Villa Villekullas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2016/2017
|
|
- Cecilia Lindberg
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Villa Villekullas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2016/2017
2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Ansvarig för att årets plan utvärderas är förskolechef Helené Gustavsson, förskollärare Anneli Berggren, Carina Kylebjörk Paulsson, Emily Youngström, Lena Lindström och Kristina Rudholmer. Buns vision 2016 Varje barn och elev ska med lust och glädje uppleva meningsfullhet och framgång i det dagliga arbetet. Barnen och elevernas behov av kunskaper, färdigheter, omtanke och trivsel ska uppfyllas och deras förväntningar om möjligt överträffas. Förskolans vision "Med trygghet och glädje som grund är vi alla delaktiga i en lärande miljö." Verksamheten styrs av skollagen, arbetsmiljölagen, diskrimineringslagstiftningen (2008:567) samt läroplanen. På förskolan finns ett värdegrundsombud, Emily Youngström, som får fördjupad kunskap i ämnet. Övergripande mål att arbeta mot Buns delmål för period två Alla barn och elever ska känna sig trygga Andelen barn och elever som upplever att de får utveckla sin kreativitet, ta egna initiativ och fatta egna beslut ska öka årligen. Mål enligt Lpfö 98 rev :1 Normer och värden Förskolan ska stäva efter att varje barn utvecklar Sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemma och livsfrågor i vardagen Förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning 2:3 Barns inflytande Förskolan ska sträva efter att varje barn Utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed får möjlighet att påverka sin situation
3 Planen gäller från Planen gäller till Läsår 2016/2017 Barnens delaktighet Sker genom att pedagogerna samtalar, ställer öppna frågor och är lyhörda för att få fram barnens åsikter, tankar och berättelser om hur de upplever sin vardag. Det sker genom intervjuer med barnen, enskilt och i grupp. Upprättande av barnens egna regler genom kompissolar. Vårdnadshavarnas delaktighet Sker under inskolning (information + info blad), folder om Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling, daglig föräldrakontakt, genom utvecklingssamtal, föräldraforum där vi presenterar planen, föräldrasamråd, infobrev, enkäter och års hjul som visar vårdnadshavares delaktighet genom hela året. Föräldrarna har också varit med och berättat vad våra värdeord betyder för dem. Personalens delaktighet Sker under en heldag i början av höstterminen där alla arbetslagen sitter på enheten och diskuterar kartläggning för hur gruppen ser ut just nu och hur vi ska förändra vår miljö utefter den barngrupp vi har. Vi utgår från barnens behov och intressen och tänker proaktivt i vårt arbete. I januari/februari sker en 1/2 planeringsdag till kartläggning och utvärdering. Här deltar all personal och är delaktiga i planernas revidering/utvärdering. Upprättande av nya planer sker i avstämningsperiod 2 som är i februari. Förskollärarna skriver ner det arbetslaget kommit fram till från utvärderingsdagen. Planen ligger till grund på avdelningsplaneringar och diskuteras kontinuerligt på arbetsplatsträffar. Nuläge? Vad är gjort? Hur långt har vi kommit? Varje enskild medarbetare har ett personligt ansvar att aktivt arbeta med planen. Förankring av planen genom att visa hur en bra kompis ska vara och vilka regler som gäller på avd/förskolan. Vi kommer under året att utarbeta en lightversion till vårdnadshavare och till vår vikariepärm Planen ska vara förankrad i alla arbetslag innan samrådet för vårdnadshavare i mars och vid PK (personalkonferens) i början av höstterminen. Planen förankras i föräldrasamrådet innan den börjar gälla. Den presenteras för föräldrar på föräldraforum i sept/okt. Under inskolningar informeras föräldrar om planen samt får ett kortfattat informationshäfte om planen. Planen finns tillgänglig i tamburen på förskolan och även i föräldrarummet på fronter. Den lämnas också till övrig personal på förskolan. Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling förankras för barnen genom samtal.
