Uppföljning av tillsyn i den fristående gymnasieskolan Klara Gymnasium i Västerås kommun

Transkript

1 Information och Kompetens i Sverige AB gabriella.nylander@klaragymnasium.se Rektorn för Klara Gymnasium i Västerås johan.wewel@klaragymnasium.se 1 (6) Uppföljning av tillsyn i den fristående gymnasieskolan Klara Gymnasium i Västerås kommun Beslut Skolinspektionen bedömer att Information och Kompetens i Sverige AB har vidtagit sådana åtgärder att de påtalade bristerna i verksamheten har avhjälpts. Skolinspektionen avslutar därmed tillsynsärendet. Bakgrund Skolinspektionen har genomfört tillsyn i den fristående gymnasieskolan Klara Gymnasium i Västerås kommun. Tillsynen genomfördes under hösten Skolinspektionen konstaterade efter genomförd tillsyn av Klara Gymnasium den 6 december 2011 (dnr :3542) brister i verksamheten. Skolinspektionen har därför förelagt huvudmannen att vidta åtgärder avseende Undervisning och lärande, Grundläggande värden och inflytande, Särskilt stöd, Erbjudande av utbildning, Omfattning, innehåll och resurstillgång samt Huvudmannaskap och godkännande. Skolinspektionen har begärt att Information och Kompetens i Sverige AB senast den 6 mars 2012 ska redovisa till Skolinspektionen vilka åtgärder som vidtagits på ovanstående områden. En sådan redogörelse har inkommit den 6 mars De påtalade bristerna var följande: Bedömningsområde Undervisning och lärande Lärarna ger inte alla elever den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling för att de utifrån egna förutsättningar ska kunna utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål. Ni ska därför vidta åtgärder för att förbättra arbetet med elevernas undervisning och lärande.

2 SKOLINSPEKTIONEN 2 (6) - Se till att lärarna stärker elevernas vilja att lära och deras tillit till den egna förmågan (Lgy Kunskaper, 2.3 Elevernas ansvar och inflytande/9 kap års skollag jämfört med Lpf Elevernas ansvar och inflytande). - Se till att lärarna anpassar undervisningen efter alla elevers behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande (1 kap. 4 skollagen, Lgy Kunskaper/9 kap års skollag jämfört med Lpf Gemensamma uppgifter för de frivilliga skolformerna, 2.1 Kunskaper). Bedömningsområde Grundläggande värden och inflytande Eleverna ges inte ett aktivt inflytande över utbildningen. Ordningsregler finns men har inte utarbetats under medverkan av elever. Ni ska därför vidta åtgärder för att förbättra arbetet med grundläggande värden och inflytande. - Se till att eleverna har ett reellt inflytande på arbetssätt, arbetsformer och undervisningens innehåll (4 kap. 9 skollagen, Lgy Elevernas ansvar och inflytande/9 kap års skollag jämfört med Lpf Elevernas ansvar och inflytande). - Se till att skolans ordningsregler utarbetats under medverkan av elever (5 kap. 5 skollagen). Bedömningsområde Särskilt stöd Rektorn ser inte till att behovet av särskilt stöd skyndsamt utreds och att beslut om åtgärdsprogram fattas om det kan befaras att en elev inte kommer att nå de kunskapskrav som minst ska uppnås. Särskilt stöd ges inte i den omfattning och på det sätt som eleverna behöver och har rätt till. Ni ska därför vidta åtgärder för att förbättra arbetet med särskilt stöd.

3 SKOLINSPEKTIONEN Uppföljningsbeslut 3 (6) - Rektorn ser till att behovet av särskilt stöd skyndsamt utreds (3 kap. 8 första stycket skollagen). - Se till att samråd sker med elevhälsan i samband med utredningen (3 kap. 8 andra stycket skollagen). - Rektorn ser till att beslut fattas om åtgärdsprogram och att åtgärdsprogrammen anger vilka behoven är, hur de ska tillgodoses och hur åtgärderna ska följas upp och utvärderas (3 kap. 9 skollagen). Bedömningsområde Erbjudande av utbildning Alla elever erbjuds inte utbildning och resurser i enlighet med författningarna. Ni ska därför vidta åtgärder för att förbättra arbetet med erbjudande av utbildning. - Se till att skolan har en elevhälsa som omfattar medicinska, psykologiska, psykosociala och specialpedagogiska insatser (2 kap. 25 skollagen). Bedömningsområde Omfattning, innehåll och resurstillgång För utbildningen finns inte nödvändiga materiella resurser för att syftet med utbildningen ska kunna uppnås. Ni ska därför förbättra arbetet med omfattning, innehåll och resurstillgång. - Se till att eleverna har tillgång till skolbibliotek som används i skolans pedagogiska verksamhet med uppgift att stödja elevernas lärande (2 kap. 36 skollagen). - Se till att eleverna har tillgång till utrustning, böcker och andra lärverktyg som behövs för en tidsenlig utbildning och för att syftet med utbildningen ska kunna uppfyllas (2 kap. 35, 15 kap. 17 skollagen/ 9 kap. 8 jämfört med 5 kap års skollag).

