Kvalitetsrapport
|
|
- Johannes Lundqvist
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kvalitetsrapport Krokom/Aspås förskolor samt Pedagogisk omsorg
2 Krokom/Aspås förskolor, samt pedagogisk omsorg Inger Olsson, förskolechef
3 Förord Denna rapport ger en bild av det kvalitetsarbete och utvecklingsarbete som gjorts i områdets fem förskolor och den pedagogiska omsorgen. Arbetet med kvalitetsrapporten är ett ypperligt tillfälle att kritiskt granska förskolornas och den pedagogiska omsorgens arbete. Fokus i rapporten ligger på de områden vi behöver förbättra. Förskolans verksamhet är komplex med många dimensioner och behov att uppfylla. Den skall enligt förskolans läroplan lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten skall vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan skall erbjuda en god pedagogisk verksamhet, där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska barnens utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar främjas.
4
5 Innehåll 1 Inledning Bakgrund Syfte Dokumentation Presentation av förskolechefens ansvarsområde Organisation Materiella förutsättningar Statistik Personal Förskola och pedagogisk omsorg Barn/elever Förskola Ledning och utveckling av utbildningen Kommunövergripande verksamhetsmål Förskola och pedagogisk omsorg Folkhälsa Demokrati Trygghet Tillväxt och utveckling Krokoms kommun som länsaktör Förskolechefens mål för enheterna Förskola Förskolechefens mål för enheterna Pedagogisk omsorg Grundläggande värden och inflytande Förskola Måluppfyllelse Lpfö 98 rev Redovisning av enkäter och barnintervjuer Pedagogisk omsorg Måluppfyllelse Lpfö 98 rev Redovisning av enkäter och barnintervjuer Trygghet och god miljö i övrigt Förskola Arbetet med diskriminering och kränkande behandling Måluppfyllelse Lpfö 98 rev Redovisning av enkäter och barnintervjuer Utveckling och lärande Förskolan Måluppfyllelse Lpfö 98 rev Redovisning av enkäter och barnintervjuer Pedagogisk omsorg Måluppfyllelse Lpfö 98 rev Redovisning av enkäter och barnintervjuer Arbetet med särskilt stöd Förskolan Organisering av barnhälsoarbete Övrigt... 19
6 8.2 Pedagogisk omsorg Organisering av barnhälsoarbete Övrigt Redovisning av nyckeltal i förskola Samverkan hem och förskola Barnens delaktighet Dokumentation för en god pedagogisk verksamhet Tillgänglighet... 21
7 1 Inledning Denna kvalitetsrapport ska ge en bild över det systematiska kvalitetsarbete vad gäller målarbete och utvecklingsarbete som bedrivs inom Krokom/Aspås förskolor. Kvalitetsrapporten ska spegla det som skett i verksamheterna under läsåret 2013/ Bakgrund Vi har idag lagar, förordningar och styrdokument som visar på vad förskolan, fritidshemmet, förskoleklassen, grundskolan och grundsärskolan ska uppnå i det pedagogiska arbetet. Dessutom tillkommer kommunens egna mål som ska uppnås. Varje förskola och skola arbetar sedan med hur det ska uppnås. Genom ett systematiskt kvalitetsarbete som vi är ålagda att utföra enligt skollagen får vi kontroll på om hur blir vad. Systematiskt kvalitetsarbete handlar om att äga, säkra och att ständigt förbättra processer genom att klargöra, vad som ska göras, hur och när samt var ansvaret ligger. Definition av kvalitet Hur väl verksamheten: uppfyller nationella mål svarar mot nationella krav och riktlinjer uppfyller andra uppsatta mål, krav och riktlinjer, förenliga med de nationella kännetecknas av en strävan till förnyelse och ständiga förbättringar utifrån rådande förutsättningar (Skolverket, BRUK) Varje huvudman, rektor och förskolechef har ett ansvar att systematiskt planera, följa upp och analysera resultaten i förhållande till nationella mål, krav och riktlinjer. En viktig del av det systematiska kvalitetsarbetet på enhetsnivå är att det bedrivs tillsammans med personal, barn och elever samt vårdnadshavare. 1.2 Syfte Syftet med kvalitetsrapporten är att den ska vara ett underlag för insatser så att verksamheten kan utvecklas och nå uppsatta mål och resultat. Kvalitetsrapporten ska vara ett stöd för utveckling av verksamheten. För att nå dit är det viktigt att följa upp verksamheten och analysera utifrån de resultat som presterats. Genom målarbete kan avgränsningar och uppföljningar göras för att på ett mer strukturerat och likvärdigt sätt följa upp olika verksamheter. 1.3 Dokumentation Dokumentationen av det sysytematiska kvalitetsarbetet sker på olika sätt: Via barn- och utbildningsförvaltningens modell för målarbete vilken används för verksamhetsmål, utvecklingsarbeten och läraravtalet m.m. 7
8 Det förebyggande arbetet mot mobbing, diskriminering och kränkande behandling dokumenteras enligt plan mot diskriminering och kränkande behandling. Förskolan dokumenterar i pedagogiska planeringar. Förskolan dokumenterar även det enskilda barnets utveckling kopplat till läroplanens olika målområden. Dessutom rapporteras olika resultatindikatorer in i Kolada (Kommundatabasen), KKiK (Kommuners kvalitet i korthet) och SCB (Statistiska centralbyrån). 8
9 2 Presentation av förskolechefens ansvarsområde 2.1 Organisation Jag ansvarar för fem förskolor, fyra i centrala Krokom och förskolan i Aspås. I mitt ansvar ingår även pedagogisk omsorg. Det vill säga två familjedaghem. Begreppet familjedaghem ersattes med pedagogisk omsorg i skollagen 1/7-09. Enligt skollagen styrs den pedagogiska omsorgen av skollagen främst i kap. 25. Förskolans läroplan Lpfö- 98 reviderad 2010 är vägledande för pedagogisk omsorg. Skolverket har tagit fram allmänna råd med kommentarer för pedagogisk omsorg. Förskolorna i centrala Krokom är tvåavdelnings förskolor, förskolan Aspen i Aspås har tre avdelningar. Under året har två av de fem förskolorna börjat se hela huset som en avdelning. Förskolan Kråkguldet har i många år sett hela huset som en avdelning. Med det synsättet nyttjas personal och rum på bästa sätt. Personalresursen fördelas utifrån barngruppens aktuella behov. Jag har Krokoms kommuns intentioner med mig när jag bemannar förskolorna, dvs. två förskollärare och en barnskötare per avdelning. Jag har lyckats med den intentionen så gott som i alla de förskolor som jag har ansvar för. Aspås Aspens förskola 43 barn 9,0 tjänster Krokom Polisvillans Förskola 23 Barn 4,0 tjänster 0-4 km Krokom Kråkguldets Förskola 30 Barn 6,0 tjänster 5km 0-4 km Krokom/Aspås Förskolor Rektorsexpedition 1,0 Förskolechef 0,25 Specialpedagog 0,6 skoladministratör Krokom Lyckebo Förskola 27 Barn 6,7 tjänster 0-4 km 0-4 km 0-4 km Krokom Täppans Förskola 26 barn 5 tjänster Krokom Pedagogisk Omsorg 8 Barn 2 tjänster 9