4 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Resultat och effekter av genomförda insatser/åtgärder diskuteras i hela arbetslaget på en halv dags utvärdering, då Bruk används som underlag. Barnens synpunkter på förskolans trivsel fångas upp i kommunens centrala barnenkät, intervjuer med de äldre barnen och genom trygghetsvandring. Som grund ligger också sammanställning från en central föräldraenkät, utvecklingssamtal och daglig kontakt. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan All pedagogisk personal deltar i utvärderingen genom samtal och diskussioner på APT (arbetsplatsträff), PK (personalkonferens) och avdelningsplaneringar. Barnen blir delaktiga genom enkäter och intervjuer samt genom vår kompis sol (kompisregler), som vi ständigt återkommer till och genom trygghetsvandringar. Vårdnadshavare blir delaktiga genom utvecklingssamtal, enkäter, forum för vårdnadshavare, samråd för vårdnadshavare och den dagliga kontakten. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan *Att få en bakgrund vid eventuell uppkomst av kränkningar eller diskrimineringar. Alla arbetslagen har idag en loggbok. Vi skriver ner olika händelser som kan vara grund till en eventuell kränkning eller diskriminering. Loggboken finns med på våra avdelningsplaneringar. Vi ser nu är att vi också bör skriva ner åtgärder och det positiva som sker utifrån de åtgärder som bestämts. *Genus 1. Vi pedagoger ska bli mer medvetna om vårt förhållningssätt. Föreläsningen med Christian Eidevald blev uppskjuten, men blir i september Vi har under året diskuterat vårt förhållningsätt i våra olika forum. Detta har gett oss större medvetenhet i olika delar av vårt arbete. Vi tänker på hur vi uttrycker oss och hur vi bemöter barnen. 2. Arbetet med Genus ska vara synligt för föräldrar och barn. På forum för vårdnadshavare diskuterade vi tillsammans med vårdnadshavare kring detta mål. Vi samtalade om vad de tänkte på när de hör ordet genus och märkte att vi hade olika uppfattningar och erfarenheter. Vi berättade vad det innebär för vårt arbete och att vi har styrdokument som underlag. Vårdnadshavarna blev medvetna om hur vi arbetar med genus. De som inte var med på forumet fick information genom månadsbrev och vi lyfte det även i utvecklingssamtalen. Vi pedagoger uppmuntrar barnen kring de aktiviteter de väljer att göra utan att lägga någon värdering i det. Vi är också tydliga med att allt material och alla rum är till för ALLA barn. När vi inte lägger några värderingar, kan det hjälpa barnen i deras synsätt kring genus.
5 *Värdeorden ska ligga till grund och genomsyra hela vår verksamhet "Med trygghet och glädje som grund är vi alla delaktiga i en lärande miljö." Vår vision är formulerad utifrån de värdeord som vi diskuterat i arbetslaget i lärandesamtalsform. Vi såg att vi tänkte väldigt lika men uttryckte oss på olika sätt. Att vi tänkte så lika tror vi beror på att vi har en gemensam grund utifrån de samtal vi haft om vårt förhållningsätt och att vi ofta bollar olika händelser och situationer med varandra. Det var viktigt att få vårdnadshavarna i vår vision. De fick skriva ner anonymt om vad de olika värdeorden hade för betydelse för dem. Detta har vi sammanställt och kommer att delge dem. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Åtgärderna ingår i vårt systematiska kvalitetsarbete och finns med på vår SKA tavla. Kontinuerlig uppföljning i arbetslagen på planering/arbetsplatsträff. I augusti har vi uppföljning av planen. Vi har en halv dags utvärdering av planen som sker i januari/februari där all personal deltar och är delaktiga i planernas revidering/utvärdering. Barnens svar från barnenkäten, intervjuerna, trygghetsvandringarna samt sammanställningen av föräldraenkät och utvecklingssamtal diskuteras och analyseras. Resultat och effekter av genomförda insatser/åtgärder diskuteras. Bruk används som underlag. Upprättande av den uppdaterade planen sker i avstämningsperiod 2 som är i februari. Förskollärarna skriver ner det arbetslagen kommit fram till från utvärderingsdagen och utformar mål utifrån det. Ansvarig för att årets plan utvärderas Förskolechef Helené Gustavsson, förskollärare Anneli Berggren, Carina Kylebjörk Paulsson, Lena Lindström och Kristina Rudholmer.
