MELISSA DELIR. Vilsen längtan hem

Transkript

1 MELISSA DELIR Vilsen längtan hem

2 år senare Idrott och hälsa lärare 3 böcker & metodmaterial, kärleken är fri, skolprojekt (kvinnojour) Föreläsningar (2009) Hemkommun (2012) Man & dotter Hälsa (sjukvården en del av vardagen) Tatuering Born too make differemce

3 Bor n to make difference IDROTTSLÄRARE (ÅRSKURS 8) -Vad tycker du att du förtjänar för betyg denna termin? -Ett MVG men jag vill inte riskera att sänka mitt betyg till nästa termin, så därför kan du sätta ett VG. -Du förtjänar ett MVG redan nu och jag vett att du kommer att behålla betyget ända fram till dina sista dagar på skolan ALLT JAG BEHÖVDE, NÅGON SOM BEKRÄFTADE MIN KÄNSLA! ALDRIG TVIVLAT PÅ MIG SJÄLV!

4 TILLBAKA BLICK! Min resa och många andras BILDSPEL

5 Hedersvåld och förtyck HEMMA SKOLA N SAMHÄLLET KAOS

6 vad är hedersvåld och för tr yck EN GRUPP AV MÄNNISKOR BEROENDE SYSTEM HEDER STOLTHET/ACCEPTANS/RESPEKT SKAM FÖRNEDRANDE/KRÄNKNING/SMUTSIG BESTRAFFNING & BELÖNING ALDRIG ETT INDIVID PERSPEKTIV ALDRIG ETT BARNS PERSPEKTIV

7 Ä r d u e n p o j k e ä r d e t b r a Härskare Dyr (värde) Äger livet Du är fängelset Du är övervakningskamera Du är beskyddaren Du är skaparen ÄR DU EN FLICKA ÄR DET MINDRE BRA Slav Billig En del av livet Du är fängslad Du är övervakad Du är skatten (oskulden) Du är omformbar ( i beteendet, i tanken & känslor.

8 MAKT & KONTROLLSYSTEM Individpyramid Folk- grannar, vänner, bekanta Individens rollspel Gemenskap eller utanförskap familjens heder Släkten/farbröder/morbröder Släktens uppgift upprätthålla heder Äldre Respekt & Lyda Far Son Mor Ansvaret över familjens heder Familjens tillväxt Familjens bärare Ansvar - syster uppfostran Dotter symbol

9 VARFÖR ÄR HEDERSKULTUREN VIKTIGT Söker information acceptans planera (alla planerar) GIFTERMÅL

10 Bröllop -VARFÖR ÄR GÄSTLISTAN STOR? - VARFÖR ÄR BRÖLLOPSDAGEN EN VIKTIG DAG? -VARFÖR KAN FLICKOR/KVINNOR INTE UTTRYCK SIN GLÄDJE PÅ BRÖLLOPSDAGEN? En flicka går från att kallas för flicka till kvinna på bröllopsnatten, då hon förlorar oskulden Begrepp: Flicka: Oskuld & Kvinna: Gift (ej oskuld)

11 HEDERSKULTUR I SVERIGE UTANFÖRSKAP Språket, utbildning, jobb, fördomar, ekonomiska begränsningar, brist på information (miljöupplevelse, aktiviteter) - konsekvenser; söker trygghet där människor känner igen sig. - FLYR FRÅN KRIG Tvång ej villig att anpassa sig! TRAUMA OKUNSKAP I BARNUPPFOSTRAN HOPPA ÖVER!

12 VÄXA UPP I EN HEDERSKULTUR Allting har sin början Flyr från krig, fattigdom barnens framtid! 3 år gammal Ensamhet och problem Togs ej hand om av staten. Omfamnades av landsmännen som blev den endatryggheten och den enda informationskälla om samhället och svenskar! Trauma

13 Så blev mitt liv Bor i Sverige sedan jag var 3 år gammal men växte upp i en hederskultur. Pojkflicka skam, förbjudet - Dröm motorcykel, spela basket, sportiga kläder, teknik, bilar, bollsporter, Uppfostras till fin flicka; -Ansvar över hushållet -Ansvar syskon hemma, skola, ute, gäster -Ta hand om gäster, vara social, servitris, delta i vuxnas samtal. -Alltid sitta på soffan vid besök hos andra barnfamiljer. -Alltid se fin och fräsch ut.

