ÅRLIG PLAN MOT DISKRIMINERING och KRÄNKANDE BEHANDLING/ LIKABEHANDLINGSPLAN. läsåret 2014/ 2015
|
|
- Lisbeth Sandström
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Erik Dahlbergsgymnasiet ÅRLIG PLAN MOT DISKRIMINERING och KRÄNKANDE BEHANDLING/ LIKABEHANDLINGSPLAN läsåret 2014/ 2015 för Samhällsvetenskapsprogrammet VVS- och fastighetsprogrammet Erik Dahlbergsgymnasiet Rektorsområde 4 Ansvarig rektor: Margit Sandén Ljuset vid Vättern JÖNKÖPINGS KOMMUN Tfn (vxl) Postadress (om inget annat anges) Jönköping
2 2 (18) Innehåll 1. Långsiktiga mål och syfte 3 2. Kartläggning och nulägesanalys Redovisning av enkätsvar Analys Kortsiktiga konkreta åtgärder Förebyggande arbete Handlingsplan vid akuta händelser Uppföljning och delaktighet Ordningsregler Definitioner och lagstöd 18
3 3 (18) 1. Långsiktiga mål och syfte På Erik Dahlbergsgymnasiet jobbar vi med följande långsiktiga mål när det gäller arbetet mot kränkningar, trakasserier och diskriminering: På Erik Dahlbergsgymnasiet känner alla trygghet och bemöter varandra med ömsesidig respekt Alla i skolan har lika värde. Alla har rätt att gå till skolan utan ängslan Ingen elev ska bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för kränkande behandling Syftet med likabehandlingsplanen är att den, utifrån en årlig nulägesanalys av verksamheten som utgår från elevernas upplevelser, ska motverka diskriminering, trakasserier och kränkningar och på andra sätt främja våra gymnasieelevers lika rättigheter. Alla ska få och ges lika möjligheter oavsett kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder.
4 4 (18) 2. Kartläggning och nulägesanalys 2.1 Enkätundersökning RO4. Enkätundersökning har under oktober månad genomförts med samtliga klasser i årskurs 1, 2 och 3 på Samhällsvetenskapsprogrammet och på VVA- och fastighetsprogrammet på Erik Dahlbergsgymnasiet. Nedan redovisas antalet elever och antal som svarade på enkäten. Totalt antal elever på programmet Antal svarande totalt Antal svarande pojkar Antal svarande flickor Sammanlagt svarade 245 av 279 elever, vilket ger en svarsfrekvens på 87,8 %. Resultatet är räknat i procent av antalet inlämnade svar, där inget annat står. Alla elever har inte svarat på alla frågor Resultat Likabehandlingsenkät RO4 hösten Hur trivs du på ditt program? (Svaren anges i procent uppdelat på pojkar/flickor i de fall där antalet är fler än 10) Mycket bra 54,8/ 53,4 71 Bra 39,1/ 36,2 24,6 Mindre bra 6,1/ 8,6 1,4 Dåligt 0/ 1,7 2,9
5 5 (18) 2. Känner du dig trygg bland skolpersonalen? (Svaren anges i procent uppdelat på pojkar/flickor i de fall där antalet är fler än 10) Alltid 72,2/ 79,3 76,1 Oftast 23,5/ 17,2 17,9 Ibland 4,3/ 1,7 4,5 Aldrig 0/ 1,7 1,5 3. Känner du dig trygg bland klasskamraterna? (Svaren anges i procent uppdelat på pojkar/flickor i de fall där antalet är fler än 10) Alltid 78,3/ 91,4 76,8 Oftast 18,3/ 5,2 15,9 Ibland 3,5/ 1,7 2,9 Aldrig 0/ 1,7 4,3 4. Känner du dig trygg bland övriga elever på skolan? (Svaren anges i procent uppdelat på pojkar/flickor i de fall där antalet är fler än 10) Alltid 64,3/ 67,2 67,6 Oftast 33/ Ibland 2,6/ 0 4,4 Aldrig 0/ 1,7 2,9
6 6 (18) 5. Har du blivit diskriminerad på ED? (du kan välja flera alternativ) (Svaren anges totalt i antal) Ja, på grund av kön 2/ 3 1 Ja, på grund av könsöverskridande identitet eller uttryck Ja, på grund av etnisk tillhörighet (det vill säga att jag kommer från ett annat land eller kultur) Ja, på grund av min religion eller annan trosuppfattning Ja, på grund av att jag har en funktionsnedsättning 0/ 0 0 0/ 0 2 4/ 0 0 2/ 0 0 Ja, på grund av min sexuella läggning 0/ 0 0 Ja, på grund av min ålder 1/ 0 0 Nej, jag har inte blivit diskriminerad på ED 100/ Om du svarat ja på föregående fråga: Hur ofta händer det? Sällan 10/ 3 6 Mindre ofta 1/ 2 2 Ofta 1/ Om du blivit diskriminerad: Vad hände? Kommentarsmaterial finns hos rektor
7 7 (18) 8. Trakasserier är när en elev eller vuxen på skolan förföljer eller talar illa om en elev på grund av vissa orsaker. Har du blivit trakasserad på ED? (Du kan välja flera alternativ) (Svaren anges i antal) Ja, på grund av kön 2/ 1 0 Ja, på grund av könsöverskridande identitet och uttryck 0/ 0 0 Ja, på grund av min etniska tillhörighet 0/ 1 1 Ja, på grund av min religion eller annan trosuppfattning 2/ 1 0 Ja, på grund av funktionsnedsättning 0/ 0 0 Ja, på grund av sexuell läggning 0/ 0 0 Ja, på grund av min ålder 1/ 0 0 Nej, jag har inte blivit trakasserad på ED 104/ Om du svarat ja på föregående fråga: Hur ofta händer det? Sällan 5/ 2 3 Mindre ofta 2/ 0 1 Ofta 1/ Har du blivit kränkt av någon av en annan elev på ED. JA 3/ 3 5 NEJ 106/ 54 60
8 8 (18) 11. Har du blivit kränkt av någon av en vuxen på ED. JA 11/ 2 3 NEJ 99/ Om du svarat ja på föregående fråga: Hur ofta händer det? Sällan 6/ 1 4 Mindre ofta 4/ 3 2 Ofta 3/ Om du blivit kränkt, på vilket sätt skedde det? (antal och procentuell fördelning mellan alternativen) antal/ procentuell fördelning antal/ procentuell fördelning Med ord 14 / 93,3% 5 / 62,5% Med slag och knuffar 0 / 0% 2 / 25% Genom att jag blev utesluten ur gruppen och inte fick vara med 2 / 13,3% 2 /25% Genom meddelanden på Internet eller mobil 1 / 6,7% 2 / 25% Annat sätt 2 / 13,3% 2 / 25% 14. Om du blivit kränkt, vad hände och var i skolan hände det? Kommentarsmaterial finns hos rektor