6 Främjande insatser Namn Trygghet Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller köns uttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Alla ska trivas och känna sig trygga i förskolan. Uppföljning sker kontinuerligt på planering/arbetsplatsträffar utifrån observationer, dokumentationer och trygghetsvandringar. En grundligare uppföljning sker med alla pedagoger på PK (personalkonferens) i augusti och vid en halv dags utvärdering i februari. Insats Tränar barns förmåga till empati och respekt för allas lika värde. Vi hjälper barnen och ger dem förutsättningar för att lösa sina konflikter. Genom vårt förhållningssätt mot vuxna och mot barnen visar vi alla stunder på dagen till empati och respekt. Vi uppmuntrar barnen till att kommunicera med varandra i olika situationer och där finns pedagogerna med som ett "hjälp jag". Grunden är närvarande pedagoger. Med hjälp av kompissolen har vi samtal med barnen om olika situationer som kan uppfattas kränkande och hur man ska vara en bra kompis och hjälpa varandra. Barnen är med och bygger upp solen genom intervjuer och samtal. Solen är ett levande verktyg som utvecklas under arbetets gång. Trygghetsvandring är ett arbetssätt som vi använder oss av och som visar på var och hur barnen upplever rummen och relationer. Både trygghet och rädslor synliggörs. Vi arbetar medvetet med att pedagoger sprider ut sig i både inne och utemiljön för att få bättre översyn och förebygga kränkningar. Ute använder barnen västar i olika färger för varje avdelning. Vi delar även upp barnen i smågrupper. Vi observerar det vi är MED i och detta sammanställs sedan i olika sorters dokumentationer. Ansvarig Arbetslagen Datum när det ska vara klart Sker fortlöpande under året.
7 Namn Normkritiskt förhållningssätt utifrån kön Områden som berörs av insatsen Kön, Könsidentitet eller köns uttryck och Sexuell läggning Mål och uppföljning Alla är välkomna till vår förskola oavsett sexuell läggning. Att arbeta utifrån ett normkritiskt förhållningssätt och diskutera normer och förväntningar som finns kring kön. Att ge barnen förutsättningar för att utveckla sina förmågor och intressen utan att begränsas av stereotypa könsroller. Uppföljning sker kontinuerligt på planering/arbetsplatsträff. En grundligare uppföljning sker med alla pedagoger på PK i augusti och vid en halv dags utvärdering i februari. Insats Vi erbjuder lika material och har en miljö som är anpassad oavsett könsidentitet. Vi arbetar för att inte lägga någon värdering i vårt förhållningssätt gentemot olika könsidentiteter, köns uttryck och sexuell läggning. Vi ser olika ut, vi tycker olika, vi tänker olika och vi är bra på olika saker. Det lyfter vi i vårt arbete med barnen som en tillgång. På våra olika forum samtalar vi och reflekterar kring vårt eget förhållningssätt om hur vi bemöter barnen och varandra. Vi ger barnen lika stort inflytande över verksamheten och lika stort utrymme. På samlingar och vid måltider ser vi till att alla får komma till tals. Vi arbetar medvetet med att dela in barnen i olika grupper. Vi ger förutsättningar för att barnen kan utveckla sina förmågor och intressen utan att begränsas av stereotypa könsroller. Det som finns på förskolan ska erbjudas alla barn. Vi har könsneutrala toaletter, samt respekterar toalettsituationen när det kommer till öppna och stängda dörrar. Ansvarig Arbetslagen på förskolan. Datum när det ska vara klart Det sker fortlöpande under året.
8 Namn Etnisk tillhörighet Områden som berörs av insatsen Etnisk tillhörighet Mål och uppföljning Att ha en öppenhet för mångfald och flerspråkighet Uppföljning sker kontinuerligt på planering/arbetsplatsträff. En grundligare uppföljning sker med alla pedagoger på PK i augusti och vid en halv dags utvärdering i februari. Insats Arbetar aktivt för att utveckla barnens förmåga att leva sig in i och respektera andras kulturer och värderingar. Tillsammans synliggör vi likheter och olikheter i språk, traditioner, seder. Vi betonar att vi är mer lika än olika. Det finns välkomstskyltar på respektive språk sittande i tamburen. Barnen ska kunna lyssna på musik, sånger och böcker på sitt modersmål. Vi använder oss av bibliotekstjänst, appar och olika websidor samt lär oss enstaka vardagsord på respektive språk. Modersmålspedagoger arbetar några timmar på förskolan och vi försöker att det ska vara en röd tråd mellan verksamhetens innehåll och modersmålspedagogen. Modersmålspedagog finns också att tillgå vid inskolning. Vi använder oss också av tolk under utvecklingssamtal och föräldraforum, när det finns behov för det. Vi filmar och dokumenterar barn med annat modersmål, för att lättare kunna samverka med föräldrarna under tamburkontakt eller utvecklingssamtal. Bilder och film visar tydligt vad som händer på förskolan. Ansvarig Arbetslagen på förskolan och respektive modersmålspedagog. Datum när det ska vara klart Det sker fortlöpande under året.
