Svetlana Parming. Till lärare:

Transkript

1 Till lärare: Syfte Denna uppgift syftar till att eleven ska lära sig mer om olika yrke för att underlätta kommande gymnasie-och yrkesval, bekanta med yrke som försvann, kunna breda sina kunskaper om det viktigaste när man väljer sin profession. Centralt innehåll Kopplingar till läroplan Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande livet och om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser. Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter som tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar med typiska språkliga drag. Muntliga och skriftliga presentationer. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om texters utformning och budskap. Konkretisering Mål: Bilda en uppfattning om de olika typerna av yrken i världen idag. Expandera iden om de personliga egenskaper som krävs för att utveckla den önskade yrket. Identifiera personliga intresse, kunna diskutera, förklara sitt val och kunna argumentera Bedömning Lärare kommer att se hur elever söker information, väljer viktiga material och bearbetar de. Läser, förstår, tolkar och analyserar texter. Hur elever kan diskutera och argumentera, använder bildspråk och idiomatiska uttryck. Tips på informationskällor Internetadresser och tips om var du kan klicka på respektive hemsida: ( Sök, Sök yrke ). Läs även i katalogen Framtidsvalet (Klicka på en flagga, Filmer, Yrkesfilmer )

2 Förslag på lektionen: Organisationens moment: Tema på tavlan. "Om du inte tänker på framtiden, då har du det inte!" Vad tycker ni att vi ska prata idag om? Visst! Vi ska prata om världens mångtal av yrken " John Galsworthy För närvarande finns det över 40 tusen jobb. Cirka 500 jobb försvinner varje år och ungefär lika mycket det är nytt. Den genomsnittliga tiden för förekomsten av många professioner är 8-10 år. En del av dessa förändringar i dess innehåll. Bland så många olika yrken, måste du välja en för en livstid. Idag i klassen, kommer vi att lära oss en hel del om jobb Vi ska prata om yrke som dyker upp nyligen och de som gick i förflutna. Kanske efter dagens lektion kommer ni att tänka lite annorlunda i frågan om era framtida yrken.. Konversation "Från historien om yrken och uppkomsten av arbetskraft": Vad tror ni att det första yrket skaffades? (Elevernas svar.) Och när människor levde i grottor, kan det finnas något yrke? Bevisa ditt svar. (Student svar) Ja, verkligen, på den tiden gick män att jaga och fiska för att skaffa för sig mat. Vilket yrke fanns redan på den tiden? (Jägare, fiskare) Kvinnor bevakade huset, lagade mat, fostrade barn. Förekomsten av vilket yrke kan man säga? (Hushållerska, kock, lärare) Så småningom definierade karaktären av varje person och det var början på ursprung av yrke. Då folk insåg att alla har sin egen förmåga och vilja att delta i vissa aktiviteter (arbete) och att det kan läras. Didaktiskt förslag: Jobba med bilder Lärare lägger fram till elever bilder på olika yrken som var förut och ber eleverna att gissa namn och berätta om dem. Använd gärna ordböcker och data. Information från listan över yrken som har försvunnit: Eleverna kan berätta om bilderna, argumentera och diskutera, lämna sina förklaringar. Bilder med redskap (finns i varje ordbok): förklara till vem de tillhör och finns det yrke som är liknar varandra? Hur?

3

4 Till elever: 1. Titta på bilderna, det är statyer från olika håll i världen som föreställer olika gamla yrke. Frågor: Kan du gissa vad de hete då och vad heter de nu? Skriv namn på yrke under bilder och ge beskrivning på vad kan de representera Vad kan du säga om att samma yrke kunna existera i andra länderna? 2. Vill man ha roligt kan man ta en telefonkatalog som är år gammal och titta på yrkesregistret. Det är många arbetsuppgifter som inte finns längre, som hålkortsstansare. Tidigare fanns det speciella rum på företagen där det satt kvinnor och stansade hålkort. Hålkortsmaskinen var en föregångare till datorn. Information lagrades på speciella kort där det fanns möjlighet att trycka hål i 80 kolumner. IBM startade 1932 en egen tillverkning av hålkort i Stockholm nåddes kulmen med en miljard hålkort. Vid det laget började bildskärmsterminaler bli allt vanligare och användningen av hålkort minskade successivt. Den 18 februari trycktes 1980 det allra sista hålkortet. Frågor: Försök att beskriva hur kommunicerade man genom första telefon. Kan du berätta om yrket affärsman, vad hette den förut? 3. Samtidigt lever en del hantverksyrken kvar, men med en högre status, eftersom det då handlar om lyxkonsumtion, som skräddare. Vilka kvalifikationer ett visst yrke ska ha förändras hela tiden? Berätta. 4. I London sägs det att en taxichaufför måste kunna hålla ordning på gator. I Sverige är det OK om de kan hantera en GPS. Vad säger du? Diskussion: Det finns yrke som är lockande och bra belönad (vilka?) men det finn också yrke som inte många som väljer för sig själv (vilka?). Vad ska vi göra för att alla ska trivas på sin arbetsplats? Hur väljer man jobbet? Genom att titta på bilderna försöka säga på modersmålet vad heter de där yrkena. Här berättar man om några yrken som försvann

5 Läs en kort berättelse och försök att förklara vad menade varje murare när de fick svara på frågan. Liknelsen om de tre murare Det var en gång en stor byggande av katedralen. En av tre murare som byggde templet, frågade: "Vad gör du?" Först morrade ilsket: "Ser du inte att jag arbetar!" Den andra svarade: "Jag tjänar pengar åt sig själv och sin familj." En tredje utropade ivrigt: "Jag bygger den största katedralen i världen och bidrar en del av mig själv! " Bilaga Bilder av statyer från hela världen