STUDIEHANDLEDNING TILL KURSEN TEORIER, METODER OCH MODELLER FÖR VÄGLEDNING OCH DESS PRAKTIK 20 HP DISTANS HT 2012
|
|
- Pernilla Sandström
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 UMEÅ UNIVERSITET Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap Cecilia Stigedahl Stenberg, kursansvarig 090/ STUDIEHANDLEDNING TILL KURSEN TEORIER, METODER OCH MODELLER FÖR VÄGLEDNING OCH DESS PRAKTIK 20 HP DISTANS HT 2012 Övergripande kursinformation sid 2 Uppgifter för moment 1 sid 2 Uppgifter för moment 2 sid 4 Sammanfattning över kursavslutningens 4 seminarier sid 6 Kontaktuppgifter sid 6 Bilaga: Instruktion för genomförande och analys av examinationssamtalet sid 7 ÖVERGRIPANDE KURSINFORMATION Kursen om 20 hp består av två moment. Moment 1 (7,5 hp) är en förberedelse för moment 2 (12,5 hp). I moment 1 skaffar du teoretisk förståelse för vägledningsmetoder och modeller 1
2 och får på så sätt en förberedelse för att under praktiken kunna träna och sedan genomföra ditt examinationssamtal i vägledning. Moment 2 innefattar 6 veckors praktik och din praktiska förmåga att genomföra och analysera samtal examineras således i moment 2. Examinationssamtalet examineras i Umeå då ni i mindre grupper tillsammans med en lärare får direktfeedback på era samtal. Vägledningslitteraturen examineras genom att du utformar en egen komprimerad modell av kursens huvudbok The Skilled Helper. I en kompetensutvecklingsportfolio bearbetar och reflekterar du över de samtal som du genomför under praktikperioden med hänvisning till litteraturen. Litteraturen i moment 2 examineras i mindre grupper vid seminarier i Umeå utifrån frågeställningar som du bearbetar under praktiken eftersom du då kan sätta in det du läser i ett studie- och yrkesorienteringssammanhang både genom möten med elever och genom att diskutera och inhämta handledarnas och andra personalgruppers erfarenheter. När ni arbetar och examineras i mindre grupper är ni indelade i 4 grupper med var sin examinerande lärare. Kursens innehåll, förväntade studieresultat, litteraturlista, examination och kriterier för Godkänd kurs beskrivs ingående i kursplanen som du hittar under kursinformation på cambrosajten. För att uppnå betyget Väl godkänd på hela kursen krävs att du förutom det som krävs för betyget G (se kursplanen), uppnått betyget VG på både moment 1 och moment 2. De uppgifter som kan ge omdömet VG i respektive moment preciseras i anslutning till uppgiften. I annat fall ges betygen G eller U. Obligatorisk närvaro på praktikplatsen är 30 timmar/vecka. Övriga 10 timmar/vecka använder du för att genomföra dina praktikuppgifter. Handledaren bestämmer, efter diskussion med dig hur timmarna skall förläggas så att det blir så optimalt som möjligt för henne/honom och dig. Under praktiken skall du genomföra minst 15 vägledningssamtal samt två informationer/lektioner. Läraren i din praktikgrupp kommer att hålla kontakt med din handledare och genomföra ett avslutande utvärderingssamtal. Det är dock läraren som sätter kursbetyget. OBLIGATORISKA UPPGIFTER FÖR MOMENT 1 MODELLER OCH METODER FÖR VÄGLEDNING 7,5 HP Uppgift 1. Att skapa en individuell samtalsmodell utifrån The Skilled Helper Egans bok The Skilled Helper ska bearbetas genom att du skapar en egen komprimerad samtalsmodell med hjälp av boken. Syftet är att du då under praktiken kan träna och repetera utifrån modellen samt kan reflektera över din förmåga att förstå och använda modellen vilket du redovisar i din kompetensutvecklingsportfolio (se uppgift 4). Förutom att skapa en individuell samtalsmodell ska du även bifoga en analys av Egans samtalsmodell som helhet där du analyserar och förklarar strukturen i modellen. Detaljerade anvisningar för uppgiften lämnas i samband med introduktionen den 17 oktober. Din samtalsmodell med bifogad 2
3 analysdel ska skickas in till din examinerande lärare senast den 9 november. E- postadresserna hittar du under kontaktuppgifter sid 6. Inlämningsuppgiften kommer att betygsättas och ligga till grund för betygssättningen av moment 1. För betyget väl godkänd krävs att du visar en fördjupad förståelse för modellens tillämpning i beskrivningen av din individuella samtalsmodell samt att du i analysdelen kan kritiskt granska och problematisera Egans samtalsmodell. Lämplig omfattning: Din komprimerade samtalsmodell: 5-6 sidor. Analysdelen 3-4 sidor. En viktig förberedelse inför praktiken är att du läser in Lundgren/Lökholms bok samt Amundsons vägledningsmodell med fokus på Hjulet. Du ska under praktiken använda dig av metoderna i vägledningssamtal och dokumentera erfarenheterna i din kompetensutvecklingsportfolio, se uppgift 7 sidan 5. Här kommer inläsningstipsen som kan underlätta när du skall färdigställa din kompetensportfolio: Tips 1: Boken Motivationshöjande samtal i skolan fokuserar på hur man arbetar med och motiverar elevers förändring. Det är viktigt att du har läst den innan du går ut på din praktik då frågor om motivation brukar komma upp både i samtal generellt på skolan och i vägledningssamtal. Sätt dig in i de fyra principer som litteraturen tar upp och framförallt vad som menas med att rulla med motstånd. Boken innehåller även en verktygslåda med förslag på övningar. Du ska under din praktik använda dig av minst ett verktyg i vägledningssamtal och dokumentera detta i din kompetensutvecklingsportfolio, se uppgift 7 sidan 5. Tips 2: Du ska läsa Aktivt engagemang: att berika vägledningsprocessen och fokusera på att förstå hur du kan använda dig av Amundsons samtalsmodell som han kallar hjulet samt de samtalsfärdigheter som tas upp. Vid minst ett tillfälle under praktikperioden ska du använda dig av modellen och dokumentera detta i din kompetensutvecklingsportfolio, se uppgift 7, sidan 5. OBLIGATORISKA UPPGIFTER FÖR MOMENT 2 VÄGLEDNING OCH DESS PRAKTISKA TILLÄMPNING I SKOLAN 12,5 HP Uppgift 1: Kontinuerlig kontakt med praktikgruppen på Cambro. 3
