Förutsättningar Organisation Instrument Elever gruppundervisning och individuell undervisning

Transkript

1 Kvalitetsredovisning för Borlänge musikskola läsåret 2009/2010

2 Förutsättningar Organisation I musikskolan arbetar rektor, assistent och musiklärare. Lärarna är organiserade i arbetslag för stråk, blås, piano/keyboard, gitarr och sång som utarbetar arbetsplaner för uppspelningar, konserter, samarbeten, projekt mm. Varje lärare gör också sin egen arbetsplan utifrån följande utgångspunkter: Eleven i centrum, skolutveckling, flexibilitet och samarbete, utåtriktad verksamhet, samarbete med andra skolformer och kommunens musikliv och samarbete utanför kommunens gränser.. En utvärdering av dessa planer görs i början av juni. Instrument Musikskolan erbjuder undervisning på stråk- och blåsinstrument, slagverk (trumma), blockflöjt, gitarr (akustisk gitarr och elgitarr), harpa, piano/keyboard, solosång och drill. Många elever hyr instrument hos musikskolan. Elever gruppundervisning och individuell undervisning Elevantalet har legat på ca 1300 under året fördelat på: Gitarr 250 Piano 230 Stråk 225 Blockflöjt 180 Träblås 150 Solosång 60 Bleckblås 55 Slagverk 55 Drill 45 Övrigt 50 (inkl. 15 vuxenelever) Av dessa sjunger och spelar omkring 600 i musikskolans körer och orkestrar Orkesterverksamheten är organiserad i trappor med olika svårighetsgrad för att den enskilde eleven ska utvecklas så bra som möjligt. Elever på stråkinstrument undervisas efter Suzukimetoden. Elever fördelas till lärarna efter delningstal per instrument. Nybörjarna undervisas ofta i grupp för att sedan få lektioner individuellt. Vi har ständigt en kö till musikskolan speciellt till gitarr. Barn i behov av särskilt stöd och barn med utländsk bakgrund Musikskolan har inte haft förutsättningar för någon särskild satsning på barn i behov av särskilt stöd eller barn med utländsk bakgrund. Däremot har vi stora möjligheter att individualisera och anpassa undervisningen för dessa grupper. De invandrarbarn som vi kommer i kontakt med väljer företrädesvis fiol och keyboard som sina instrument Personella och materiella resurser Personalresursen avseende lärare uppgår till 25 åa fördelade på 35 lärare varav flertalet är heltidssanställda, några deltidsanställda och enstaka timlärare. Vid expeditionen arbetar musikskolchef/rektor och assistent. Egna undervisningslokaler finns centralt i anslutning till expeditionen i Folkets Park. Vid Gylle skola disponeras den s k Gula villan. Egna undervisningsrum finns på Forssaklackskolan och en del andra skolor. Annars är vi helt beroende av grundskolan för att få användbara lokaler. Undervisningen sker ute på de olika skolorna under förmiddagstid för att sedan i större ut- 2

3 sträckning bedrivas i våra egna lokaler på eftermiddag och kväll. Cozmoz och Hagaaulan används för de större orkestrarna. Musikskolan förfogar över ett omfattande notbibliotek, datorer för administration och notskrivning och stort instrumentarium för både undervisning och uthyrning som årligen förnyas. Utbildning För att arbeta i musikskolan krävs undervisning från musikhögskola eller motsvarande med pedagogisk kompetens. Ekonomi Musikskolans budget för 2010 är tkr som finansieras av skolbidrag tkr, Elev- och hyresintäkter tkr samt tjänster till gymnasier och övriga externa intäkter 500 tkr. Inom ramen för barn och skolenheten står musikskolan för undervisning vid Forssaklackskolans musikklasser för 343 tkr. Av kostnaderna utgör personalkostnader 96% av budget. Lokalhyror ligger utanför. Uppsatta mål för läsåret 2009/2010 Musikskolans övergripande mål är att erbjuda undervisning i instrumentalmusik och sång till skolungdom bosatt i Borlänge kommun. Eleverna ska få lära sig spela ett instrument och använda det för att spela tillsammans. Genom att lära sig spela utvecklas man också individuellt och socialt. Musikskolan ska bedriva frivillig undervisning i blockflöjt, stråk- och blås, drill, slagverk, klaviatur, gitarr/elgitarr/elbas och sång. Dessutom ska orkester-, kör- och ensembleverksamhet bedrivas. I samarbete med Asken erbjuds frivillig drama. Musikskolan ska stimulera individuella och kollektiva musikupplevelser. En aktiv insats bör göras för de instrument som leder till ensemble- orkestermusicerande vars sociala effekter är mycket värdefulla. Musikskolan ska ge en allsidig grundutbildning för de elever som avser att gå vidare mot en yrkesmässig musikutövning. Musikskolan ska i nära samarbete med grundskola/gymnasium och det vuxna musiklivet skapa underlag för och medverka till en rik musikkultur i Borlänge kommun. Måluppfyllelse och kvalitet Undervisning har bedrivits på alla instrument och områden utom drama. Vi har tagit in i stort sett alla som önskat spela valt instrument utom på gitarr, solosång och slagverk. På slagverk och solosång är köerna kort medan de på gitarr är betydligt längre trots att vi har fem lärare som undervisar. Fortbildning för lärare som inte har gitarr som huvudinstrument har lett till några ytterligare platser. Orkesterverksamheten är fortfarande omfattande men har minskat något på blåssidan. Det är framförallt bleckblås som minskar. Insatser som gjorts för att motverka detta är brassrytmik på en skola och uppsökande demonstrationsgrupper till en rad skolor. 3

