KVALITETSREDOVISNING 2015/16 MUSIK- OCH DANSSKOLAN. rektor: Jan Sjönneby

Transkript

1 KVALITETSREDOVISNING 2015/16 MUSIK- OCH DANSSKOLAN rektor: Jan Sjönneby POSTADRESS FÄRJBACKSVÄGEN 5 BESÖKSADRESS VÄXEL FAX BANKGIRO ORG.NR. HEMSIDA GAGNEFS KOMMUN GAGNEF DJURÅS

2 SIDA 1 Presentation Beskrivning av verksamheten Musik & Dansskolans undervisar ca: 50 % av elever i grundskolan i ålder 7-15 år i musik, teater,dans instrument. Instrumentalundervisningen sker dagtid och dans,kör och orkester på kvällstid 5 dagar i veckan. (där ingår även vuxna) Antal elever i verksamheten ligger i topp i Sverige när det gäller att nå elever i dessa åldrar och i lärarförbundets ranking ligger Gagnef på 34 plats Åtgärder Vi har fördelat ut de elever som tidigare hade undervisning för den pianolärare som var anställd kr i minskade anslag = minskad personalstyrka och valet av att ta bort pianolärare gör att undervisningen på piano (som funnits sedan 1971) inte kan ske på alla nivåer Nu erbjuds enbart sk brukspiano. (normalt pianospel) Meningsfull fritid Musik & Dansskolan är som likt 5 jättestora fritidsgårdar som under eftermiddag och kvällstid har verksamhet för 280 dansare och 150-tal sångare och musiker i kommunen. Musik & dansskolan har denna period redovisat ca: försålda biljetter via Visit Södra Dalanas turistbyrå i Gagnef. Det visar att Kulturskolan också är en viktig del av Gagnefs Kulturliv (mor,far,momor,mofar m m)

3 SIDA 2 Årets händelser i verksamheten Studiebesök Under läsåret Ht 2015 gjordes studiebesök på Kulturskolan i Gälve och där vi tittade på olika inriktning som inte finns i Gagnef så som cirkus, film m m. Film Inspirerade av detta besök startade vi i januari 2016 en egen film kurs som är riktad mot mellan - och högstadiets elever. (Kursen kunde under våren 2016 fyllas med deltagare) Integration Under året har ensamkommande kunnat välja att spela instrument, trummor används i arbetet med Sv a på IM programmet och vi har genomfört musikcafét (Gagnef open) under 8 tillfällen (13 ggr sedan start Vt 2015) Integrationsorkester Vi har startat en liten orkester där de som vill och kan får spela tillsammans. TEAM DAG (nytt sedan 2 år) Varje tisdag arbetar alla lärare i tillsammans i ett TEAM (arbetslag). Här är det utåtriktad verksamhet (konserter på skolor) konferens och orkester/ensemble kväll som är målet.(här används delar av planeringstiden.) Arbetssättet har spridits till andra skolor i länet

4 SIDA 3 Redogörelse för läsårets verksamhetet Bandskolan grupp 1 grupp 2-10 st Slagverksensemble grupp 1 grupp 2-12 st Blåsensembler grupp 1 grupp 2 grupp 3 60 st Stråkensembler grupp 1 grupp 2 grupp 3 28 st Dansgrupper grupp 1-14 grupp 1-14 grupp st Integrations - orkester grupp st IM klasser afrikans - arabisk trumma Förberedande musik (pipa, blockflöjt) grupp1 grupp 2 grupp 3 25 st grupp 1-7 grupp 1-7 grupp st Kunskaper samt utveckling och lärande Varje elev har enskild undervisning och har en egen utvecklingsplan. (Den revideras terminsvis) Analys och Åtgärder för utveckling Eleven själv får vara med och bestämma sin utvecklingskurva och de som också deltar i gruppundervisning som dans.orkester, kör stimuleras lite extra av den utåtriktade verksamheten som gemensamt planeras av Musik & Dansskolan! Alla elever får frivilligt delta i lunchkonserter och elevkonserter under året vilket utvecklar varje individ.

5 SIDA 4 Elevers ansvar och inflytande Elever enskilt och elever i grupp får vara med att bestämma innehåll i t e x innehåll i en musikal, låtar till en dansshow eller repertoar för instrumentalmusik. Läger och resor likaså. Eleven kan själv hämta ideér från Youtube och visa sin lärare som oftast kan tar musiken vidare i notform. Analys och Åtgärder för utveckling Här är den tekniska utveckling viktig för en musiklärare och vi arbetar med att utveckla oss i utökat kunnande inom not - och inspelningsprogram Kompetensutveckling Vi har detta år använt den tiden till att utveckla varandra genom att dela pedagogiska tips. Vi tittar också på hur andra skolor arbetar (studiebesök). Deltar aktivt i länsstudiedagar.. Vi spelar mycket tillsammans där vi också går djupare in i olika musikstilar. (vilken en musiklärare bör kunna) behov Det finns alltid behov av att förnya sina kunskaper och arbetssätt, både gällande enskild undervisning och för gruppundervisning. Musik & Dansskolan vill vara ledande i pedagogisk förnyelse i Dalarna. Ekonomisk redovisning för intäkter och utgifter finns ej läsårsvis redovisat.

6 Musik- och dansskolans aktivitetsplan för 2016/2017 SIDA 5

7 SIDA 6 Musik- och dansskolans fortsatta utvecklingsarbete för läsåret 2016/2017 Musik & Dansskolan utvecklar arbetet med att få ändamålsenliga lokaler på alla skolor och tittar på möjlighet att flytta dansverksamheten till Djuråsskolan och lokaler i närheten av Musik & Dansskolan centrum. Djurås den 9 september 2016 Jan Sjönneby Rektor Musik & Dansskolan

8

9 1