4 Varje vecka skall du ha kontakt med praktikgruppen och din lärare då du skall diskutera och reflektera över dina praktikerfarenheter för att få ökade insikter om studie- och yrkesvägledningens roll och funktion i grundskolan. Läraren följer diskussionerna och noterar närvaro i konferensen. Uppgift 2: Att genomföra information/undervisning under praktiken Du skall med handledarens stöd planera och genomföra minst två lektioner (30-60 minuter) då du informerar/undervisar i en klass. Rådgör med handledaren om innehåll och upplägg. Efter lektionerna utvärderar och analyserar du dina insatser tillsammans med handledaren. Vid det uppföljande samtalet som läraren genomför med handledaren efterfrågar vi deras omdömen. Uppgift 3: Att intervjua rektor (seminarium 1, den 14 jan) En bra förberedelse inför intervjun med rektor om skolans ledning och syn på studie- och yrkesorienteringen är att läsa igenom Skolverkets Allmänna råd och kommentarer om studieoch yrkesorientering samt Läroplanen för grundskolan. Där hittar du underlag till bra frågeställningar inför intervjun. Du skall ta reda på hur rektor ser på vägledarens roll på skolan mer generellt samt mer specifikt på vägledarens uppgift att vara till stöd för den övriga personalens arbete med studie- och yrkesorienterande uppgifter. Resultatet av din intervju delar du med dina gruppmedlemmar vid seminarium 1. Uppgift 4: Att intervjua representant för elevhälsan (seminarium 1 den 14 jan) Läs Elever som behöver stöd men som får för lite. Intervjua därefter någon representant för elevhälsan för att kartlägga praktikskolans arbete med elever i svårigheter. Resultatet av din intervju delar du med dina gruppmedlemmar vid seminarium 1 i Umeå. Uppgift 5: Examinerande seminarium om social bakgrund, köns- och etnicitetsperspektiv (seminarium 2 den 14 januari) Vid kursavslutningen genomförs ett seminarium (seminarium 2) då studie- och yrkesvägledarens arbete med ungdomar utifrån social bakgrund, köns- och etnicitetsperspektiv behandlas. Läs Elisabeth Öhrns kunskapsöversikt, Nader Ahmadis bok samt artikeln Career counselling does gender and social class matter in help-seeking?. Formulera tre frågeställningar med hjälp av litteraturen och inhämta din handledares erfarenhet och syn på sitt arbete utifrån de tre perspektiven. Vid seminariet som genomförs i mindre grupper kommer du att få presentera någon frågeställning då du redogör för vad litteraturen säger i frågan och därefter relaterar du detta till handledarens erfarenheter samt dina egna som du har fått under praktiken. Ditt inlägg skall omfatta cirka 10 minuter. Läraren bestämmer vilket perspektiv som du skall presentera. Under lärarens ledning kommer därefter olika frågeställningar att diskuteras i gruppen. Uppgift 6: Att genomföra examinationssamtal med en elev från år 7, 8 eller 9 under praktiken (seminarium 3 den 15 januari) 4
5 Av de minst 15 samtal som du skall genomföra under praktiken skall du välja ut ett som du skall skriva ut och analysera. Detaljerad information för utskrift och analys hittar du i bilagan Instruktion för genomförande och analys av examinationssamtalet. Samtalen examineras i mindre grupp i Umeå vid kursavslutningen. Varje samtal ägnas en lektionstimme (45 minuter) då du får spela upp någon del av samtalet (15 minuter). Därefter ger läraren och gruppen dig direktfeedback på ditt samtal. För betyget Väl godkänd krävs att du tydligt visar att du kan tillämpa avancerade kommunikationsfärdigheter, att du kan gå vidare från den kartläggande fasen och hjälpa din klient vidare i vägledningsprocessen enligt Egans modell. Uppgift 7. Kompetensutvecklingsportfolio samt vägledningslitteraturen (seminaium 4 den 16 jan) Under din praktik har du till uppgift att reflektera och dokumentera din kunskapsutveckling och dina färdigheter i vägledning. För att du ska kunna skapa en portfolio ska du efter varje vägledningssamtal som du har under din praktik systematiskt reflektera. Försök att kontinuerligt få feedback av din handledare och diskutera gärna med dina kurskamrater i den grupp som du tillhör angående ditt reflektionsarbete och de frågor som uppstår. Under praktiken ska du dokumentera din generiska/generella kompetens och din ämneskompetens dvs. vägledningskompetens. Följande skall ingå i din portfolio: Dokumentera dina reflektioner över din förmåga att använda dig av Egans samtalsmodell samt de färdigheter som ingår i de olika stegen och faserna. Dokumentera dina reflektioner från minst ett tillfälle när du använt dig av någon övning från verktygslådan från boken Motiverande samtal i skolan. Om du fått möjlighet att använda dig av principen rulla med motstånd ska du givetvis dokumentera även denna viktiga princip. Dokumentera minst ett tillfälle när du använt dig av Amundsons samtalsmodell Hjulet. En sammanfattande analysdel där du diskuterar likheter och skillnader mellan de olika vägledningsmodellerna utifrån såväl litteratur som erfarenhet från praktiken. I anslutning till var och en av de tre första punkterna skall du alltså dokumentera både dina ämnesspecifika färdigheter och dina generiska/generella färdigheter. Vid kursintroduktionen kommer du att få detaljerad information om detta. Du skall i mindre grupper redovisa din kompetensutvecklingsportfolio vid seminarium 4 den 16 januari. Vid seminariet kommer även vägledningslitteraturen att diskuteras med fokus på metoder och samtalsfärdigheter. Efter avslutat seminarium lämnas din portfolio in till examinerande lärare. Lämplig omfattning: 3-4 A4-sidor. Vid kursavslutningen genomförs således 4 seminarier: 5