4 SKOLINSPEKTIONEN 4 (6) Bedömningsområde Huvudmannaskap och godkännande Huvudmannen följer inte föreskrifterna för utbildningen. Ni ska därför vidta åtgärder så att utbildningarna genomförs i enlighet med godkännandet. - Se till att utbildningen genomförs enligt godkännandet och de villkor som framgår av godkännandet eller särskilda beslut (9 kap års skollag). Huvudmannens åtgärder Huvudmannen har i skrivelse som inkom till Skolinspektionen den 6 mars 2012 redovisat följande åtgärder: - För att säkerställa att alla elever får stöd att ta ansvar för sina studier har flera åtgärder genomförts där såväl mentors som respektive lärares roll har diskuterats och analyserats. Detta har resulterat i att strukturerna kring mentors arbete har kompletterats. Arbetsgång elevvårdsarbete har förändrats. En kartläggning och diskussion kring hur de goda exempel på variation i undervisningen främjar individanpassning, liksom vad en lektion behöver innehålla för att kunna tillgodose alla elevers kunskapsutmaningar har genomförts. Utifrån detta har samtliga lärare arbetat med en plan för vidareutveckling av undervisningen samt definierat behov av kompetensutbildning. Planen följs upp av rektor under klassrumsbesök och återkopplas till lärarna dels enskilt i medarbetarsamtal och dels gemensamt i det systematiska kvalitetsarbetet. Vid sidan av lärarnas och mentorernas förtydligade ansvar för ledning och stimulans har även diskuterats hur eleverna under sin utbildning tränas i ett progressivt ökat ansvar under sina tre år. - Kursutvärderingar har genomförts i samtliga kurser efter halva tiden i syfte att säkerställa att eleverna har möjlighet att påverka innehållet och utformningen av pågående kurs. Samtliga resultat är återkopplade till eleverna, som med det som bakgrund fört en diskussion och utifrån det kommit med förslag på åtgärder. Detta förfarande kommer att gälla även fortsättningsvis, och följas upp på samma sätt. - Förslag på nya ordningsregler har tagits fram i samarbete mellan rektor, elevkår och lärarrepresentanten med ansvar för demokratifrågor. Detta

5 SKOLINSPEKTIONEN Uppföljningsbeslut 5 (6) förslag är på remiss hos samtliga klassråd och återkoppling från dessa sker inom en månad, vartefter rektor fattar beslut. - En genomgång har gjorts av samtliga elever för att säkerställa att alla elever i behov av stöd har ett åtgärdsprogram innehållande utredning av vilka behov eleven har, samt vilka åtgärder som behövs för att möta behoven. - I arbetet med att förbättra åtgärdsprogrammen har flera åtgärder genomförts. En koncerngemensam utbildning har genomförts i syfte att öka kunskaperna kring utredning och innehåll i åtgärdsprogrammen. Inför revideringen av befintliga åtgärdsprogram, samt upprättandet av nya har erfarenheter delats med övriga rektorskollegor, och diskussioner med elevhälsan har säkerställt att samtliga åtgärder baseras på utredda behov och att de är knutna till nationella mål. - Elevhälsan är efter etablerandet av tydliga rutiner representerad på möten rörande upprättande av åtgärdsprogrammen. Undervisningen för elever i behov av stöd utformas varierat utifrån de åtgärder som identifierats som adekvata för eleven ska kunna utvecklas med hela sin potential. Rekrytering av specialpedagog pågår. - En biblioteksansvarig pedagog har utsetts som ansvarar för biblioteket som en del av sin tjänst. Inventering av böcker, informationsteknik och andra medier inkl. avtal har genomförts. Kartläggning av behov av böcker, informationsteknik och andra medier har genomförts. Plan för kompletterande inköp av litteratur och läsplattor har upprättats. Skolan har i samarbete med Mälardalens högskola inrett laborationslokalerna med den utrustning som krävs för programmet som helhet. - Pågående och planerade åtgärder: Under vårterminen planeras utbildning av biblioteksansvarig. Ett arbete pågår med att utrusta biblioteket så att det blir ett konkret stöd till elevernas lärande. Konkret förslag på hur samverkan med stadens bibliotek, som ligger fem minuters promenad från skolan, ska se ut framarbetas under vårterminen. Ansvarig: rektor tillsammans med biblioteksansvarig. Arbete med plan för hur bibliotekets resurser används i undervisningen sker under vårterminen och ska presenteras och diskuteras i juni. Ansvarig: rektor, biblioteksresurs och ämneslärare. Kommande läsår sker en kontinuerlig uppbyggnad av skolbibliotekets boksamling. Ansvarig: rektor, biblioteksresurs och ämneslärare.

6 SKOLINSPEKTIONEN 6 (6) - I två individuella fall sker undervisning med stöd av företagets distansplattform då elevernas behov inte medger vanlig klassrumsundervisning. Läraren på skolan handleder eleven och är den som sätter betyg. För att slutföra bedömningen av om de vidtagna åtgärderna är tillräckliga har Skolinspektionen i ett uppföljningsprotokoll den 29 juni 2012 begärt kompletterande uppgifter avseende huvudmannens planer för kompetenshöjning av lärare alternativt rekrytering av specialpedagogisk kompetens. I en skrivelse som inkom den 3 september 2012 redovisar huvudmannen följande: - Arbetet med att rekrytera specialpedagog fortgår. Utöver det påbörjar biträdande rektor nu en utbildning på halvfart på universitetet som heter Lärande och Utveckling 15 hp. Detta som ett steg att kompetensutveckla befintlig personal. Som komplement genomförs också mindre punktinsatser för att höja befintlig personals kompetens om olika inlärningshinder. Skolinspektionen förutsätter att rekryteringen fullföljs. På Skolinspektionens vägnar Kjell Hedwall Avdelningschef Lena Ålander Undervisningsråd Kopia till Västerås kommun Skolinspektionen tillståndsenheten