10 2.2 Materiella förutsättningar Våra lokaler är ändamålsenliga och anpassade efter den verksamhet som vi bedriver. Utemiljön är bra. Vi har stora gårdsplaner med klätterställningar, gungor, sandlådor och lekstugor. Gårdarna är inhägnade. Vi har tillgång till pulkabackar, isbana och fotbollsplan på nära avstånd från förskolorna. Närheten till skogen finns vid alla de fem förskolorna. Den pedagogiska omsorgen arbetar i egna hem och alternerar mellan varandra varannan vecka. Den pedagogiska omsorgen har inrättat delar av sitt hem för att möta barnens behov av lek, vila och lärande miljö. Den pedagogiska omsorgen lagar sin egen mat, vilken är mycket näringsriktig och god. Förskolorna har mottagningskök. Personalen i våra kök sköter också vår lokalvård. Vi har ProTem-rum med projektor som bl.a. ger oss möjlighet att visa bildspel från vår verksamhet. Alla de fem förskolorna har Ipads som används i verksamheten. Förskolorna och den pedagogiska omsorgen är välutrustade vad gäller pedagogiskt material. 10
11 3 Statistik 3.1 Personal Förskola och pedagogisk omsorg Tabell 1. Personaltäthet, behörig personal, andel kvinnor 15 okt 2013 Enhet Antal barn per årsarbetare Andel (%) med förskollärarutbildning Andel (%) kvinnor Förskola 4,85 64 % 97 % Pedagogisk omsorg 4 100% 3.2 Barn/elever Förskola Tabell 2. Antal inskrivna barn i förskolan 15 okt 2013 Född år Totalt Flickor Pojkar st 6 st 7 st st 16 st 20 st st 16 st 9 st st 20 st 17 st st 15 st 23 st Totalt 149 st 73 st 76 st Tabell 3. Antal inskrivna barn i pedagogisk omsorg 15 okt 2013 Född år Totalt Flickor Pojkar st 0 st 1 st st 1 st 0 st st 1 st 1 st st 3 st 0 st st 1 st 0 st Totalt 8 st 6 st 2 st 11
12 4 Ledning och utveckling av utbildningen 4.1 Kommunövergripande verksamhetsmål Förskola och pedagogisk omsorg Folkhälsa Mål Alla barn i förskolan ska ha grundläggande kunskaper med sig in i grundskolan. Mätning Barnens dokumentation från förskolan samt överlämningar från förskola till förskoleklass. En sammanställning görs på varje förskolas årliga utvärderingsdag. Måluppfyllelse Målet är delvis uppnått Kommentar I vårt kvalitetsarbete strävar vi hela tiden mot att nå denna målsättning Demokrati Mål Alla vuxna inom förskolan ska bedriva verksamheten utifrån ett demokratiskt förhållningssätt där barnens inflytande och delaktighet tas tillvara, särskild hänsyn ska tas till våra nationella minoriteter. Måluppfyllelse Målet är delvis uppnått Kommentar Detta mål ingår i vårt värdegrundsarbete och är ett ständigt kvalitetsarbete för att vidmakthålla och utveckla Trygghet Mål Alla barn i förskolan ska känna sig välkomna, respekterade och uppleva trygghet. Mätning Genom barnintervjuer och utvecklingssamtal samt löpande kontakt med föräldrar och samtal med barn i vardagen. Måluppfyllelse Målet är delvis uppnått 12
13 Kommentar Det är varje personals ansvar inom förskolan att ständigt kontrollera att vi når detta mål och vidta åtgärder då så inte är fallet Tillväxt och utveckling Mål 1 Verksamheten ska främja kultur, kreativitet och mångfald i enlighet med gällande styrdokument. Måluppfyllelse Målet är delvis uppnått Kommentar Genom att allsidigt arbeta med läroplanens uppdrag och nyttja närmiljön uppfylls detta mål. Förskolans aktiva arbeta med planen för kränkningar och trakasserier ska också ingå i det vardagliga arbetet. Mål 2 Alla barn i förskolan ska ha god kännedom om regionens ursprung, arv och framtida möjligheter för kommunens näringar. Måluppfyllelse Målet är delvis uppnått Kommentar Genom att allsidigt arbeta med läroplanens uppdrag och nyttja närmiljön uppfylls detta mål. Förskolans aktiva arbete med planen för kränkningar och trakasserier ska också ingå i det vardagliga arbetet Krokoms kommun som länsaktör Mål Verksamheten i förskolan ska bedrivas på ett sådant sätt att barnen ges flera och olika möjligheter att utforska olika yrken och branscher i vårt samhälle. Mätning Genom att dokumentera och på förskolornas utvärderingsdag följa upp antalet externa kontakter, exempelvis studiebesök eller besök av till exempel en förälder som berättar om sitt yrke. Måluppfyllelse Målet är delvis uppnått 13
14 4.2 Förskolechefens mål för enheterna Förskola Mål enligt styrdokument Förskolan skall erbjuda barnen en trygg miljö som samtidigt utmanar och lockar till lek och aktivitet. Den skall inspirera barnen att utforska omvärlden. Miljön skall vara öppen, innehållsrik och inbjudande. Verksamheten skall främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet samt ta till vara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter. Förbättringsområde För att verksamheten skall drivas i riktning mot läroplanens mål är det viktigt att skapa miljöer, där barnen inspireras till olika typer av verksamheter och handlingar, till att utforska och upptäcka. För den skull måste personalen vara medveten om den pedagogiska miljöns möjligheter och även dess betydelse för det pedagogiska arbetet i förskolan. Jag och min personal behöver se över vår miljö och vårt material. Barngrupperna förnyas ständigt och vi behöver hela tiden ställa oss frågan, vilka behov, både vad gäller material och inomhusmiljöer behöver just denna grupp? Indikatorer Vi kan uppleva att barnen