14 Så blev mitt liv - Aldrig vistas i mörkret. - I dags ljuset, hemma senast kl Aldrig leka med pojkar - Flickor spelar inte bollsporter - Aldrig ifrågasätta föräldrar eller andra vuxna. - Aldrig uttrycka vad man vill och känner., ex; vill inte följa med - Aldrig bli kär och ha en pojkvän! (ångest inför framtiden). - Aldrig prata svenska hemma! Tvång språkstörning! FÖRÄLDRARNA SKÄMDES!! PSYKISKT OCH FYSISKT VÅLD!

15 Så blev mitt liv Framtiden (vuxen) Får inte vara tillsammans med någon och får inte gifta mig med vem jag vill? - Vem får jag gifta mig med? Får utbilda mig men inte till vad som helst. - Varför? Får inte välja egna vänner (SVENSKA VÄNNER FÖRBJUDET) Press att gifta mig! Är det fel på henne, eller hennes familj Aldrig flytta hemifrån - flickan vill ha frihet för att festa och ligga (inte ens för att plugga).

16 Så blev mitt liv Ingen egen tid eller fritid Aldrig resa själv eller med kompisar VARFÖR? Föräldrarnas myndighetsärende, möten, brev mitt ansvar! - FARSANS PERSNR BLEV MITT!

17 Så blev mitt liv Den extrema kontrollen var en fängslad känsla. Hotet och psykiska våldet döda min själ men största rädslan var att jag till slut inte visste vad jag gjorde för fel längre. Jag hade inte längre kontrollen att kunna anpassa mig till deras verklighet för att hjälpa mig själv från att undvika bli utsatt för våld. Våld innanför dörren till vår lägenhet. Enda utvägen FLY!

18 KOMMUNIKATION Kroppsspråk (ansiktsuttryck) Känna av situationer Psykiskt och fysisk våld (NEJ) Folk pratar (lärde mig vad som är rätt och fel) KONSEKVENSER FÖR MIN UTVECKLING språkstörning, begränsad ordförråd, visste inte hur man pratar om känslor. Utvecklade stark magkänsla för människor och situationer.

19 Uttrycka känslor Familjen känner så Det är synd om familjen... Vad skulle familjen känna... Hur upplever familjen sitautionen... KONSEKVEN FÖR MIN UTVEKCLING Pratade alltid i VI eller DOM term. Jobbigt att börja känna. Jobbigt att börja tänka på sig själv SJÄLVVISKT

20 Skam ämne Sex bröllopsdagen Mens CANCER Du är har blivit en kvinna Du kan få barn Hur blir barn till köper barnen på ICA Maxi Hur ser våra kroppar ut Ångest över förändringar i min kropp Kärlek vad är det och hur känns den? Hur blir man kär? Tänk om man blir kär i någon med samma kön?

21 Skam ämne Oskuld En flicka som inte har haft sex innan bröllopet är en fin tjej ANNARS HORA! Mödomshinna Ett okänt begrepp! Hörde bara att flickor/kvinnor syr där nere om hon har blivit utsatt för våldtäkt. - Varför, frågar jag morsan? - Mannen som hon gifter sig med är den första som ska ta hennes oskuld för då ägare han henne också. - Varför måste kvinnan blöda lite på sänglakan? - Det är bevis på att ingen har legat med henne eller att hon har legat med andra.

22 skolgång Mådde alltid bra att vara i skolan accepterad, barn bland andra barn. Möjlighet att jämnför och avgöra vad som är rätt och fel med min uppväxt och andra barn. Tappade koncentrationen, fokus på uppmärksamhet. Fick inte följa med på klassresa. Den enda i klassen, skolan reagerade inte! Kände mig annorlunda och ensam orättvist Ilskan och sorg växte utåtriktad beteende, våldsamt beteende.