9 9 (18) Har lärarna lyckats öka ditt engagemang och intresse för dina studier? (Svaren anges i procent uppdelat på pojkar/flickor i de fall där antalet är fler än 10) Mycket bra 10,3/ 12,1 28,6 Bra 50,9/ 51,7 57,1 Mindre bra 31/ 22,4 8,6 Inte alls 7,8/ 13,8 5,7 Känner du att du får vara med och bestämma över hur du ska arbeta i skolan? (Skriv gärna hur du skulle vilja öka din medverkan ännu mer.) (Svaren anges i procent uppdelat på pojkar/flickor i de fall där antalet är fler än 10) Alltid 4,3/ 5,3 16,4 Oftast 46,1/ 35,1 37,3 Ibland 39,1/ 47,4 28,4 Aldrig 6,1/ 8,8 4,5 Vet ej 4,3/ 3,5 13,4 Hur tycker du att utvecklingssamtalen varit? (Skriv gärna hur vi skulle kunna göra dem ännu bättre.) (Svaren anges i procent uppdelat på pojkar/flickor i de fall där antalet är fler än 10) Mycket bra 37,4/ 31,6 30,3 Bra 45,2/ 52,6 42,4 Mindre bra 5,2/ 7 4,5 Dåligt 2,6/ 0 1,5 Har inte haft något utvecklingssamtal 9,6/ 8,8 21,2
10 10 (18) 2.2 Analys RO4 1. Trivsel på programmet På -programmet trivs 93,9% av flickorna bra eller mycket bra, medan motsvarande siffra för pojkarna är 89,6%. Det är ändå bra siffror med tanke på att flera av eleverna är antagna på sitt andrahandsval. Vid diskussion i elevprogramråd framkom också att -programmet kan uppfattas som för likt åk 9 och att förväntningarna på programmet var att det skulle vara lättare än vad det visar sig vara. 95,6% av eleverna på upplever trivsel på sitt program. 2. Trygghet bland skolpersonal Lägsta siffran återfinns på -programmet där 94% av eleverna alltid eller oftast känner sig trygga. 3. Trygghet bland klasskamrater Lägsta siffran återfinns återigen på -programmet där 92,7% av eleverna alltid eller oftast känner sig trygga. 4. Trygghet bland övriga elever på skolan Lägsta siffran återfinns även här på -programmet där 92,6% av eleverna alltid eller oftast känner sig trygga. Frågorna 2-4 visar på att eleverna på -programmet inte känner sig lika trygga. Det kan ha att göra med att de vistas i skymda utrymmen som kan kännas som utsatta t.ex. omklädningsrum. I elevernas kommentarer i fritextrutorna finns information att bearbeta. 5. Har du blivit diskriminerad? Här ges svar på de flesta av diskrimineringsgrunderna. Flest svar finns på grund av kön och religion eller annan trosuppfattning. Det är intressant att det finns både flickor och pojkar som känner sig diskriminerade på grund av kön. Positivt är att det oftast sker sällan. (Obs att det är fler svar på fråga 6 än på fråga 5.) 8. Har du blivit trakasserad? Det sker enstaka trakasserier på -programmet och mest sällan, medan det endast är en elev på -programmet. (Obs att det är fler elever som svarat på fråga 9 än på fråga 8.) 10. Har du blivit kränkt? Här är det alldeles för många elever som svarar ja. Svar finns att hämta i fritextrutorna som ger skolan möjlighet till bearbetning. Detta är en viktig sak för skolan i det fortsatta likabehandlingsarbetet. 13. På vilket sätt har du blivit kränkt? Precis som förra året så visar det sig att kränkningar med ord är den vanligaste formen av kränkning.
11 11 (18) Har lärarna lyckats öka ditt engagemang? Eleverna på -programmet har ökat sitt engagemang mest, hela 85,7% anser det mycket bra eller bra. Kan det bero på att programmets utformning har en klar yrkesinriktning? Motsvarande siffror på är för flickor 61,2% och för pojkar 63,8%. Får du vara med och bestämma? Flickor på och pojkar på tycker att de till drygt 50% alltid eller oftast får vara med och bestämma. Motsvarande siffra för pojkar på är bara 40,4%. Här behövs en fortsatt analys av lärarna på -programmet. Hur har utvecklingssamtalen varit? Eleverna på, både flickor och pojkar, tycker till mer än 83% att utvecklingssamtalen har varit mycket bra eller bra. Siffran för är något lägre; 72,7%. Det kan bero på att mentorerna på är samtliga yrkeslärare och har full koll på yrkesämnena och därför lättare för att prata om de ämnena på utvecklingssamtalen. Eleverna som har svarat att de inte har haft något utvecklingssamtal är antagligen elever som går i åk 1 och har haft så kallat introduktionssamtal. Positivt Många elever trivs på sina program och känner sig till stor del trygga i skolmiljön. (Mer än 90%.) Lärarna på har lyckats öka elevernas engagemang mycket, 85,7% tycker det. Utvecklingsområden Målet måste vara att alla elever ska trivas och känna sig trygga. Eleverna behöver till större del uppfatta det som att de får vara med och bestämma, speciellt pojkar på (endast 40,4% som anser att de alltid eller oftast får vara med och bestämma). Detta är en framgångsfaktor när det gäller att öka studiemotivationen och känslan av delaktighet i skolan.
