L J U S p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro, Solna och Sigtuna
|
|
- Viktor Fransson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 1 (8) SOLNA STAD L J U S p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro, Solna och Sigtuna Ekensbergs förskolor Rapport Februari 2009
2 2 (8) Innehållsförteckning Inledning Utvärderingens genomförande Utvärderingsgrupp Genomförande Iakttagelser Kunskaper, utveckling och lärande Arbetsmiljö och delaktighet Pedagogisk verksamhet och undervisning Styrning, ledning och kvalitetsarbete Analys Slutsatser och rekommendationer Slutsatser Rekommendationer Lärande exempel... 8
3 3 (8) Inledning LJUS på kvalitet är ett samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro, Solna och Sigtuna. Syfte är att stimulera till en aktiv dialog kring hur kvalitet kan utvecklas på och mellan alla nivåer i skolorganisationen. Övergripande mål är att de pedagogiska processerna ska bidra till att måluppfyllelsen ökar och resultaten förbättras. För ytterligare information hänvisas till Ekensbergs förskolor är belägna i ett äldre villaområde i stadsdelen Råsunda. Enheten består av fyra förskolor. Råsundagården, Solnas äldsta förskola har 7 avdelningar med fördelning; fyra avdelningar med 1-3 åringar och tre avdelningar med 3-5 åringar, ca 125 platser. Gasellen har två syskonavdelningar med vardera19 barn i åldern 1-5. Backen har två avdelningar varav en med barn i åldern 1-3 år och en i åldern 3-5. Förskolan Stråket med 30 inskrivna barn har nyligen startat sin verksamhet och har därför undantagits från LJUS-gransknigen. 1. Utvärderingens genomförande 1.1 Utvärderingsgrupp Utvärderingen har genomförts av Monica Ling, förskollärare från Järfälla, Maria Morgensterns, förskolechef från Upplands Bro samt från Solna; Gun Stafström utvärderingsledare och ansvarig för denna rapport. 1.2 Genomförande Utvärderingen inleddes med att ett urval av dokument studerades och enheten besöktes av utvärderingsgruppen den 18/11-20/ Under besöket genomfördes samtal med barn, pedagoger, föräldrar och förskolechef. Vidare har utvärderingsgruppen varit närvarande i den dagliga verksamheten inom enheten. En muntlig återrapportering av utvärderingsgruppens iakttagelser genomfördes den 4/2. Vid denna deltog hela utvärderingsgruppen, enhetens chef Annikki Lensu Larsson och Elzbieta Isomäki från enheten. I samband med den muntliga avrapporteringen överlämnades även denna skriftliga rapport till enhetschefen. 2. Iakttagelser 2.1 Kunskaper, utveckling och lärande Utvärderingen inom förskola innefattar: Utveckling och lärande i relation till läroplanens strävansmål och riktlinjer samt kommunens och förskolans egna mål Verksamhetens förutsättningar och måluppfyllelse
4 4 (8) Utvärderingsgruppen har i sammandrag gjort följande iakttagelser: Det finns en lokal arbetsplan som arbetats fram inom enheten. Den har en tydlig koppling till Förskolans läroplan Lpfö-98 samt Solnas skolplan. Tydliga styr- och måldokument. Pedagogerna bygger arbetet på barnens intressen vilket får barnen motiverade. Det pedagogiska året och barnens portfoliopärmar ger en röd tråd genom verksamheten. Föräldrarna känner till att det finns en läroplan för förskolan. 2.2 Arbetsmiljö och delaktighet Utvärderingen inom förskola innefattar: Värdegrundsarbete Miljö för lek och lärande Barns inflytande Samverkan med vårdnadshavare/föräldrar Samverkan och öppenhet inom enheten Utvärderingsgruppen har i sammandrag gjort följande iakttagelser: Det finns en väl utformad likabehandlingsplan. All personal har deltagit i skapandeprocessen. Några nyckelpersoner inom enheten ansvarar för att planen efterlevs. jämställdhetsfrågor tas regelbundet upp i olika reflektionsgrupper Personalen har studerat Kajsa Wahlströms bok: Flickor, pojkar och pedagoger och har även varit på föreläsning med författaren. Förskolan arbetar också med likheter - olikheter i projektform Värdegrundsarbetet genomsyrar verksamheten, diskuteras kontinuerligt på arbetsplatsmöten och utvärderas i kvalitetsredovisningen. Stämningen på de flesta avdelningarna är lugn och positiv. Pedagogerna är där barnen är; lyssnar och iakttar. Miljön skiljer sig mellan förskolorna och de olika avdelningarna. Flera avdelningar har kommit långt, med tydliga, inbjudande hörnor där materialet är sorterat i lagom höjd och med tydlig dokumentation. Bra med bilder i hörnorna för inspiration! Andra avdelningar har inte kommit lika långt. På några avdelningar har barnen varit delaktiga i utformning av innemiljön. Pedagogerna anser ute- och innemiljön som lika viktiga. På en av förskolornas gård finns ett utarbetat stationssystem med en ansvarig personal i varje område. Barnen kan fritt välja aktivitet och är delaktiga i vissa uppgifter, som vid dukning. De är även delaktiga i planeringen genom att pedagogerna utgår ifrån deras intressen. Samverkan med föräldrar förekommer i form av traditionella föräldramöten, föräldraråd, utvecklingssamtal, gårdsfest, drop-in fika, vernissage, måltidens dag, knytkalas, familjemiddagar, tamburkontakt och Lucia. På varje avdelning finns tydliga informationstavlor med aktuell veckoinformation. Där kan man också läsa om enhetens verksamhetsidé, om Reggio Emilia samt om det
