Elevernas egen tolkning av Åk 6 9

Transkript

1 Elevernas egen tolkning av Åk 6 9

2

3 Alla skolor ska ta fram en Likabehandlingsplan. Där ska det stå vad skolan ska göra för att alla elever ska behandlas lika och slippa bli kränkta. I den här tidningen kan du läsa om olika sorters kränkningar. Det är förstås sånt du ska tänka på att inte göra själv. Här står också vad du ska göra om du känner dig orättvist eller illa behandlad. Eller om du ser någon annan som verkar göra det. Vi på skolan har skyldighet att hjälpa till, för det är inte meningen att någon ska känna sig orättvist behandlad eller ledsen på skolan. 3

4 Den vanligaste kränkningen är den verbala. Det är när man utsätter någon för fula ord, svordomar, könsord och liknande, eller när man retar eller förolämpar någon. 4

5 Några få ord kan göra att något roligt plötsligt blir väldigt tråkigt. Extra ledsamt känns det när någon man tycker är ens vän sviker en... 5

6 Steget från verbal till fysisk kränkning kan vara kort... Man får inte göra något som gör ont eller är obehagligt för någon annan. Man får inte heller vara oaktsam med andras ägodelar. Snöbollskrig kan vara roligt, men det kan också spåra ur... 6

7 Även sånt som inte gör direkt ont kan vara fysiska kränkningar och göra en ledsen. Har du någon gång sagt att det är okej fast det egentligen inte var det? 7

8 Psykosociala kränkningar handlar om utfrysning, ryktesspridning eller att man inte följer gemensamma regler. De kan vara luriga på så sätt att det kan vara svårt för andra att se. Det kan vara små saker, som suckar, miner, gester och liknande som gör att någon blir väldigt osäker och ledsen. Att inte få ett svar när man ber att få vara med gör en väldigt osäker. 8

9 Elaka blickar och miner kan vara svårt att bemöta. Hur tycker du man ska tänka när man har fest? Måste man bjuda alla? 9

10 Kränkningar med text och bild kan vara klotter, brev och lappar, men idag är det vanligare att kränkningarna sker via datorn eller mobiltelefonen. Det kan vara någon som skrivit något nedsättande om dig på ett forum, skickat ett elakt SMS eller lagt upp en bild på dig som du inte vill att andra ska se? På se kan du läsa både vad du kan göra om du blivit kränkt och vad du själv kan tänka på för att inte kränka andra. Obehagligt att bli utsatt för något och inte veta vem som gjort det. 10

11 Det är lättare att vara elak när man slipper se den andra i ögonen. 11

12 Ingen på skolan får behandla dig orättvist bara för att du är tjej eller kille, på grund av din hudfärg, varifrån du kommer, eller vilken religion eller sexuell läggning du har eller om du har något funktionshinder. Det gäller både: Diskriminering = När du blir sämre behandlad än vad en annan person blir i en liknande situation på grund av detta. Trakasserier = När någon säger något till dig eller om dig som gör dig ledsen eller arg. Du har rätt att slippa bli trakasserad på grund av din hudfärg, var du kommer ifrån eller vilken folkgrupp du tillhör. 12

13 Man får tro på vad man vill. Tjejer och killar ska behandlas lika. Man får bli kär i vem man vill. Elever får inte diskrimineras eller trakasseras i skolan på grund av ålder. Funktionshindrade har rätt att vara med. De får inte behandlas annorlunda än någon annan. 13

14 Nja, det var väl kanske inte den bästa lösningen att låta mamma ta saken i egna händer, men det är bra att berätta hemma. Det är också bra att prata med en vuxen på skolan. Man kan också gå till en kamratstödjare eller ett elevskyddsombud. Det kan man också göra om man ser att någon kompis blir illa behandlad. 14

15 Skolan har då skyldighet att sätta stopp för det som sker. De kommer att prata med de inblandade och kanske med föräldrarna och rektorn om det behövs. Tycker du inte du får tillräcklig hjälp eller har du fler frågor kring diskriminering kan du kontakta diskrimineringsombudsmannen (DO). Deras webbplats är Vår gyllene regel 15

16 Eleverna tyckte skolans ordinarie Likabehandlingsplan var svår att förstå. Därför lät vi dem vara med och ta fram två enklare varianter. De arbetade under en längre tid med begreppen i Likabehandlingsplanen. År 1 5 gjorde teckningar som vi sammanställde till en liten bok. År 6 9 gjorde serier som resulterade i den här tidningen. Ringsbergskolans fullständiga Likabehandlingsplan hittar du på vår hemsida