- PDF Gratis nedladdning

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "www.tagegranit.se 08-783 77 28"

Peter Martinsson
för 8 år sedan
Visningar:

1 Skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet. Läroplanen för grundskolan, Lgr 11 Vi erbjuder din skola ett brett spektra av olika pedagogiska och konstnärliga Skapande skola paket som är tydligt kopplade till LGR 11. Workshoparna omfattar interaktiva metoder för angelägna ämnen och viktiga samhällsfrågor. Vi arbetar med färdiga koncept eller skräddarsyr efter skolans behov. Respekt en mänsklig rättighet är en workshop som syftar till att belysa och diskutera hur vi egentligen vill ha det på vår skola. Hur får vi till ett respektfullt klimat där alla kan känna sig trygga och varför är det så viktigt? Workshopen inleds med en föreställning i miniatyr. Efter föreställningen delar man upp sig i mindre grupper, grupperna arbetar med värderingsövningar, samarbetsövningar och dramaövningar. Sedan återsamlas man för en avslutande interaktiv teaterupplevelse på samma tema. Workshopen kan användas i skolans kontinuerliga värdegrundsarbete. Är respekt en mänsklig rättighet eller rent av en mänsklig skyldighet? För hur kan du förvänta dig att bli mött med respekt om du inte respekterar andra; i verkligheten och på nätet? En 2,5 timmars workshop för åk f-9. Max 3 klasser/workshop Aula, gymnastiksal + tre tomma klassrum eller liknande

Workshoparna omfattar interaktiva metoder för angelägna ämnen och viktiga samhällsfrågor. Vi arbetar med färdiga koncept eller skräddarsyr efter skolans behov.

2 Utbildningen ska förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. Ur LGR11 Planeten Planeten Experten, Assistenten och Bästisarna landar på jorden och behöver hjälp av barnen med hur man samarbetar och tolerera varandras olikheter. På Planeten Planeten är allt kaos. Barnen blir experter och får hjälpa de förvirrade karaktärer med: Hur är man en bra vän och hur samarbetar man? Kan man säga ifrån och samtidigt få andra att må bra? På Planeten Planeten bor fyra figurer Assistenten, Experten och Bästisarna. På Planeten Planeten vet alla vad de ska göra. Experten kan och vet allt, men är lite för viktig för att själv göra något, Bästisarna fyller i varandras meningar och bryr sig bara om varandra, Assistenten har ingen egen åsikt, hen assisterar. Men själva Planeten Planeten har fått nog och skickar ut sina invånare på ett farligt uppdrag till jorden. De måste var och en lära sig något nytt och den enda ledtråden är att barnen har svaren. Workshopen inleds med en föreställning i miniatyr. Efter föreställningen delar man upp sig i mindre grupper och genom olika övningar får barnen hjälpa figurerna hur de ska bli mer toleranta och bättre på att se och respektera varandra. Vi avslutar med att återsamlas och där barnen hjälper våra karaktärer att återvända till Planeten Planeten. En 2,5 timmars workshop för åk F-åk 3. Max 80 elever/workshop Aula, gymnastiksal + tre tomma klassrum eller liknande

Barnen blir experter och får hjälpa de förvirrade karaktärer med: Hur är man en bra vän och hur samarbetar man? Kan man säga ifrån och samtidigt få andra att må bra?

3 Utbildningen ska förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. Ur LGR11 Dina, mina och våra - en praktisk workshop om De mänskliga rättigheterna Vi har väl ändå yttrandefrihet i det här landet? Fast man få inte kränka någon Barnets vilja ska tas på allvar. Men vet alltid barn vad som är bäst? Alla har rätt till liv - även de som tagit någon annans liv. Dina, mina och våra är en workshop om de dilemman som uppstår när De mänskliga rättigheterna krockar med varandra och med varje enskilt lands lagar, regler och seder. Dina, mina och våra bygger på dramatiserade MR dilemman för att sedan låta deltagarna vända och vrida på dem i olika pedagogisk och lekfulla situationer. I den här workshopen kan alla vara aktiva på olika sätt, skrivövningar, debatter och filosofiska samtal varvas. Dina, mina och våra är en workshop som lämpar sig utmärkt som avstamp inför ett djupare arbete runt FN och De mänskliga rättigheterna, Barnkonventionen eller som ett led i skolan värdegrundsarbete. En 2 timmars workshop för åk gymn. Max 3 klasser/workshop Aula, gymnastiksal + tre tomma klassrum eller liknande

Men vet alltid barn vad som är bäst? Alla har rätt till liv - även de som tagit någon annans liv.

