Organistationsförslag att arbeta kring Förslag framkomna vid arbetsgruppträff

Transkript

1 Organistationsförslag att arbeta kring Förslag framkomna vid arbetsgruppträff Renovering av svensbyskolan med inriktat mot framtida elevunderlag. Överytor i Sjulnäs används till samlingslokal/aula x Kräver renovering x Fortsatt levande landsbygd, våra skolor får samtliga vara kvar. x Trygghet i en lite skola, får vara barn en längre tid. x Renoverad skola ökar statusen för skolan och kan därför locka till sig nya elever från t.ex. Vitsand. x Lämpligt avstånd till skolan x Bra utemiljö x Samkörd personal får vara kvar x Socialdemokraterna ökar sina möjligheter att sitta kvar ytterligare mandatperiod. x Alternativet friskola försvinner x Bra med en gemensamlokal- bjuda in andra föreningar i området att nyttja, ger infjärdensområdet en attraktiv skolmiljö, redo att kunna ta emot fler framtida elever. x Renoveras inte hela skolan nu, så finns det väl risk att inte resten renoversas sen? x Kan pyretavdelningen bli kvar till`s att den ev. får plats i skolan? 2. Byggnader från markbygden används i Svensbyn till matsal eller förskoleavd och eventuellet på andra ställen (böle) Renovering av Svensbyskolan. Sjunkande elevunderlag i Svensbyn gör att lokalerna ej blir överbelastade i framtiden. x Kan ge billigare renoveringskostnad eller dyrare renoveringskostnad. x Äter fritidsbarn frukost och mellanmål i modulbyggnaden? x Kräver förändring vad gäller personalparkering, lite beroende på ev. placering av byggnad x Samma punkter som under alt. 1. x Kostnader vid ev. Flytt från långträsk, kostnader om de blir kvar? x Kan "modulerna" användas? 3. Separering av barn och anpassning/renovering av lokaler därefter.

2 Roknäsbarn i Roknäs, Svensbybarn i Svensbyn, Lillpitebarn i Lillpite osv. x Fritids på ett ställe eller på alla ställen? x Mindre kostnad för renovering av Svensbyskolan pga. mindre barntryck. x Föräldrar som önskar placera sina barn på Svensbyskolan kommer inte att kunna erbjudas plats. x Kräver att mellanstadiet i Sjulnäs blir ett låg- och mellanstadie. x Flytta tillbaka mellanstadiet till Svensbyn. Två fritidshem Svensbyn- Sjulnäs, placering av årskurser vilka ryms i "mellanstadiebyggnaden". x Om alla barn går skola i "sin" by - vad innebär det för det totala nyttjandet av ytor/slitage/arbetsro. x Blir det då sedan lättare att lägga ner i vissa fall mindre enheter? x Får man ekonomi på detta förslag? 4. Nedläggning av Svensbyskolan, utbyggnad av Sjulnässkolan för att få en fungerande verksamhet där. x Möjligtvis en dyrare lösning än att renovera och ha kvar Svensbyskolan. x Ingen besparing. Driftkostnaderna på Svensbyskolan är redan låga. x Ger det mindre överytor? x Förskoleklass tillsammans med högstadiebarn inte önskvärt. Små barn får tidigt influenser från äldre barn (rökning, alkohol, attityd m.m.) x Lämpligt avstånd till skolan x Brutet vallöfte x "Risk" för friskola -> kostnader för lokaler kan komma att ligga kvar hos Fastighetskontoret. x Driftkostnad kvarstår i Svensbyskolan. Kan inte direkt kallställas. Pelletsanläggning finns kvar och försörjer hyreshus. x Kan ge ännu högre elevantal än endast barn från Svensbyskolan. Barn i Långnäs som idag går i Böle flyttar sannolikt till Sjulnäs också. x Kan lågstadiebarnen erbjudas gymnastiktider med tanke på nuvarande gymnastiksals beläggning? x Besparing på skolskjuts om 3:orna i Svensbyn inte behöver bussas till Sjulnäs för slöjd. x Räcker de 36 miljonerna eller hur mycket mer blir det? Utemiljö för 100 barn till. Ryms hela Svensbyskolan eller måste grupperna splittras?

