Artikelskrivandets konst, 7.5 hp

HTML
DOWNLOAD

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Artikelskrivandets konst, 7.5 hp"

Ulla-Britt Lindgren
för 9 år sedan
Visningar:

1 Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier HT 2014 KURSPLAN Artikelskrivandets konst, 7.5 hp Huvudområde: Pedagogik Utbildningsnivå: Forskarutbildning Betygsskala: För denna kurs ges betygen G Godkänd, U Underkänd Behörighetskrav: Antagen till forskarutbildning; forskningsinriktning mot social interaktion, etnografi eller samtalsanalys Innehåll, förväntade studieresultat och examination: Kursen bidrar till att göra kursdeltagarna medvetna om olika aspekter av vad som krävs för att publicera sig i internationella tidskrifter med peer review- förfarande. Kursen fokuseras på hur man känner igen och skriver en artikel av hög kvalitet. Fokus är dels på review- skrivande, dels på att inför en review kunna vikta och värdera olika artiklar. Hur känner man igen (och hur kan man skriva): en artikel som är gedigen, välstrukturerad, originell, teoretiskt förankrad, metodologiskt sofistikerad, intressant? På vilket eller vilka sätt bidrar en given artikel till att utveckla ett empiriskt eller teoretiskt område? Hur kan man på bästa sätt skriva en review där olika artiklar inom ett område refereras och viktas? Fokus är särskilt på hur artiklar ska se ut för att hålla måttet i internationella sammanhang, men också på hur en empirisk artikel designas för att hålla för en internationell publicering. De exempel som diskuteras inom kursen hämtas primärt från forskning kring social interaktion och etnografi. Kursen bidrar till att höja kursdeltagarnas medvetenhet om vad som bör dokumenteras och hur för att arbeten inom institutionens forskningsområde ska kunna presenteras internationellt. Efter kursen förväntas deltagarna kunna orientera sig bland internationella tidskrifter, liksom att vara medvetna om hur data ska dokumenteras och presenteras för att vara konkurrenskraftiga i tidskrifter i peer review- sammanhang. Kursdeltagarna ska också ha en

social interaktion, etnografi eller samtalsanalys Innehåll, förväntade studieresultat och examination: Kursen bidrar till att göra kursdeltagarna medvetna om olika aspekter av vad som krävs för att

2 bättre förmåga att organisera och sammanställa tidigare forskning till review- inslag i form av artiklar eller bokrecensioner. Examination sker muntligt vid seminarier samt skriftligt. Undervisning: Undervisningen är upplagd i form av föreläsningar och workshops med aktiv medverkan av deltagarna. Kurslitteratur A. Övergripande litteratur Artiklar om transkription samt kursiv läsning av ett valt arbete om forskning (Asplund / Becker / xxxxx) Asplund, J. (2983). Om undran inför samhället. Argos/Palmkrons Förlag. Becker, H. (2008). Tricks of the trade: How to think about your research while you re doing it. Chicago: Chicago University Press. Bucholtz, M. (2000). The politics of transcription. Journal of Pragmatics, 32, Hamo, M., Blum- Kulka, S., & Hacohen, G. (2004). From observation to transcription: Theory, practice and interpretation in the analysis of children s naturally occurring discourse. Research on Language & Social Interaction, 37, Ochs, E. (1979). Transcription as theory. I: E. Ochs & B. Schieffelin (Red.), Developmental pragmatics. (s ). New York: Academic Press. Ochs, E., & Schieffelin, B. (1989). Language has a heart, Text, 9, Xxxxxx O B. Ett valt arbete kring litterärt eller journalistiskt skrivande Borges, J L. (2000). This craft of verse. Cambridge: Harvard University Press. The Economist (2005). Styleguide. Profile Books Hemingway, E. (1961). One reader writes. I The complete short stories of Ernest Hemingway. New York: Simon Schuster. (det kan finnas ytterligare Hemingway text kring skrivande) King, S. (2000). On writing. New York: Pocket books.

Övergripande litteratur Artiklar om transkription samt kursiv läsning av ett valt arbete om forskning (Asplund / Becker / xxxxx) Asplund, J. (2983). Om undran inför samhället. Argos/Palmkrons Förlag.