vid arbetsårets start kan upplevas som något rastlösa och miljön tycks inte upplevas nog stimulerande, varken ur lek- eller lärsynpunkt. Handlingar/ insatser Vi har under planeringstid, arbetsplatsträffar och andra möten diskuterat förbättringar av lek- och lärmiljön. Resultat/ vad har vi hittills uppnått Vi har köpt in material och förändrat i inomhusmiljön. Vi har fått ett mera medvetet tänk runt pedagogiskt material och pedagogiska miljöer. Analys av resultatet Detta har resulterat i att rummen i förskolorna fått en tydligare inriktning för att förena lärande och lek. Önskad effekt Delvis Fortsatta åtgärder och förbättringsområden Vi behöver fortsätta med det arbete som vi påbörjat när det gäller vår miljö. Vi måste ställa oss frågor som: Hur ligger rummen i förhållande till varandra? Har det betydelse för hur rummen används, organiseras? Har vi genomgångsrum, med många dörrar vilket kan ge upphov till störningar, buller och stress? Ja frågorna är många och vårt påbörjade arbete med lärande- och lekmiljö fortsätter 14
15 4.3 Förskolechefens mål för enheterna Pedagogisk omsorg Mål enligt styrdokument Utveckla utvecklingssamtalens innehåll, utformning och genomförande Förbättringsområde Skapa en mall för utvecklingssamtalet som stämmer väl överens med den verksamhet som den pedagogiska omsorgen erbjuder. Indikatorer Utvecklingssamtalen för barnen i den pedagogiska omsorgen har icke utförts efter de mallar som finns utformade för förskolornas verksamhet. Handlingar/ insatser Under året 2014 ta fram en mall för utvecklingssamtal i den pedagogiska omsorgen. Resultat/ vad har vi hittills uppnått Den pedagogiska omsorgen har tagit del av de dokument som personalen tillsammans med förskolechefen utvecklat. Analys av resultatet Den pedagogiska omsorgen behöver få till stånd ett möte tillsammans med den arbetsgrupp som förskolans personal tillsammans med chef bildat, där mallar för utvecklingssamtalet utarbetats. Önskad effekt Delvis Fortsatta åtgärder och förbättringsområden Arbetet med att förbättra detta område fortsätter även nästa år. 15
16 5 Grundläggande värden och inflytande 5.1 Förskola Måluppfyllelse Lpfö 98 rev 2010 Att hävda grundläggande värden kräver att värderingar tydliggörs i den dagliga verksamheten. Verksamheten ska bedrivas i demokratiska former och därigenom lägga grunden till ett växande ansvar och intresse hos barnen för att de på sikt aktivt skall delta i samhällslivet Att arbeta med att tydliggöra värderingar pågår ständigt i det dagliga arbetet i alla de fem förskolorna. Personalen strävar efter att ha ett förhållningssätt som genomsyras av att ha förståelse och respekt för människors olikheter men även hänsyn till djur och natur. En del i demokratiarbetet är att få göra sin röst hörd och rätten att få bli lyssnad på Redovisning av enkäter och barnintervjuer Den föräldraenkät som använts och de barnintervjuer som genomförts under året har gjorts efter de mallar som en arbetsgrupp, dokumentgruppen i förskoleområdet Centrala Krokom och Aspås framarbetat. I formuläret Underlag för utvecklingssamtal som föräldrarna fyller i hemma i dialog med sitt barn, finns en fråga om barns och föräldrars inflytande: På vilket sätt har ni fått möjlighet att vara delaktiga i verksamheten? Vi känner att frågan är för öppen ställd och de svar vi då får säger inte så mycket om föräldrarnas möjligheter till eller önskemål om inflytande. Ingen förälder har uppgett att de känner sig ha för lite inflytande. Mallen till de barnintervjuer som är avsedda att genomföras på förskolan har en fråga Får du vara med och bestämma? frågan tolkas av barnen som om det gäller leken. Svaret blir då oftast ja eller nej. Då frågan omformulerats för att gälla inflytande över verksamheten har svaren pekat på att barnen upplever sig ha lågt inflytande över rutiner och fasta aktiviteter. 5.2 Pedagogisk omsorg Måluppfyllelse Lpfö 98 rev 2010 Se ovan Redovisning av enkäter och barnintervjuer Finns inga enkäter att redovisa. 16
17 6 Trygghet och god miljö i övrigt 6.1 Förskola Arbetet med diskriminering och kränkande behandling Jag anser att vi erbjuder barnen en trygg miljö både fysiskt och psykiskt i de förskolor jag har ansvar för. Förskolorna har en välstrukturerad verksamhet, vilket gör att barnen kan känna igen dag för dag, det ger trygghet. Det viktigaste målet i Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013/14 har varit att få till rutiner för att systematiskt planera, dokumentera och utvärdera arbetet mot diskriminering och kränkande behandling på de fem förskolorna Måluppfyllelse Lpfö 98 rev 2010 Grunden till planen har vi utarbetat. En arbetsgrupp med representanter från varje förskola samt jag som chef bildades under förra året, den gruppen har träffats för att fungera som stöd i de enskilda förskolornas arbete med planen. Arbetet fortsätter och varje förskola skall vid årets slut ha upprättat en plan som bättre uppfyller lagens krav Redovisning av enkäter och barnintervjuer En av de fem förskolorna genomförde en föräldraenkät, som gav till svar att arbetet mot diskriminering och kränkande behandling hade varit otydligt för föräldrarna. Arbetet som gjorts hade endast nämnts på höstens föräldramöte det framkom på utvecklingssamtalen. Målet för nästa år är att göra arbetet tydligare för föräldrarna och därmed öka möjligheterna till ett bättre samarbete runt dessa frågor. De barnintervjuer som gjordes på Lyckebo förskola gav ett svårtolkat resultat. Erfarenheterna från intervjuerna gav personalen värdefull kunskap om hur frågor ska kunna utformas för att ge bättre information i kommande kartläggning. Av intervjuerna framkom att barnen kände sej nöjda med den hjälp de fick av de vuxna när det gällde konflikthantering. 17