4 Den som har flest saker när den dör vinner - en workshop om konsumtion, hållbarhet och lycka. Vad skapar egentligen lycka? Medan västvärlden shoppar sig till lycka och omedelbar tillfredsställelse växer sopbergen i tredje världen. Den som har flest saker... är en workshop som tar upp konsumtionssamhällets baksida. Allt från frågor om orättvisor här i vår direkta närhet till hur världen i stort ser ut. Men workshopen fokuserar fram för allt på de mer filosofiska frågorna runt konsumtion. Blir man lyckligare av att konsumera? Vems lycka väger tyngst? Vad är värdet i tingen och hur finner man en djupare tillfredsställelse? Genom ett miljöperspektiv får eleverna möjlighet både att ta ansvar för den miljö de själva direkt kan påverka och att skaffa sig ett personligt förhållningssätt till övergripande och globala miljöfrågor. Undervisningen ska belysa hur samhällets funktioner och vårt sätt att leva och arbeta kan anpassas för att skapa hållbar utveckling. Ur LGR11 I Den som har flest saker får eleverna möta tre olika karaktärer som alla står för diametralt olika åsikter. Interaktiv teater blandas med värderingsfrågor och samarbetsövningar när eleverna tvingas hjälpa karaktärerna att lösa uppgifter och frågor där det inte finns några givna svar. En kreativ och annorlunda workshop som erbjuder eleverna nya sätt att se på svåra frågor. En 2 timmars workshop för åk 4-9. Max 2 klasser/workshop Aula, gymnastiksal + två tomma klassrum eller liknande

Allt från frågor om orättvisor här i vår direkta närhet till hur världen i stort ser ut. Men workshopen fokuserar fram för allt på de mer filosofiska frågorna runt konsumtion.

5 Möt den bloggande hemmamamman Tova, självförsvarstjejen Mie, hjärnforskaren Kim och genusforskaren Emanuel i en annorlunda workshop där forskningsresultat blandas med tyckanden, personliga erfarenheter och rena lögner. Alla utger sig för att säga sanningen. Men finns det bara en sanning eller är det upp till var och en att tolka den? Källkritiskt tänkande Vem ska man tro på? I ett samhälle där man dagligen översköljs med information och alla ger sken av att stå för sanningen är det avgörande att öva sig i kritiskt tänkande. Det är lika viktigt att lära sig att läsa statistik som att veta vad man själv blir förförd av. Varför lyssnar jag på vad den här personen säger men inte på den här? Hur skiljer jag på fakta, personliga erfarenheter och rena tyckanden? När väger det ena tynger än det andra? Eleverna får träffa fyra föreläsarna med vitt skilda uppfattningar om sanningen. Efter förläsningarna förs en gemensam diskussion och analys av föreläsarna och deras budskap. Vem som framstod som trovärdig, vad det berodde osv? Workshopen avslutas med att eleverna får vara med och skapa en egen interaktiv scen med samma tema. Workshopen syftar till att stärka elevernas källkritiska tänkande som betonas i Lgr11. Arbetet kan även användas som ett led i skolans kontinuerliga jämställdhetsarbete. att ta klassen till Tage Granit hör nog till det roligaste en lärare kan göra. Dagens Nyheter En 2,5 timmars workshop för åk 2-9. Max 4 klasser/workshop Aula, gymnastiksal + fyra tomma klassrum eller liknande

I ett samhälle där man dagligen översköljs med information och alla ger sken av att stå för sanningen är det avgörande att öva sig i kritiskt tänkande.

6 Föreställ dig att du kan bli vem som helst, det finns inga begränsningar och inga måsten. En kort stund är du helt fri att transformera dig till precis vem du vill. Helt plötsligt är rummet fullt av 80 åriga tanter på väg till sitt livs date, 20 åriga gangsters som storstädar inför mammas födelsedag och bortskämda småsyskon som vägrar berätta var de gömt nyckeln. Eget skapande Skapa - inte spela apa! är en teaterworkshop med syfte att få prova på teater och drama som redskap för att uttrycka sig och att tillsammans med sin klass arbeta i en kreativ process. Eleverna skapar sina egna karaktärer som sedan få mötas i olika improvisationsövningar. Syftet med workshopen är att arbeta med sin kreativitet, utmana bilden av sig själv och sina klasskamrater och att stärka sammanhållningen i klassen & gruppen. Workshopen avslutas med en gemensam redovisning/föreställning beroende på hur många dagars workshop skolan beställt. Skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet. Läroplanen för grundskolan, Lgr 11 Ni var grymt bra. Hörde killar som sa att det var det bästa de någonsin gjort. Lärare på Eknäs ungdomshem Workshop för mellan/högstadiet/gymnasiet. Priset är beroende på hur många dagar och hur många elever man har. Max 1 klass/workshop. Två tomma klassrum eller liknande.

Eget skapande Skapa - inte spela apa! är en teaterworkshop med syfte att få prova på teater och drama som redskap för att uttrycka sig och att tillsammans med sin klass arbeta i en kreativ process.

Relevanta dokument

Ett undervisningsmaterial bestående av film och lärarhandledning samt måldokument ur nya läroplanen Lgr 11

Ett undervisningsmaterial bestående av film och lärarhandledning samt måldokument ur nya läroplanen Lgr 11 Beskrivning och måldokument Ämne: Samhällskunskap Målgrupp: Högstadiet och Gymnasiet Lektionstyp: