Från folkskola üll grundskola. Redaktor Annelie Johansson. Lärare berättar

Transkript

1

2 Från folkskola üll grundskola Redaktor Annelie Johansson Lärare berättar

3 Omslag: Madeleine Vestin, Clou Form Omslagets foton: Ulf Fredholm och Stockholms skolmuseum ISBN: Första upplagan, första tryckningen Realtryck AB, Stockholm 2001

4 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Sidan Förord 5 Från folkskola till grundskola - lärare berättar Annelie Johansson Nittio år i skolans värld 13 Elin Gerok Från folkskollärare till adjunkt 39 Börje Larsson Alla elever är olika 60 John-Wiktor Holm Mor ville se mig som lärare 76 Nils Svensson Lärare i den bästa av tider 99 Birgitta Anttila Min dröm var en byskola på landet Lillemor Nordahl 130

5 Jag minns varje elev med glädje 156 Helen Jansson Att arbeta integrerat 168 Hélène Högberg Bilaga 176

6 FÖRORD Läramas omsorg om eleverna, och viljan att utveckla undervisningen och skolan, har alltid kännetecknat deras arbete. Lärarförbundet och dess föregångare har varit en drivande kraft bakom 1900-talets skolreformer. Den bärande tanken har varit att ge bra utbildning till alla och att sätta den enskilde eleven i centrum. Frågan om hur lärarnas vardag och yrke förändrats under åren av skolreformer kommer sällan fram i den allmänna skoldebatten. Med detta som utgångspunkt tog Lärarförbundet, TAM-Arkiv och Nordiska Museet initiativ till en landsomfattande insamling, där lärare berättar om sina erfarenheter från ett långt yrkesliv. Projektet kom också att ingå i ett större arbete - Lärarminnen runt Östersjön - där på motsvarande sätt lärares minnen samlats in i Estland, Lettland och Finland. I vart och ett av länderna publiceras lärarnas minnen i bokform eller på annat sätt. Avsikten är att bidragen från samtliga länder också ska kunna tjäna som underlag vid jämförande forskning om lärarnas yrkesliv. Boken presenterar åtta bidrag från lärare i Sverige. De berättar om och reflekterar över hur lärarrollen förändrats från 1950-talet fram till idag, om den pedagogiska utvecklingen och om hur samhället förändrats. Boken bör stämma till eftertanke kring lärarens roll i den svenska skolan och kan ses som ett inlägg i dagens diskussion om läraruppgiften och skolans utveckling. Stockholm i mars 2001 Christer Romilson Förbundsordförande LÄRARFÖRBUNDET Tryckningen av Från folkskola till grundskola - lärare berättar har bekostats av Stiftelsen SAF (Sveriges Allmänna Folkskollärarförening).

7 BILAGA Lärare - berätta om ditt liv och arbete! Kort presentation av dig själv Namn, födelsedatum och ort. Föräldrarnas yrken, ålder, härkomst. Barn- och ungdomstid. Utbildning Berätta om barndomen och hur du växte upp. Familj. Syskon. Levnadsvillkor. Skola. Fritid. Yrkesdrömmar. Varför valde du att bli lärare? Berätta om din utbildning till lärare. Första lärartjänsten Berätta om din första anställning som lärare. Uppgifter. Arbetsmiljö. Förhållandet till eleverna och deras föräldrar. Förhållandet till skolledare och arbetskamrater. Möjligheterna att påverka ditt eget arbete. Facktillhörighet och aktivitet. Din karriär från första tjänsten till idag Var har du genom åren arbetat som lärare? Skillnader i arbetsuppgifter och arbetsmiljö. Hur har innehållet och andemeningen i ditt lärararbete förändrats? Hur har skyldigheter och rättigheter förändrats? Hur har relationen till elever och föräldrar förändrats? Hur har villkoren i arbetet förändrats? På vilket sätt har du och kan du påverka ditt eget arbete? Ditt nuvarande arbete Beskriv ditt nuvarande arbete eller senaste tjänstgöring. Hur ser en normal arbetsvecka ut (kan skrivas som dagbok). Hur ser arbetsvillkoren ut idag? Vad har blivit bättre eller sämre jämfört med tidigare? Får du fortbildning? Lärarprofessionen Har lärarnas professionella roll förändrats under din yrkesverksamma tid? Vad tycker du är den viktigaste delen i lärarrollen? Hur skall en bra lärare vara? Hur ser du på lärarnas status? Hur uppfattar du att andra ser på lärarnas status och professionella kompetens? Hur arbetar 176

8 man i din skola på att utveckla arbetet? Hur ser fortbildningen ut? Vad upplever du som roligast respektive tråkigast i yrket? Vad betyder jobbet som lärare för dig? Hem och skola Beskriv hur du ser på samarbetet mellan hem och skola genom dina yrkesverksamma år. Framtiden Hur tror du att läraryrket kommer att se ut i framtiden? Hur ser du på din egen framtid i yrket? Har du någon egen vision om framtidens skola? Hem och fritid Berätta om ditt liv utanför skolan - familjeförhållanden, hemlivet, vänner och bekanta, fritidsintressen, fackligt engagemang, andra föreningsaktiviteter etc. 177