3 Kundera, M. (2007). The curtain. An essay in seven parts. New York: Faber and Faber Lagercrantz, O. (1997). Om konsten att läsa och skriva. Stockholm: Wahlström & Widstrand. Malmsten, B. (2012). Så gör jag: Konsten att skriva. Modernista. Murakami, H. (2008). What I talk about when I talk about running. A memoir. New York: Alfred Knopf (kanske lite svår i sammanhanget) Nabokov, V. (1980). Lectures on literature. San Diego: Harcourt. (se t ex Toni Morrison!) Proust, M. (2007). Om läsning, Uddevalla: Pontes. C Kritisk artikelläsning Artikeluppsättning I: Artikeluppsättning II: (tre artiklar) (tre artiklar) Totalt max 200 sidor; läsning upp till 100 sidor per tillfälle Artikeluppsättningarna bestäms utifrån kursdeltagarnas intresseområden. Samtliga artiklar kommer att vara nedladdningsbara från nätet. Varje kursdeltagare läser en artikel mer ingående och skriver en kritisk review om 1 2 sidor samt läser övriga två artiklar mer kursivt. D Egen review Review av 3 15 artiklar/andra arbeten inom ett eget valt område som definieras tillsammans med kursledningen. Examinationsuppgifter A Kritisk artikelläsning I- II Läs vald/tilldelad artikel kritiskt och ge inom ramen för drygt 1 sida text (max 2 sidor) dina positiva och negativa kommentarer i ungefär samma ordning som den lathund som delas ut, alltså: titel, abstract, inledning osv i denna ordning (och när du tycker du har något att kommentera)! Texten behöver inte vara stilistisk välformulerad men ska innehålla så mycket som möjligt av både positiva och negativa synpunkter! OBS! Var snäll och prata inte med de andra i kursen före seminariet, utan försök att oberoende skapa dig en åsikt! Det intressanta och viktiga blir

Lectures on literature. San Diego: Harcourt. http://nobelprize.org/nobel_prizes/literature/laureates/ (se t ex Toni Morrison!) Proust, M. (2007). Om läsning, Uddevalla: Pontes.

4 just att se vad vi oberoende av varandra tar upp. Det finns heller naturligtvis inte ett givet svar, eftersom kritiska synpunkter ju delvis handlar om olika läsarperspektiv (utifrån teoretiska, metodologiska och etiska infallsvinklar...). Referenser skrivs enligt APA. B Kort review (PM) om skrivande En bok kring litterärt eller journalistiskt skrivande väljs och ställs mot academic writing och övrig kurslitteratur i en kort text om 2 sidor. Kommentera vad som kan vara användbart att tänka på också i akademiskt skrivande. Välj ett arbete enligt block B ovan! Referenser skrivs enligt APA. C Egen review I samråd med kursledningen skriver du en kort review inom ett väl avgränsat område, totalt på max 2500 ord (inkl. max 15 referenser) inom ett väl avgränsat område. Din review får inte vara längre och referenslistan måste skrivas enligt APA. Schema, ht 2014 Sep Mån 8 Mån Introduktion: Artikeldesign; Verktyg; Lathund Workshop I: Transkription (med CLIP) Mån Kritisk artikelläsning I Mån 29 Workshop II: referee- arbete (med CLIP) Okt Mån 6 Examination: Mån Kritisk artikelläsning Mån 27 Workshop III: Academic English for non- natives (med CLIP) Nov Mån Examination: Egen review

5 Kursledare: Karin Aronsson, medlem av flera editorial boards (Applied Linguistics Ethnography, Journal of Language and Social Psychology och Text & Talk) Hon har också varit referee för, Modern Language Journal, British Journal of Developmental Psychology, Research on Language and Social Interaction, Communication and Medicine, Journal of Linguistic Anthropology, Perceptual and Motor Skills, Journal of Sociolinguistics och andra peer- review tidskrifter.

of Developmental Psychology, Research on Language and Social Interaction, Communication and Medicine, Journal of

Relevanta dokument

STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykoterapeutprogrammet, 90 hp

STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykoterapeutprogrammet, 90 hp Anvisningar och schema till kursen Vetenskapsteori och forskningsmetodik i psykoterapi, 10 hp Vårterminen 2011 Kursansvariga