12 12 (18) 3. Kortsiktiga konkreta åtgärder Kortsiktiga konkreta åtgärder Inom RO4 jobbar vi utgående från nulägesanalysen under läsåret 2014/2015 med följande åtgärder i arbetet med likabehandlingsplanen. AKTIVITET? NÄR? UPPFÖLJNING? ANSVARIG? Likabehandlingsplanen ska vara känd utav alla. Tas upp på demokratitid. Dec-jan 14/15 Rektor mars -15 Mentor Mentor tar upp kränkning med ord på demokratitid. Klart mars 2015 Tas upp av rektor mars -15 Mentor Rektor gör fördjupad undersökning av i vilka situationer eleverna upplever sig bli kränkta av personal och vidtar åtgärder utifrån denna efter dialog i elevprogramråd. Sker i form av dokumenterad dialog under elevprogramråd Rektor Rektor ser över kommentarsmaterialet som finns i enkätsvaren. Rektor Skolpersonalens skyldigheter vad det gäller att vidta åtgärder då kränkande behandling uppdagas lyfts med personalgruppen vid minst två tillfällen under året. Nov. -14 och mars -15 Mars 2015 Rektor Jämställdhetsfrågan lyfts i värderingsövningar under demokrati-tid i samtliga klasser på och av mentor. Vt-15 Juni 2014 Rektor Kurator ser över utbudet av värderingsövningar som finns på skolans lärplattform/skolkompassen och anger för mentor vilka som är lämpliga. Ht-14 Jan Rektor
13 13 (18) 4. Förebyggande arbete Under läsåret 2014/ 2015 arbetar vi på Erik Dahlbergsgymnasiet i allmänhet och på programmet/programmen i synnerhet med följande åtgärder för att förebygga kränkningar, trakasserier och diskriminering: Demokratitid avsatt tid för klass och mentor varje vecka där värdegrundsfrågor och inflytandefrågor diskuteras, ansvarig mentor Introduktions-/ mentorssamtal genomförs med samtliga elever i år 1 i syfte att fokusera på både trivsel och kunskapsfrågor Trivseldagar anordnas klassvis, årskursvis och/eller programvis för att skapa trivsel i gruppen och på skolan Årlig skyddsrond elevskyddsombud utbildas för att tillsammans med ansvariga på skolan för att bidra till en god arbetsmiljö på skolan Kontinuerlig uppföljning rektor gör en regelbunden uppföljning av trygghetsfrågorna via elevprogramråd Kompetensutveckling av personalen Extra satsningar i värdegrund för en del klasser i år 1 med stöd från skolprästerna i samarbete med mentorer Elevhälsoteam samt studie- och yrkesvägledare träffas kontinuerligt för att följa upp elevernas mående, trivsel samt kunskapsresultat, helhetsbilden är viktig.
14 14 (18) 5. Handlingsplan vid akuta händelser Flödesschema åtgärder vid kränkning, trakasserier och diskriminering Kränkning, trakasserier eller diskriminering inträffar Den som fått anmälan/sett händelse är ansvarig för att lämna rapport till rektor för drabbad elev Vid kränkning elevelev är rektor ansvarig för att händelsen utreds och dokumenteras Rektor för drabbad elev informerar vårdnadshavare om händelsen och ansvarar för kortsiktiga åtgärder Vid kränkning personalelev utreder och dokumenterar rektor händelsen Rektor för drabbad elev anmäler det inträffade till huvudmannen och överväger överväger ev. anmälan till övriga myndigheter Rektor ansvarig för att utvärdera genomförda åtgärder och vidta nya om de tidigare ej lett till effekt
15 15 (18) Handlingsplan vid akuta händelser Steg Händelse Åtgärd Ansvarig för åtgärder och 1 Kränkning, trakasserier eller diskriminering förekommer 1a Kränkning eller trakasserier elev-elev 1b Kränkning, trakasserier eller diskriminering personal-elev Rektor informeras omedelbart Rektor för drabbad elev ansvarig för att utreda händelsen: - Vad har inträffat? - Orsaker? I detta ser rektor till att alla berörda får ge sin bild Rektor för drabbad elev utreder händelsen/ händelserna: - Vad har inträffat? - Orsaker? I detta ser rektor till att alla berörda får ge sin bild 2 Rektor ansvarar för att vårdnadshavare till omyndig elev kontaktas och informeras om händelsen 3 Rektor ansvarar för att kortsiktiga åtgärder genomförs. Det kan t.ex. handla om: - Disciplinära åtgärder i enlighet med skollagen - Medling - Elevmöte I detta skall särskilt ses till att skolsituationen för eleven organiseras så att fortsatta problem motverkas 4 Rektor för drabbad elev anmäler det inträffade till huvudmannen 5 Rektor för drabbad elev avgör om anmälan till dokumentation Den som mottar informationen dokumenterar och lämnar till rektor Rektor samlar dokumentation och sätter igång åtgärder Lärare, elevhälsoteam samt annan personal medverkar aktivt Rektor samlar dokumentation och sätter igång åtgärder Lärare, elevhälsoteam samt annan personal medverkar aktivt Rektor Rektor Lärare, elevhälsoteam samt annan personal medverkar aktivt Rektor Rektor andra myndigheter ska göras 6 Rektor ansvarig för dokumentation Lärare, elevhälsoteam samt annan personal medverkar aktivt 7 Rektor ansvarig för dokumentation Lärare, elevhälsoteam samt annan personal medverkar aktivt Uppföljning Rektor följer upp att de genomförda åtgärderna följs och att en trygg skolmiljö har återskapats Rektor ansvarar för att utvärdering av vad som kan göras på organisations-, grupp- och individnivå för att förebygga att liknande händelser äger rum i fortsättningen
16 16 (18) 6. Uppföljning och delaktighet Årscykel för arbete med likabehandlingsplanen NOVEMBER SEPTEMBER Kartläggning av elevernas upplevelser i form av enkät eller öppna frågor AUGUSTI Trivseldagar Värderingsövningar i klasserna Elever och personal samt vårdnadshavare medverkar i upprättande av ny likabehandlingsplan JUNI Utvärdering av likabehandlingsplanens åtgärder i arbetslagen FEBRUARI Brukarenkät åk 2 Uppföljning i elevprogramråd APRIL Uppföljning av likabehandlingsplanens kortsiktiga åtgärder i elevprogramråd Hur har elever och vårdnadshavare varit delaktiga? Eleverna har varit delaktiga i arbetet med likabehandling och upprättande av plan mot diskriminering och kränkande behandling genom diskussioner och inhämtning av åsikter, som deltagare i kartläggning, i dialog under demokratitid, i elevprogramråd eller personliga möten med personal. Vårdnadshavare har varit delaktiga genom skolans digitala plattform där det finns möjlighet att lämna synpunkter och påverka planen. Hur gör vi likabehandlingsplanen känd i verksamheten? Planen görs känd i verksamheten genom dialog under demokratitid, under föräldramöten, information på hemsidan och Skol-Kompassen samt genom rektors dialog med personalen.
