Förslag till beslut Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden föreslås besluta att ställa sig bakom yttrande

Transkript

1 Malmö stad Gymnasie- och vuxenutbildningsförvaltningen 1 (3) Datum Tjänsteskrivelse Vår referens Katarina Falk Katarina.falk@malmo.se Uppföljning av tillsyn av Bellevue gymnasium Ärende 6 Dnr GyVF Sammanfattning Skolinspektionen har förelagt Malmö stad att vidta åtgärder som avhjälper brister vid Bellevue gymnasium. Huvudmannen måste se till att skolans elever har reellt inflytande på arbetssätt, arbetsformer och undervisningens innehåll. De vidtagna åtgärdena ska senast redovisas till Skolinspektionen. Förslag till beslut Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden föreslås besluta att ställa sig bakom yttrande Beslutsunderlag Tjänsteskrivelse Bilaga 1. Mall för medarbetarsamtal Bellevue gymnasium Bilaga 2. Mall för lektionsbesök Beslutsplanering Gymnasie- och vuxenutbildningsnämndens arbetsutskott Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden Yttrande Bellevue gymnasium lägger mycket fokus på att skolans elever ska utvecklas och ta ansvar för sina liv. Att ha inflytande över undervisningens innehåll och upplägg är viktiga beståndsdelar som under skoldagen stärker eleverna och uppmuntrar till individuellt ansvarstagande. Skolans SIGNERAD

2 ledning har sedan två år haft som uttalat mål att öka elevinflytandet i undervisningen med fokus på elevers delaktighet, formativ bedömning och lärares eget lärande. För att eleverna på Bellevue gymnasium ska få större konkret inflytande över undervisningens innehåll har skolan under läsåret : 2 (3) Gjort en utbildningssatsning inom formativ bedömning och undervisning, vilket i korthet innebär att varje elev tillsammans med sina lärare planerar sin progression genom kursernas innehåll och fram till varje kurs respektive mål. Kompetensutvecklingen omfattar samtliga medarbetare och består av litteraturstudier, föreläsningar och workshops på skolan. Varje elev har individuell tid med sin mentor för att följa upp och planera vidare. Inom ramen för formativt lärande ges eleven viss möjligt att påverka undervisningens innehåll och stora möjligheter att påverka arbetssättet inom de olika kurserna. Redovisningsformer och arbetssätt är i hög grad individualiserade på Bellevue gymnasium. I ämnena kan eleverna påverka inom vilka delar av det obligatoriska kursinnehållet som gruppen eller eleven fördjupar sina kunskaper. Rektor följer upp elevinflytande i samband med de klassrumsbesök som genomförs inför medarbetarsamtalen. Varje medarbetare redogör skriftligt för hur hen konkret arbetar med att stimulera elevernas delaktighet och inflytande. Rektors besök följs upp under medarbetarsamtal, på arbetsplatsträffar och i ämnesgrupperna då rektor deltar och för en dialog om inflytande, utvärderar insatser och kommer överens om nya mål (bilaga 2). Inom ett par arbetslag har lärarna gemensam undervisning med två pedagoger i klassrummet för att kontinuerligt kunna utvärdera undervisningen bland annat utifrån skolans mål om elevinflytande. Projektet med denna undervisning som också innebär ett kollegialt lärande redovisas och följs av rektor och kollegor på skolans arbetsplatsträffar där samtliga medarbetare deltar. Rutinerna för introduktion av nya elever har under 2013 gjorts om så att elevernas inflytande över sin skolgång ska vara reellt redan från början. Eleverna formulerar själva redan innan de kommer till Bellevue gymnasium på höstterminen vilka mål de har, vilka ämnen de ska läsa, hur de ska nå sina mål och hur lång tid det ska ta. Också inom ramen för klassråd och elevråd har eleverna möjlighet att påverka undervis-

3 ningen. I dagsläget (mars 2014) arbetar eleverna för att få in läs/skrivplattor i undervisningen. 3 (3) Ansvariga Eva Ahlgren Gymnasie- och vuxenutbildningsdirektör

4 Malmö stad Bellevue Gymnasium Medarbetarsamtal - Utvecklingsplan Datum: / - Namn: Person nr: Befattning: Huvudsakliga arbetsuppgifter: Återkoppling från förra medarbetarsamtalet Den största förändringen i arbetet det senaste året Tankar kring din nuvarande arbetssituation Arbetsuppgifter i förhållande till arbetstid Trivsel

5 Självständighet Ansvar Befogenheter att fatta egna beslut Samarbete med kollegor/elever/föräldrar Arbetsmiljö Övrigt

6 Är det något i din nuvarande arbetssituation som du vill och själv kan förändra? Är det något i din arbetssituation som du behöver hjälp med att förändra? Hur ser du på verksamhetens mål och arbetsresultat under året. Vad behöver utvecklas? Vem ansvarar?

7 Hur kan du bidra till verksamhetens mål och utveckling? Beskriv den kompetensutveckling och vidareutbildning som du deltagit i under året. Beskriv dina tankar kring din fortsatta kompetensutveckling - vidareutbildning.

8 Utbildningar, kurser, informationer med mera som vi gemensamt har beslutat om vid medarbetarsamtalet Utbildningsr, kurser, föreläsningar mm rektors sign Sammanfattning kring utvecklingsområden Professionella styrkor Utvecklingsområden Ovanstående bekräftas Datum / - Medarbetare Rektor Rektor erhåller en kopia. Medarbetaren behåller originalet.

9 Malmö stad Bellevue Gymnasium Pedagogiskt underlag inför medarbetarsamtal Datum: / - Tid: Lärare: Klass: IND Grupp: Instruktioner: Rektor bokar tillsammans med dig en tid för lektionsbesök samt efterföljande medarbetarsamtal. Fyll i ovanstående. Efter lektionen fyller du i de uppgifter nedan som rör din lektionsplanering samt beskrivning av elevgruppen och din egen analys av din lektion. Kopia av ditt ifyllda underlag ska lämnas till rektor i god tid innan medarbetarsamtalet. Återkopplingen fylls i tillsammans med rektor under ditt medarbetarsamtal. Beskriv elevgruppen: Syftet med lektionen: Hur gjorde du eleverna delaktiga?

10 Vilka metoder använde du för att nå målet? Gör din egen analys av din lektion. Hur gick det? Varför?

11 Återkoppling Gemensam diskussion av lektionen under medarbetarsamtalet Reflektioner och överenskommelser för återkoppling till nästa medarbetarsamtal Hur ser din planering för ditt eget lärande ut? Hur reflekterar du? Vilka lektionsbesök planerar du att göra? Datum / - Medarbetare Rektor Rektor erhåller en kopia av det påskrivna underlaget och medarbetaren behåller originalet.