18 7 Utveckling och lärande 7.1 Förskolan Måluppfyllelse Lpfö 98 rev 2010 Förskolan skall lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten skall vara rolig, trygg och lärorik för barnen som deltar. Förskolan skall erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet, där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska barnens utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar främjas Den utbildning för all pedagogisk personal i förskolan som pågått under hela året har gett effekter i verksamheten. Den har gett en tydligare signal från kommunens sida om önskat fokus på lärandet i förskolan vilket förtydligat uppdraget för hela arbetslaget Redovisning av enkäter och barnintervjuer I enkäter till vårdnadshavarna ( Underlag för utvecklingssamtal ), som föräldrarna fyller i hemma i dialog med sitt barn finns frågor om utveckling och lärande men dessa skulle kunna vara tydligare om vi är intresserade av mer detaljerade svar kring föräldrarnas syn på hur förskolan stödjer barnens utveckling och lärande. Mallen till de barnintervjuer som är avsedda att genomföras på förskolan fokuserar på barnens lek samt inflytande över verksamheten och har inga frågor om deras utveckling och lärande. 7.2 Pedagogisk omsorg Måluppfyllelse Lpfö 98 rev 2010 Se ovan. Den pedagogiska omsorgen har däremot ej deltagit i den utbildning som pågått under året Redovisning av enkäter och barnintervjuer Finns inget att redovisa. 18
19 8 Arbetet med särskilt stöd 8.1 Förskolan Organisering av barnhälsoarbete Vi har under året haft tillgång till specialpedagog. När personalen signalerat till chef att de har funderingar kring vissa barn, vilka personalen ansett vara i behov av särskilt stöd, har kontakt tagits med specialpedagogen. Ett samarbete har under året pågått för att ge specialpedagogen möjlighet att se vilka barn som kommer att börja förskoleklass på Hissmoskolan Övrigt Den specialpedagog som vi haft tillgång till i förskolan har även varit behjälplig med att ta kontakt med BVC, Barnhabiliteringen och deltagit i föräldrasamtal. Detta har varit en oerhörd tillgång för förskolechef, pedagogiska omsorgen och förskolans personal. Tillgång till specialpedagog kommer att fortsätta under hela året. Vi har också möjlighet att söka stöd från det centrala elevhälsoteamet. Vi behöver bli bättre på att hjälpa barn med annat modersmål. Där finns ett arbete på central nivå som arbetar för att det stödet skall bli bättre. 8.2 Pedagogisk omsorg Organisering av barnhälsoarbete Se ovan! Övrigt Se ovan! 19
20 9 Redovisning av nyckeltal i förskola Enligt 1998 års läroplan för förskolan (Lpfö 98, reviderad 2010) så är förskolans uppdrag att lägga grund för det livslånga lärandet, i en verksamhet som är rolig, trygg och lärorik. För att åstadkomma detta måste man utforma en verksamhet som bygger på samverkan mellan hem och förskola, barnens delaktighet samt dokumentation för en god pedagogisk verksamhet. I kommun och landstingsdatabasen Kolada ingår ca 200 kommuner. Nyckeltalen i databasen har en koppling till något av läroplanens uppföljningsområden eller är en indikator på tillgänglighet. Nyckeltalen förutsätter en egen undersökning i kommunerna som sammanställs av Kolada och avser alla förskolor i kommunen oavsett regi (kommunal eller fristående). Undersökningen genomförs under oktober varje år. Syftet med undersökningen är att ge landets kommuner möjlighet att jämföra sin verksamhet med andras samt att följa utvecklingen över tid. 9.1 Samverkan hem och förskola För området samverkan hem och förskola redovisas fyra nyckeltal. Vi erbjuder alla våra föräldrar utvecklingssamtal en gång per år. De föräldrar som önskar ytterligare samtal får det. Vi har utarbetade mallar som vi följer vid samtalen. Efter inskolningsperioden har vi ett inskolningssamtal. De föräldrar som tackar nej till erbjudet samtal, får vetskap om att vi gör en notering om det. Tabell 4. Samverkan hem och förskola, oktober 2013 Andel förskoleplatser på förskola: som varje termin genomför dialog med föräldrarna om förskolans mål, uppdrag och resultat som erbjuder föräldrar att delta vid överlämningen mellan förskola och förskoleklass Värde som årligen systematiskt inhämtar föräldrarnas synpunkter 100 där vårdnadshavare erbjuds utvecklingssamtal minst en gång per termin 100 Källa: Egen mätning 9.2 Barnens delaktighet Under området barnens delaktighet ingår fyra nyckeltal. De mallar som vi använder oss av vid de olika typerna av samtal, innehåller frågor som både barnen och föräldrarna skall svara på, dessa frågor skall föräldrar och barn arbeta tillsammans med hemma och redovisa svaren på vid utvecklingssamtalet. Barn och föräldrar skall också vara förberedda när de kommer till samtalet. Tabell 5. Barnens delaktighet, oktober 2013 Andel förskoleplatser på förskola där: Värde barnen efter förutsättning och vilja deltar aktivt i utvecklingssamtalen 100 barnen efter förutsättning och vilja deltar i (veckans) planering av förskolans
21 Andel förskoleplatser på förskola där: aktiviteter barnens synpunkter tas tillvara vid utformning av den pedagogiska miljön både inom- och utomhus Värde synpunkter från barnen inhämtas systematiskt årligen 0 Källa: Egen mätning 9.3 Dokumentation för en god pedagogisk verksamhet Under dokumentation för en god pedagogisk verksamhet ingår två nyckeltal. De mallar som vi använder oss av vid samtalen har vi arbetat ut tillsammans i en arbetsgrupp under ledning av förskolechef. Vi har upplevt att dessa mallar behöver revideras, vilket kommer att göras under arbetsåret 2014/15 Tabell 6. Dokumentation och god pedagogiskverksamhet, oktober Andel förskoleplatser på förskola där: Värde dokumentationen följer med från förskolan till förskoleklass/skola 100 där barnens individuella utveckling och lärande dokumenteras Källa: Egen mätning 9.4 Tillgänglighet Tillgänglighet handlar om plats på förskola på önskat datum, förskolans öppettider men också om barnens tillgång till personal. Området tillgänglighet beskrivs utifrån sex olika nyckeltal. Plats på förskola på önskat placeringsdatum och väntetid i antal dagar baseras på årets sex första månader. Plats på önskat datum, öppettider och barnens tillgång till personal är det som ryms i ordet tillgänglighet. Områdets tillgänglighet beskrivs utifrån sex olika nyckeltal. Plats på förskola på önskat placeringsdatum och antalet dagar men får vänta på plats baseras på årets första sex månader. Tabell 7. Öppet på obekväm tid, oktober 2013 Skolområdet erbjuder någon förskola med öppet: efter klockan före klockan Ja/Nej nej Ja Källa: Egen mätning Tabell 8. Personaltäthet, oktober 2013 Nyckeltal Värde Personal i förskola, antal barn/heltidspersonal (närvarande) 4.1 Källa: Egen mätning Tabell 9. Plats på förskola på önskat placeringsdatum, oktober 2013 Nyckletal Värde 21
22 Nyckletal Värde Plats på förskola på önskat placeringsdatum, andel barn (%) 100% Väntetid i antal dagar för de barn som inte fått plats på förskola på önskat placeringsdatum, medelvärde Väntetid i antal dagar för de barn som inte fått plats på förskola på önskat placeringsdatum, median Källa: Egen mätning
Kvalitetsrapport
Kvalitetsrapport 2013-14 Sånghusvallens förskola, Ås Junibackens förskola, Ås Ripans förskola, Ås Pärlugglans förskola, Ås Pedagogisk omsorg Ås Förskolor Ås Barn och Utbildning Ing-Marie Olsson Förskolechef
Läs merKvalitetsrapport 2013-14
Kvalitetsrapport 2013-14 Hovgläntans förskola, Ås Landöns förskola och Fritidshem, Änge Tulleråsens förskola, Änge samt Pedagogisk omsorg, Änge Hovgläntans förskola, Ås Bou Landöns förskola/fritidshem,
Läs merKvalitetsrapport Fristående förskola Läsåret 2015/2016 (1 juli juni 2016)
Kvalitetsrapport Fristående förskola Läsåret 2015/2016 (1 juli 2015 30 juni 2016) Förskolans namn. Huvudman. 1. Beskrivning av verksamheten En presentation av förskolan. Beskriv kortfattat organisation:
Läs merKvalitetsrapport Förskola
Kvalitetsrapport Förskola Läsåret 2015/2016 Förskolans namn.. Förskolechef. 1. Beskrivning av verksamheten En kort presentation av förskolan. Beskriv kortfattat organisation: ledning, pedagoger, arbetslag
Läs mer2.1 Normer och värden
2.1 Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. (Lpfö98 rev.2010,
Läs merDelrapport Kunskapsuppdraget Förskolan Lyckebo
Delrapport 2 2017 Kunskapsuppdraget Förskolan Lyckebo i centrala Krokom Camilla Backman, förskolechef Förord Till delrapport 2 har det tillkommit två rubriker under året. Hösten 2016 beslutades det av
Läs merVerksamhetsplan Förskolan 2017
Datum Beteckning Sida Kultur- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan Förskolan 2017 Innehåll Verksamhetsplan... 1 Vision... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Förskolans uppdrag... 5 Prioriterade
Läs merArbetsplan för Östra förskolan
Bildningsförvaltningen Område Öst/Tingdal HT 2015 Arbetsplan för Östra förskolan Inledning: Östra förskolans arbetsplan bygger på de olika styrdokumenten som läroplanen, bildningsnämndens mål samt vårt
Läs merKvalitetsredovisning. Totebo förskola; Pandan
Kvalitetsredovisning LÄSÅRET 2012 2013 Totebo förskola; Pandan Förskola 1 5 år och pedagogisk omsorg 6 10 år Innehåll Sammanfattning... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Styrning och ledning... 3 Personaltäthet
Läs merKvalitetsarbete i förskolan
Kvalitetsarbete i förskolan Läsåret 2017-2018 Förskola/avdelning Fyrås förskola Ort Fyrås Ansvarig förskolechef Ewa Ottosson Kontaktinformation Fyrås förskola småfattran Fyrås 565 833 41 Hammerdal 0644-320
Läs merVITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,
Läs merLokal arbetsplan läsår 2015/2016
Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Åmberg Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning LÄSÅRET 2012 2013 Förskolan Backsippan; Blackstad Förskola 3 5 år Innehåll Sammanfattning... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Styrning och ledning... 3 Personaltäthet och barngruppens
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan: Birger Jarlsgatan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016 Planen gäller från november 2015-oktober 2016 Ansvariga för planen är avdelningens förskollärare. Hela arbetslaget
Läs merFörfattningsstöd Förskolans arbete med matematik, naturvetenskap och teknik
Författningsstöd Förskolans arbete med matematik, Behörighetskrav: Lärare och förskollärare: Vilka som får undervisa i skolväsendet Endast den som har legitimation som lärare eller förskollärare och är
Läs merKvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015
Kvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015 Förskola/avdelning Fyrås förskola Ort Fyrås Hammerdal Ansvarig förskolchef Ewa Ottosson Kontaktinformation Fyrås förskola småfattran Fyrås 565 830
Läs merVerksamhetsplan. Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument
Verksamhetsplan Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och åtgärder Dokumentansvarig: Förskolechef Gäller
Läs merArbetsplan för Violen
Köpings kommun Arbetsplan för Violen Läsår 2015 2016 Administratör 2015 09 18 Lena Berglind, Ann Christine Larsson, Kristin Aderlind Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15. Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Bergabacken Förskoleverksamhetens vision Vi vill arbete för en verksamhet där alla mår bra, har inflytande, känner glädje, trygghet
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret
Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta
Läs merLokal arbetsplan läsår 2015/2016
Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Björkbacken Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merRiktlinjer för tillsyn av fristående förskola, fritidshem och annan pedagogisk verksamhet
Dnr BUN16/39 RIKTLINJER Riktlinjer för tillsyn av fristående förskola, fritidshem och annan pedagogisk verksamhet Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2016-03-22 Dnr BUN16/39 2/10 Innehållsförteckning 1