9 Namn Funktionsnedsättning Områden som berörs av insatsen Funktionsnedsättning Mål och uppföljning Alla barn ska ha samma förutsättningar att känna sig trygga och delaktiga i vår verksamhet. Uppföljning sker kontinuerligt på planering/arbetsplatsträff. En grundligare uppföljning sker med alla pedagoger på PK i augusti och vid en halv dags utvärdering i februari. Insats Alla vuxna i vår förskola ska vara goda förebilder genom ett förhållningssätt som uttrycker respekt för det enskilda barnets förmågor och förutsättningar. Vi anpassar vår verksamhet och miljö med hänsyn till barnens olika förutsättningar och utformar den så att de får inflytande och olika valmöjligheter under sin dag på förskolan. Vi använder oss av dagsschema för att tydliggöra vad som ska hända under dagen. Vi har bilder/färglappar på våra olika rum för att barnen tydligt kan välja var de vill vara. Ansvarig All personal som vistas på förskolan ska vara goda förebilder. Anpassning av verksamhet och miljö ansvarar arbetslagen för. Datum när det ska vara klart Det sker fortlöpande under året.
10 Namn Ålder Områden som berörs av insatsen Ålder Mål och uppföljning Barnen ska få förutsättningar att utveckla sina förmågor, intressen samt utmanas oavsett ålder. Alla barn ska ha lika mycket inflytande i verksamheten. Uppföljning sker kontinuerligt på planering/arbetsplatsträff. En grundligare uppföljning sker med alla pedagoger på PK i augusti och vid en halv dags utvärdering i februari. Insats Miljön är anpassad så barnen kan göra egna val och hitta olika aktiviteter som intresserar och utmanar dem. Förskolan är åldersindelat så att avdelningarna kan ha mer åldersanpassat material. Vi tar även tillfälle då hela förskolan samlas och gör aktiviteter ihop, så att yngre och äldre barn får träffas och lära av varandra. Vi är medvetna om att det kan finnas osynliga maktstrukturer och vi bryter negativa mönster så tidigt som möjligt genom samtal om ex. kompissolen och förhållningssättet mellan barn barn. Vi försöker även låta de barn som inte tar mycket plats få utrymme att utveckla sina intressen och förmågor. Ansvarig Arbetslagen på förskolan. Datum när det ska vara klart Det sker fortlöpande under året.
11 Kartläggning Kartläggningsmetoder Genom att använda Villekullas "husmodell", göra trygghetsvandringar och observationer. Som underlag använder vi också BRUK, barnenkäter, barnintervjuer, enkäter till vårdnadshavare, det som kommit fram i utvecklingssamtal, forum för vårdnadshavare och samråd för vårdnadshavare. Vi diskuterar även regler och rutiner i arbetslagen. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller köns uttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Vi genomför trygghetsvandringar med de äldre barnen inne och ute. På småbarnsavdelningen görs observationer av barnen för att upptäcka om något rum verkar "otryggt". Genom enkäter har både barn och föräldrar deltagit i kartläggningen. I den dagliga kontakten och i utvecklingssamtal samtalar vi om vikten av att vårdnadshavare kommunicerar med sina barn om vad som händer på förskolan och att de sedan kommunicerar detta med oss. Hur personalen har involverats i kartläggningen Genom diskussioner i arbetslagen i olika forum. Resultat och analys Trygghetsvandringar, intervjuer och enkäter visar att barnen känner sig trygga på förskolan. I utvecklingssamtalen har det också kommit fram att barnen trivs och föräldrarna ser att vi medvetet försöker att finnas där barnen är. När vårdnadshavarna arbetade med värdeorden kom det fram, att när vi berättar om hur dagen har varit skapar det trygghet och delaktighet för dem. Vi har inte kunnat utgå från den centrala föräldraenkäten då det var låg svarsfrekvens. Vi har arbetat fram en vision, "Med trygghet och glädje som grund är alla delaktiga i en lärande miljö", som vi nu ska implementera i verksamheten. Efter besök av förskole observatörer kom vi fram till att vi behöver arbeta mer med vilka normer som finns på vår förskola. Vi ska också tydligare visa på de olika diskrimineringsgrunderna i vår verksamhet genom litteratur och bilder. Det normkritiska tänkandet behöver vi vidareutveckla. All personal behöver bli inkluderade i planen. Vi behöver också arbeta med att motverka traditionella könsmönster.
12 Förebyggande åtgärder Namn Genus Områden som berörs av åtgärden Kön och Könsidentitet eller köns uttryck Mål och uppföljning Förskolan ska bedriva ett arbete där traditionella könsmönster bryts och ifrågasätts. Åtgärd Genom föreläsning i september av Christian Eidervald. Genom diskussioner i arbetslaget om vårt förhållningssätt. Uppmuntra barnen till att det är ok att prova olika aktiviteter och roller och dokumentera vad de gör i de olika rummen. Motivera åtgärd För att få mer kunskap och större medvetenhet om vårt eget förhållningssätt och hur vi kan arbeta med genus i verksamheten. När skolverket intervjuade alla föräldrar i Värnamo kommun visade det på brister i hur vi synliggör genusarbetet på förskolan. Ansvarig Arbetslaget och förskolechef Datum när det ska vara klart sker fortlöpande under året Uppföljning (här skriver vi fortlöpande under året, gemensamt och varje avdelning)
13 Namn Förskolans vision Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller köns uttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Visionen ska ligga till grund och genomsyra hela vår verksamhet. Åtgärd Kartlägga miljön på förskolan utifrån värdeorden i vår vision. Vad är bra och vad behöver förändras för att stämma mot vår vision? Delge vårdnadshavarna sammanställningarna av deras tankar runt värdeorden samt delge dem hur pedagogerna tänkte. Motivera åtgärd Visionen ska finnas som ett underlag i allt vi gör samt att alla på förskolan vet vilket förhållningssätt/arbetssätt vi arbetar utifrån. För att på ett tydligt sätt se att alla värdeorden ingår i vår verksamhet. Involvera och göra vårdnadshavare delaktiga. Ansvarig Förskollärarna Datum när det ska vara klart Sker fortlöpande under året. Sammanställningen Uppföljning (här skriver vi fortlöpande under året, gemensamt och varje avdelning)
14 Namn Normkritiskt Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller köns uttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Vi pedagoger ska bli mer medvetna om vilka normer vi har på förskolan. Åtgärd Genomföra normkritisk granskning av verksamheten. Motivera åtgärd Efter besöket av förskole observatörerna, uppmärksammade de oss att arbeta mer med vilka normer som finns på vår förskola. För att se vilka normer som finns och hur vi kan ifrågasätta dem. För att se vilka regler vi har och varför. För att skapa trygghet i verksamheten och att vi strävar åt samma mål. Ansvarig Arbetslaget Datum när det ska vara klart Sker fortlöpande under året. Uppföljning (här skriver vi fortlöpande under året, gemensamt och varje avdelning)
15 Namn Litteratur Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller köns uttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Se över vår litteratur så att det täcker de olika diskrimineringsgrunderna. Åtgärd Köpa in och låna litteratur till barnen. Tidskrifter och artiklar att läsa för oss pedagoger. Motivera åtgärd Efter besöket av förskole observatörerna, uppmärksammade de oss att visa tydligare på de olika diskrimineringsgrunderna i vår verksamhet genom litteratur och bilder. För att synliggöra olikheter i samhället och i omvärlden. Ansvarig Arbetslaget Datum när det ska vara klart Sker fortlöpande under året. Uppföljning (här skriver vi fortlöpande under året, gemensamt och varje avdelning)