17 17 (18) 7. Ordningsregler RO4 Hur behandlar vi varandra för att alla ska trivas? Vi respekterar och behandlar varandra väl genom att: o Vara i tid o Lyssna på varandra o Tänka på vad vi säger och när vi säger det o Aktivt verka för en bra inlärningssituation o Det är våra egna kunskaper som vi jobbar med att utveckla, och därför motverkar vi alla former av fusk Hur får vi en bra arbetsmiljö? Vi tar ett gemensamt ansvar för vår skolmiljö genom att: o Alltid lämna den miljö vi varit i, t.ex. klassrum, matsal, korridorer, utanför skolan, ren och iordningsställd o Hålla oss välinformerade genom att regelbundet titta på Skol-kompassen, klassfack och informationsskärmar o För allas välbefinnande inte röka eller bruka andra droger på skolans område Vilka konsekvenser får det om någon bryter mot ordningsreglerna? Vi hänvisar till gällande lagar och förordningar vad det gäller skolans verksamheter och dess arbetsmiljö.
18 18 (18) 8. Definitioner och lagstöd Samtliga definitioner nedan är hämtade ur häftet Förebygga diskriminering främja likabehandling i skolan utgivet av JämO, DO, HomO och BEO Tillrättavisning Kränkning Tillrättavisning av elev i skolan, d.v.s. då elev av personal upplyses om att den agerat fel och måste ändra sitt beteende, är ej kränkning Med [---] kränkande behandling menas en kränkning av en elevs värdighet, som saknar koppling till en diskrimineringsgrund. Kränkningen kan t.ex. ta sig följande uttryck: o Fysiskt uttryck (t.ex. slag, knuffar, våld) o Verbalt uttryck (t.ex. hot, svordomar, öknamn) o Psykosocialt uttryck (t.ex. utfrysning, blickar, alla går när man kommer) o Text- och/eller bildburet uttryck (t.ex. lappar, fotografier, SMS, MMS, MSN och meddelanden på olika webbcommunities, t.ex. Facebook) Trakasserier Direkt diskriminering Trakasserier är en behandling som kränker en elevs värdighet och som har koppling till någon av de skyddade diskrimineringsgrunderna, det vill säga kön, funktionshinder, sexuell läggning, etnisk tillhörighet och religion eller annan trosuppfattning Med direkt diskriminering menas att en elev missgynnas och att det har en direkt koppling till exempelvis elevens kön [d.v.s. till ngn eller flera av diskrimineringsgrunderna kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder eller sexuell läggning]. Ett exempel kan vara när en flicka nekas tillträde till ett visst gymnasieprogram med motiveringen att det redan går så många flickor på just detta program Indirekt diskriminering Indirekt diskriminering sker när skolan tillämpar en bestämmelse eller ett förfaringssätt som verkar vara neutralt, men som i praktiken missgynnar en elev med ett visst kön, en viss etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder eller sexuell läggning. Om exempelvis alla elever serveras samma mat, diskriminerar skolan indirekt de elever som på grund av religiösa skäl behöver annan mat. Lagstöd *Diskrimineringslagen (2008:567) * Skollagen kap 5 *Arbetsmiljölagen (1977:1160) *Sveriges rikes lag
LIKABEHANDLINGSPLAN. och PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. samt ORDNINGSREGLER
Erik Dahlbergsgymnasiet LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING samt ORDNINGSREGLER Perioden 2017-12-01 till 2018-11-30 För Vård- och omsorgsprogrammet Yrkesintroduktion
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. läsåret 2015/ 2016
2015-11-26 Erik Dahlbergsgymnasiet LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING samt ORDNINGSREGLER läsåret 2015/ 2016 för Individuellt alternativ Samhällsvetenskapsprogrammet
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN. och PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. samt ORDNINGSREGLER
2018-12-03 LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING samt ORDNINGSREGLER Perioden 2018-12-01 till 2019-11-30 För Ekonomiprogrammet VVS- och fastighetsprogrammet Erik Dahlbergsgymnasiet
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN. och PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. samt ORDNINGSREGLER
2017-12-04 Erik Dahlbergsgymnasiet LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING samt ORDNINGSREGLER Perioden 2017-12-01 till 2018-11-30 För Teknikprogrammet Erik Dahlbergsgymnasiet
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. läsåret 2015/ 2016
215-11-17 Erik Dahlbergsgymnasiet LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT DISKRINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING samt ORDNINGSREGLER läsåret 215/ 216 För Teknikprogrammet Introduktionsprogrammet Språkintroduktion
Läs merPerioden till
216-11-3 Erik Dahlbergsgymnasiet LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING samt ORDNINGSREGLER Perioden 216-12-1 till 217-11-3 För Teknikprogrammet Introduktionsprogrammet
Läs merLikabehandlingsplan Härjedalens gymnasium 2010-2011
Likabehandlingsplan Härjedalens gymnasium 2010-2011 Bildning, fritid och kultur Innehåll Policy för att främja elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
Läs merLikabehandlingsplan/ årlig plan för Sandviks förskolor
Likabehandlingsplan/ årlig plan för Sandviks förskolor 2010-2011 Diskrimineringslag (2008:567) Skolan ska vara en trygg miljö för alla barn och elever. Lagen ska därför främja barns och elevers rättigheter
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Östrabo Yrkes Fordons- och transportprogrammet Läsår 2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Östrabo Yrkes Fordons- och transportprogrammet Läsår 2018 Innehåll Introduktion och bakgrund... 3 Vision... 3 Grundläggande rättighet... 3 Diskriminering...