6 Seminarium 1: gruppen delger sina upplevelser av praktiken, resultatet från intervjuerna med rektor respektive med representant för elevhälsar Seminarium 2: studie- och yrkesvägledarens arbete med ungdomar utifrån social bakgrund, köns- och etnicitetsperspektiv redovisas och diskuteras Seminarium 3: examinationssamtalen från praktiken examineras i mindre grupp. Seminarium 4: kompetensutvecklingsportfolion och vägledningslitteraturen redovisas och diskuteras. Kontaktuppgifter Observera att ni når oss snabbaste via e-post! Cecilia Stigedahl Stenberg; cecilia.stenberg@edusci.umu.se, kursansvarig Liselott Åström; liselott.astrom@edusci.umu.se Marlene Ekblom Bickham; marlene.bickham@adm.umu.se Maria Nylén; maria.nylen@adm.umu.se Annica Bergecliff; annica.bergecliff@edusci.umu.se (ansvarig för administrationen av kursen) Lycka till med praktiken! Cecilia, Marlene, Liselott, Maria och Annica BILAGA 6
7 Instruktion för genomförande och analys av examinationssamtalet A. Av de minst 15 vägledningssamtal som du genomför under praktiken ska du välja ut ett inspelat samtal med en elev i år 7, 8 eller år 9. Samtalet skall innehålla en utvärdering av samtalet tillsammans med eleven. Denna utvärdering skall finnas med på ljudupptagningen. Samtalet skall omfatta minst 25 minuter och skrivas ut ordagrant. Ta med allt t o m suckar och pustar, hummanden och markera även om det uppstår en stunds tystnad. Genomför därefter en marginalanalys. I marginalanalysen skall du markera och kommentera: *Inledning där du tar upp ramar för samtalet *Frågetyp (öppna, slutna, ledande samt innehåll t ex känslofråga, faktafråga etc) *Omformulering *Sammanfattning *Utmaningar i perspektivvidgande syfte (Egan) Advanced empathy Information sharing Helper self- disclosure Suggestions and recommendations Confrontation Encouragement *Avslutning och feedback från klienten. B. Tillsammans med samtalsutskriften som du analyserar i marginalen skall du lämna in en avslutande skriftlig analys: Gör en kort beskrivning av klientens situation, t ex jag samtalade med en flicka i år 9 om hennes val till gymnasiet. Det var ett uppföljningssamtal där vi skulle titta på ett antal olika alternativ inför valet. Avsluta med att göra en sammanfattande helhetsanalys av samtalet. Här skall du ta upp följande punkter: *På vilket sätt anser du att samtalet var till nytta för den du vägledde? *Om det finns delar i samtalet som du inte är nöjd med kan du ge alternativ. Det handlar alltså om att du ska reflektera över vad du skulle ha kunnat göra annorlunda och i så fall hur. Ge exempel, t ex; jag märkte när jag lyssnade och 7
8 skrev ut samtalet att klienten flera gånger nämnde..men jag.. Ett alternativ hade varit att *Avsluta med att ge dig själv några goda råd som samtalsledare! Lämplig omfattning: 1-2 A-4-sidor. Samtalsutskriften med marginalanalys, den skriftliga analysen av samtalet och dina insatser samt ljudupptagningen lämnas till den lärare som skall examinera dig. Materialet återsänds med post tillsammans med en kort kommentar från läraren angående betygssättningen på ditt samtal samt kursbetyget. 8
Teorier, modeller och metoder för vägledning och dess praktik, 20 hp, Campusgruppen och distansgruppen, HT 2013
Umeå universitet Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap Kursansvarig: Cecilia S Stenberg Cecilia.stenberg@edusci.umu.se 090 786 96 86 Studiehandledning/guide Teorier, modeller och metoder för
Läs merStudiehandledning. Teorier, modeller och metoder för vägledning och dess praktik, 20 hp, Campusgruppen (T3) och Distansgruppen (D3), HT 2014
Umeå universitet Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap Kursansvarig: Cecilia S Stenberg Cecilia.stenberg@umu.se 090 786 96 86 070-848 96 86 Studiehandledning Teorier, modeller och metoder för
Läs merVälkommen till kursen Studie- och yrkesvägledningens grunder 15 hp - An introduction to Career Counselling Distans
Välkommen till kursen Studie- och yrkesvägledningens grunder 15 hp - An introduction to Career Counselling Distans Innehåll Kursen innehåller en översikt av studie- och yrkesvägledningens utveckling och
Läs merUmeå universitet Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap Kursansvarig: Cecilia S Stenberg
Umeå universitet 2016-09-19 Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap Kursansvarig: Cecilia S Stenberg Cecilia.stenberg@umu.se 090 786 96 86 Studiehandledning Teorier, modeller och metoder för vägledning
Läs merStudiehandledning Det professionella samtalet I (7,5 hp)
Stockholms universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvariga: Daniel Hailemariam Hanna Karlsson daniel.hailemariam@edu.su.se hanna.karlsson@edu.su.se Studiehandledning Det professionella
Läs merStockholms universitet Institutionen för pedagogik och didaktik
