Haku lukioiden kehittämisverkostoon Hakuaika klo klo 16.15

Transkript

1 Sivu 1/7 Haku lukioiden kehittämisverkostoon Hakuaika klo klo Diaarinumero: 93/575/ PERUSTIEDOT Hakija (koulutuksen järjestäjä), Gymnasiet Lärkan Hakijan virallinen sähköpostiosoite Y-tunnus Yhteyshenkilö Magnus Westerlund Sähköposti Postiosoite PB 3057 Postinumero Postitoimipaikka 1 2 Allekirjoitusoikeuden omaava henkilö Magnus Westerlund Sähköposti magnus.westerlund@hel.fi Cathrine Jipp cati.jipp@edu.hel.fi Maakunta

2 Sivu 2/7 Uusimaa Omistajatyyppi Kunta/kuntayhtymä Asiointikieli Ruotsi 2. LUKION TIEDOT Lukion nimi Gymnasiet Lärkan Yhteyshenkilö Magnus Westerlund Sähköposti Postiosoite PB 3057 Postinumero Postitoimipaikka Helsingfors Stad Lukio antaa Nuorten lukiokoulutusta Lukion opiskelijamäärä Lukion opetuskieli Ruotsi

3 Sivu 3/7 Lisäksi opetusta annetaan seuraavilla kielillä Lukion erityinen tehtävä (OKM:n myöntämä lupa) Ei Koulutuksen järjestäjän päättämä lukion painotus tai linja Kyllä Mikä? Global kunskap och kommunikation 3. KEHITTÄMISKOKEMUKSET JA NYKYTILAN ARVIOINTI Lukion toteuttamat kehittämishankkeet ja muu kehittämistyö vuosina (enintään kolme kuvausta) 1 Hanke tai muu kehittäminen 1. Skolan har utarbetat en ny profilering med tyngdpunkt på global kunskap och kommunikation 2. Skolan har deltagit i s utveckling av E-Campus 3. Skolan har gjort upp en digital plan. Aikataulu Rahoittaja Osallistujat 1. Hela lärarkåren 2. Cirka 10 av skolans lärare 3. En arbetsgrupp bestående av fyra lärare

4 Sivu 4/7 Tulokset/tuotokset (lyhyesti) 1. En formulerad profilering, ett lärospår inom undervisningen i matematik-fysik, globala, ämnesövergripande kurser och projekt. 2. Ämnesövergripande kurser bland annat inom psykologi/biologi/hälsokunskap/fysik. 3. En digital plan, en utvidgad användning av digitala hjälpmedel inom undervisning och administration Rooli hankkeessa (jos kyseessä verkostohanke) Deltagande (E-Campus) Lukion vahvuudet - mitä osaamista ja kokemuksia lukio voi tuoda lukioiden kehittämisverkostoon? Skolans lärarkår är engagerad och håller sig uppdaterad genom aktivt och kontinuerligt deltagande i ämnesvisa och -övergripande fortbildning. Erfarenhet och nytänkande stöder varandra och särskilt inom profileringsområdena finns en beredskap att utveckla och samarbeta. 4. KEHITTÄMISKOHTEET JA- SUUNNITELMA Lukion omat tärkeimmät kehittämistavoitteet ja alustava suunnitelma niiden saavuttamiseksi Skolan vill fördjupa och befästa den profilering som har utarbetats. Detta vill man göra bland annat genom att 1. utveckla det globala engagemanget bland annat genom samarbete med olika organisationer, genom att erbjuda studerandena studia generalia, genom att ordna globala temadagar samt genom att erbjuda kurser med globalt tema. Inför nästa läsår planeras en föreläsningsserie där gäster som representerar det globala ska vara en del av

5 Sivu 5/7 verksamheten (ideella organisationer, representanter ur den akademiska världen, yrkeslivet, politik). 2. i den nya läroplanen erbjuda studerandena en möjlighet att inom ramen för ämnena matematik och fysik välja en studiegång som optimalt stöder inlärningen av de respektive ämnena. De elever i årskurs nio som ansöker om en studieplats i Lärkan informeras om de alternativ som skolan erbjuder gällande kurser och kursgång i matematik och fysik. 3. genom att inom alla ämnen satsa på kommunikation i olika former. Även utvecklingen av kommunikationsgången internt och externt ses över och förbättras vid behov. Ett infoteam har tillsatts för denna uppgift. Miten kehittämistoiminta ja sen tulokset integroidaan osaksi lukion toimintaa? (resursointi, tulosten/ tuotosten vakiinnuttaminen toimintakulttuuriin, toiminnan ja tulosten arviointi ) Utvecklingsarbetet ska ses som en del av skolans ordinarie verksamhet och undervisning. Resursfördelningen sker utgående från studerandenas kursval, resultaten syns tex i form av studerandenas presentationer i olika sammanhang. Bedömningen av verksamheten och resultaten sker i samband med den ordinarie utvärderingen av kurser, perioder och läsår. Studerandena och lärarkåren utvärderar. I samband med ett föräldramöte för åk 2 sker också en utvärderingsdiskussion med föräldrarna. Lukion kehittämisen painopiste. Seuraavista kolmesta lukioverkoston kehittämisalueesta valitaan yksi, johon lukio erityisesti keskittyy omassa kehittämistoiminnassaan

6 Sivu 6/7 1) Pedagogiikka: Pedagogiikkaa kehitetään osallisuutta, vuorovaikutusta, laaja-alaista osaamista sekä oppiainerajat ylittävää oppimista tukevaksi. Tieto- ja viestintätekniikan pedagogisesti tarkoituksenmukaista opetuskäyttöä kehitetään ja lisätään. Opiskelijan arviointia kehitetään. 5. YHTEISTYÖ JA TULOSTEN LEVITTÄMINEN Kehittäminen aiotaan toteuttaa yhteistyössä seuraavien koulutuksen järjestäjien ja lukioiden kanssa (alueellinen tai teemallinen lukioyhteistyö) Lukion nimi 1 Tölö Gymnasium 2 Koulutuksen järjestäjän nimi Brändö gymnasium Mahdolliset muut kehittämiseen osallistuvat yhteistyökumppanit (korkeakoulut, yritykset, kolmas sektori jne.) Se ovan Miten kehittämistyöstä tiedotetaan ja miten tulokset levitetään omissa verkostoissa? Information i skolans digitala kalender på wilma vid morgonsamlingar och andra samlingar i skolan vid lärarmöten, elevmöten Resultat I verksamhetsplan och -berättelse. På föräldramöten Resultaten synliggörs tex i form av muntliga presentationer i skolan, på anslagstavlor, på skolans hemsida, i skolans blogg

7 Sivu 7/7 Onko lukio kiinnostunut toimimaan alueellisena ja/ tai teemakohtaisena koordinaattorina kehittämislukioverkostossa? (koordinaattori toimii järjestelyvastuussa alueellisissa verkostotapaamisissa, koulutuksissa tms.) Ei Lisätietoja