Läs merTrygghetsplan (Plan mot kränkande behandling och likabehandlingsplan.)
Trygghetsplan (Plan mot kränkande behandling och likabehandlingsplan.) s fritidshem Läsåret 2015/16 Vision På är atmosfären sådan att alla barn och vuxna känner trygghet, trivsel och respekt för varandra.
Läs merGlobala gymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Globala gymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017-2018 1. Bakgrund och lagtext Vårt mål är att Globala gymnasiet ska vara fritt från förekomst av diskriminering, trakasserier och
Läs merULLVIGYMNASIETS TRYGGHETSPLAN
1 ULLVIGYMNASIETS TRYGGHETSPLAN Syftet med Ullvigymnasiets trygghetsplan är att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling genom att vi inhämtar kunskap om
Läs merSmögens förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2013/2014
Smögens förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2013/2014 Bakgrund: Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och kränkande
Läs merPlan mot kränkande behandling Örjansskolan 6-9 2014/15
Plan mot kränkande behandling Örjansskolan 6-9 2014/15 Reviderad 2014-09-30 Vår vision på Örjansskolan årskurs 6-9 Vårt arbete mot diskriminering, mobbing och kränkande behandling utgår från 14: e kap
Läs merLikabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling gällande för Lorensberga skolan åk 4-9 läsåret
Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling gällande för Lorensberga skolan åk 4-9 läsåret 2010-2011 Likabehandlingsarbetet regleras i Diskrimineringslagen (likabehandlingsplanen) Skollagen 14 kapitel
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Östrabo Yrkes Fordons- och transportprogrammet Läsår 2017 Innehåll Introduktion och bakgrund... 3 Vision... 3 Grundläggande begrepp... 3 Diskriminering...
Läs merStjerneskolan Torsby gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stjerneskolan Torsby gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola, Gymnasiesärskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merKometskolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Kometskolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2018-2019 Det händer att uttryck som jag bara skojade eller tål du inte lite skämt används till personer som precis blivit/känt sig kränkta,
Läs merLikabehandlingsplan för Grundsärskolan
Likabehandlingsplan för Grundsärskolan Odelsbergsskolan och Strömstiernaskolan Plan för främjande av likabehandling och förebyggande av diskriminering och kränkande behandling Upprättad 2014-08-12 Reviderad
Läs merLikabehandlingsplan för Karusellens/Hallbackens förskolor 2010/2011
Likabehandlingsplan för Karusellens/Hallbackens förskolor 2010/2011 Diskrimineringslag ( 2008:567 ) Skolan ska vara en trygg miljö för alla barn och elever. Lagen ska därför främja barns och elevers rättigheter
Läs merStjerneskolan Torsby gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stjerneskolan Torsby gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola, Gymnasiesärskola Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2015-2016
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2015-2016 Bullerbyns förskola Innehållsförteckning Skolledningens ställningstagande... 2 Vision... 2 Lagutrymmen /Definitioner av begrepp... 2 Utvärdera
Läs merBrännans förskoleområde
Del 1 Brännans förskoleområde Orkesterns förskola avd Näktergalen Förskolans namn Läsåret 2015-2016 2015-08-10 Gemensam plan för Brännans förskoleområde Mobackens förskolor, Sjungande Dalens förskolor,
Läs merLikabehandlingsplan/ plan mot kränkande behandling. Smedstorps skola och Hjärtats fritidshem
Likabehandlingsplan/ plan mot kränkande behandling Smedstorps skola och Hjärtats fritidshem Barn och utbildning Smedstorp Läsåret 2013/2014 1. LAGSTIFTNING OCH DEFINITION AV BEGREPP Lagstiftning Sedan
Läs merLikabehandlingplan uppdaterad 2015-08-12. för Thomasskolan i Strängnäs kommun läsåret 2015-2016
Likabehandlingplan uppdaterad 2015-08-12 för Thomasskolan i Strängnäs kommun läsåret 2015-2016 0 Innehåll Inledning... 2 Del 1... 3 1.1Värdegrund, vision och mål... 3 1.2Förankring och ansvar... 3 1.3Utvärdering
Läs merSmögens förskolas- Avdelning Kaprifolens årliga plan mot kränkande behandling
Smögens förskolas- Avdelning Kaprifolens årliga plan mot kränkande behandling Bakgrund: Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier
Läs merHunnebostrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling
Hunnebostrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling Bakgrund: Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och kränkande
Läs merLikabehandlingsplan - Plan mot kränkande behandling Sunne kulturskola
Datum Sida 2014-03-12 1 (11) Likabehandlingsplan - Plan mot kränkande behandling Sunne kulturskola Upprättad 20140312 Dokumentägare Tuula Dajén Kulturchef Giltighetstid: Tillsvidare Postadress Besöksadress
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Invux Särskild utbildning för vuxna
HANDLINGSPLAN 1(6) 2012-06-11 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Invux Särskild utbildning för vuxna På Vuxenutbildningen i Skara ska ingen känna sig diskriminerad eller kränkt. Personal
Läs merPLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Familjedaghemmen i Filipstads kommun
September 2016 PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. 2016-2017 Familjedaghemmen i Filipstads kommun ansvarig förskolechef Ulla-Carin Drougge 1 Innehållsförteckning 1. Inledning
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Stamgärde skola F-6 2016-17 Revideras v. 44 2017 Inledning Enligt Diskrimineringslagen (2008:567) ska skolan upprätta en Likabehandlingsplan medan det i
Läs merLejonströms förskoleområde
Del 1 Lejonströms förskoleområde Orkesterns förskola (avd. Svalan) Förskolans namn Läsåret 2017-2018 2017-09-15 Gemensam plan för Lejonströms förskoleområde Mobackens förskolor, Sjungande Dalens förskolor,
Läs merBrännans förskoleområde. PRÄSTBORDETS FÖRSKOLA, Mockasinen Förskolans namn
Del 1 Brännans förskoleområde PRÄSTBORDETS FÖRSKOLA, Mockasinen Förskolans namn Läsåret 2013-2014 Gemensam plan för Brännans förskoleområde Mobackens förskolor, Sjungande Dalens förskolor, Förskolor område
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2014-2015 Bullerbyns förskola Innehållsförteckning Skolledningens ställningstagande... 2 Vision... 2 Lagutrymmen /Definitioner av begrepp... 2 Utvärdera
Läs merPlanen gäller T o m
Handlingsplan Likabehandling Planen gäller 2015-08-17 T o m 2016-06-12 Framställd av Rektor i samråd med personal och elever Flik nr Utvärderingsdatum 2016-06-12 Utvärderingsform Enkät till elever, AP-träffar
Läs merLikabehandlingsplan och årlig plan förskolan Sjöstugan
Januari 2014 Likabehandlingsplan och årlig plan förskolan Sjöstugan ht 2013/vt 2014 Vår vision: På Sjöstugan ska alla barn och vuxna trivas och känna sig trygga, få vara engagerad och bemötas med respekt.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Dorotea kommun Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2016/2017 Strandenskolan Åk F-9 Fastställd av KUN 2016-09-22 47 Inledning 2 Alla elever och all personal har rätt att vistas i vår
Läs merVår lokala Likabehandlingsplan 2014
Vår lokala Likabehandlingsplan 2014 Albäcksskolan Klass 7-9 Vi på Albäcksskolan främjar likabehandling genom att främja och förebygga diskriminering trakasserier och annan kränkande behandling. Ditt bästa
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN F-6 OCH FRITIDSHEM Söderåkra skola 2013/2014
Datum 2014-05-14 Barn- och utbildningsförvaltningen LIKABEHANDLINGSPLAN F-6 OCH FRITIDSHEM Söderåkra skola 2013/2014 Postadress Telefon vxl Mobiltelefon E-post Torsås kommun Box 503 385 25 TORSÅS 0486-33
Läs merLikabehandlingsplan Hammarns förskola, Hjo Läsåret 2015/2016
Likabehandlingsplan Hammarns förskola, Hjo Läsåret 2015/2016 LIKABEHANDLINGSPLAN, HAMMARNS FÖRSKOLA läsåret 2015/2016 Vår vision på Hammarns förskola är att vi ska vara en arbetsplats för barn och vuxna
Läs merNybro kommun Hanemålaskolan. LIKABEHANDLINGSPLAN Hanemålaskolan
Nybro kommun Hanemålaskolan LIKABEHANDLINGSPLAN Hanemålaskolan Fritidshem och förskoleklass 2018-2019 Likabehandlingsplan för Hanemålaskolan En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling.
Läs merPlan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling. för Läsåret 2018/2019
Plan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling för Läsåret 2018/2019 Innehåll Vision... 3 Mål... 3 Styrdokument... 3 Begreppsförklaringar... 4 Ansvarsfördelning...
Läs merSödra Utmarkens skolas likabehandlingsplan
Södra Utmarkens skolas likabehandlingsplan en årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller för Södra Utmarkens Grundskola Förskoleklass Fritidshem 171001-180930
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2018 Vår vision På Geneskolan ska alla känna sig trygga och få utvecklas utifrån sina egna förutsättningar.