23 Förlåt! Mellanstadielärare Förlåt Kram Gå vidare!

24 skolgång HÖGSTADIET Hittade strategi för studierna. Förlorade alla vänner - utåtriktade beteende Fick inte följa med på aktiviteter utanför skoltiden. Ofta sen till första lektionen (rop på hjälp). Sjuksköterskan- minst 1 gång i veckan! Ensam i korridorna på rasterna ingen lärare reagerade eller agerade när de gick förbi oberäknade gånger.

25 skolgång GYMNASIET Självskadebeteende. Musik på lektionerna Kunskap samma strategi & använde lättlästa böcker. Sjuksköterskan 3 besöket, väckte oro och misstankar!

26 skolgång GYMNASIET Skolsköterska - Uteslutande, fysiska sjukdomar - Några få, korta samtal Melissa när själen inte mår bra, reagerar kroppen Skolkurator (Gav aldrig upp vågade se, fråga, lyssna, reagera och agera) - Rädd för att prata - Rädd för att träffas

27 L ä m n a d e h e d e r s k u l t u r e n VARFÖR Sista perioden bestod min vardag endast av kontroll, psykiskt våld, instängdhet, hot och förtryck! Rädslan att inte längre veta vad jag gör för fel och ändå utsättas för våld blev avgörande för att samla krafter och tillsammans med skolpersonalen valde jag gå min egen väg. Alltid rädslan och ångest utbildning, jobb, giftermål, framtiden!

28 LIVET I FRIHETEN KONSEKVENSER När jag äntligen befriades från våldet och befann mig i det fria och fina så var mina ben brynta och min själ infekterad. Jag satt mig på en rullstol och förstod att jag är inte tränad eller redo för att själv kunna stå på mina egna ben i ett samhälle som har förväntningar och krav på mig som vilken 18 åring svensson som helst!

29 HEDERS SYSTEM & SVENSKT SYSTEM

30 LIVET I FRIHETEN KONSEKVENSER Motgångar Frihet Ensamheten/saknaden, övergivenhetskänsla Förväntningar och krav klara av leva som en ung Svensson Skyddat identitet Boende situation/socialtjänsten Klara av skolan gymnasiet /Universitet

31 LIVET I FRIHETEN KONSEKVENSER Arbete Trauma sjukvården Kontakten med familjen/relationen till syskonen Rätten till kontaktperson socialtjänstens egen bedömning Hitta rätt boendeform Bo själv ej rustad! Ångestattacker

32 LIVET I FRIHET POSITIVT Fick uppleva aktiviteter Fick uppleva nya miljön Fick träffa andra tjejer Fick träffa underbara vuxna knyta nya kontakter! Fick möjligheten att lära känna mig själv och växa som människa!

33 Många frågetecken? Hur mycket vet vi om livet i och efter hederskulturen? Hur ser samverkan mellan olika aktörer ut? -Vad är hederskultur? -Vad innebär det för alla individer som lever/levt i en hederskultur att leva i vårt fria samhälle? -Hur påverkas individens hälsa och utveckling när man har tagit sig ur hederskulturen?

34 Många frågetecken? - Hur kan vi upptäcka individer som lever i en hederskultur? - Hur och när ska vi agera? - Har vi tillräckligt kunskap om hur vi möter och samtalar med föräldrar. - Vilka är akuta och långsiktiga insatser? Vad är akuta och långsiktiga insatser?

35 SKOLANS BETYDELSE Neutral miljö Positiv miljö Stor möjlighet att nå föräldrar, förändra och påverka! Barnens/ungas enda trygga miljö och den enda miljö där det finns vuxna som står upp för deras rätt till et liv utan våld och förtryck!

36 FÖR OCH EFTER ARBETE! En del kan vi hjälpa och rädda innan de behöver lämna sin familj och hemmamiljö. En del kommer behöva rymma för att det ska ske en positiv förändring för individen och familjen. VIKTIGT ATT STATEN, MYNDIGHETER OCH SAMHÄLLET STÅR UPP FÖR BARNS OCH UNGAS RÄTTIGHETER!

37 MELISSA DELIR Vilsen längtan hem & Tack för att du finns. & Du är född till att göra skillnad Melissa Delir E-post;