5 5 (8) pedagogiska året. På de flesta avdelningarna är likabehandlingsplanen uppsatt på informationstavlan. Information ges också via och vecko/månads brev. Inom enheten förekommer samverkan i följande former: En gång per månad med rullande fasta reflektionsgrupper där all personal och förskolechefen ingår samt Apt. Dessutom Reggio-Emilia nätverk, småbarnsmetodik tillsammans med Råsundaenheten och föräldraråd, där förskolechefen och en pedagog deltar. Pedagoggruppen, Råsundaenheten och skolor i närområdet samverkar inför sexåringarnas övergång till förskoleklass. Ekensbergs förskolor har tillsammans med en del andra förskolor i Solna haft ett internationellt erfarenhetsutbyte i form av studieresor. 2.3 Pedagogisk verksamhet och undervisning Utvärderingen innefattar: Organisation av pedagogisk verksamhet arbetsorganisation, tidsanvändning och arbetssätt Verksamhetens pedagogiska innehåll Individanpassning och stöd Utveckling och lärande på individ- och gruppnivå Uppföljning, pedagogisk dokumentation och utvärdering av lärandet Utvärderingsgruppen har i sammandrag gjort följande iakttagelser: Med ett undantag arbetar två förskollärare och en barnskötare per avdelning. Den övervägande delen av personalen arbetar heltid. Personalen är fast placerade på avdelningarna. Pedagogerna har väl tilltagen barnfri tid för planering och reflektion ca 5,5 timmar per vecka. Barnskötarna har något kortare tid. Under förmiddagarna vistas barnen utomhus. En av förskolorna har ett väl utvecklat stationssystem på gården. Där har pedagogerna utarbetat ett schema för att utomhusverksamheten skall fungera optimalt. Under utevistelsen ges gott om möjligheter för samverkan. Barnen delas in i smågrupper större delen av dagen. Personalen fördelar sig i rummen efter barnen. Samverkan mellan avdelningarna begränsas något av den inre miljön men det utesluter inte att det existerar. Det finns ett femårsnätverk inom enheten. Enheten arbetar Reggio Emilia inspirerat. Prioriterade områden är naturkunskap, matematik, språk samt miljö och hälsa. Trygga barn är enhetens övergripande mål och Det Pedagogiska året är basen för den planerade verksamheten. Arbetar i projekt gör barn och personal ofta. Barnen ges förutsättningar samt tid att själva lösa uppgifter innan en pedagog ingriper. Personalens förhållningssätt ger en bra balans mellan omsorg och självständighet i uppkomna situationer. Det finns en handlingsplan för Barn i behov av särskilt stöd. Vid individanpassning för barn i behov av särskilt stöd kartläggs behoven och ett åtgärdsprogram upprättas i samråd med förskolechefen.
6 6 (8) Utveckling och lärande i grupp sker i vanligtvis i samlingar samt när barnen arbetar och leker i smågrupper. Det enskilda barnets utveckling och lärande dokumenteras och följs upp i barnets pärm. Språkutveckling följs upp via TRAS materialet. Dokumentationen skiljer sig något mellan avdelningarna. Den finns i anslutning till projekt, temaarbeten, skapande. Pedagogerna har kommit olika långt i processen med dokumentation. De flesta har fått utbildning i ämnet, andra är osäkra på tekniken och känner tidsbrist. Pedagogernas dokumentation ligger ofta till grund för avdelningens planering. Den används också som underlag vid reflektionsträffarna. Barns utveckling följs upp genom utvecklingssamtalen. Inom enheten strävar man efter att arbeta likvärdigt. Det finns en gemensam mall framtagen för utvecklingssamtalen. Föräldrarna avgör om det ska skrivas någon utvecklingsplan. Barnens lärprocesser utvärderas årligen i kvalitetsredovisningen. I enheten finns en handlingsplan för övergång förskola - skola med en mall för överlämningssamtal. 4 Styrning, ledning och kvalitetsarbete Utvärderingen inom förskola innefattar: Organisation, ansvarsfördelning och beslutsordning Enhetschefens åtagande, befogenheter och pedagogiska ledarskap Kvalitetsarbete Utvärderingsgruppen har i sammandrag gjort följande iakttagelser: Inom enheten finns en ledningsgrupp bestående av förskolechef och arbetslagsledare, vars uppgift är att drar upp pedagogiska riktlinjer som sedan förs ut i verksamheten. I dokumentet; Uppdrag till Ekensbergs förskolor, finns arbetslagens uppdrag noggrant beskrivna. Där finns även tydligt formulerade krav och förväntningar på varje medarbetare Kvalitetsredovisningen genomförs av arbetslagen i olika konstellationer där man har kommit överens om en målbedömning. Förskolechefen gör sedan en sammanfattning. I kvalitetsredovisningen finns en sammanställning över planerade åtgärder för att nå målen, och också vem som är ansvarig för genomförandet samt en tidsplan. Föräldrarådet erbjuds att deltaga i processen. De förbättringsområden som finns i kvalitetsredovisningen syns i nästkommande års arbetsplan. Aktuella frågor diskuteras i olika forum, men chefen tar det slutgiltiga beslutet 3. Analys Utvärderingsgruppen konstaterar att Ekensbergs förskolor är en välorganiserad och strukturerad verksamhet som sammanfattande har en mycket god kvalitet även om det förekommer skillnader mellan avdelningar och förskolor.
