Utvecklingsmedel till förebyggande arbetet mot våld och förtryck i hederns namn

Transkript

1 1(6) Utvecklingsmedel till förebyggande arbetet mot våld och förtryck i hederns namn Slutrapport Projektnamn Fyrbodalskommunalförbund Förebyggande insatser mot hedersrelaterat våld och hedersproblematik i Fyrbodal Rapportperiod Datum för rapporten Kontaktpersoner Birgitta Alehed- Bjelkenäs/projektledare Irene Amoti/ekonom Per Levander/Beredning Hälsa Telefon /15940 e-postadress birgitta.bjelkenas@telia.com 1a) Måluppfyllelse Kommentera i vilken utsträckning och på vilket sätt de angivna målen för insatsen är på väg att uppfyllas. (Kommentera varje mål separat.) Genomföra 20 utbildningsdagar: 10 utbildningsdagar genomfördes, utbildare var Gryning vård AB. 6 tillfällen Våld och kontroll i hederns namn 4 tillfällen 5 steg, ett bidrag till socialtjänstens arbete med familjer där barn utsatts för sådant hedersrelaterat våld att de måste skyddas Stärka kompetensen hos professionella som möter personer som utsätts för hedersrelaterad problematik och våld: Genomfört 42 föreläsningar i Grunder i hederskultur, genom det nått ut till ett stort antal professionella Bygga upp långvariga nätverksstrukturer för personal som spetskompetens utbildats i Länsstyrelsens regi: Det finns ca 50 spetsutbildade/hedersfrågor i Fyrbodal och av dem deltar ca 15 på nätverksmöten och ett flertal av dem arbetar i Postadress: Besöksadress: Telefon/Fax: Webbadress: E-post: Länsstyrelsen Västra Götalands län, Södra Hamngatan 3, (växel) equal.vastragotaland@lansstyrelsen.se Göteborg Göteborg (fax)

2 2(6) nätverk. 10 av 50 svarade på en mindre enkät angående hur de använder sin kunskap i hedersrelaterat våld. De som svarade upplevde att de har stor användning av sin kunskap. Uddevalla har ett väl fungerande nätverk och Trollhättan uppger att de har ett välfungerande system för hedersfrågor. I Strömstad är ett nätverk i startgroparna. Det kommer att innehålla främjande, förebyggande och åtgärdande insatser i samarbete med skola, socialtjänst och polis. Andra nätverk med spetskompetensutbildade har varit mycket svårt att genomföra då ingen respons har getts på de förfrågningar som skickats ut. Det har funnits intresse hos andra professionella, som inte har en spetsutbildning, av att samarbeta i den egna kommunen. De med spetsutbildning och de som har intresse i frågan i olika områden i Fyrbodal har fått samma mail med en uppmaning att ta kontakt med varandra om man behöver hjälp. I mailet fanns också kontaktuppgifter till poliser som är villiga, har kunskap och som kan hjälpa till i heders frågor. Även en inbjudan till föreläsning med Juno Blom (Lst Östergötland), om hur samarbete kan ske på ett konstruktivt sätt mellan olika myndigheter, har skickats ut till berörda. Inbjudan Juno Blom Se bilaga 1 b) Når insatsen fram till angivna målgrupper. Ange i vilken omfattning, antal deltagare och träffar. Målgrupper: professionella inom elevhälsa, socialtjänst, primärvård och ideburna organisationer. Polis (65 deltagare) och Bup kliniken (25 deltagare) var också mycket intresserade och närvarade på ett flertal föreläsningar. Bup kliniken kommer att utbilda sin personal i hedersfrågor. 42 föreläsningar ( Grunder i hederskultur ) om ca 2h har hållits för 1023 deltagare 6 endags manual utbildningar Våld och kontroll har genomförts för 95 deltagare 4 endags manual utbildningar 5 steg har genomförts för 85 deltagare Fördelning kommun och verksamhet: se bilaga 2 Grupper som tagit del av Grunder i hederskultur och manualutbildningars fördelning per kommun: se bilaga 3