3 x Skolskjutser till olika skolor. Var ska eleverna från de olika byarna gå? Vilka åldersgrupper hamnar i resp mellan och högstadiebyggnad? x Fritidslokaler. Miljöpåverkan- ökad bilkörning, stora omvägar att hämta och lämna sina barn. 5. Nedläggning av Svensbyn, flytta in de barn som ryms i Sjulnäs. Barn som ej ryms flyttas till tex Lillpite, Böle. Här måste man räkna med ett tapp av elever till andra rekorsområden. x Risk för splittrade klasser om delning måste ske för att rymma barn någonstans. x Problematiskt med var fritids ska vara x Långa resvägar / försämring rent ekonomiskt för föräldrar x Nedlagd skola i Svensbyn innebär ett stort tapp för byns attraktionskraft (mindre inflyttning, mindre nya barn m.m.) x Ännu större åldersskillnader på t.ex. Sjulnässkolan (åk 2-9 eller 3-9 t.ex.) x Barnen tappar sin trygghet om man måste byta skola oftare, t.ex. först några åk i Lillpite för att sedan flytta till Sjulnäs. x Risken för tapp till andra rektorsområden minskar elevunderlaget till den nyrenoverade Sjulnässkolan x En fördyring av skolskjuts? x I vissa fall långa avstånd till skolan x Splittrade arbetslag, inkörd personal splittras. x Brutet vallöfte x "Risk" för friskola -> kostnader för lokaler kan komma att ligga kvar hos Fastighetskontoret. x Driftkostnad kvarstår i Svensbyskolan. Kan inte direkt kallställas. Pelletsanläggning finns kvar och försörjer hyreshus. x Friskola, eget val av skola (kanske mest elever f-3) - tapp av elever vad händer med de resterande verksamheterna, hur mycket måste sparas in där? x Miljöpåverkan- ökad bilkörning, stora omvägar att hämta och lämna sina barn x Vad kostar "elevtappet"? 6. Förskolan i Lillpite flyttas in i Skolan, därmed minskas kvadratmeter som man anses ha över. x Ombyggnadskostnad för att anpassa lokaler till förskoleverksamhet

4 x Fastigheten som Trulle är inrymd i kan säljas om det går. Kan bli svårsåld med tanke på byggnadens placering. x Minskade driftkostnader. x Kan möjligtvis bli trångt för skolverksamheten. Är det praktiskt möjligt? x Stora åldersgrupper, från 1 år till 6:an i samma byggnad. x Möjligheten att flytta in barn från Svensbyskolan minskar/försvinner pga. mindre yta. 7. Nedläggning Av Pyret(Svensbyn) och ombyggnation i Roknäs och nedläggning av Skrållan(Böle). Övriga synpunkter/tankar: x x x Möjligheten med en aula i Sjulnäs bör kunna kopplas till/tas ifrån alla alternativ. Därför är det viktigt att olika kostnader och ettekter blir synliggjorda och särskiljbara i materialet från kommunen för att arbetsgruppen ska kunna se på olika alternativ. x Möjligheterna med en samlingslokal/aula i Sjulnäs. Vi som föräldrar vill ju möjliggöra för våra ungdomar att stanna i byarna på helgerna också. Att våra barn och ungdomar ska ha tillgång till något alternativ. x Dagens sk överytor: Hur har de konstaterats, vad mäts?, vilka skolor har det? x Våra avstånd gör att våra barn måste få ha tillgång till flera byaskolor, för att deras arbetsmiljö ska vara möjlig att lyckas och utvecklas i. x Kostnader för skolskjuts? Hur beräknas dessa? Hur många barn berörs om "alla går på sin skola"? Blir det någon skillnad om skolskjuts beviljas till och från fritte? x Minskat elevunderlag även i centrala Piteå? Kan det vara så att dessa barn ska flyttas på? Barn från infjärden är väl inte mer flyttbara än dessa barn?

5 x Vad kan kommunen erbjuda i analys av barnens bästa? Detta borde kunna presenteras och Elisabeth lyfte detta fokus under mötet. Det är rimligt att förvänta sig en analys på detta område.