Läs merKommentarer till kvalitetshjulet 130815
Kommentarer till kvalitetshjulet 130815 Augusti juni Kartläggning av barngruppen Under året skolas nya barn in och vi får en ny barn- och föräldragrupp. Kartläggningen sker genom inskolningssamtal, föräldrasamtal,
Läs merför Rens förskolor Bollnäs kommun
för Bollnäs kommun 2015-08-01 1 Helhetssyn synen på barns utveckling och lärande Återkommande diskuterar och reflekterar kring vad en helhetssyn på barns utveckling och lärande, utifrån läroplanen, innebär
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016-2017 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merSkolors och förskolors systematiska kvalitetsarbete. vägledning och struktur
Skolors och förskolors systematiska kvalitetsarbete vägledning och struktur Det gemensamma systematiska kvalitetsarbetet på Lidingö En viktig utgångspunkt i allt kvalitetsarbete är att barnets bästa sätts
Läs merArbetsplan för Östra förskolan
2013-06-17 Arbetsplan för Östra förskolan Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo
LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg Dala-Järna Vansbro Äppelbo 2012-2013 1 Presentation Pedagogisk omsorg är en form av förskoleverksamhet som till största delen bedrivs i den anställdes hem och mestadels
Läs merDelrapport Kunskapsuppdraget Förskolan Kråkguldet
Delrapport 2 2017 Kunskapsuppdraget Förskolan Kråkguldet i centrala Krokom Camilla Backman, förskolechef Förord Till delrapport 2 har det tillkommit två rubriker under året. Hösten 2016 beslutades det
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merVerksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011
Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011 Upprättad 091130 Uppdaterad 110905 Förord Allt arbete i förskolan bygger på förskolans läroplan LPFÖ98. I Granbacka förskoleområde inspireras vi också av Reggio
Läs merLokal arbetsplan för förskolan
Lokal arbetsplan för förskolan Förskola Graniten Ort Boliden Ansvarig förskolechef Isabella Ahlenius Kontaktinformation Kundtjänst 0910 73 50 00 Kundtjanst@skelleftea.se 1 1. Vår grundverksamhet Granitens
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Bergabacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merAnvisningar för Kvalitet i förskola 2012
Anvisningar för Kvalitet i förskola 2012 Bakgrund och syfte Nyckeltalen i denna undersökning är framtagna i nätverk med ett stort antal deltagande kommuner. Detta är tredje året som undersökningen genomförs
Läs mer2.1 Normer och värden
Riktlinjerna anger förskollärares ansvar för att undervisningen bedrivs i enlighet med målen i läroplanen. Riktlinjerna anger också uppdraget för var och en i arbetslaget, där förskollärare, barnskötare
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2014/2015 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merLokal arbetsplan la sa r 2014/15
Lokal arbetsplan la sa r 2014/15 Förskolan Bäcken Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merArbetsplan 2015/2016
Arbetsplan 2015/2016 Reviderad nov 2015 Varje dag är en dag fylld av glädje, trygghet lek och lärande Förskolor öster område 2; Kameleonten, Måsen och Snöstjärnan. Förskolenämnd VÅR VERKSAMHET Från och
Läs merArbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin
Köpings kommun Arbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin Läsår 2014 2015 Caroline, Ingrid, Anki Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs mer(12) Verksamhetsplan 2015/2016 för förskolan Äppelblomman Lekebergs kommun
20150529 1 (12) Verksamhetsplan 2015/2016 för förskolan Äppelblomman Lekebergs kommun 20150529 2 (12) Innehållsförteckning Inledning Förutsättningar Läroplansmål Normer och värden Läroplansmål Utveckling
Läs merArbetsplan för förskolan Lingonet
Köpings kommun Arbetsplan för förskolan Lingonet Läsår 2015 2016 Arbetslaget förskolan Lingonet 2015 09 25 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Regnbågen
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Regnbågen Innehållsförteckning Grunduppgifter... 4 Verksamhetsformer som omfattas av planen... 4 Vår vision... 4 Planen gäller från och med... 4 Planen
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2017-2018 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och lärorik för alla! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merRiktlinjer ur Förskolans Läroplan Lpfö-98/16
PROFESSIONELL I FÖRSKOLAN Pedagogers arbets- och förhållningssätt Utgiven av Gothia Fortbildning 2016 Författare: Susanne Svedberg Utbildningschef för förskolan i Nyköpings kommun. Hon har mångårig erfarenhet
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven 1 2 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merBackeboskolans förskola. Nacka kommun
Backeboskolans förskola Nacka kommun Observationen genomfördes av: Gunilla Biehl Nacka kommun Inger Dobson Danderyds kommun Vecka 15, 2018 Innehållsförteckning Kort om förskolan Observatörernas bild Hur
Läs merLOKAL VERKSAMHETSPLAN FÖR BERGSHAMRA FÖRSKOLEENHET
LOKAL VERKSAMHETSPLAN FÖR BERGSHAMRA FÖRSKOLEENHET FRÖET, RÅGEN, TAURUS OCH TELLUS FÖRSKOLOR SOLNA STAD 2013 Organisation Under första halvåret 2012 hade vi 250 platser med barn i åldern 1-5 år. Tellus
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merDelrapport Kunskapsuppdraget Förskolan Täppan
Delrapport 2 2017 Kunskapsuppdraget Förskolan Täppan i centrala Krokom Camilla Backman, förskolechef Förord Till delrapport 2 har det tillkommit två rubriker under året. Hösten 2016 beslutades det av
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2015-2016 Förskolan Lyckan
Förskoleverksamheten Barn och utbildning Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015-2016 Förskolan Lyckan FÖRSKOLAN LYCKANS VISION Alla barn och vuxna ska få möjlighet att utveckla sina inneboende resurser.