Stockholms universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvariga: Hanna Karlsson Mimmi Malmer hanna.karlsson@edu.su.se mimmi.malmer@edu.su.se Studiehandledning Det professionella samtalet
Läs merStudiehandledning Det professionella samtalet I (7,5 hp)
Stockholms universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvariga: Ingela Bergmo Prvulovic Hanna Karlsson ingela.bergmo.prvulovic@edu.su.se hanna.karlsson@edu.su.se Studiehandledning Det professionella
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (10) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN039 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merStudiehandledning Studie- och vägledningens praktik 15 hp, VT14
Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap Kursansvarig: Cecilia Stigedahl Stenberg cecilia.stenberg@edusci.umu.se 090-7869686 Liselott Åström liselott.astrom@edusci.umu.se 090-7865185 Studiehandledning
Läs merKarriärportfölj - portfolio Studie- och yrkesvägledarprogrammet
Umeå universitet, 901 87 Umeå Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap Telefon: 090-786 96 86 E-post: Cecilia.stenberg@edusci.umu.se www.umu.se HT 2012 Karriärportfölj - portfolio Studie- och yrkesvägledarprogrammet
Läs merRiktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap.
Riktlinjer för VFU5 141014 Sektionen för lärarutbildning Camilla Kristén Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom Förskollärarutbildningen UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap
Läs merKursutvärdering. Kurs: IKK: Projektkurs geografiska informationssystem (GIS) 7,5 hp
Institutionen för geografi och ekonomisk historia Kursutvärdering Kurs: IKK: Projektkurs geografiska informationssystem (GIS) 7,5 hp Termin: vår 2016 Kursansvarig lärare: Olof Olsson Våra kursutvärderingar
Läs merUtbildningssystem i Sverige och andra länder, 10 hp. Studiehandledning för D3. Höstterminen 2012
UMEÅ UNIVERSITET Tillämpad utbildningsvetenskap, avd. BUSV Annica Bergecliff, kursansvarig lärare annica.bergecliff@edusci.umu.se, 070/ 22 59 756 Utbildningssystem i Sverige och andra länder, 10 hp Studiehandledning
Läs merStudiehandledning Det professionella samtalet I (7,5 hp) The professional Conversation (ECTS credits 7,5) Ht 2012
Stockholms Universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvariga: Christer Langström Ingrid Hultén Tfn. 08 1207 63 79 christer.langstrom@edu.su.se 08-1207 63 66 ingrid.hulten@edu.su.se Studiehandledning
Läs merVerksamhetsförlagd utbildning II,
2019-02-22 Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik KURSBESKRIVNING för kursen Verksamhetsförlagd utbildning II, Kompletterande pedagogisk utbildning 7,5 hp (kurskod
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN040 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med
Läs merKursrapport för WEBBDIST13: Textproduktion 1, distans, V14 7,5 hp (31ETP1)
Kursrapport för WEBBDIST13: Textproduktion 1, distans, V14 7,5 hp (31ETP1) Kursansvariga: Charlotte von Essen Anna Vörös Lindén Medverkade på kursen gjorde även: Camilla Hentschel (handledning och rättning)
Läs merLSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ, 15 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ, 15 högskolepoäng Civics for Teachers in Secondary Schools, Unit 3: Society and Individual, 15 higher education credits credits
Läs merLSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng.
= Gäller fr.o.m. vt 10 LSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng. Becoming Litterate and Numerate in a
Läs merStudiehandledning för kursen - Undervisning och lärande för hållbar utveckling, 7,5 hp
Studiehandledning för kursen - Undervisning och lärande för hållbar utveckling, 7,5 hp Kursen ges helt på distans vilket betyder att vi endast kommer att mötas på internetbaserade media. Det övergripande
Läs merStudiehandledning Studie- och vägledningens praktik 15 hp, VT15
Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap Kursansvarig: Liselott Åström liselott.astrom@edusci.umu.se 090-7865185 Studiehandledning för: Distans studenter 3 åriga programmet (D6/ÖB6) Studiehandledning
Läs merSOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merRiktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK5: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap.
Riktlinjer för VFU5 170125 Akademin för Lärande Humaniora och Samhälle Mia Paulsson Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom Förskollärarutbildningen UVK5: Sociala relationer, konflikthantering
Läs merRiktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK5: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap.
Riktlinjer för VFU5 151006 Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom Förskollärarutbildningen UVK5: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap Ht- 2015 Mia Paulsson maria.paulsson@hh.se
Läs merINSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP
INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP L9ID10 Idrott och hälsa, 15 högskolepoäng Physical education and health, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen
Läs merKursinformation. Samhälls- och kulturanalytisk praktik, 7,5 hp Kurskod: 740G53 VT 2016
Kursinformation Samhälls- och kulturanalytisk praktik, 7,5 hp Kurskod: 740G53 VT 2016 Kursansvarig lärare: Mathias Martinsson, e-post: mathias.martinsson@liu.se På kandidatprogrammet Samhälls- och kulturanalys
Läs merStudiehandledning Pedagogisk dokumentation med IT-stöd, 7.5 hp, 2013.
