Handlingsplan. Grön Flagg. Västra Ekoskolan

Transkript

1 Handlngsplan Grön Flagg Västra Ekoskolan

2 Kommentar från Håll Sverge Rent :07: Vad rolgt att n har jobbat aktvt med Grön Flagg snart 14 år! Handlngsplanen är tydlg och n tar upp flera exempel på aktvteter. Strålande! Det går jättebra att fokusera på ett tema taget (som n gör). Jag vll bara försäkra mg om att n vet att alla utvecklngsområden nte behöver kopplas tll samma tema. N kan t.ex. ha ett utvecklngsområde som anknyter tll tema Konsumton och två utvecklngsområden som anknyter tll tema Lvsstl och hälsa - om v vll. N har alltså en stor valfrhet! Ttta gärna på vår nya exempelsamlng: om n behöver mer nspraton. Där har v samlat aktvteter och lektonsupplägg som berör våra teman och v kommer att fylla på med fler eftersom. Lycka tll med ert vktga arbete! Handlngsplanen är er utgångspunkt där n dentferar och formulerar utvecklngsområden samt planerar för hur n ska organsera och synlggöra ert arbete för en hållbar utvecklng. Tänk på att dokumentera ert Grön Flagg-arbete under processens gång och ta blder som n senare nfogar rapporten. SPARA OFTA genom att klcka på Spara utkast-knappen längst ner på sdan. Det är nte förrän n klckar på Lämna n för gransknng-knappen som handlngsplanen skckas n tll oss som jobbar med Grön Flagg på Håll Sverge Rent. Grön Flagg-råd eller elevråd Grön Flagg-rådet ska väljas demokratskt. Det är önskvärt att elever från alla årskurser samt representanter från skollednng, pedagogsk personal samt övrg personal deltar, men eleverna ska vara majortet rådet. Grön Flagg-råd och elevråd kan vara detsamma, men det måste fnnas td avsatt för arbetet med Grön Flagg. a. Vlka elever är med Grön Flagg-rådet/elevrådet? Ange namn och årskurs. Grön Flagg: Lva och Robn Åk 1. Elna, Saga Åk 2. Hanna, Astrd Åk 3. Maycol och Tuva-Lo Åk 4. Amadeuz och Svea Åk 5. b. Vlka personalen och eventuella föräldrar är med Grön Flagg-rådet/elevrådet? Ange namn och yrkesroll. Jan Forslng - kock, lärare Hemkunskap samt Träslöjd. Elsabeth Söderström - frtdspedagog, lärare Idrott o Hälsa Chrstne Johansson - frtdspedagog, lärare Idrott o Hälsa samt Bld c. Hur ofta planerar Grön Flagg-rådet/elevrådet att träffas? Ta det alternatv som passar er bäst genom att klcka och välja lstan nedan. För att ta bort ett redan valt alternatv; klcka på krysset längst tll höger. 1-2 gånger/månad Eventuella kommentarer: d. Hur valdes Grön Flagg-rådet/elevrådet? Eleverna fck ansöka och motvera varför de vlle vara med. V har beslutat att mljörådet ska bestå av två elever från år 1 tll år 5. V hade fler sökande med bra motverngar, det gjorde att v drog lott. e. Hur har n gått tllväga för att ta fram er handlngsplan? V (rektor och ansvarga för GF) valde tema Lvsstl och Hälsa dels för att det var ett par år sedan v arbetade med det, dels för att v anställt