4 Under årets Musikskolans vecka var det flera än någonsin som tog till vara på möjligheten att framträda som solist. För det krävs att kunna, vilja och våga! Hundra av våra äldre elever spelade solo på kvällskonserterna i Wasabryggeriet på en påfallande hög nivå och ännu fler yngre spelade i andra sammanhang. I musikskolan målar vi gärna kollektivt i starka färger genom en mängd konserter från små klassrumsbesök till stora orkesterkonserter för att nämna några som BSM med gäster, Luciakonsert, Musik i Julbrådskan, Melodi-festival, Drillshow, Allsångskonserter och Musikskolans vecka. Kör- och orkesterresor är en viktig del av den sociala gemenskapen. Många grupper har rest inom landet. Forssaängkören besökte Polen och Ungdomssymfonikerna åkte till Paris och spelade bl a i Disneyland tack vare engagerade föräldraföreningar. DalaViolinisterna hade besök av PYSO-players, en stråkorkester, från Penzance i Cornwall. Samarbetet med orkesterklasserna i Forssaklack fortsätter. Till musikpaketet på gymnasiet sökte fler än vi kunde ta emot. 45 elever väljer till instrumentalundervisning som betygsämne och musikskolan har stått för undervisningen. Flera av musikskolans elever sökte under våren och kom in på olika musiklinjer. Musikskolan har ett nära samarbete med Borlänge orkesterförening, ortens körer, Svenska kyrkan, musikkårerna, länets musikskolor, Musik i Dalarna, Rockhuset och Boom Town. Särskilda områden Likabehandling se Likabehandlingsplan för Musikskolan Rektors sammanfattande bedömning av verksamheten Läsåret har varit ett bra år för Musikskolan i Borlänge kommun. Ett stabilt lärarkollegium med stort kunnande och engagemang gör att den som verkligen vill lära sig spela ett instrument har stora möjligheter till att komma långt både tekniskt och musikaliskt. Under våren gjordes för första gången en enkät till elever och vårdnadshavare. Svaren blev genomgående mycket positiva. Eleverna trivs, tycker det är roligt att spela, gör framsteg på sina instrument, tycker det är roligt att gå till spellektionen, tycker att läraren gör ett bra jobb osv. Vårdnadshavarna anser att barnen får den undervisning de behöver, utvecklas musikaliskt, har bra kontakt med läraren och är nöjd med bemötandet, informationen och även avgiften! Christer Paulsson Musikskolchef/rektor

5 Förnamn Efternamn Titel Borlänge Musikskola Mål för läsåret 2010/2011 Musikskolan ska erbjuda undervisning i instrumentalmusik och sång till skolungdom bosatt i Borlänge kommun. Eleverna ska få lära sig att spela ett instrument och använda det för att spela tillsammans. Musikskolan ska erbjuda frivillig undervisning i blockflöjt, stråk- och blås, drill, slagverk, piano/keyboard, gitarr/elgitarr/elbas och sång. Dessutom ska orkester-, kör- och ensembleverksamhet bedrivas. I samarbete med Asken erbjuds frivillig drama. Musikskolan ska stimulera individuella och kollektiva musikupplevelser. En aktiv insats bör göras för de instrument som leder till ensemble- och orkestermusicerande vars sociala effekter är mycket värdefulla. Musikskolan ska ge en allsidig grundutbildning för de elever som avser att gå vidare mot en yrkesmässig musikutövning. Musikskolan ska i nära samarbete med grundskola/gymnasium och det vuxna musiklivet skapa underlag för och medverka till en rik musikkultur i Borlänge kommun. Åtgärder för att nå uppsatta mål Riktade åtgärder kommer att vidtas för att intresserad fler elever för blåsinstrument särskilt bleckblås med trumpet, valthorn, baryton och tuba. Se över orkestertrappan för blåsmusiken. För att nå fler invandrarelever ämnar vi söka medel för ett projekt tillsammans med Asken inför Planer finns för en provapå-kurs där man under en termin/ett läsår får testa olika instrument. Göra en aktiv insats för att under hösten 2010 komma igång med en dramagrupp på mellanstadienivå. Fortsätta med stimulerande satsningar på konserter och utåtriktad verksamhet. Hålla i och förnya vår uppskattade konserttradition för att ge starka upplevelser. Fortsätta att stimulera det individuella spelet och ge möjligheter att framträda. Fortsätta satsningen med musikpaketet på gymnasiet och Musica Akustica för högstadieungdomar i samarbete med Musik i Dalarna. Genom orkesterföreningen och andra sammanhang bidra till Jussi Björling-firandet Se till att Musikskolan och Asken kommer in på ett bra sätt i nya Bildningssektorn. 5