16 Rutiner för akuta situationer Policy På vår förskola har vi ett gemensamt förhållningssätt och ett tydligt budskap för alla i verksamheten att kränkningar och trakasserier inte accepteras. All personal ska vara goda förebilder i sitt uppträdande. Ett demokratiskt och icke kränkande förhållningssätt gäller. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling 1. Personalen har ansvar för att hålla god uppsikt över alla platser där barn leker inomoch utomhus. 2. Personal som uppmärksammar diskriminering eller annan kränkande behandling ska reagera och agera direkt. 3. Alla barn på förskolan är allas ansvar. Därför har den personal som ser eller får veta något, skyldighet att ingripa omedelbart. 4. När en vuxen (personal, föräldrar och övriga) i samband med verksamheten diskriminerar eller kränker ett barn rapporteras det till förskolechef. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Barnen ska kunna vända sig till all personal på förskolan Vårdnadshavare ska vända sig till förskolans pedagogiska personal. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn 1. När personal får kännedom att ett barn blivit utsatt för en potentiell kränkning ska samtal ske med det utsatta barnet. 2. Samtal med den som utfört handlingen för att skapa förståelse för hur den andre känner det, uppleva allvaret och för att få slut på den potentiella kränkningen. Vid samtalen kan man använda sig av reflekterande frågor. Hur kände du? Hur tänkte du? Kunde du gjort på något annat sätt? Hur tror du att den andre kände sig? 3. Dokumentera händelsen och samtalen 4. Enhetens pedagoger diskuterar händelsen och gör en första bedömning av om ärendet är en kränkande behandling. I samband med detta kan specialpedagog och eller förskolechef konsulteras. 5. Se direkt över vad som kan förändras så att händelsen inte ska inträffa igen.
17 6. Personalen är skyldig att anmäla alla former av kränkande behandling till förskolechef. Förskolechefen tillsätter utredning och ansvarar för att den genomförs skyndsamt. Eventuella åtgärder vidtas. Blanketter finns på Fronter under Information från förvaltningen/arkiv/dokumentarkiv/g. Åtgärder mot kränkande behandling/blanketter 7. Informera vårdnadshavare till de inblandade. 8. Förskolechef är skyldig att informera vidare till huvudmannen. Rutinerna enligt ovan genomförs omgående och en del punkter sker parallellt. Ovanstående rutiner ska tillämpas på motsvarande sätt om ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för trakasserier eller sexuella trakasserier på sätt som avses i diskrimineringslagen (2008:567). Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal 1. Kontakta berörd chef omgående. 2. Chefen ska bedöma vilka personer i verksamheten som ska informeras om det inträffade. 3. Berörd chef ser till att en utredning görs av en oberoende person. ( tjänsteman på bu förvaltningen, alt. personalavdelningen) 4. Den som ansvarar för utredningen samlar in fakta och planerar ev. åtgärder. 5. Skyddsombud/ facklig förtroendeman informeras. 6. Om medarbetaren önskar har den fackliga organisationen möjlighet att delta i samtalen. Berörd chef samtalar med medarbetaren och kartlägger behov av personligt stöd. 7. Individuell plan arbetas fram utifrån utredningens resultat. 8. Åtgärder styrs av vad som inträffat. 9. Finns allvarlig misstanke mot enskild personal ska berörd chef omedelbart ta kontakt med förvaltningschef/ personalavdelning för att diskutera en ev. avstängning från arbetet. Beslut om avstängning tas av förvaltningschefen. Rutinerna enligt ovan genomförs omgående och en del punkter sker parallellt. Ovanstående rutiner ska tillämpas på motsvarande sätt om ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för trakasserier eller sexuella trakasserier på sätt som avses i diskrimineringslagen (2008:567).
18 Rutiner för uppföljning Sker fortlöpande genom samtal, observationer och skriftlig dokumentation så länge behovet finns utifrån åtgärderna i utredningen. Rutiner för dokumentation 1. Vad som har hänt och när. Ansvarig är berörd personal. 2. Efter samtalen. Ansvarig är berörd personal. 3. Vid uppföljning. Förskolechef utser den som ska utreda och dokumentera. Ansvarsförhållande All personal har skyldighet att anmäla. Förskolechef har det yttersta ansvaret att åtgärder vidtas.