7 7 (8) Organisationen är välgrundad och dokumenterad genom tydliga styr- och måldokument, arbetsplaner och handlingsplaner. Den pedagogiska verksamheten utvärderas regelbundet och planerna revideras årligen. Utvärderingsgruppen mötte vid besöket en personalgrupp som med engagemang och lyhördhet anpassar verksamheten efter barnens behov. Vi såg goda exempel på detta, bland annat i fantastiska projekt med utgångspunkt från barnens intresse och naturliga behov av utveckling. Barnens läroprocesser dokumenteras fortlöpande dels för att åskådliggöra den pedagogiska verksamheten, dels individuellt i barnens pärmar. Miljön skiljer sig något mellan avdelningar och förskolor. Huvudsakligen är den inbjudande och utformad så att den möjliggör barnens självständighet och val av aktiviteter, men utvärderingsgruppen även noterat miljö som inte är helt genomtänkt ur ett barnperspektiv. I Ekensbergs förskolor är majoriteten av personalen utbildade förskollärare. Med ett undantag är fördelningen; två förskollärare och en barnskötare per avdelning. Det är en stabil personalgrupp, som under samtal med utvärderingsgruppen förmedlat engagemang och vilja att utveckla sig själva och verksamheten. Personalen har väl tilltagen tid för planering och reflektion i grupp eller enskilt. I enheten finns en strävan att utveckla ett ekologiskt arbetsätt ; Två av förskolorna har Grön Flagg, i den återstående finns ambition till utveckling inom området. Vid samtal med representanter från föräldragruppen framkom mycket positiva omdömen om förskolan, dess personal och verksamhet trots en del synpunkter på att den pedagogiska verksamheten skiljer sig mellan förskolorna. Utvärderingsgruppens uppfattning är att det inom Ekensbergs förskolor finns ett gott arbetsklimat med professionell personal som har en barnsyn och en kunskapssyn som överensstämmer med läroplanen. Med ett organiserat och strukturerat arbetssätt skapar personalen förutsättningar för barns utveckling och lärande. 4. Slutsatser och rekommendationer 4.1 Slutsatser Utvärderingsgruppen vill framhålla följande styrkor och förbättringsområden, möjligheter och svårigheter: Ekensbergs förskolors styrka är dess engagerade och kompetenta personal som på ett professionellt sätt omsätter läroplanens mål i den dagliga pedagogiska verksamheten En stadig grund att vila på är den välorganiserade och strukturerade verksamheten som medger goda möjligheter till planering och reflektion En stor andel högskoleutbildade pedagoger. Personalen arbetar i statiska arbetslag på samma avdelning under lång tid. Rekommendationer Utvärderingsgruppen rekommenderar Ekenbergs förskolor att utveckla följande områden: Ta till vara den kompetens som finns för att vidareutveckla enheten till större likvärdighet mellan förskolorna.
8 8 (8) Mer samverkan avseende de äldre barnen på mindre förskolor där åldergrupperna under vissa perioder är begränsade. 5. Lärande exempel Utvärderingsgruppen vill lyfta fram följande exempel på utvecklingsarbete som kan vara av särskilt intresse för andra enheter: En utvecklad organisation, strategier och struktur för ökad måluppfyllelse Stationssystem på förskolegård För ytterligare information kontakta: Förskolechef Annikki Lensu Larsson Tel
Strålarnas förskola. Rapport September Innehållsförteckning
Strålarnas förskola Rapport September 2008 Innehållsförteckning INLEDNING.. 3 1. Utvärderingens genomförande...3 1.1 Utvärderingsgrupp...3 1.2 Genomförande...3 2. Iakttagelser...4 2.1 Kunskaper, utveckling
Läs merBackeboskolans förskola. Nacka kommun
Backeboskolans förskola Nacka kommun Observationen genomfördes av: Gunilla Biehl Nacka kommun Inger Dobson Danderyds kommun Vecka 15, 2018 Innehållsförteckning Kort om förskolan Observatörernas bild Hur
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Rensbackens förskola Rensbackens förskola arbetar för att erbjuda en god omsorg och trygghet. Vi tar tillvara både inne- och utemiljön på ett medvetet sätt. Miljön är formad
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2005-2006 STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Ekens förskola Inlämnad av: Annika Back 1 Inledning Denna kvalitetsredovisning innehåller en beskrivning av i vilken mån
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2005-2006 STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Tångens förskola Inlämnad av: Annika Back 1 Inledning Denna kvalitetsredovisning innehåller en beskrivning av i vilken mån
Läs merför Rens förskolor Bollnäs kommun
för Bollnäs kommun 2015-08-01 1 Helhetssyn synen på barns utveckling och lärande Återkommande diskuterar och reflekterar kring vad en helhetssyn på barns utveckling och lärande, utifrån läroplanen, innebär
Läs merMetodbeskrivning förskola
1 (9) Metodbeskrivning förskola Allmänna förutsättningar för utvärderingen Kvalitetsutvärderingen omfattar följande fyra utvärderingsområden: 1. Kunskaper, utveckling och lärande 2. Arbetsmiljö och delaktighet
Läs merLJUS på kvalitet Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro, Solna och Sigtuna. Edda och Ragna förskolor
LJUS på kvalitet Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro, Solna och Sigtuna Edda och Ragna förskolor Rapport Juni 2009 1 Innehållsförteckning Inledning 3 1. Utvärderingens genomförande 3 1.1 Utvärderingsgrupp
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2013/14
LOKAL ARBETSPLAN 2013/14 FÖRSKOLA: Svanberga förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100
Läs merVerksamhetsplan Förskolan 2017
Datum Beteckning Sida Kultur- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan Förskolan 2017 Innehåll Verksamhetsplan... 1 Vision... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Förskolans uppdrag... 5 Prioriterade
Läs merRapport Mars Treklöverns förskola
Rapport Mars 2008 Treklöverns förskola Innehållsförteckning INLEDNING...3 1. Utvärderingens genomförande...3 1.1 Utvärderingsgrupp...3 1.2 Genomförande...3 2. Iakttagelser...4 2.1 Kunskaper, utveckling
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Kilbergets förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Kilbergets förskola Vår förskola består av fyra avdelningar, två avdelningar för barn mellan 1-3 år och två avdelningar för barn mellan 3-5 år. På Kilbergets förskola arbetar
Läs merLJUS-projektet Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna
LJUS-projektet Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna Rapport avseende Förskolan I Ur och Skur Skogsgläntan i Lidingö stad November 2007 Innehållsförteckning sida Inledning 3 1. Utvärderingens
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2013/14
LOKAL ARBETSPLAN 2013/14 FÖRSKOLA: Sjöhagens förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100
Läs merKvalitetsanalys för Växthusets förskola läsåret 2013/14
1 (6) Datum Kvalitetsanalys för Växthusets förskola läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Edsbro förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till vårdnadshavare - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100
Läs merLJUSpå kvalitet Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro, Solna och Sigtuna. Fyrens Montessoriförskola
LJUSpå kvalitet Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro, Solna och Sigtuna Fyrens Montessoriförskola Rapport Oktober 2008 Innehållsförteckning INLEDNING.. 3 1. Utvärderingens genomförande...3
Läs merFiskarhöjdens förskola. Nacka kommunen
Fiskarhöjdens förskola Nacka kommunen Observationen genomfördes av: Helena Aldén Upplands Väsby kommun Inger Dobson Ekerö kommun Pernilla Qvist Danderyds kommun Vi observerar Fisksätra förskolor under
Läs merArbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad
Arbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad 2016-2017 Skutan Skeppet Glommagården Adolfsbergsskolans förskola 1 Vår verksamhetsidé Alla barn och vuxna ska känna sig välkomna i vår verksamhet. Det
Läs merLJUS-projektet Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna
LJUS-projektet Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna Rapport avseende Förskolan I Ur och Skur Mulleborg I Lidingö stad November 2007 Innehållsförteckning sida Inledning 3 1. Utvärderingens
Läs merVerksamhetsplan. Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument
Verksamhetsplan Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och åtgärder Dokumentansvarig: Förskolechef Gäller
Läs merLokal arbetsplan. Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012
Lokal arbetsplan Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012 1 Arbetet i verksamheten Den lokala arbetsplanen utgår från kvalitetsredovisningen av verksamheten under höstterminen 2010 vårterminen 2011.Här anges
Läs merDaggkåpans förskola. Nacka kommunen
Daggkåpans förskola Nacka kommunen Observationen genomfördes av: Inger Dobson Ekerö kommun Anita Fröberg Ekerö kommun v. 20 2017 Innehållsförteckning Inledning Om Våga visa Kort om förskolan Observatörernas
Läs merRapport avseende Käppala förskola i Lidingö stad
1 2006-10-16 Rapport avseende Käppala förskola i Lidingö stad Käppala förskola tillhör Käppala skolområde. Förskolan har fem avdelningar och totalt ca 80 barn spridda över åldrarna ett till fem år. Förskolan
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Örsängets förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Örsängets förskola Örsängets förskola arbetar för att erbjuda en god omsorg och trygghet. Vi lägger stor vikt vid den dagliga kontakten, där vi skapar en god relation till vårdnadshavarna
Läs merFörskolan Vågavilja K V A L I T E T S G A R A N T I
K V A L I T E T S G A R A N T I Sid 1 (6) Dnr 1. 2.1.11-2012 Förskolan Vågavilja Förskolan som ligger på stor kuperad gård, granne med naturen och Långsjön Förskolan Vågavilja ligger i Herrängens villaområde
Läs merFörskolan Rödkulla K V A L I T E T S G A R A N T I
K V A L I T E T S G A R A N T I Sid 1 (6) Dnr 1,2.1.11-2012 Förskolan Rödkulla Förskolan som utvecklar miljön utifrån barns idéer och tankar Förskolan Rödkulla ligger mitt i Herrängens villaområde med
Läs merLJUSpå kvalitet Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro, Solna och Sigtuna. Baggebygårds förskola