Studiehandledning Pedagogisk dokumentation med IT-stöd, 7.5 hp, 2013. En kurs i samarbete med Umeå Universitet. Designad för pedagoger i Mölndals stad. 2 Välkommen till kursen Kursen behandlar pedagogisk
Läs merVFU. Välkommen till Att undervisa i åk 4-6, 6.0hp Ht 2014
UMEÅ UNIVERSITET Lärarutbildningen Inst. för Språkstudier Kursansv: Ingalill Gustafsson 090-786 5067 ingalill.gustafsson@sprak.umu.se 2014 08 30 Studieadministratör: Johanna Palm, 090-786 6457 Kurskod:6LÄ046
Läs merKursbeskrivning UM7026
Kursbeskrivning UM7026 Verksamhetsförlagd utbildning IV Grundlärarprogrammet med inriktning mot årskurs 4-6 VT 2019 Version 2018-12-03 1 Kursansvarig, lärare och administrativ personal Kursansvarig: Inger
Läs merStudieguide till Matematik för F 3, kurs 4 Vt 2016
Umeå Universitet NMD Naturvetenskapernas och matematikens Didaktik Studieguide till Matematik för F 3, kurs 4 Vt 2016 6MN025 Kursnamn: Matematik för åk F 3, kurs 4, 7,5 hp Termin: V 16 Kurskod: 6MN025
Läs merOM 8154 Kurs 6 (Hk-10A + distans) Verksamhetsförlagda studier inom Somatisk vård 15 p
Sektionen för Hälsa och samhälle Sjuksköterskeprogrammet OM 8154 Kurs 6 (Hk-10A + distans) Verksamhetsförlagda studier inom Somatisk vård 15 p Vårterminen 2011 Period 1 Senast reviderad 2011-01-10 Anna
Läs merUmeå Universitet NMD Naturvetenskapernas och matematikens Didaktik. Studieguide till Matematik för F 3, kurs 2 Ht MN023
Umeå Universitet NMD Naturvetenskapernas och matematikens Didaktik Studieguide till Matematik för F 3, kurs 2 Ht 2014 6MN023 Kursnamn: Matematik för åk F 3, kurs 2, 7,5 hp Termin: H 14 Kurskod: 6MN023
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SQ5172 Psykosocialt arbete, 25 högskolepoäng Psychosocial Work, 25 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för socialt arbete 2013-11-25 och senast
Läs merRiktlinjer för VFU verksamhetsförlagd utbildning
Riktlinjer för VFU verksamhetsförlagd utbildning Poäng: 3 hp VFU inom ramen för 18 hp Kurs: UVK 3 för grundlärare 4-6: Didaktik och bedömning Kursplan: UV4015 VT 2019 VFU-period: v. 14-15 Maria Godolakis
Läs merLSA150, Samhällskunskap för lärare 2: Samhälle och ekonomi, 15 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LSA150, Samhällskunskap för lärare 2: Samhälle och ekonomi, 15 högskolepoäng Civics for Teachers in Secondary Schools, Unit 2: Society and Economy, 15 higher education credits Grundnivå
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER LGFR40 Franska 4 för gymnasielärare, 15 högskolepoäng French 4 in Teacher Education for upper secondary school, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen
Läs merVFU 2, ämnesstudier, Förskollärare, 7,5 hp
VFU 2, ämnesstudier, Förskollärare, 7,5 hp Studiehandledning HT 2016 Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier 1 Kursens syfte och mål Syftet med den verksamhetsförlagda utbildningen
Läs merRiktlinjer för VFU - verksamhetsförlagd utbildning
Riktlinjer för VFU - verksamhetsförlagd utbildning Kurs: UVK 2 Förskolan och samhällsuppdraget Kurskod: UV4017 Vfu-period: vecka 38-39 2019 Vfu ansvarig: Lotte Sandström Examinator: Lotta Fritzdorf LHS
Läs merExaminator Henrika Jormfeldt
Högskolan Halmstad Akademin för Hälsa och välfärd SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEUTBILDNING MED INRIKTNING MOT PSYKIATRI STUDIEHANDLEDNING Examensarbete inom omvårdnad-inriktning mot psykiatrisk vård, 15 hp Kvartsfart
Läs merRiktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK5: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap VT 2015
Riktlinjer för VFU5 15 03 26 Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom Förskollärarutbildningen UVK5: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap VT 2015 Camilla Kristén Camilla.Kristen@hh.se
Läs merKursbeskrivning Det professionella samtalet II (7,5 hp)
Stockholms Universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvarig: Ingrid Hultén Tfn. 08 12076366 ingrid.hulten@edu.su.se Kursbeskrivning Det professionella samtalet II (7,5 hp) Allmän information
Läs merPDA107, Kvalitetsarbetet genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng Action Research for Quality Improvement, 7.5 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDA107, Kvalitetsarbetet genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng Action Research for Quality Improvement, 7.5 higher education credits Avancerad nivå/second
Läs merINSTITUTIONEN FÖR FYSIK
INSTITUTIONEN FÖR FYSIK LGTK10 Teknik 1 för gymnasielärare, 15 högskolepoäng Technology 1 for Teachers in Upper Secondary Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för fysik 2013-12-20 och
Läs merStudiehandledning VFU-kurs, 13,5 hp (9v) Grundlärarprogrammet med inriktning fritidshem
Studiehandledning VFU-kurs, 13,5 hp (9v) Grundlärarprogrammet med inriktning fritidshem Välkommen till kursen! Välkommen till den avslutande Verksamhetsförlagda kursen på utbildningen. I den här kursen
Läs merINSTITUTIONEN FÖR GLOBALA STUDIER
INSTITUTIONEN FÖR GLOBALA STUDIER HU1232 Hållbar utveckling - Historia och nuvarande kontext, 15 högskolepoäng The History of Sustainable Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga
Läs merINSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER
INSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER L921MA Verksamhetsförlagd utbildning 2 för lärare åk 7-9 i matematik, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers in Secondary School Year 7-9 in Mathematics,
Läs merTack för att du handleder våra studenter i deras professionsutveckling!