Förskolan Nyfikens plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2017/18
Förskolan Nyfikens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2017/18 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Renfanans Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2017/2018
Renfanans Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Västhorja förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västhorja förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Grantäppans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Grantäppans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2017/2018 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Renfanans Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Renfanans Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Västhorja förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västhorja förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Borgens förskola I Ur och Skurs plan mot diskriminering och kränkande behandling
Borgens förskola I Ur och Skurs plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Biets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Biets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Ekbackens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ekbackens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår: 2017/2018 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen och förskolechefen på Ekbackens
Vallens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Vallens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Höjdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Höjdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Villa Villekullas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet
Villa Villekullas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Smedjans förskola Upprättad 2015-01-01 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Trädkryparens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Trädkryparens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2017-2018 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Rengsjö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rengsjö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Ekebackens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ekebackens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen
Ängstugans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ängstugans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Förskolechefen samt förskolans barnutvecklingsgrupp.
Nytorpshöjds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nytorpshöjds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Kyrkenorums Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kyrkenorums Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2017/2018 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Ekenäs Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet
Ekenäs Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet 2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Rödluvans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rödluvans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016-2017 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Brunnsnäs förskola Upprättad januari 2014 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Klockarskogsgården
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2019 Klockarskogsgården Innehållsförteckning Grunduppgifter... 5 Verksamhetsformer som omfattas av planen... 5 Vår vision... 5 Planen gäller från och med...
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Skönberga förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Skönberga förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter a för planen Förskolechef, likabehandlingspiloterna
pepparmyntans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
pepparmyntans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Pepparmyntans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Pepparmyntans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2017/2018 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Kryssets Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kryssets förskolas likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling -2015-2016 Kryssets Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Förskolan Älvans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Älvans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Ansvariga för planen: Förskolechef Pedagogisk utvecklare/pedagogista Förskolans förskollärare Vår vision Att visa respekt
Bofinkens plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet
Bofinkens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2016-2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Fäbogårdens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Fäbogårdens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Ansvarig för planen: Erja Svensson, förskolechef Vår
Hallerna förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5 år
Hallerna förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5 år Läsår 2017/2018 Hallerna förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Vikens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Vikens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Mossle förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mossle förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskoleverksamhet Läsår: 2016-2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen förskoleverksamhet
Meijerska gårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Meijerska gårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 2016-03-02 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Munkebergs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Munkebergs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola 1-5 år Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Kvarnens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kvarnens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga
Förskolan Tuvans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola 1-5 år.
Förskolan Tuvans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola 1-5 år Läsår: 17/18 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Trollbackens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Trollbackens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2017/2018 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Nyhemsgårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015
Nyhemsgårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen förskoleverksamhet a för planen Förskolechef i samråd med personalen
Rengsjö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rengsjö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Likabehandlingsplan för Berga förskola
Likabehandlingsplan för Berga förskola 2018/2019 Berga förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen förskola 1-5 år a för planen Förskolechefen
Marbäcks förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Marbäcks förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016-06-13 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Vår vision: På vår förskola ska inget barn bli diskriminerad,
Ängslyckans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ängslyckans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2017-2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Holma förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Holma förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Solrosens förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Solrosens förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Ansvariga för planen Elin Pettersson Rektor Katarina
Snöveltorps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Snöveltorps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Maria Andersson (trygghetspilot)
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Solrosens förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Solrosens förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Ansvariga för planen Pedagog: Elin Pettersson Förskolechef:
Kareby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kareby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018-2020 Utvärderad 19/3-18. Ny kartläggning och nulägesanalys för 2018 gjord 19/3-18. Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Mosslelunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mosslelunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet 2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Lindan 1 & 2 förskola. Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Planen gäller från 2014-06-01 till 2016-05-31
Lindan 1 & 2 förskola Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling Planen gäller från 2014-06-01 till 2016-05-31 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Skede förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Skede förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Backlura förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Backlura förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Njutångers förskola Upprättad 2013-12-17 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Fasanens plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet
Fasanens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Nylunds plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nylunds plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2017/2018 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Björkdungens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Björkdungens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola. Läsår 2015/2016 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola.
Förskolan Solgläntan föräldrakooperativs plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Solgläntan föräldrakooperativs plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Läsår 2018/2019 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Jämtögårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Jämtögårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Nyckelpigans Förskola Trygghetsplan. Läsår:
Nyckelpigans Förskola Trygghetsplan Läsår: 2016-2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Inger Sjöbäck förskolechef, Helena Öbrink, Rose-Marie
Förskolan Norrgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014
Förskolan Norrgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet. a för planen Arbetsgruppen består av Emma Dahlberg,
Furulidens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Furulidens plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Förskolechefen Vår vision Alla i förskolan, barn, föräldrar,
Vår vision är att ha en förskolemiljö där alla känner sig trygga.