LJUSpå kvalitet Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro, Solna och Sigtuna Baggebygårds förskola Rapport April 2009 Innehållsförteckning INLEDNING.3 1. Utvärderingens genomförande...3 1.1 Utvärderingsgrupp...3
Läs merKvalitet på Sallerups förskolor
Kvalitet på Sallerups förskolor Våra förskolor på Sallerups förskolors rektorsområde är, Munkeo förskola, Nunnebo förskola, Jonasbo förskola och Toftabo förskola. Antalet avdelningar är 12 och antalet
Läs merLJUS på kvalitet Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands Bro, Solna, Sundbyberg och Sigtuna
RAPPORT Oktober 2010 LJUS på kvalitet Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands Bro, Solna, Sundbyberg och Sigtuna Förskolorna Skutan och Norrbacka SIG300, v2.0, 2010-02-26 2 Innehållsförteckning Inledning...5
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rälsen Förskola Norrviken 2012 Enhet Mia Elverö Systematiskt kvalitetsarbete i fristående enhet Förskolechefens/rektorns namn Ansvarig uppgiftslämnare Mia Elverö 1/12 Inledning
Läs merV E R K S A M H E T S P L A N 2009 Brunna, Gröna-Lund och Stamvägens förskolor
Ekerö Kommun Februari 2009 V E R K S A M H E T S P L A N 2009 Brunna, Gröna-Lund och Stamvägens förskolor Uppdraget Enhetens uppdrag är att erbjuda barn i åldrarna 1-5 år förskoleverksamhet. Vi erbjuder
Läs merArbetsplan 2016/2017 för förskolorna:
Arbetsplan 2016/2017 för förskolorna: Eklunda Ekängen Fåraherden Gåsapigan Höskullen Kryddgården I Ur och Skur Lergöken Stallbacken Äventyret Örebro kommun Förvaltningen förskola och skola Förskolorna
Läs merNeglinge gårds förskola. Nacka kommun
Neglinge gårds förskola Nacka kommun Observationen genomfördes av: Inger Dobson Ekerö kommun Anita Fröberg Ekerö kommun v 19 2017 Innehållsförteckning Inledning Om Våga visa Kort om förskolan Observatörernas
Läs merHT Vendestigen skola och förskola AB. Danderyd
HT-2018 Vendestigen skola och förskola AB Danderyd Observationen genomfördes av: Ann-Sofie Nöteberg, Nacka Anna Natéus Vecka 45, 2018 Innehållsförteckning Kort om förskolan/skolan Observatörernas bild
Läs merLokal arbetsplan för Löderups förskola. Fastställd
Lokal arbetsplan för Löderups förskola Fastställd 2015-09-11 Del 1: Vår gemensamma grund Arbetsplanens syfte Löderups förskola En lärande organisation Del 2: Vårt arbete Normer och värden Social emotionell
Läs merVerksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Rosen
Verksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Rosen Presentation av verksamheten Förskolan Rosen ligger ganska centralt i närheten av Åkerö skola mot byn Övermo, En förskola med barn i åldrarna 1-5 år. Två flyglar
Läs merVerksamhetsplan. Bla husets fo rskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Bla husets fo rskola 2018-2019 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Dokumentansvarig: Förskolechef Reviderad:
Läs merPrästkragens förskola. Danderyds Kommun
Prästkragens förskola Danderyds Kommun Observationen genomfördes av: Susanne Arvidsson-Stridsman, Nacka kommun Gunilla Biehl, Nacka kommun Vecka 16, 2018 Innehållsförteckning Kort om förskolan/skolan Observatörernas
Läs merLokal Arbetsplan Barnkullen och Världsarvsförskolan 2010
Lokal Arbetsplan Barnkullen och Världsarvsförskolan 2010 Förutsättningar för Verksamhetens måluppfyllelse vt 2010 Barnkullen Filuren 18 barn 1,3-4,3 år 2,75 pedagoger Kryddan 20 barn 3,6-6,3 år 21 barn
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2009 STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Arkens förskola Inlämnad av: Annika Back 1 Innehållsförteckning Inledning Förskolans styrdokument sidan 3 Organisation.. sidan
Läs merL J U S p å k v a l i t e t
L J U S p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna Brunna förskolor Rapport Mars - 2014 2 (8) Innehållsförteckning Inledning 3 1. Utvärderingens genomförande 3 1.1 Utvärderingsgrupp
Läs merFörskolan Sjöstjärnan
K V A L I T E T S G A R A N T I Sid 1 (6) Förskolan Sjöstjärnan Förskolan med fokus på sång och musik En verksamhetsidé har tagits fram för förskoleverksamheten i Älvsjö - Förskolebarnens framtidstro vår
Läs merSnickarbarnens förskola. Sollentuna kommun. Regina Bergendahl Nacka kommun Gertrud Eklund Danderyds kommun Vecka
Snickarbarnens förskola Sollentuna kommun Regina Bergendahl Nacka kommun Gertrud Eklund Danderyds kommun Vecka 14 2017 2017-04-08 Innehållsförteckning Inledning Om Våga visa Kort om förskolan/skolan Observatörernas
Läs merArbetsplan 2015/2016
Arbetsplan 2015/2016 Reviderad nov 2015 Varje dag är en dag fylld av glädje, trygghet lek och lärande Förskolor öster område 2; Kameleonten, Måsen och Snöstjärnan. Förskolenämnd VÅR VERKSAMHET Från och
Läs merTEGELS FÖRSKOLA. Lokal utvecklingsplan för 2013-2017. Reviderad 150130
TEGELS FÖRSKOLA Lokal utvecklingsplan för 2013-2017 Reviderad 150130 Planen ska revideras årligen i samband med att nya utvecklingsområden framkommer i det systematiska kvalitetsarbetet. Nedanstående är
Läs merHällabrottets förskola
1(7) 2016 06 15 Verksamhetsplan Hällabrottets förskola 2016/2017 2 förskolechef: Pernilla Nilsson 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Verksamhetsidé 4. Hällabrottets förskola års hjul (under arbete) 5.
