INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

Transkript

1 INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER LGFR40 Franska 4 för gymnasielärare, 15 högskolepoäng French 4 in Teacher Education for upper secondary school, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för språk och litteraturer och senast reviderad Den reviderade kursplanen gäller från och med , höstterminen Utbildningsområde: Humanistiskt 80 % och Undervisning 20 % Ansvarig institution: Institutionen för språk och litteraturer Inplacering Kursen kan ingå i följande program: 1) Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan (L1ÄGY) Huvudområde Franska Fördjupning G2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs lägst betyget godkänd på LGFR10 och LGFR20, lägst betyget godkänd på 10 hp från LGFR30, eller motsvarande. Lärandemål Kursens mål är att med Franska 3 för gymnasielärare som bas ge fortsatt utbildning för yrkesverksamhet som lärare i franska på gymnasieskolan. Efter avslutad kurs förväntas studenterna kunna:

2 2/ 5 Kunskap och förståelse översiktligt redogöra för de stora dragen i den franskspråkig litteraturens historia under 1800-talet, dvs. den historiska och idéhistoriska bakgrunden, viktiga strömningar och nyckelbegrepp samt centrala författarskap; förklara centrala begrepp inom fransk språkvetenskap; kritiskt diskutera grundläggande forskning kring språkinlärning och bedömning och kunna argumentera för och göra didaktiska val i undervisningssammanhang beträffande innehåll, arbetssätt och arbetsformer; planera och genomföra sin undervisning så att elevernas receptiva och produktiva språkfärdighet utvecklas; visa på fördjupad förtrogenhet med målen för skolans språkundervisning enligt läroplaner och kursplaner Färdigheter och förmåga använda franska språket i tal och skrift på en nivå motsvarande B2 i gemensamma europeiska referensramen för språk; tillämpa sina kunskaper i fransk grammatik och vokabulär genom att översätta löpande texter från svenska till franska; ha förvärvat tillräckliga teoretiska insikter i fransk språkvetenskap för att kunna göra enklare analyser av språkligt material; genomföra muntliga och skriftliga analyser av litterära texter på ett sätt som visar på insikt såväl om verkens särdrag som om deras litteraturhistoriska bakgrund; planera undervisning i moderna språk med fokus på receptiva och produktiva färdigheter utifrån elevers språkliga utveckling; befästa förmågan att dokumentera och betygssätta elevers språkliga förmåga i relation till mål och kunskapskrav; Värderingsförmåga och förhållningssätt reflektera kring och problematisera de perspektiv de vetenskapliga texterna anlägger på språk och litteratur. Innehåll Kursen består av följande två delkurser: Vokabulär, översättning och språkvetenskap (7,5 hp) och Akademisk framställning, 1900-talslitteratur och språkdidaktik (7,5 hp). Kursens allmänna syfte är att ge fortsatt utbildning för yrkesverksamhet som lärare i franska på gymnasiet. Delkurserna ger studenten möjlighet att bredda sina kunskaper i fransk litteratur, befästa sina skriftliga och muntliga färdigheter, fördjupa sina kunskaper i språkdidaktik samt diskutera såväl metoder för att individanpassa

3 undervisning som olika former av bedömning. 3/ 5 Delkurs 1: Vokabulär, översättning och språkvetenskap, 7,5 högskolepoäng (Vocabulary, Translation, 7.5 Higer Education Credits) Delkursen är indelad i följande moment: Vokabulär och översättning (3 hp) Delkursen omfattar ett fördjupat studium av den franska grammatiken och vokabulären. Delvis anläggs ett kontrastivt perspektiv där systematiska skillnader mellan svenskans och franskans grammatik studeras med hjälp av övningar bestående i översättningar av löpande texter. Studenterna övas i att identifiera och analysera översättningsstrategier. Språkvetenskap (4,5 hp) Delkursen ger även en introduktion till centrala delar av den allmänna och franska språkvetenskapen (fonetik, morfologi, syntax, semantik, pragmatik och tillämpad lingvistik). Delkurs 2: Akademisk framställning, 1800-talslitteratur och språkdidaktik, 7,5 högskolepoäng (Academic Presentation, 19th Century Fiction and Didactis of Language, 7.5 Higer Education Credits) Delkursen är indelad i följande moment: Akademisk framställning (2 hp) Delkursen ger fördjupad muntlig och skriftlig träning i akademisk framställning på franska, såväl med avseende på språkfärdighet som på den akademiska skrivprocessen tals litteratur (3,5 hp) Delkursen omfattar studium av litteraturhistoria och skönlitterära texter från talet. Vidare ingår grundläggande träning i roman- och poesianalys med användning av etablerad litteraturkritisk terminologi och med särskild tonvikt på didaktiska tillämpningar ur ett litteraturpedagogiskt perspektiv. I kurslitteraturen ingår vetenskapliga artiklar kopplade till de aktuella skönlitterära texterna.

4 4/ 5 Språkdidaktik (2 hp) Studenterna tränar på att planera, genomföra och utvärdera lärande och undervisning för olika målgrupper i moderna språk med särskild fokus på receptiva och produktiva färdigheter. Detta görs i relation till kunskapskrav i läroplaner, ämnesplaner och den Gemensamma europeiska referensramen för språk. Olika typer av bedömning fokuseras och studenterna diskuterar och granskar betygsättning av elevers språkliga förmåga i relation till kunskapskrav i läroplaner och ämnesplaner. Delkursen innehåller också en fortsatt genomgång av forskning om språkinlärning och språkundervisning. Former för undervisning Kursen ges på campus. Undervisningen omfattar föreläsningar, seminarier och grupparbeten. Skriftliga och muntliga redovisningar förekommer i samtliga delkurser. Undervisningsspråk: franska och svenska Former för bedömning Delkurs 1 examineras genom muntliga och skriftliga redovisningar samt skriftlig salstenta för översättning och vokabulär. Delkurs 2 examineras skriftliga och muntliga redovisningar. Det språkdidaktiska momentet redovisas kontinuerligt, samt i form av portfolio. Om student inte är närvarande vid examinerande och därmed obligatoriska moment kompletteras dessa enligt lärarens anvisningar. Om närvaron understiger 60 % hänvisas studenten till följande kursstart för ytterligare examinationstillfällen. Student som blivit underkänd i ett delmoment ges möjlighet till förnyat prov. Vid inlämningsuppgifter kan möjlighet till komplettering komma att erbjudas för att uppnå betyget godkänt. En sådan komplettering ska då göras inom utsatt tid (vanligtvis fem arbetsdagar efter att resultatet meddelats), annars rapporteras betyget underkänt. Den som godkänts i ett delprov får inte undergå förnyat prov för högre betyg. Den studerande har inte heller rätt att återkalla inlämnat prov och på så sätt undgå att betygsättas. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall kursen upphör eller genomgår större förändringar garanteras studenten tillgång till tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av ett år med utgångspunkt av kursens tidigare uppläggning.

5 Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget Väl godkänd på hela kursen krävs betyget Väl godkänd på minst 50 % av kursens poängantal. 5/ 5 Kursvärdering Studenterna ges möjlighet att göra en skriftlig utvärdering av kursen. Resultat från utvärderingen publiceras digitalt. Övrigt Likabehandlingsaspekter skall beaktas i innehåll, litteratur, undervisning och utvärdering. Därutöver skall kursen medvetandegöra kring och problematisera ekologiskt, ekonomiskt, kulturellt och socialt hållbar utveckling.