Förskolan Hjortens plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter: Ansvariga för planen: Förskolechef Joanna Maculewicz Pedagogisk utvecklare Anna Christiansen Förskolans förskollärare
Årans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Årans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015-08-01-2016-07-31 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Tranmurs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Tranmurs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen förskoleverksamhet 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen förskoleverksamhet
Gläntans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Gläntans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Förskolechef
LIKABEHANDLINGSPLAN 2013
LIKABEHANDLINGSPLAN 2013 PUMPMAKARGÅRDENS FÖRSKOLA ANSVARIG: MARIA ASKENBERG Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Förskolechef Ulrika Ågren Likabehandlingsansvarig
Rotebergs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rotebergs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Ryrsjöns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
s plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Förskolechef och all personal på förskolan. Vår vision På vår förskola ska
Jämtögårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskoleverksamhet
Jämtögårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Smedjans förskola Upprättad 2014-01-01 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Storängsparkens förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Storängsparkens förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Ansvariga för planen Pedagog Anette Andersson
Förskolan Bergsätters plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Bergsätters plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5 år Läsår 2015/16 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Myrbackagårdens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Myrbackagårdens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2017/2018 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Vätterskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Vätterskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Pedagogisk omsorg, förskola Läsår 2015-2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Trygghetsplan. Nyckelpigans Förskola
Trygghetsplan Nyckelpigans Förskola 2015-2016 Nyckelpigans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Grunduppgifter Verksamhetsformer
Spekeröds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Spekeröds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2017/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan NORRGÅRDENS FÖRSKOLA upprättad Januari 2015 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter
Östers Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Östers Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2017/2018 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Förskolan Stegen och Förskolan Spårets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Stegen och Förskolan Spårets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Sörby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sörby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2017/2018 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Meijerska gårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet
Meijerska gårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2016-2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Förskolan Nyponbackens plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet
Förskolan Nyponbackens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet 2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Kvillsfors förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kvillsfors förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Broby förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Broby förskola Läsår: 2017/2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Broby förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen: Broby förskola Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter a för planen Likabehandlingspilot och förskolechef
Förskolan Ekens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Ekens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Läsår 2016-2017 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a
Söderbykarls Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Söderbykarls Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: HT 2014-VT 2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Förskolan Benjamins plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Benjamins plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvarig för planen Förskolechefen Vår vision På förskolan
Valås förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Valås förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskolan. Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskolan.
Borgens förskola I Ur och Skurs plan mot diskriminering och kränkande behandling
Borgens förskola I Ur och Skurs plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen förskoleverksamhet Läsår 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Stentägtens förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Stentägtens förskola 2017/2018 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet år 1-5 Ansvariga för planen Förskolechef
Solgatans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
s plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår: 2015/2016 Datum: Oktober 2015 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Förskolechef, utvecklingspedagog samt arbetslagen.
Ytterharnäs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ytterharnäs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Ytterharnäs Förskola Läsår 2017/2018 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Förskolan Solens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Laxå 15 augusti 2016 1 Förskolan Solens plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Förskolechef Greta Särefors Sara Wallin,
Kryssets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016
Kryssets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Förskolechef Vår vision På Kryssets
Glasbergets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Glasbergets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Förskolechef Lena Schmidt förskollärare
Guldsmedens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Guldsmedens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet. Ansvariga för planen: Barbro Ådvall, Lena Sjölund, Ing-Marie
Förskolan Biets plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola
Förskolan Biets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga
Edsbro förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Edsbro förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskola 1-5 år 161201-171130 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen förskola
Pedagogisk omsorg i Jörlandas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Pedagogisk omsorg i Jörlandas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Pedagogisk omsorg, Jörlanda 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Förskolan Skogslyckan arbete mot diskriminering och kränkande behandling En del av förskoleenhet Rödluvan
Förskolan Skogslyckan arbete mot diskriminering och kränkande behandling En del av förskoleenhet Rödluvan Verksamhetsformer som omfattas av arbetet Ansvariga för arbetet Förskolechef, pedagoger och alla