Läs merArbetsplan 2015/2016. Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst
Arbetsplan 2015/2016 Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst Innehåll Inledning... 1 Förutsättningar... 2 Läroplansmål - normer och värden... 3 Läroplansmål - utveckling och lärande... 4 Läroplansmål
Läs merArbetsplan för Norrby förskolor 2017/2018
Arbetsplan för Norrby förskolor 2017/2018 Presentation av Norrby Förskolor Norrby förskolor består av Hästskon och Pettersberg. Hästskon har 11 avdelningar fördelade i två hus. Pettersberg är en storavdelning
Läs merVerksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Rosen
Verksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Rosen Presentation av verksamheten Förskolan Rosen ligger ganska centralt i närheten av Åkerö skola mot byn Övermo, En förskola med barn i åldrarna 1-5 år. Två flyglar
Läs merFutura International Pre-school. Danderyd
Futura International Pre-school Danderyd Observationen genomfördes av: Helena Aldén, Upplands Väsby Susanne Arvidsson Stridsman, Nacka Veckorna 12, 2018 Innehållsförteckning Kort om förskolan Observatörernas
Läs merK V A L I T E T S G A R A N T I. Den lilla förskolan som erbjuder lugn och ro
K V A L I T E T S G A R A N T I Förskolan Akleja Sid 1 (6) Den lilla förskolan som erbjuder lugn och ro En verksamhetsidé har tagits fram för förskoleverksamheten i Älvsjö - Förskolebarnens framtidstro
Läs merL J U S p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna
1 L J U S p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna Nallebjörnens förskola Rapport Juni 2013 2 Innehållsförteckning Inledning... 3 1. Utvärderingens genomförande...
Läs merVerksamhetsplan. Solhaga fo rskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Solhaga fo rskola 2017-2018 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig:
Läs merSJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet
SJÄLVSKATTNING ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet TYCK TILL OM FÖRSKOLANS KVALITET! Självskattningen består av 6 frågor. Frågorna följs av påståenden som är fördelade på en skala 7 som du
Läs merL J U S p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro, Sigtuna, Solna och Sundbyberg
L J U S p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro, Sigtuna, Solna och Sundbyberg Arbetsplan Gäller från 2011-07-01 Innehåll 1. Inledning... 3 2. Syfte och mål... 4 3. Överlämning
Läs merArbetsplan för Violen
Köpings kommun Arbetsplan för Violen Läsår 2015 2016 Administratör 2015 09 18 Lena Berglind, Ann Christine Larsson, Kristin Aderlind Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds förskola läsåret 2013/14
Datum 140909 1 (5) Kvalitetsanalys för Boo Gårds förskola läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Läs merArbetsplan 2018/2019 för förskolorna:
Arbetsplan 2018/2019 för förskolorna: Eklunda Ekängen Fåraherden Gåsapigan Kryddgården I Ur och Skur Lergöken Stallbacken Äventyret Örebro kommun Förvaltningen förskola och skola Ängens förskolor orebro.se
Läs merBeskrivning av förskolans systematiska kvalitetsarbete
1 (5) sep 2014 Kvalitetsanalys för Vårgärdets förskola läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rälsen Förskola Norrviken 2014 Enhet Mia Elverö Systematiskt kvalitetsarbete i fristående enhet Förskolechefens/rektorns namn Ansvarig uppgiftslämnare Mia Elverö 1/13 Inledning
Läs merVerksamhetsplan. Internt styrdokument
Verksamhetsplan Solhaga Fo rskola 2018-2019 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Förskolechef Gäller till: 2019-06-30
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Västertorps förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - TRAS och MIO - Handlingsplanen - Utvecklingssamtalshäftet
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning Detta är skolans kvalitetsredovisning enligt Förordning om kvalitetsredovisning inom skolväsendet: 2 Arbetet med kvalitetsredovisning skall främja /.. / skolornas, förskolornas och
Läs merVerksamhetsplan. Lillhedens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument
Verksamhetsplan Lillhedens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och åtgärder Dokumentansvarig: Förskolechef Gäller till:
Läs merTyck till om förskolans kvalitet!