Tack för att du handleder våra studenter i deras professionsutveckling! Utöver dig själv som handledare är en ytterligare person involverad i VFU-kursen: VFU-lärare är lärare vid och utformar kursen utifrån
Läs merINSTITUTIONEN FÖR FYSIK
INSTITUTIONEN FÖR FYSIK LGTK50 Teknik 5 för gymnasielärare, 15 högskolepoäng Technology 5 for Teachers in Upper Secondary Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för fysik 2016-12-27 att
Läs merVAL-utbildningen våren Studieguide
VAL-utbildningen våren 2014 Studieguide 2014-01-14 Skola och undervisning läroplan, skolämne, ämnesdidaktik, 15 hp Umeå universitet Pedagogiska institutionen samt institutionen för Tillämpad utbildningsvetenskap
Läs merMatematik 1 7,5 hp för åk 4-6
UMEÅ UNIVERSITET NMD Kursansvarig Krister Ödmark Tel:090/786 71 23 krister.odmark@umu.se 2014-02-25 Kurskod: 6MN020 Matematik 1 7,5 hp för åk 4-6 Kursansvarig Krister Ödmark (KÖ) Tel:090/786 71 23 krister.odmark@umu.se
Läs merOrganisationsanalys (ORGA) 5 hp (VT 2015) PRELIMINÄR STUDIEANVISNING Preliminär Litteraturlista Preliminärt Schema
Organisationsanalys (ORGA) 5 hp (VT 2015) PRELIMINÄR STUDIEANVISNING Preliminär Litteraturlista Preliminärt Schema Kursens syfte och mål Kursen är en fortsättningskurs på XX1601 Organisatoriska förutsättningar
Läs merTack för att du handleder våra studenter i deras professionsutveckling!
Tack för att du handleder våra studenter i deras professionsutveckling! Utöver dig själv som handledare är en ytterligare person involverad i VFU-kursen: VFU-lärare är lärare vid och utformar kursen utifrån
Läs merKursplan Marknadsföring och försäljning, 65 YH-poäng
Kursplan Marknadsföring och försäljning, 65 YH-poäng Kursplanen är fastställd av ledningsgruppen för utbildningen den 18 augusti 2010 och gäller från och med hösten 2010. Syfte Innehåll Mål Kursens syfte
Läs merKursplan Bransch- och möteskunskap, 55 YH-poäng
Kursplan Bransch- och möteskunskap, 55 YH-poäng Kursplanen är fastställd av ledningsgruppen för utbildningen den 16 juni 2010 och gäller från och med hösten 2010. Syfte Innehåll Mål Kursens syfte är att
Läs merSärskilda riktlinjer och anvisningar för examensarbete/självständigt arbete, grundnivå, vid institutionen för omvårdnad
Umeå Universitet Institutionen för omvårdnad Riktlinjer 2012-10-23 Rev 2012-11-16 Sid 1 (6) Särskilda riktlinjer och anvisningar för examensarbete/självständigt arbete, grundnivå, vid institutionen för
Läs merLSA150, Samhällskunskap för lärare 2: Samhälle och ekonomi 15 högskolepoäng
LSA150, Samhällskunskap för lärare 2: Samhälle och ekonomi 15 högskolepoäng Civics for Teachers in Secondary School, Unit2: Sociaety and Economy, 15 higher education credits Grundnivå/First cycle 1. Fastställande
Läs merStudent Personnummer
Student Namn Personnummer Kurs Kursnamn Ladokkod Kursansvarig VFU-lärare Namn Telefonnummer E-post VFU-placering Enhetens namn Telefonnummer Årskurs eller ålder på barngruppen Närvaro Studenten har fullgjort
Läs merEngelska för ämneslärare III, årskurs 7-9 och gymnasiet
Dnr: ENGL13/20172 Lärarutbildningsnämnden Engelska Kursplan Engelska för ämneslärare III, årskurs 7-9 och gymnasiet Kurskod: Kursens benämning: ENGL13 Engelska för ämneslärare III, årskurs 7-9 och gymnasiet
Läs merSvenska som främmande språk Behörighetsgivande kurs i svenska 30 högskolepoäng
Kursbeskrivning med betygskriterier Svenska som främmande språk Behörighetsgivande kurs i svenska 30 högskolepoäng Höstterminen 2015 1 (14) Innehåll Välkommen till Behörighetsgivande kurs i svenska, 30
Läs merKursbeskrivning för kursen
Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik 1(6) 2013 02-20 Kursbeskrivning för kursen Analys, bedömning och betygssättning av matematikkunskaper - ingår i Lärarlyftet 7,5 hp
Läs merStudiehandledning för kursen UC419F. Handledarutbildning för studie- och yrkesvägledare. 7,5 hp distans. Våren 2011
STOCKHOLMS UNIVERSITET Institutionen för pedagogik och didaktik Studie- och yrkesvägledarprogrammet Marie Andersson Studiehandledning för kursen UC419F Handledarutbildning för studie- och yrkesvägledare
Läs merKursplan. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Institutionen för hälsovetenskaper
1(5) Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Hörselvetenskap, Handledning och bedömning i verksamhetsförlagd utbildning, 7,5 högskolepoäng Audiology, Supervision and Evaluation in Workplace Education,
Läs merHemadress: Arbete adressuppgifter: Rektors e-post/tel.nr:
Skattningsschema för LFB367 Naturkunskap för lärare i gymnasieskolan 90 hp (1 90) inom Lärarlyftet termin 1 (HT 15) Skattningen föregås av en innehållsdiskussion vid ett fysiskt möte angående de aktuella
Läs merKURSPLAN. Kursens omfattning 55,5 högskolepoäng. Förkunskapskrav Antagen till Kungl. Konsthögskolans masterprogram i fri konst.