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan
Förskoleverksamheten Barn och utbildning Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Lyckan FÖRSKOLAN LYCKANS VISION Alla ska få möjlighet att stimulera sina förmågor genom att Uppleva Upptäcka
Läs merArbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan
Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan Hösten 2016 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man arbetar
Läs merBARN OCH UTBILDNING Annika Axelsson Verksamhetschef VERKSAMHETSPLAN. Förskoleverksamheten
BARN OCH UTBILDNING Annika Axelsson Verksamhetschef VERKSAMHETSPLAN Förskoleverksamheten Verksamhetsåret 2018-2019 Innehåll 1. Inledning... 3 2. Systematiskt kvalitetsarbete... 3 2.1 Vision... 3 2.2 Mål...
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018 Gemensam vision för alla kommunens förskolor All förskole- och skolverksamhet i Mörbylånga kommun ska vara fri från trakasserier
Läs merVerksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016
Verksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016 Enhet 1 avdelning 1-5 år och 6-13 år som är öppen dygnet runt. Verksamheter Dag-, kväll-, natt- och helg Förskola för barn 1-5 år Kväll-, natt- och helg
Läs merTillsynsrapport för den fristående förskolan Alphaförskolan Gertrud
2018-11-21 Barn- och utbildningsnämnden Dnr 2018/653-644 Tillsynsrapport för den fristående förskolan Alphaförskolan Gertrud Inledning Varje kommun har enligt 26 kap. 4 skollagen (2010:800) tillsyn över
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg
LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg Dala-Järna Vansbro Äppelbo 2010/11 1 Innehåll 1. Presentation 2. Organisation 3. Normer och värden 4. Utveckling och lärande 4.1 Leken 4.2 Språket 4.3 Natur och miljö
Läs merLokal arbetsplan läsår 2015/2016
Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Åmberg Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018 Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018...
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2018-2019 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Förskolechef Åsa Iversen Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Rensbackens förskola Rensbackens förskola arbetar för att erbjuda en god omsorg och trygghet. Vi tar tillvara både inne- och utemiljön på ett medvetet sätt. Miljön är formad
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merArbetsplan. VillUt. för. i Villans rektorsområde
Arbetsplan för VillUt i Villans rektorsområde 2010-08-30 Lärmiljöer Alla pedagoger har insikt i lärmiljöns betydelse för barns lek, utveckling och lärande. Med lärmiljö menar vi: Pedagogernas förhållningssätt,
Läs merKvalitetsarbete på Solveigs förskolor
Kvalitetsarbete på Solveigs förskolor Verksamhetsberättelsen i vårt kvalitetsarbete på Solveigs förskolor är ett verktyg och en del i det systematiska kvalitetsarbetet. Vi reviderar den för att stämma
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Stigtomta förskolor 2015/2016 Innehållsförteckning 1. Grunduppgifter 2. Syfte 3. Bakgrund 4. Centrala begrepp 5. Förskolans vision 6. Delaktighet 7.
Läs merBilaga 2b Likabehandlingsplan Likabehandlingsplan 2017 Föräldrakooperativet Förskolan Grävlingen
Bilaga 2b Likabehandlingsplan 2017-02-11 Likabehandlingsplan 2017 Föräldrakooperativet Förskolan Grävlingen Inledning Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara rolig,
Läs merFörskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/
Förskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/ Innehåll: Inledning Beskrivning av verksamheten och utfall av insatser Slutord. Dokumenttyp Redovisning Dokumentägare Förkolans namn
Läs merAnvisningar för Kvalitet i förskola 2014
Anvisningar för Kvalitet i förskola 2014 Bakgrund och syfte RKA har statens och SKL:s uppdrag att stimulera till kvalitetsjämförelser inom kommunsektorn. Nyckeltalen i denna undersökning är framtagna i
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19. Nykroppa förskola
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Nykroppa förskola Ugglebo och Kottebo 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan
Läs merArbetsplan 2015/2016. Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst
Arbetsplan 2015/2016 Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst Innehåll Inledning... 1 Förutsättningar... 2 Läroplansmål - normer och värden... 3 Läroplansmål - utveckling och lärande... 4 Läroplansmål
Läs merTEGELS FÖRSKOLA. Lokal utvecklingsplan för 2013-2017. Reviderad 150130
TEGELS FÖRSKOLA Lokal utvecklingsplan för 2013-2017 Reviderad 150130 Planen ska revideras årligen i samband med att nya utvecklingsområden framkommer i det systematiska kvalitetsarbetet. Nedanstående är
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016-2017 Förskolan Bergabacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merSJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet
SJÄLVSKATTNING ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet TYCK TILL OM FÖRSKOLANS KVALITET! Självskattningen består av 6 frågor. Frågorna följs av påståenden som är fördelade på en skala 7 som du
Läs merBARN OCH UTBILDNING Annika Axelsson Tf Verksamhetschef VERKSAMHETSPLAN. Förskoleverksamheten
BARN OCH UTBILDNING Annika Axelsson Tf Verksamhetschef VERKSAMHETSPLAN Förskoleverksamheten Verksamhetsåret 2017-2018 Innehåll 1. Inledning... 3 2. Systematiskt kvalitetsarbete... 3 2.1 Vision... 3 2.2
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Förskolan Björnen
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17 Förskolan Björnen FÖRSKOLAN BJÖRNENS VISION Vi vill varje dag ta till vara och uppmuntra allas förmågor 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling Vångens förskola 2014-2015 1 Innehållsförteckning 1 Vision 2 Bakgrund och syfte 3 Likabehandling 4 Diskrimineringslagen 5 Kommunikation
Läs merPlan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling SKUTAN
Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling SKUTAN 2017-2018 En presentation av förskolans arbete för att främja barns lika rättigheter samt åtgärder för att förebygga diskriminering,
Läs merLokal arbetsplan för Eneryda förskola
Utbildningsförvaltningen Lokal arbetsplan för Eneryda förskola 2013-2014 Innehållsförteckning 1 Presentation av förskolan. 3 2 Årets utvecklingsområden. 4 3 Normer och värden 5 4 Utveckling och lärande.