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Blekinge Naturbruksgymnasium och Hoby Lant- och Skogsbruksenhet Läsåret
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Blekinge Naturbruksgymnasium och Hoby Lant- och Skogsbruksenhet Läsåret 2017 2018 Innehåll 1. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Hea Fastställd sep-14 Gäller läsåret ht 14/vt 15 Revideras varje läsår, ansvarig är förskolechef Vårt gemensamma arbete på förskolan Hea
Läs merDanderyds gymnasiums Likabehandlingsplan
Danderyds gymnasiums Likabehandlingsplan läsåret 2013/2014 1. Vision I en anda av trygghet, glädje och kreativitet ska alla studerande och alla medarbetare utvecklas så att de både vill och kan ge sitt
Läs merLikabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling för Sundby förskola
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR SUNDBY FÖRSKOLA 2011 Likabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling för Sundby förskola Bakgrund Från den 1 januari 2009 finns bestämmelser om diskriminering och kränkande
Läs merLikabehandlingsplan Förskolan Fastställd av förskolechef Ann-Sofie Landin
Likabehandlingsplan Förskolan 2017-2018 Fastställd 2018-10-01 av förskolechef Ann-Sofie Landin Inledning All personal på Ängens/Älvens förskola tar helt avstånd från handlingar som indirekt eller direkt
Läs merSolhagens Förskolas årliga plan mot kränkande behandling
Solhagens Förskolas årliga plan mot kränkande behandling Bakgrund: Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
Läs merPorsöskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Upprättad 2014 11 30
Porsöskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Upprättad 2014 11 30 1 Innehållsförteckning Grunduppgifter...... 4 Lagar och förordningar...4 Begrepp...5 Vision... 6 Tidsplan... 6 Medverkan
Läs merPLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Nykroppa förskola. ansvarig förskolechef Ulla-Carin Drougge
September 2018 PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 2018-2019 Nykroppa förskola ansvarig förskolechef Ulla-Carin Drougge, Filipstads kommun 1 Innehållsförteckning
Läs merLikabehandlingplan Finningeskolan Strängnäs kommun
Likabehandlingplan Finningeskolan 2014-15 2014-09-18 Strängnäs kommun 1 Innehåll Inledning... 3 Del 1... 4 1.1 Värdegrund, vision och mål... 4 1.2 Förankring och ansvar... 4 1.3 Utvärdering av föregående
Läs merDel 1 Lejonströms förskoleområde
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Del 1 Lejonströms förskoleområde Gemensam plan för Lejonströms förskoleområde Mobackens förskolor, Sjungande Dalens förskolor, Förskolor område Västra Plan
Läs merBrännans förskoleområde. Melodivägens förskola
Del 1 Brännans förskoleområde Melodivägens förskola Läsåret 2015-2016 2015-08-14 Gemensam plan för Brännans förskoleområde Mobackens förskolor, Sjungande Dalens förskolor, Förskolor område Västra Plan
Läs merLikabehandlingsplan 2014
Referenser: Skolverket: Allmänna råd och kommentarer (2009) DO, BEO m fl: Förebygga diskriminerin och kränkande behandling - främja likabehandling Universitetskurs: Mobbning, kränkande behandling och diskriminering
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN KYRKSKOLAN PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. SOCIAL- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Kyrkskolan
SOCIAL- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Kyrkskolan KYRKSKOLAN 7-9 - PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LIKABEHANDLINGSPLAN Planen gäller för Kyrkskolan 7-9, Grundskola och Grundsärskola Elevversion Senast reviderad:
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för vuxenutbildningen i Öckerö kommun
Öckerö, 2017-08 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för vuxenutbildningen i Öckerö kommun Planen ska följa skolverkets allmänna råd: 1. konkreta mål som utgår från slutsatserna av kartläggningarna
Läs merPlan mot kränkande behandling och diskriminering Källby Gårds förskolor
Plan mot kränkande behandling och diskriminering 2017-2018 Källby Gårds förskolor 1 På Källby Gårdsförskolor ta vi aktivt avstånd från varje form av kränkande behandling diskriminering och trakasserier.
Läs merPLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING.
PLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2012/13 Strandvägsskolan Grundsärskolan Ansvarig rektor: Ingela Dullum 1 Innehållsförteckning
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2014/2015 1 Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Inledning... 3 Vad står begreppen för?... 4 Likabehandling... 4 Diskriminering... 4 Direkt
Läs merLikabehandlingsplan läsåret 14-15
Storängsskolan 2014-11-04 Likabehandlingsplan läsåret 14-15 Bakgrund Den 1 april 2006 trädde lagen i kraft som skall främja lika behandling. Lagen syftar till att främja elevers lika rättigheter oavsett
Läs merGrundsärskolan på Haganässkolan och Björnekullaskolan
Bildningsförvaltningen Grundsärskolan Reviderad 2016 02 15 Grundsärskolan på Haganässkolan och Björnekullaskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2 (11) Innehållsförteckning: Regelverk
Läs merPlan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan Örnsköldsviks Gymnasium
1 (8) Plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan Örnsköldsviks Gymnasium Reviderad: 27 juni 2017 LN 2 (8) Övergripande Plan mot kränkande behandling/likabehandlingsplan Detta dokument är en övergripande
Läs merLerums Gymnasiums likabehandlingsplan. 1. Inledning
LIKABEHANDLINGSPLAN 1 (6) Lärande Lerums Gymnasium Lerums Gymnasiums likabehandlingsplan Likabehandlingsplanen gäller för alla gymnasiets enheter På Lerums Gymnasium behandlar vi varandra med respekt.
Läs merLikabehandlingsplan & Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
Barn och utbildningsförvaltningen Likabehandlingsplan & Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Hästveda Fritidshem 2014-01-01 1 Innehållsförteckning Sidan 1. Fritidshemmets vision...
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Förskolan Barnens Hus Fastställd 2015-09-11 Gäller läsåret 2015-2016 Revideras varje läsår, ansvarig är förskolechef Vårt gemensamma arbete
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Pumpkällagårdens förskola upprättad 2015-05-04
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Pumpkällagårdens förskola upprättad 2015-05-04 Vision På förskolan skall inget barn eller vuxen känna sig diskriminerade eller bli utsatt för kränkande
Läs merFörskolan Laxens systematiska arbete mot kränkande behandling. Senast reviderad
Förskolan Laxens systematiska arbete mot kränkande behandling Senast reviderad 190213 Innehållsförteckning Inledning s.3 Förskolan Laxens vision s.3 Definitioner s.4 Diskrimineringsgrunder enligt diskrimineringslagen
Läs merDel 1 Brännans förskoleområde Storken Läsåret
Del 1 Brännans förskoleområde Storken Läsåret 2015-2016 2015-08-10 Gemensam plan för Brännans förskoleområde Mobackens förskolor, Sjungande Dalens förskolor, Förskolor område Västra Plan mot diskriminering
Läs merKOMETSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING
KOMETSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Det händer att uttryck som jag bara skojade eller tål du inte lite skämt används till personer som precis blivit/känt sig kränkta, diskriminerade
Läs merLikabehandlingsplan Hammarns förskola, Hjo Läsåret 2016/2017
Likabehandlingsplan Hammarns förskola, Hjo Läsåret 2016/2017 LIKABEHANDLINGSPLAN, HAMMARNS FÖRSKOLA läsåret 2016/2017 Vår vision på Hammarns förskola är att vi ska vara en arbetsplats för barn och vuxna
Läs merLikabehandlingsplan. Läsåret 2015/2016
Likabehandlingsplan Läsåret 2015/2016 Innehållsförteckning Innehållsförteckning 1 1. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 3 1.2 Bakgrund 3 1.2 Syfte 3 1.3 Metod 3 2. Definition av begrepp
Läs merPLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING.
PLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING För år 2013-14 Förskolan Berguven Britt-Marie Bundsen ansvarig förskolechef 1 Innehållsförteckning
Läs merPlan mot kränkande behandling, inklusive åtgärder för att motverka diskriminering
Datum för upprättande av planen: Diarienummer: Förkole-/skolenhet: Grönkulla förskola Plan mot kränkande behandling, inklusive åtgärder för att motverka diskriminering Uppdrag Enligt 3 kap. diskrimineringslagen
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN FÖR FÖRSKOLEVERKSAMHETEN
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR FÖRSKOLEVERKSAMHETEN Inledning Denna plan gäller för alla barn och vuxna som vistas i förskolans verksamhet i Degerfors kommun. Planen består av en gemensam del för samtliga förskolor
Läs merLikabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret
Likabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2017 2018 Innehåll 1. Bakgrund och syfte... 2 2. Definitioner... 2 3. Mål... 2 4. Förebyggande aktiviteter...
Läs merBenzeliusskolans plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. läsåret 2013-2014. Bensbyn 2013-03-01
Benzeliusskolans plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling läsåret 2013-2014 Bensbyn 2013-03-01 Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 1 Benzeliusskolan Luleå... 2 Vision...
Läs merSOLHEMS FÖRSKOLA. Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling
SOLHEMS FÖRSKOLA Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING BAKGRUND DEFINITION VISION MÅL FÖREBYGGANDE ARBETE ÅTGÄRDER UTVÄRDERING INLEDNING Likabehandlingsarbete
Läs merBarkarbyskolans plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Barkarbyskolans plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Läsåret 2013-2014 Förskoleklass Grundskola 1-5 Fritidshem Fritidsklubb 1 Innehåll: 1. Inledning. 2. Vision 2013/2014. 3. Mål
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för grundskola F-9 samt fritidshem
Handläggare Datum Eva Andersson 2018-11-07 Vasaskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling för grundskola F-9 samt fritidshem Vision På vår skola arbetar vi för att elever och personal ska
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling
Likasplan/plan mot kränkande 1. VISION Vår ambition är att alla våra elever ska trivas och känna samhörighet med skolans personal och varandra. Det är en av de viktigaste förutsättningarna för att en god
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Björke Skola Ny plan upprättas 2019-11-30 1 Innehåll Inledning... 3 Vision... 3 Definitioner... 3 Sammanfattning... 4 Medverkan av barn och elever...
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling gällande Frösundas särskolor Ikasus samt Äventyrsskolan
HT14/VT15 Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling gällande Frösundas särskolor Ikasus samt Äventyrsskolan Vision På Frösunda särskolor arbetar vi för allas lika rättigheter. Vi arbetar
Läs merÅrliga planer gällande Kränkande behandling och diskriminering Förskola/Lofsdalens skola. Likabehandlingsplan. Hästhagens Förskola
Årliga planer gällande Kränkande behandling och diskriminering Förskola/Lofsdalens skola Likabehandlingsplan Hästhagens Förskola Östra skoldistriktet År 2009 2011/12 Barn, Utbildning och Fritid Barn, 2011
Läs merLikabehandlingsplan Medåkers skola
Förskoleklass och Medåkers fritidshem en plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013/2014 V s vision Vårt viktigaste mål är att alla på vår skola ska trivas och komma hit med glädje. Detta förutsätter
Läs merPLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING.
PLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2013/2014 Strandvägsskolan Träningsskolan Regnbågen Ingela Dullum Rektor 1 Innehållsförteckning
Läs merLikabehandlingsplan. För Ardalaskolan
Likabehandlingsplan För Ardalaskolan Verksamhetsåret 2016/2017 Inledning Det finns två lagar som ska skydda från kränkningar, diskriminering och trakasserier i skolan. De två lagarna är skollagen (6:e
Läs merHandlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola.
Handlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola. Handlingsplanen gäller för barn och personal vid Sätuna förskola. Planen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för förskolorna i Ragunda kommun
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för förskolorna i Ragunda kommun Detta är en plan mot diskriminering och kränkande behandling, som vänder sig till alla barn och vuxna som vistas i förskolan.
Läs merPLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Hammarns förskola, Läsåret 2017/2018. Orrelyckans Förskola
PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Hammarns förskola, Läsåret 2017/2018 Orrelyckans Förskola LIKABEHANDLINGSPLAN, HAMMARNS FÖRSKOLA Läsåret 2017/2018 Vår vision på Hammarns förskola
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN. Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kråkbacken LIKABEHANDLINGSPLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018-02-01 2018-09-30 Södviks förskola 387 04 Löttorp Tel 0485-881 51 www.borgholm.se/akerboenhetens-forskola/ Förskolechefen
Läs merKungsmarksskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kungsmarksskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015/2016 Gäller från augusti 2015 till juni 2016 Reviderad 2015-12-21 Ansvarig för planen: Yvonne Andersson rektor Värdegrundsgruppen:
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. för Fordons- och transportprogrammet Östrabo Yrkes Uddevalla gymnasieskola.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Fordons- och transportprogrammet Östrabo Yrkes Uddevalla gymnasieskola År 2014 Innehållsförteckning Introduktion och bakgrund... 3 Struktur och LB-gruppens
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Bakgrund Från och med 2009-01-01regleras likabehandlingsarbetet i två regelverk: diskrimineringslagen och 14 a kap. i skollagen. De har ersatt den
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Nils Fredriksson Utbildning Gymnasiet Vuxenutbildning Läsåret 18/19 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merKullerbyttans förskola PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Kullerbyttans förskola
PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Kullerbyttans förskola 2015-2016 Plan mot kränkande behandling Detta är en information till dig som har ditt barn på Kullerbyttans förskola i Frostkåge. På vår förskola tillämpas
Läs mer