Agent Angus. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Transkript

1 Lärarmaterial SIDAN 1 Vad handlar boken om? Boken handlar om Angus, som gillar Ella. För att imponera på Ella, säger Angus att han är bra på att läsa av ansikten. Han säger att han vill bli mentalist (vilket inte är sant). Några dagar senare, är Ellas ritblock borta. Hon ber Angus om hjälp. Kommer Angus att hitta tjuven? Ska han avslöja för Ella, att han bara har ljugit, för att imponera på henne? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter, från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv, samt deras syften, avsändare och sammanhang. (SV åk 7-9) Muntliga presentationer och muntligt berättande, för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition, till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer. (SV åk 7-9) Eleverna tränar följande förmågor: Formulera sig, och kommunicera, i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur, och andra texter, för olika syften. Lgrs 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lässtrategier för att avkoda, och förstå, texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7-9) Kommunikation för olika syften. Hur åsikter, intresse och argument kan uttryckas. (SV åk 7-9) Eleverna tränar följande förmågor: Tala, och samtala, i olika sammanhang. Läsa, förstå och reflektera över, olika texter.

2 Lärarmaterial SIDAN 2 Reflektera och samtala Beskriv boken med adjektiv Låt eleverna sitta, två och två, och beskriva boken, med hjälp av adjektiv. Elev A börjar med att säga minst fem adjektiv, om boken. Sedan ska elev B välja ut tre av dessa adjektiv, som elev A ska motivera. Sedan är det elev B som ska beskriva boken. Exempel på adjektiv: glad rolig skämtsam tänkvärd svårläst lättläst tråkig klurig kul intressant lärorik cool bra spännande sorglig hemsk Kan dina intressen bli ett yrke? I boken berättar Angus att han vill bli mentalist, när han blir stor. Ella vill bli animatör. Låt eleverna fundera över, vad man kan ha för yrken, och sedan rangordna dessa. Sedan ska varje elev, skriva en platsannons, till ett av yrkena. Visa eleverna exempel på olika platsannonser. Gå sedan igenom vilken struktur, och vilka språkliga drag, som krävs, för att skriva en platsannons. Här är instruktionerna till eleverna: 1. Lista alla tänkbara yrken. 2. Rangordna, från det bästa till det sämsta. 3. Välj ut ett av yrkena, och skriv en platsannons. Vad krävs för detta yrke? Sätt upp alla elevernas platsannonser, som en utställning, i klassrummet.

3 Lärarmaterial SIDAN 3 Kluringar/gåtor När man ska vara en hemlig agent, måste man vara bra på att lösa kluringar, och gåtor. Låt eleverna skriva kluriga berättelser, eller gåtor, som de sedan byter med varandra. Du kan börja med att introducera en klurig berättelse, för att ge dem lite inspiration. Dela ut Kluringen nedan, så att eleverna har var sitt exemplar. Sex kompisar ligger och solar på stranden. Alla sex kommer från olika länder, men de pratar engelska med varandra. Alla har olikfärgade badhanddukar. Fyll i rutorna, och svara sedan på, vem som har en vit badhandduk. Parasoll Namn Färg Land Den vita handduken tillhör inte spanjoren. Tomas har en grön handduk och Mary, bredvid, har en gul handduk. Lena, från Danmark, ligger längst från havet. Flickan, bredvid finländaren, har en blå handduk. Markus, från Finland, ligger mellan flickan från Danmark och pojken från Spanien. Olga, från Tyskland, har en svart handduk. Markus ligger till vänster om Juan. Flickan på den gula handduken, kommer från England. Tomas, från Sverige, ligger närmast havet. Mellan den vita och svarta handduken, ligger en röd.

4 SIDAN 4 Facit Parasoll Namn Lena Markus Juan Olga Mary Tomas Färg Blå Vit Röd Svart Gul Grön Land Danmark Finland Spanien Tyskland England Sverige Ordsamlaren Under tiden eleverna läser boken, ska de samla ord som de tycker är svåra, och som behöver förklaras. Eleverna skriver upp orden, och berättar sedan för en klasskompis, vilka ord han/hon har valt. Låt klasskompisen försöka förklara något av orden. De ord som eleverna, tillsammans, inte kan förklara, slår de upp i en ordlista, eller på datorn. Ord att förklara Förklaring Här är några ord från boken som kan behöva förklaras: evakuera animatör gärningsman skulptera byst kaftan muggen Picasso graffiti kardborrband

5 SIDAN 5 Läsförståelse Kapitel 1 1. Varför har hela skolan evakuerats? (Skolan har evakuerats, för att någon har kastat en stinkbomb.) 2. Vad gör en animatör? (En animatör gör tecknade filmer.) 3. Vad ljuger Angus om? (Angus ljuger om, att han kan tyda folks ansikten.) 4. Vad gör gärningsmän, när de har gjort något dumt, enligt Angus? (De stannar kvar, och kollar vilket kaos de har skapat.) 5. Vilken ögonfärg har Ella? (Ella har bruna ögon.) 6. Vad heter personen, som kallar sig jag, i boken? (Han heter Angus.) 7. Vad vill du arbeta med, när du blir stor? 8. Tycker du att det är lätt att tyda andra personers ansikten, och se vad de känner?

6 SIDAN 6 Kapitel 2 9. Hur länge har Angus, och Shahid, känt varandra? (De har känt varandra sedan de var åtta år.) 10. Vem är Gordon? (Gordon är Angus och Shahids robot, som de har skapat.) 11. Angus gillar någon. Vem? (Angus gillar Ella.) 12. Vilken sport är Shahid dålig på, och varför? (Han är dålig på att spela fotboll, för han har inte något bollsinne.) 13. Varför fick Shahid sluta med att trolla? (Det gick fel med den konstgjorda röken, hemma, och då blev hans föräldrar inte glada. 14. Kan du trolla? Om du svarar ja, så berätta om ett trolleritrick. Om nej, skulle du vilja kunna trolla? Varför/Varför inte?

7 SIDAN 7 Kapitel Varför ska Angus undvika Ella, ett par dagar? (Angus ska undvika Ella, ett par dagar, för att han ska lära sig att läsa folks ansikten först.) 16. Hur tränar Angus, på att läsa folks ansikten? (Han tränar på Shahid. Shahid får göra en min, och så ska Angus gissa vad han känner.) 17. Vad vill Ella ha hjälp med, av Angus? (Ella vill ha hjälp med att hitta sitt ritblock.) 18. Varför går Angus, och Shahid, in på toaletten? (Angus vill inte träffa Ella.) 19. Vad menar Shahid, när han skakar på huvudet? Vad tror du? (Han menar kanske att Angus inte ska säga ja, till att hjälpa Ella. Kanske menar han att Angus är galen, och ska berätta sanningen för Ella.) 20. Vem, tror du, har tagit Ellas ritblock?

8 SIDAN 8 Kapitel Varför byter Ella och Angus mailadresser? (De ska hålla kontakten. Ella vill veta, hur det går för Angus, att hitta den som har tagit hennes ritblock.) 22. Vad är Rachel duktig på? (Rachel är duktig på att skulptera.) 23. Vad är det som gör, att många tycker att Rachel inte är som alla andra? (Rachel har konstiga kläder på sig.) 24. Vad tror du, att Angus och Shahid tänker, när de förstår att det är Gaga som sitter vid sidan om Ella? Kapitel Var, hittar de information om mentalister? (De hittar information om mentalister, på nätet.) 26. Varför misstänker de att Wilder, kan ha tagit Ellas ritblock? (Det står på nätet, att han har tagit en annan konstnärs verk, tidigare, och sagt att det var hans.) 27. Vad ska Angus, och Shahid, göra imorgon? (De ska ta bussen till en spionaffär, för att köpa lite spionsaker.)

9 SIDAN Vilken känd konstnär, nämns i kapitlet? (Picasso nämns i kapitlet.) 29. Tror du, att det är Wilder som är tjuven? Varför/Varför inte? Kapitel Varför, kan inte Angus använda solglasögonen, de tänker köpa? (Han kan inte använda dem, för att han redan har glasögon.) 31. Varför är det inte rea på solglasögonen? (Rean var förra veckan.) 32. Hur får de glasögonen billigare? (De får glasögonen billigare, genom att berätta, vad de ska använda solglasögonen till.) 33. Hur mycket billigare, får de köpa solglasögonen? (De får köpa solglasögonen, 150 kr billigare.)

10 SIDAN Varför, tror du, att mannen i affären skrattar? Kapitel Hur avslutar Angus mejlet, som han skickar till Ella? (Han avslutar mejlet med.) 36. Vem var kvinnan, som Wilder blev anklagad för, att ha tagit konst ifrån? (Kvinnan var Wilder fru.) 37. Vem ska de spionera på, istället för Wilder? (De ska spionera på Gaga, istället för Wilder.) 38. Angus testar glasögonen genom att spionera på sin mamma. Hur många gånger testar han glasögonen, innan han får glaset att bli i rätt vinkel? (Han testar dem två gånger, innan glaset blir i rätt vinkel.) 39. Vem, tror du, är den skyldige, efter att du har läst detta kapitel?

11 SIDAN 11 Kapitel Vem är Gagas idol? (Gagas idol är Lady Gaga) 41. Var brukar Gaga hålla till, efter skolan? (Gaga brukar hålla till vid skateparken, efter skolan.) 42. Vilken hårfärg har Gaga? (Gaga har lila hår.) 43. Var ska Angus gömma sig? (Angus ska gömma sig bakom muren.) 44. Hur märker man, att Shahid inte gillar att ha glasögonen på sig? (Istället för att spana på Gaga, med glasögonen, tycker han att de bara ska gå förbi henne. Han är även sur och muttrar.) 45. Det står att Shahid ger Angus fingret? Vad, tror du, menas med att man ger någon fingret? Kapitel Hur upptäcker Gaga Angus? (Gaga upptäcker Angus, för att han hostar till.)

12 SIDAN Varför undrar Gaga, hur länge Shahid ska stå vid muren? (Hon ska måla på muren, och han är i vägen.) 48. Vem har sagt till Gaga, att hålla utkik efter Angus och Shahid? (Ella har sagt, att hon ska hålla utkik efter Angus och Shahid.) 49. Vad för sorts bilder, målar Gaga? (Hon målar Graffitibilder.) 50. Gagas idol är Lady Gaga. Vad har du för idol eller favoritartist? Kapitel Vem tror Angus att det är, som stulit Ellas ritblock? (Angus tror att det är killen, som släppte stinkbomben, som har stulit Ellas ritblock.) 52. Hur kommer Angus på, vem han tror att det är, som har stulit Ellas ritblock? (Han tänker på killen, som släppte stinkbomben. Han hade räckt finger till dem, för att han trodde att Ella var den, som pekade ut honom.) 53. Vem är Rolf? (Rolf, är killen som släppte stinkbomben.)

13 SIDAN Varför vet Grunt så mycket, om vad som händer på skolan? (Han är mycket på toaletten, och hör vad folk pratar om.) 55. Tror du att Angus är på rätt spår? Är Rolf den skyldige? Kapitel Varför gillar inte Angus att Shahid suckar? (Angus tycker att Shahid låter som en gammal gubbe, när han suckar.) 57. Varför springer Angus, och Shahid, efter Stinky? (De springer efter Stinky, för att han har upptäckt dem, och går snabbare.) 58. Varför använder de inte spionglasögonen? (Shahid har glömt dem.) 59. Varför vill Shahid först inte följa med Angus, när de ska gå efter Stinky? (Han tror att Angus ska slå Stinky.) 60. Var, träffar Angus och Shahid, Stinky och hans kompisar? (De träffar Stinky, och hans kompisar, utanför närbutiken.)

14 SIDAN Hade du följt med Angus, om du vore Shahid? Kapitel Vad kallar Rolf, Grunt? (Rolf kallar Grunt, Tönten på muggen.) 63. Vad har Rolf för extrajobb? (Rolf delar ut tidningar.) 64. Vad tycker både Rolf, och Shahid, är äckligt? (De tycker att det är äckligt, att Grunt inte tvättar händerna, när han har varit på toaletten.) 65. Varför kan det inte vara Rolf, som har tagit Ellas ritblock? (Rolf blev avstängd, direkt efter det att han hade släppt stinkbomben. Han har alltså inte varit i skolan.) 66. Tror du, att Angus avslöjar sanningen för Ella nu?

15 SIDAN 15 Kapitel Var är bilden, på roboten, tagen? (Bilden, på roboten, är tagen i Ella hus.) 68. Hur många mejl skickar Ella, till Angus, i detta kapitel? (Hon skickar två mejl, till Angus.) 69. Vad har tjuven gjort för misstag? (Tjuven har glömt att ta bort informationen om egenskaper. Detta gör att Angus kan se vilken kamera bilden är tagen med, och var bilden är tagen.) 70. Vem tror du nu, är tjuven? Kapitel Varför springer Angus, till Ellas hus? (Angus springer, för han tror att tjuven finns i Ellas hus. Han tror hon är i fara.) 72. Varför hittar Ella på, att hennes ritblock har blivit stulet? (Hon vill träffa Angus.) 73. Vad tycker Ella om Angus, när han berättar att han har ljugit för henne. (Ella tycker att det är fint, inte att han har ljugit, men att han tycker om henne.)

16 SIDAN Varför vågar inte Angus titta på Ella, när han berättar att han har ljugit? (Han vågar inte titta på Ella, för att han skäms. Dessutom är han kanske rädd, att hon är arg på honom.) 75. Har du ljugit för någon, för att imponera på den personen?