KURSPLAN Individuellt konstnärligt arbete årskurs 1 master Kursens omfattning 55,5 högskolepoäng. Förkunskapskrav Antagen till Kungl. Konsthögskolans masterprogram i fri konst. Nivå Kursen är på avancerad
Läs merStudiehandledning. Verksamhetsförlagd utbildning I yrkeslärare inriktning vård. 7.5 högskolepoäng. Institutionen för pedagogik och didaktik
Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning Verksamhetsförlagd utbildning I yrkeslärare inriktning vård 7.5 högskolepoäng Vårterminen 2018 YP20LÄ 1 Kursens upplägg Kursen VFU I omfattar
Läs merSja lvsta ndigt uppsatsarbete inom Teknisk Projektledning och Affa rsutveckling (15 hp)
Betygskriterier för; Sja lvsta ndigt uppsatsarbete inom Teknisk Projektledning och Affa rsutveckling (15 hp) Förväntade studieresultat (lärandemål) Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och
Läs merJURIDISKA INSTITUTIONEN
JURIDISKA INSTITUTIONEN HRS280 Praktisk humanjuridik och välfärdsrätt, 30 högskolepoäng Law of the Welfare State in Practice (Law Fastställande Kursplanen är fastställd av Juridiska institutionen 2014-03-01
Läs merRiktlinjer för VFU- verksamhetsförlagd utbildning
Akademin för lärande, humaniora och samhälle (LHS) 2018-08-16 Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagd utbildning Poäng: 3 hp VFU inom ramen för 15 hp Kurs: UVK 2 för grundlärare F-3: Didaktik och bedömning
Läs merSamlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN026 Start och slutdatum:
Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN02 Start och slutdatum: 020 00 Antal registrerade på kursen: 23 Datum för möte (programsamordnare, lärarrepresentanter
Läs merSTATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN LGSH40 Samhällskunskap för gymnasielärare 4. Individ, grupp, samhälle och politik, 15 högskolepoäng Fastställande Kursplanen är fastställd av Statsvetenskapliga institutionen
Läs merJAMM07, Masteruppsats, 30 högskolepoäng Master Thesis, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Juridiska fakulteten JAMM07, Masteruppsats, 30 högskolepoäng Master Thesis, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Juridiska fakultetens nämnd för utbildningen
Läs merLMS210, Människa, natur och samhälle för lärare 2, 30 högskolepoäng
LMS210, Människa, natur och samhälle för lärare 2, 30 högskolepoäng Man, Nature and Society 2 for Teachers in Primary School, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (9) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE204 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merLSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ 15 högskolepoäng
LSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ 15 högskolepoäng Civics for Teachers in Secondary School, Unit3: Society and Individual, 15 higher education credits Grundnivå/First cycle 1.
Läs merBeteendevetenskap, 15 hp
Sociologiska institutionen Beteendevetenskap, moment 1, 7,5 hp Ht 2013 Josefin Eman Sofia Norlund 2013-10-15 Studiehandbok för kursen: Beteendevetenskap, 15 hp Moment 1: Psykosocial arbetsmiljö och arbetsmiljöarbete,
Läs merKursguide för termin 5 på Kommunikationsprogrammet: Inriktning kommunikatör 180 hp
Högskolan i Gävle Akademin för utbildning och ekonomi Avdelningen för humaniora Medie- och kommunikationsvetenskap Hösten 2018/Ceamor Kursguide för termin 5 på Kommunikationsprogrammet: Inriktning kommunikatör
Läs mer- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄKPQ11, Ämneslärarprofessionen i samhälle och skola, 30 högskolepoäng The Subject Teacher Profession in Society and School, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Läs merKursbeskrivning och studieplan för UM83UU
Kursbeskrivning och studieplan för UM83UU Matematikens didaktik för senare skolår och gymnasiet, kompletteringskurs 15 hp Ht 2013 130811 1 / 6 Innehållsförteckning Lärare, kursansvarig och administrativ
Läs merNSÄA30, Svenska III inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7 9, 30 hp
Betygskriterier NSÄA30, Svenska III inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7 9, 30 hp Fastställda 2017-12-06. Gäller fr.o.m. vt 2018. Delkurs 1: Språkvetenskaplig kurs, 7,5 hp Tal och samtal, 7,5 hp Förväntade
Läs merLSA110, Samhällskunskap för lärare 1: Idéer och opinion 15 högskolepoäng
LSA110, Samhällskunskap för lärare 1: Idéer och opinion 15 högskolepoäng Civics for Teachers in Secondary School, Unit 1: Ideas and Opinion, 15 higher education credits Grundnivå/First cycle 1. Fastställande
Läs merStudentbok för verksamhetsförlagd utbildning KPU
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation Studentbok för verksamhetsförlagd utbildning KPU Namn: (Textat) Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) 1 Tillhörande: Studentens namn Personnummer
Läs merRiktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. Kurs: Barndomens villkor
