbytorps Förskola
Enheter Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola 2015-2016 Geten 1-3 år Gurkan 3-5 år Leoparden 3-5 år Kantarellen 1-5 år Blåsippan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn från 1-5 år Förutsättningar Inskrivna
Läs merVerksamhetsplan för Malmens förskolor
Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2016-2017 Enheter Smultron 1-3 år Hallon 1-3 år Jordgubben 3-5 år Lingon 3-5 år Nyponrosen 3-5 år Kullerbyttan 3-5 år Verksamheter Förskola för barn från 1-5 år Förutsättningar
Läs merGrovplanering avdelning Rosa VT-13 Tema saga Nalle Phu och hans vänner
Grovplanering avdelning Rosa VT-13 Tema saga Nalle Phu och hans vänner Avdelningen Rosa avdelning har barn i åldern 1-3 år och ca:18-20 barn. Arbetslaget består av Eivor som är avdelningsansvarig, Melek,
Läs merTeamplan Ht-10 - Vt 11
Teamplan Ht-10 - Vt 11 Fridåsens förskola Avd. Skogsstjärnan Teamplanen beskriver den pedagogiska verksamheten utifrån de mål och målområden som anges i den lokala arbetsplanen. Den lokala arbetsplanen
Läs merArbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem 2017/2018
Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem 2017/2018 Gruppens sammansättning Vi har 11 barn, 8 flickor och 3 pojkar 2 barn födda 16 1 barn födda 15 3 barn födda 14 1 barn födda 13 4 barn födda 12
Läs merPedagogisk planering. Älvbackens förskola
Pedagogisk planering Älvbackens förskola 2016-2017 Organisation BARN- OCH UTBILDNINGSCHEF Lena Hannu Tel. 0927-72050 FÖRSKOLECHEF Birgitta Nilsson Tel. 0927-72051 ÄLVBACKENS FÖRSKOLA Ekmansväg 12 G 957
Läs merArbetsplan för Pedagogisk Omsorg och Familjedaghem
Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg och Familjedaghem Gruppens sammansättning Vi har 8 barn. 7 flickor och 1 pojke 3 barn födda 12 1 barn födda 11 3 barn födda 10 1 barn födda 09 Personal Liselott Karlsson
Läs merVerksamhetsplan Borgens förskola Avdelning Draken 2015-2016
Verksamhetsplan Borgens förskola Avdelning Draken 2015-2016 September 2015 Verksamhetsplan för Borgens förskola, avdelning Draken 2015-2016 Enhet Borgens förskola Draken 1-5 år Förutsättningar 23 barn
Läs merArbetsplan för Regnbågen Stockslycke förskola Ängabo enheten Läsåret 2014/2015
140829 Arbetsplan för Regnbågen Stockslycke förskola Ängabo enheten Läsåret 2014/2015, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se
Läs merArbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem 2016/2017
Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem 2016/2017 Gruppens sammansättning Vi har 10 barn, 8 flickor och 2 pojkar 1 barn födda 15 3 barn födda 14 1 barn födda 13 4 barn födda 12 1 barn födda 11
Läs merVerksamhetsplan. Åbytorps förskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Åbytorps förskola 2017-2018 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. Mål och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig:
Läs merTallbacksgården/Norrsätra förskolas arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse
Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(9) 20160823 Tallbacksgården/Norrsätra förskolas arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse 2016-2017 I Sandvikens kommun är världen alltid närvarande. Här
Läs merVerksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016
Verksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016 Enhet 1 avdelning 1-5 år och 6-13 år som är öppen dygnet runt. Verksamheter Dag-, kväll-, natt- och helg Förskola för barn 1-5 år Kväll-, natt- och helg
Läs merArbetsbeskrivning för Peter Lundhs förskola avd. Snövit ht-11/vt-12.
Arbetsbeskrivning för Peter Lundhs förskola avd. Snövit ht-11/vt-12. barn födda 2006-2010 Ur Lpfö-98, Förskolans uppdrag: Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara rolig,
Läs merVERKSAMHETSPLAN Gnistan
VERKSAMHETSPLAN Gnistan Hösten -09 Våren -10 Sanna Alvén Anna Stengard Ann-Kristin Lilja Marianne Fredriksson En dag på Gnistan 6:30 Förskolan öppnar, öppningsavdelning Gnistan 8:00 Frukost 8:30 lek ute/inne
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Villekulla. Avdelning Svalan
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Villekulla Avdelning Svalan 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan
Läs merInger, Helena och Sara arbetar heltid och finns på avdelningen mellan 6.30 och 17.30.
TÄPPANS MÅL OCH LOKALA ARBETSPLAN 09/10 Barngruppen består av: Röda gruppen Gula gruppen Gröna gruppen Personalgruppen: Inger, Helena och Sara arbetar heltid och finns på avdelningen mellan 6.30 och 17.30.
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Sörgården
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Sörgården Malin Henrixon Camilla Arvidsson Lena Svensson Carolin Buisson Normer och värden Lpfö 98 Förskolan
Läs merTallgårdens förskolas. Kvalitetsredovisning. För år 2009/2010. Ansvarig Förskolechef Magnus Strömbäck
Tallgårdens förskolas Kvalitetsredovisning För år 2009/2010 Ansvarig Förskolechef Magnus Strömbäck Innehållsförteckning Verksamhetens förutsättningar...3 Inledning...3 Enhetens bokslut...3 Barngrupp...3
Läs merSolglimtens verksamhetsplan
Solglimtens verksamhetsplan Väderlekens förskola Förskolan skall lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten skall vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan skall erbjuda
Läs merArbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem
Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem Gruppens sammansättning Vi har 12 barn, 10 flickor och 2 pojkar 3 barn födda 14 1 barn födda 13 4 barn födda 12 1 barn födda 11 3 barn födda 10 Personal
Läs merKvalitetsarbete i förskolan
Kvalitetsarbete i förskolan Läsåret 2017-2018 Förskola/avdelning Fyrås förskola Ort Fyrås Ansvarig förskolechef Ewa Ottosson Kontaktinformation Fyrås förskola småfattran Fyrås 565 833 41 Hammerdal 0644-320
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merVERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren 2012-2013
VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren 2012-2013 Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten
Läs merArbetsplan för Östra förskolan
Bildningsförvaltningen Område Öst/Tingdal HT 2015 Arbetsplan för Östra förskolan Inledning: Östra förskolans arbetsplan bygger på de olika styrdokumenten som läroplanen, bildningsnämndens mål samt vårt
Läs merNYCKELPIGANS VERKSAMHETSPLAN
NYCKELPIGANS VERKSAMHETSPLAN Mål och inriktning För oss på Nyckelpigan är leken viktig. Barn söker och erövrar kunskap genom lek. Utevistelsen och att röra sig skog och mark är en viktig del i vår verksamhet.
Läs merKvalitetsanalys för (förskolans namn) läsåret 2013/14
Datum 1 (5) Kvalitetsanalys för (förskolans namn) läsåret 2013/14 Förskolechef Om förskolan Chris Rehula Vi är ett föräldrar kooperativ och Montessori förskola som startade i april 1990. Förskolan ligger
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bullerbyn. Avdelning Svanen
Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bullerbyn Avdelning Svanen Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen
Läs merArbetsplan 2013 Lillbergets/Kilsmyrans förskolor Sydöstra området
Arbetsplan 2013 Lillbergets/Kilsmyrans förskolor Sydöstra området NORMER OCH VÄRDEN Varje enhet har ett väl fungerande och förebyggande likabehandlingsarbete och en väl dokumenterad likabehandlingsplan
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Förskolan Villekulla. Avdelning/Masken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17 Förskolan Villekulla Avdelning/Masken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Normer och värden sidan
Läs merLokal arbetsplan för Eneryda förskola
Utbildningsförvaltningen Lokal arbetsplan för Eneryda förskola 2013-2014 Innehållsförteckning 1 Presentation av förskolan. 3 2 Årets utvecklingsområden. 4 3 Normer och värden 5 4 Utveckling och lärande.
Läs mer