(6) Logga per kommun Tyck till om förskolans kvalitet! Självskattning ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet Dokumentet har sin utgångspunkt i Lpfö 98/0 och har till viss del en koppling till
Läs merMatildaskolan AB. Förskoleplan för. Sunningevägen Strumpan Källdal Misteröd
Matildaskolan AB Förskoleplan för Sunningevägen Strumpan Källdal Misteröd Matildaskolan AB augusti 2016 1 Inledning Hösten 2011 startar vi med att använda förskoleplanen, och gruppen för systematiskt kvalitetsarbete
Läs merFörskolan Akleja K V A L I T E T S G A R A N T I
K V A L I T E T S G A R A N T I Sid 1 (6) Förskolan Akleja Förskolan Akleja ligger mitt i Herrängens villaområde, med närhet till Herrängens skola. Förskolan ryms i ett fristående hus med ljusa lokaler.
Läs merVITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,
Läs merVERKSAMHETSPLAN FÖR SALTSJÖ-DUVNÄS FÖRSKOLOR
VERKSAMHETSPLAN FÖR SALTSJÖ-DUVNÄS FÖRSKOLOR 2015-2016 Saltsjö-Duvnäs förskolors verksamhetsplan 2015/16 Organisation Saltsjö Duvnäs förskolor består av Långsjöns förskola med fem avdelningar och Saltängens
Läs merKvalitetsredovisning. Lagga Förskola. Knivsta Kommun
Kvalitetsredovisning Lagga Förskola Knivsta Kommun 2010/2011 Grundfakta... 3 Ekonomi... 3 Lokaler... 3 Material... 3 Ledning... 3 Genomförande för att ta fram kvalitetsredovisningen... 3 Underlag och rutiner
Läs merVerksamhetsplan för Ringarens förskola
Verksamhetsplan för Ringarens förskola Läsåret 2014-2015 1 Innehå ll Inledning Vård och bildnings vision... 4 Vision och verksamhetsidé för affärsområdet förskola... 4 Övergripande mål 2017 för förskoleverksamheten...
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2014/2015 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merVerksamhetsplan Förskolan Fågelsång 2010-2011. Förskolan Fågelsång Blåmesvägen 37 247 35 Södra Sandby
Verksamhetsplan Förskolan Fågelsång 2010-2011 Förskolan Fågelsång Blåmesvägen 37 247 35 Södra Sandby Bakgrund Förskolans uppdrag Förskolan skall lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten skall
Läs merLokal arbetsplan. Pjätteryds naturförskola 2014-2015
Utbildningsförvaltningen Pjätteryds naturförskola Lokal arbetsplan Pjätteryds naturförskola 2014-2015 1 Innehållsförteckning 1. Presentation av grundfakta...3 2. Årets utvecklingsområden 4 3. Normer och
Läs merArbetsplan 2015/2016 för förskolorna:
Arbetsplan 2015/2016 för förskolorna: Eklunda Ekängen Fåraherden Gåsapigan Höskullen Kryddgården I Ur och Skur Lergöken Stallbacken Äventyret Örebro kommun Skolområdet Ängen orebro.se Innehållsförteckning
Läs merBlackgården Förskola 1-5 år
KVALITETSREDOVISNING 2011 Blackgården Förskola 1-5 år Förskolechef Margaretha Larson Adress Tidavad, Blackgården 2-3 Postadress 542 93 Mariestad Telefon 0501-755437, 0501-75 54 38 E-post margaretha.larsson@mariestad.se
Läs merUtvecklingsplan Ryrsjöns förskola. Ht -17/Vt -18
Utvecklingsplan Ryrsjöns förskola Ht -17/Vt -18 Beskrivning av förskolan Ryrsjöns förskola är belägen i Göta med närhet till skog, äng och sjö. I dagsläget är det två avdelningar på förskolan, Gläntan
Läs merKVALITETSRAPPORT LÄSÅRET
KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET 2014-2015 Bo förskola Författare: Ulrika Ardestam Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Förutsättningar för genomförande... 3 Metoder/verktyg som har använts för uppföljning
Läs merKvalitetsredovisning år 2008
1 (6) Kvalitetsredovisning år 2008 Kvalitetsredovisningen är en viktig del i förskolans kvalitetsarbete. Redovisningen hur långt vi har kommit i vår strävan mot målen och hur vi arbetar med att utveckla
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2014-15. Laxå kommuns förskoleverksamhet
Kvalitetsredovisning Läsåret 2014-15 Laxå kommuns förskoleverksamhet Barn- och utbildningsnämnden 2015-09-28, 97, dnr BUN 2015057 611 1 Innehållsförteckning Utbildningens syfte: Sidan 3 Beskrivning av
Läs merKvalitetsredovisning. Gredelby Förskola
Kvalitetsredovisning 2010-2011 Gredelby Förskola a a Postadress: Knivsta kommun, Gredelby förskola 741 75 Knivsta Besöksadress: Häradsvägen 13, 741 75 Knivsta Tel: 018-34 79 40 Grundfakta Gredelby förskola
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2013-14. Laxå kommuns Förskoleverksamhet