Rev. 2019-08-16 Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom Förskollärarutbildningen Kurs: Barndomens villkor VFU-ledare Förskola: Yvonne P-Hildingsson Yvonne.hildingsson@hh.se 035 167522 1 Verksamhetsförlagd
Läs merRiktlinjer för VFU verksamhetsförlagd utbildning
LHS Akademin för Lärande, Humaniora och Samhälle Riktlinjer för VFU verksamhetsförlagd utbildning Poäng: 4,5 hp VFU inom ramen för 30hp Kurs: Matematik för grundlärare åk F-3 Kursplan: MA3005 VFU-period:
Läs merKursrapport för WEBB13: Textproduktion 1 V14 7,5 hp (31KTP1)
Kursrapport för WEBB13: Textproduktion 1 V14 7,5 hp (31KTP1) Kursansvariga: Charlotte von Essen Anna Vörös Lindén Medverkade på kursen gjorde även: Camilla Hentschel (handledning och rättning) Ramona Mattisson
Läs merRiktlinjer för VFU- verksamhetsförlagdutbildning
Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagdutbildning Kurs: Estetiska lärprocesser och samspel Kurskod: UV6015 Vfu-period: v. 15-17 Vfuansvarig: Mia Paulsson Examinator: Monica Frick LHS Akademin för lärande
Läs merHANDLEDARGUIDE HANDLEDD VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (H-VFU) 28 HP, KURSKOD: 2SC117
CENTRUM FÖR SOCIALT ARBETE SOCIOLOGISKA INSTITUTIONEN HANDLEDARGUIDE HANDLEDD VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (H-VFU) 28 HP, KURSKOD: 2SC117 HT 2019 Kursansvarig: Clara Iversen, clara.iversen@soc.uu.se,
Läs merRiktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning, VFU6, inom förskollärarutbildningen. Ht 15
150831 Yvonne Hildingsson Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning, VFU6, inom förskollärarutbildningen Ht 15 Yvonne P Hildingsson VFU ansvarig Förskola 035 16 75 22 eller 0735 251836 yvhi@hh.se 1
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 2014-12-04 Kursfakta Kursens namn Inom program / fristående
Läs merTack för att du handleder våra studenter i deras verksamhetsförlagda utbildning!
Tack för att du handleder våra studenter i deras verksamhetsförlagda utbildning! I detta dokument finner du först information om vilka uppgifter du förväntas utföra som handledare se s. 1. Därefter följer
Läs merINSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP
INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP L6HK10 Hem- och konsumentkunskap 1 för lärare 1-6, 15 högskolepoäng Home and Consumer Studies 1 for Teachers in Year 1-6, 15 higher education credits Fastställande
Läs merFördjupad och tillämpad klinisk Laboratoriemetodik, 4,5 hp. Advanced and Applied Clinical Laboratory Methodology, 4,5 credits
1(5) 8BLG52 Fördjupad och tillämpad klinisk Laboratoriemetodik, 4,5 hp Advanced and Applied Clinical Laboratory Methodology, 4,5 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen 2019
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER L920SP Verksamhetsförlagd utbildning 2 för ämneslärare i spanska åk 7-9, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers in Secondary School Year 7-9, 7.5 higher
Läs merJURIDISKA INSTITUTIONEN
JURIDISKA INSTITUTIONEN HRS280 Praktisk humanjuridik och välfärdsrätt, 30 högskolepoäng Law of the Welfare State in Practice (Law Fastställande Kursplanen är fastställd av Juridiska institutionen 2014-03-01
Läs merInstruktion för student och handledare under verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Förlossningsavdelning
Instruktion för student och handledare under verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Förlossningsavdelning Namn: Förutom följande blanketter, 1-4 (Siffrorna 1-4 återkommer i respektive dokument), är det nödvändigt
Läs merHÖGSKOLAN FÖR DESIGN OCH KONSTHANTVERK
HÖGSKOLAN FÖR DESIGN OCH KONSTHANTVERK LLSL45 Slöjd för lärare åk 7-9, ingår i lärarlyftet, 45 högskolepoäng Sloyd for teachers year 7-9, within Fastställande Kursplanen är fastställd av Konstnärliga fakultetsnämnden
Läs merGrundlärarprogrammet F-3 och 4-6 Riktlinjer för slut-vfu
Grundlärarprogrammet F-3 och 4-6 Riktlinjer för slut-vfu 7,5 hp VFU inom UVK 6: Utvecklings- och utvärderingsarbete 15 hp Syftet med den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) är att förankra lärarutbildningen
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE216 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med
Läs merKursutvärdering/Kursrapport
Kursutvärdering/Kursrapport Datum: 2016-03-07 Kursfakta Kursens namn Inom program/fristående Kursansvarig Kurstid (vecka vecka, termin) Antal kursdeltagare från start Forskningsmetoder inom klinisk vårdforskning,
Läs merKarriärvägledningens pedagogiska praktik, 15 hp, avancerad nivå.
Kurskod: PEA409 Vårterminen 2018 20171215 Vt 2018 Studiehandledning Karriärvägledningens pedagogiska praktik, 15 hp, avancerad nivå. Pedagogical Practice of Career Counselling, 15 ECTS, advanced level.
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER LG20FR Verksamhetsförlagd utbildning 2 för gymnasielärare i franska, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers of French in Upper Secondary School, 7.5
Läs mer