Läs merFörskolan Kringlan Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2012/13.
1 Förskolan Kringlan Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2012/13. Innehåll: Inledning 2 Förutsättningar...2 Bedömning av kvalitet och måluppfyllelse 3 Beslutade mål och åtgärder 5 Slutord 7 Bilaga 1: Bedömning
Läs merLokal arbetsplan för förskolan
Lokal arbetsplan för förskolan Gäller för verksamhetsåret 2013-2014 Förskola/avdelning Gunghästens förskola Ort Skellefteå Ansvarig förskolechef Elisabeth Westerlund Kontaktinformation Kundtjänst 0910
Läs merFörskolan Lejonkulans pedagogiska planering
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering Lejonkulans vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning sid. 2 2. Normer
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling Barnens förskola 2016-2017 Innehållsförteckning 1 Vision 2 Bakgrund och syfte 3 Likabehandling 4 Diskrimineringslagen 5 Kommunikation
Läs merMarieberg förskola. Andel med pedagogisk högskoleutbildning
Kvalitetsredovisningens syfte är att vara ett led i den kontinuerliga uppföljningen och utvärderingen på varje förskola. Den skall ge information om verksamheten och dess måluppfyllelse samt vilka åtgärder
Läs merSenast ändrat
Köpings kommun Arbetsplan för Hattstugan Läsår 2015 2016 Lena Westling, Malin Arvidson, Monica Viborg, Ramona Vikman 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Kotten 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund 3 2. Mål och riktlinjer 4 2.1 Normer och värden 4 2.2 Utveckling och lärande 5-6 2.3 Barns inflytande
Läs merAnvisningar för Kvalitet i förskola 2013
Anvisningar för Kvalitet i förskola 2013 Bakgrund och syfte RKA har statens och SKL:s uppdrag att stimulera till kvalitetsjämförelser inom kommunsektorn. Nyckeltalen i denna undersökning är framtagna i
Läs merUtbildningsförvaltningen 2015-09-25. Lokal arbetsplan för
Utbildningsförvaltningen 2015-09-25 Lokal arbetsplan för 2015 2016 Innehållsförteckning 1. Presentation av förskolan. 3 2. Årets utvecklingsområden. 4 3. Normer och värden 5 4. Utveckling och lärande.
Läs merKvalitetsarbete på Solveigs förskolor
Kvalitetsarbete på Solveigs förskolor Verksamhetsberättelsen i vårt kvalitetsarbete på Solveigs förskolor är ett verktyg och en del i det systematiska kvalitetsarbetet för att en gång per år stämma av
Läs merTyck till om förskolans kvalitet!
(6) Logga per kommun Tyck till om förskolans kvalitet! Självskattning ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet Dokumentet har sin utgångspunkt i Lpfö 98/0 och har till viss del en koppling till
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Högtofta Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Högtofta Förskola Juni 2015 Juni 2016 Ansvarig förskolechef: Åsa Gerthsson-Nilsson 1 Innehåll Inledning... 3 Definition... 3 Skollagen (2010:800)... 3 Lpfö
Läs merNattugglans. förskola och fritidshem. Vår plan mot diskriminering och kränkande behandling (10)
Nattugglans förskola och fritidshem Vår plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016-2017 1 (10) Enligt lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn ska varje verksamhet
Läs merFörskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2012
Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2012 Den här planen har tagits fram för att stödja och synliggöra arbetet med att främja barns och elevers lika
Läs merBeslut. Skolinspektionen. efter kvalitetsgranskning av huvudmannens styrning och ledning av förskolans kvalitet i Älvdalens.
Älvdalens kommun kommunaalvdalen.se efter kvalitetsgranskning av huvudmannens styrning och ledning av förskolans kvalitet i Älvdalens kommun Skolinspektionen. Box 156, 221 00 Lund. www.skolinspektionen.se
Läs merLokal arbetsplan läsår 2015/2016
Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Bäcken Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Tornet 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola Tornet 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 3 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 3 I Trollhättan
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen. Kvalitetsrapport. Förskola. Verksamhetsåret 2016/2017
Barn- och utbildningsförvaltningen Kvalitetsrapport Förskola Verksamhetsåret 2016/2017 Vicki Bergström Förskolechef Datum2017-08-29 Innehåll Inledning... 3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning...
Läs merSpekeröds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Spekeröds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2017/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs merFörskolan Sagan Lokal Arbetsplan 2013/2014
Förskolan Sagan Lokal Arbetsplan 2013-2104 Tyresö kommun Förskolan Sagan Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Sagan Rödingevägen 17 135 42 Tyresö 070-169 85 52 Arbetsplan 2013-2014 Vårt uppdrag Förskolan
Läs merORGANISATIONS- OCH UTVECKLINGSPLAN. Barn- och utbildningsförvaltningen Kinda kommun
ORGANISATIONS- OCH UTVECKLINGSPLAN Barn- och utbildningsförvaltningen Kinda kommun 2013-2016 Innehållsförteckning Barn- och utbildningsnämndens ansvarsområde Grundläggande värden Ramar Utvecklingsområden
Läs mer