3 personal som är utbldad Hälsopedagog. V startade termnen med att branstorma krng orden Lvsstl - Hälsa. Personalen fck aktvt delta lekarna, "levande sntzeln" och "sorterngsleken" och en massagekedja. Allt ute naturen på vår skolgård. Någon vecka senare fck alla elever göra en tankekarta krng samma ord. Alla ord sorterades sedan n tre områden som v valt att kalla; 1. Från Jag tll V, 2. Mn mljö är Dn mljö, 3. Kroppen och Knoppen. V gjorde ett schema över läsåret. Utvecklngsområde 1 Börja med att fundera på vad n vll utveckla på er skola. Utgå från elevernas och personalens ntressen, déer och kunskaper. N ska dentfera och formulera tre områden för hållbar utvecklng. Beskrv den utvecklng n vll att arbetet ska generera och hur n planerar att arbeta. Alla på skolan ska ges möjlghet tll delaktghet och nflytande. Inspreras gärna av Grön Flaggs sex teman, genom att klcka på de små frågetecknen tll höger om varje temanamn nedan. Varje utvecklngsområde ska kopplas tll ett tema. Se utvecklngsområdena som en start och en rktlnje och att det är fullt möjlgt att ert arbete kommer att växa och ta nya vägar beroende på elevernas och personalens engagemang och uppfnnngsrkedom längre fram. a. Utvecklngsområde 1 Vad vll n utveckla och varför? Beskrv den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. Från Jag tll V. V vll att Alla på vår skola ska uppleva TRYGGHET. Ett av mätnstrumenten är nästa års Skolplaneenkät.Ord som elever och personal tog upp flera gånger när v gjorde tankekartor var; olka, egna val och relatoner. Utfrån detta ska v arbeta med elevernas förmåga att göra ansvarsfulla VAL och förståelsen för kort- och långsktga konsekvenser av dessa val. Eleverna vsar sna kunskaper genom att aktvt delta olka värderngsövnngar där de ska ta ställnng och argumentera för sna val. V kommer också att arbeta med OLIKA - LIKA där eleverna ska få lösa uppgfter genom att använda sg av allas kompetenser. Eleverna vsar sna kunskaper genom aktvt deltagande samt reflektoner. Alla elever ska ha dentferat en av sna styrkor. Ttel Från Jag tll V. Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Lvsstl & hälsa Utvecklngsområde 2 a. Utvecklngsområde 2 Vad vll n utveckla och varför? Beskrv den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. V vll hjälpa eleverna att utveckla deras förmåga att reflektera över sn/vår arbetsmljö. Där ngår ljudnvå, gftfrtt, frskluft, n och utemljö. V kommer att lyfta elevernas önskemål om en renare hall och toaletter. Eleverna ska hjälpas att bl nsatta hur de kan påverka sn egen och andras hälsa. Barnen får reflektera och sen genomföra olka övnngar både ensklt och grupp, klassvs och åldersöverskrdande. Fokus kommer att lgga på saker och händelser som gör att man mår bra/dålgt. Ttel Mn mljö är dn mljö Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Lvsstl & hälsa Utvecklngsområde 3

4 a. Utvecklngsområde 3 Vad vll n utveckla och varför? Beskrv den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. V vll medvetandegöra barnen på hur knopp och kropp hänger hop och utveckla barnens förmåga att slappna av och lyssna på kroppen. V kommer att arbeta med, kompsmassage, avkopplng/stress, avslappnng. Nästa arbetsområde handlar om fyssk aktvtet vardagslvet och hur det kan kopplas tll glädje som t ex, rörelse och dans tll musk. V kommer även att arbeta med god mat, vkten av frukost, en bra måltdsmljö o sv. Efter barnens önskemål om en gemensam frukost kommer v under vår hälsovecka skapa utrymme för frukost och fortsatta dskussoner. Ttel Knopp och kropp Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Lvsstl & hälsa Elevernas nflytande Hur kommer eleverna få nflytande arbetet med era tre utvecklngsområden? Beskrv! Personalen skapade tre arbetsområden och under dessa kommer barnens önskemål om tema lvsstl och hälsa att sorteras n. Barnen får arbeta med tankekartor, gruppdskussoner och genom klass, elev och mljöråd få tllfälle att påverka. Läroplanen () Genom att koppla ert Grön Flagg-arbete tll läroplanen tydlggörs hur arbetet bdrar tll elevernas utvecklande av värden och kunskaper. Det synlggör också elevernas möjlghet tll ansvar och nflytande över utbldnngen. Utdragen är ctat från skolans uppdrag samt mål som anger nrktnngen på skolans arbete. a. Ämnesövergrpande arbete Enlgt läroplanen ska läraren organsera och genomföra arbetet så att eleven får möjlgheter tll ämnesfördjupnng, överblck och sammanhang, samt får möjlghet att arbeta ämnesövergrpande. Vlket/vlka skolämnen kommer ert Grön Flagg-arbete att nkludera? Bld Bolog Hem- och konsumentkunskap Idrott och hälsa Musk Svenska Övrga/andra ämnen: b. Kap 1. Skolans värdegrund och uppdrag Läroplanen understryker vkten av att all undervsnng ska anlägga fyra övergrpande perspektv samt bdra tll att eleverna utvecklar ett förhållnngssätt som främjar entreprenörskap. Vlket/vlka övergrpande perspektv och/eller förhållnngssätt kommer ert Grön Flagg-arbete att nkludera? Ett mljöperspektv Ett förhållnngssätt som främjar entreprenörskap