3 3(6) 2) Verksamhet Beskriv vad som har gjorts under perioden, vilka aktiviteter. Kommentera om det finns avvikelser från ansökan. Under projekt tiden har 42 föreläsningar på olika arbetsplatser i Fyrbodal och Lilla Edet genomförts och 10 utbildningsdagar på avancerad nivå genomförts. I början av projektperioden bjöds nätverket i Fyrbodal och Lilla Edet in, syftet var att få en uppfattning om vad som behövdes ute i kommunerna. Det framkom att det var en stor majoritet inom målgrupperna som inte hade grundkunskaper inom hedersproblematik och därmed inte kunde ta till sig och jobba med de manualbaserade program som var aktuella och framförallt inte använda den information som kommer fram i tex ett frågeschema. Målet i ansökan till Länsstyrelsen var att genomföra 20 heldagar, vi valde att genomföra 10 heldagar för dom som redan hade grundkunskaper och att lägga fokus på att så många professionella som möjligt skulle få en grundkompetens i heders strukturer. 3) Tidplan Beskriv om insatsen har genomförts enligt tidplan, om det finns det större avvikelser och eventuella behov av förändringar i tidplanen. Efterfrågan på Grunder i hederskultur var mycket stor, en tilläggsansökan gjordes för att kunna möta de behov som fanns, den beviljades av Länsstyrelsen och projektperioden utökades till den 31 dec ) Samverkan Beskriv om parterna har uppfyllt sina respektive åtaganden i samarbetsavtalet. Kommentera om samarbetet har utvecklats i övrigt mellan parterna och om andra parter har involverats. Projektet har genomförts självständigt av Fyrbodalskommunalförbund men samverkan har skett med Polisen/ Soile Axen Trollhättan, Hedersgruppen Uddevalla kommun, Annette Nyman/integrationssamordnare Uddevalla kommun och Fyrbodals nätverk av spetskompetens utbildade.

4 4(6) I slutrapporten/uppföljningen ska även framgå: 6) Budget Beskriv om budgeten var realistisk, om kostnaderna överensstämmer med budget. 7) Erfarenheter Kommentera resultaten av insatsen hittills. Finns det positiva eller negativa erfarenheter, eventuella sidoeffekter? Skulle något ha gjorts annorlunda? Finns det faktorer i omgivningen som har påverkat genomförandet av insatsen, vilka, och på vilket sätt har de påverkat insatsen? Att genomföra 20 utbildningsdagar och att stötta implementeringen av manualbaserade arbetsmetoder var svårt när det visade sig att det inte fanns grundkunskap ute i kommunerna. Det fanns en grupp som hade god kunskap genom spetsutbildningen och visste vad det handlade om men det stora flertalet kunde mycket lite om hederskulturer och vad det innebär för en individ och familj. Ett utbildningspaket erbjöds där det fanns möjlighet att få grundkunskaper och även anmäla sig till 8 olika tillfällen av manualutbildning. I slutet av projektperioden, då många skaffat sig grundkunskap och därmed förstått att det är en livsviktig fråga, var efterfrågan på manualutbildningarna mycket stor och en extra dag anordnades för Familjekontoret Uddevalla socialtjänst. (halvdag 5 steg, halvdag Våld och kontroll ) Möjligheten att skaffa sig grundkunskap enkelt och kostnadsfritt utnyttjades av 42 arbetsplatser/grupper ( se bilaga 3). Gruppstorleken varierade mellan 3-65 deltagare och föreläsningen genomfördes på den egna arbetsplatsen, snabbt, enkelt och smidigt. Många som var tveksamma och uttryckte att vi har inte detta i vår kommun ändrade sig efter föreläsningen och tyckte att detta var viktig kunskap för att kunna möta och vägleda människor som befinner sig i en hederskontext. Mer kunskap gav mer insikter vilket skapade en större efterfrågan på manualutbildningarna. Grundkunskaper om heder kan också röra upp starka känslor. Har åhörarna negativa erfarenheter av människor så kan man få vatten på sin kvarn Erfarenhet av detta gör att många olika koncept får finnas för föreläsningar och att man får vara mycket välförberedd och ha kunskaper om vilken grupp man skall prata inför.

5 5(6) Ett annat mål var att bygga upp långvariga nätverksstrukturer för personal inom skola och socialtjänst som spetskompetensutbildats i Länsstyrelsens regi. Det visade sig vara svårt då bara ett fåtal är aktiva inom nätverket av spetskompetensutbildade. En liten enkät skickades ut till hela nätverket med frågor om vad de arbetar med, om de har användning av sin kompetens och hur de håller kunskapen levande? Alla 10 som svarade uppgav att de hade stor användning av sin kompetens men att arbetsbelastningen var mycket hög och kunde därför inte prioritera nätverksmöten i Fyrbodal. Utifrån detta har följande gjorts: Presenterat utfallet av projektet för socialcheferna i Fyrbodal, statistik och vilka grupper som berörts och att det var mycket dålig respons från dom som utbildats i Länsstyrelsens regi att bilda nätverk utanför den egna arbetsplatsen. Skickat ut mail kommun eller regionvis så att det finns en kännedom och möjlighet att ta kontakt varandra. I mailet fanns det bra information, tips och telefonnummer för info och stöd i hedersfrågor och även uppgifter om vilka poliser som är extra insatta i frågan. Juno Blom från Länsstyrelsen Östergötland kommer till Uddevalla och skall prata om ett liv fritt från våld och förtryck och samverkansrutiner runt den som blir utsatt Positivt är att Strömstad kommun håller på att bygga upp ett samarbete över myndighetsgränser. Uddevalla har ett väl fungerande nätverk och att Trollhättan har Kriscentrum och en kvinnofridsgrupp där man arbetar aktivt med frågan Enkätsvar och kommentarer från föreläsningar och manualkurser bilaga 4 8) Framtid Tankar kring insatsens/verksamhetens möjligheter till integrering i ordinarie verksamhet och /eller självfinansiering Mycket ojämna kunskaps nivåer ute i Fyrbodals kommuner samtidigt som fler förstår att här behövs ett annat bemötande, en annan tankeram för att kunna nå ett gott resultat i hedersfrågor. Det svenska demokratiska samhället och de lagar som styr vardagen och arbetslivet, det synsätt som råder i samhället måste genomsyra oss alla. Att det är möjligt att leva ett självständigt liv och ha en förankring i släkt och familj som ger trygghet inför framtiden. Alla har rätt till kärlek i vilken form det än är. Eller som samverkansprojektet i Norrköping Det handlar om kärlek 2010 skriver: Konceptet Kärleken är fri formades

6 6(6) och handlar om att alla barn och ungdomar har rätt till sina rättigheter, var de än befinner sig. Rätten till att få bestämma vem man är kär i, vem man ska få dela sitt liv med eller få gifta sig med. Att helt enkelt få bestämma och ha kontrollen över sitt eget liv. Det är som att öppna ett lock det framkommer bara mer och mer hedersproblematik! Ju fler professionella med kunskap vi har i Fyrbodal och Lilla Edet ju fler fall av hedersvåld kommer att komma fram. De professionella vet vilka frågor som behöver ställas och ungdomarna uppfattar snabbt att den som sitter framför förstår hur de har det. Hur ser samhällsintroduktionen ut och vad kan erbjudas i form av stöd? Hur kan professionella dela med sig av kunskap om hur man uppfostrar barn till självständiga individer där föräldrar kan vara med och stötta på ett konstruktivt sätt? Vad gör samhället och hur bemöter man föräldrar när oron är som störst, barn behöver föräldrar. Framtid? Nästa projekt: En föräldrastödssatsning riktad till invandrarföräldrar och en samordnare för alla olika utbildningar och hedersprojekt i Fyrbodal och Lilla Edet. Undertecknande: Ort och datum Underskrift