Kvalitetsredovisning Läsåret 2013-14 Laxå kommuns Förskoleverksamhet Barn- och utbildningsnämnden 2014-09-29, 93, dnr BUN 2014058 611 1 Innehållsförteckning Utbildningens syfte: Sidan 3 Beskrivning av
Läs merLJUSpå kvalitet Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro, Solna och Sigtuna. Montessoriförskolan Skeppet
LJUSpå kvalitet Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro, Solna och Sigtuna Montessoriförskolan Skeppet Rapport November 2008 Innehållsförteckning INLEDNING.. 3 1. Utvärderingens genomförande...3
Läs merSvalans Montessoriförskola Rindavägen. Danderyds kommun
Svalans Montessoriförskola Rindavägen Danderyds kommun Observationen genomfördes av: Regina Bergendahl Nacka kommun Siv Kevin Sollentuna kommun Veckorna 41 och 42, 2017 Innehållsförteckning Kort om förskolan/skolan
Läs merSvalans Montessoriförskola i Danderyd. Danderyds kommun
Svalans Montessoriförskola i Danderyd Danderyds kommun Observationen genomfördes av: Siv Kevin Sollentuna kommun Regina Bergendahl Nacka kommun Veckorna 41 och 42, Innehållsförteckning Kort om förskolan/skolan
Läs merStenhamra och Drottningholms förskolor samt Sånga-Säby flerfamiljssytem. Grunden för ett livslångt lärande
Stenhamra och Drottningholms förskolor samt Sånga-Säby flerfamiljssytem Grunden för ett livslångt lärande Dagordning. Lpfö 98 reviderad 2010 Pedagogisk plattform Miljöns betydelse för barns lärande Lotus
Läs merArbetsplan för Stockens förskola Läsåret 2014/2015
Barn- och ungdomsförvaltningens vision: Lärande Samskapande Styrkebaserad Lust att lära Vi sätter Lärandet i centrum för barn, elever, medarbetare och ledare Vi skapar delaktighet som präglas av att vi
Läs merför Havgårdens förskola
Verksamhetsplan för Havgårdens förskola H.t.2012- v.t.2013 Beskrivning av vår verksamhet Havgårdens förskola ingår i Nättraby rektorsområde och är den äldsta förskolan i området. Förskolan ligger centralt
Läs merAlexanderskolan. Nacka kommun
Alexanderskolan Nacka kommun Observationen genomfördes av: Gunilla Biehl, Nacka kommun Christina Lundström, Sollentuna kommun Veckorna 49 och 50, 2017 Innehållsförteckning Kort om förskolan Observatörernas
Läs merArbetsplan 2016/2017 för förskolorna:
Arbetsplan 2016/2017 för förskolorna: Eklunda Ekängen Fåraherden Gåsapigan Höskullen Kryddgården I Ur och Skur Lergöken Stallbacken Äventyret Örebro kommun Förvaltningen förskola och skola Förskolorna
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Skarsjö förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100 80
Läs merVerksamhetsplan för förskolan. Strömstierna förskola
Verksamhetsplan för förskolan Strömstierna förskola 2016-2017 2017 Verksamhetsplan för förskolorna i Lärande och utveckling genom trygghet, glädje, lust och engagemang Strömstads pedagogiska helhetsidé
Läs merMål, genomförande, måluppfyllelse och bedömning
Kvalitetsredovisning för Snickargårdens förskola läsåret 2009/2010 Inledning Enligt förordning skall varje förskola årligen upprätta en kvalitetsredovisning. Den skall bland annat innehålla en bedömning
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Bålbro förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - TRAS och MIO - Handlingsplanen - Utvecklingssamtalshäftet
Läs merMarieberg förskola. Andel med pedagogisk högskoleutbildning
Kvalitetsredovisningens syfte är att vara ett led i den kontinuerliga uppföljningen och utvärderingen på varje förskola. Den skall ge information om verksamheten och dess måluppfyllelse samt vilka åtgärder
Läs merHandlingsplan för Ängstugans förskola läsåret 2012/2013
Handlingsplan för Ängstugans förskola läsåret 2012/2013 Detta dokument ligger till grund för arbetet i förskolan och innehåller nedbrutna mål från Lpfö98 (reviderad 2010) samt Nyköpings kommuns tjänstegarantier.
Läs merFörskolan Järven. Nacka kommun
Förskolan Järven Nacka kommun Observationen genomfördes av: Linn Jansdotter Sollentuna kommun Inger Dobson Danderyds kommun Vecka 6 2018 Innehållsförteckning Kort om förskolan Observatörernas bild Hur
Läs merRapportmall med exempel HT Nora Herrgårds förskola. Danderyds kommun
Rapportmall med exempel HT-2017 Nora Herrgårds förskola Danderyds kommun Observationen genomfördes av: Regina Bergendahl Nacka kommun Linda Lovén Nacka kommun Veckorna 39 och 40, 2017 Innehållsförteckning
Läs mer