5 c. Kap 2. Övergrpande mål och rktlnjer Vlket/vlka mål kommer ert planerade Grön Flagg-arbete att nkludera? Normer och värden, kap 2.1: Skolans mål är att varje elev; respekterar andra männskors egenvärde, tar avstånd från att männskor utsätts för förtryck och kränkande behandlng, samt medverkar tll att hjälpa andra männskor, kan leva sg n och förstå andra männskors stuaton och utvecklar en vlja att handla också med deras bästa för ögonen, och vsar respekt för och omsorg om såväl närmljön som mljön ett vdare perspektv. Kunskaper, kap 2.2: Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola; kan använda det svenska språket tal och skrft på ett rkt och nyanserat sätt, kan använda sg av matematskt tänkande för vdare studer och vardagslvet, kan använda kunskaper från de naturvetenskaplga, teknska, samhällsvetenskaplga, humanstska och estetska kunskapsområdena för vdare studer, samhällslv och vardagslv, Elevernas ansvar och nflytande, kap 2.3: Skolans mål är att varje elev; tar ett personlgt ansvar för sna studer och sn arbetsmljö, successvt utövar ett allt större nflytande över sn utbldnng och det nre arbetet skolan, och har kunskap om demokratns prncper och utvecklar sn förmåga att arbeta demokratska former. d. Övrgt Övrga mål, rktlnjer, förmågor och/eller centralt nnehåll som v redan nu anser att Grön Flagg-arbetet kommer att nkludera: V fortsätter med våra vanlga mljömål som tex. komposten, sopsorterngen, pappersåtervnnng, återanvändnng materal tex kladdpapper. En levande skolgård med dverse uterum, En fortsatt utvecklng av vår skolträdgård. Ekologska nköp osv. Skolan och omvärlden Att arbeta med Grön Flagg nnebär att samverka med omvärlden. Arbetet med hållbar utvecklng kan bdra tll att skolor utbyter erfarenheter med andra aktörer nom närngslv, organsatoner och kommunen. Enlgt läroplanen ska verksamheten samverka med arbetslvet och närsamhället och eleverna ska utveckla ett förhållnngssätt som främjar entreprenörskap. Vlken/vlka av följande aktörer planerar n att samverka med under arbetets gång med Grön Flagg? Välj ett eller flera alternatv lstan nedan. Närngslv Kulturlv Annan/andra aktör(er) Andra aktörer och/eller övrgt att tllägga: Aktvetskvällar med föräldrar Synlggörande En av grundtankarna med Grön Flagg är att synlggöra och sprda arbetet. Detta kan göras genom en anslagstavla på skolan, nformaton ett nyhetsbrev eller genom att nformera allmänheten. Vlken/vlka av följande aktvteter planerar n att göra för att synlggöra ert Grön Flagg-arbete? Välj ett eller flera alternatv lstan nedan. Informaton på skolans webbplats Nyhetsbrev Informaton på föräldramöten Meda (tdnngar, rado, tv etc.) Annan/andra aktvtet(er) Andra aktvteter och/eller övrgt att tllägga: Skoltdnng, ev. hälso/receptbok och blogg.