Kalix Kommun Kulturskolan Rektor Björn Emmoth

Transkript

1 Kalix Kommun Kulturskolan Rektor Björn Emmoth Kalix ordnar allt! I Kalix kommun samordnar kulturskolan undervisning i estetiska ämnen både i grundskola, gymnasium, och på fritiden. Hur går det till?

2 Vision / Verksamhetsidé Kulturskolan ska vara en samlad kompetens inom estetiska ämnen. Vi ska kännetecknas av hög och bred kompetens och fungera som en resurs inom kommunens gränser.

3 8,0 Frivillig verksamhet Musik, teater, dans och bild 1,7 Gymnasium Musik, teater, dans 20,5 8,3 Grundskola Klassmusik Projekt inom teater dans och bild Kultur inom samlad skoldag 0,7 Uppdrag Privatpersoner, företag, mm Kulturarrangemang Musik, teater och dans Kulturskolan i Kalix 0 1,3 Folkhögskola Musiklinjen 0,5 Särskola Musik,teater, dans och bild

4 Skilj på verksamhet och organisation

5 Kulturskolan, organisation och vision Kulturskolan klarar att ge alla användare, eller verksamheter, deras behov till hög kvalité och låg självkostnad, tack vare en större volym av lärare, som säkerställer både bredd och spets! Förutom en effektiv användning av lärarresursen, så är även den gemensamma användningen av Musikens hus av stor vikt. Både för lokaler och utrustning, men även för möten, identitet och utveckling

6 Kulturskolans organisation mot vision Kulturskolan ska vara en samlad kompetens inom estetiska ämnen. Vi ska kännetecknas av hög och bred kompetens, och fungera som en resurs inom kommunens gränser. Kulturskolans vision bygger på: hög och bred kompetens resurs i kommunen Detta förutsätter: en kvantitet som kan ge kvalité att alla (många) använder oss Detta ger: resurseffektivitet (lokaler, utr., fortbildning, mm) resurseffektivitet (läraranvändning) trivsel, samhörighet, god arbetsmiljö kompetensförsörjning

7 De första bilderna har jag försökt ge er en bild av hur en vision har styrt en organisation för att klara många verksamheter. Men, vad är det som behöver organiseras för att organisationen och verksamheterna ska fungera? Tre viktiga saker jag vill lyfta fram är; -Möten, arbetslag och ansvar -Arbetstid och arbetsinnehåll -Läsåret, och en planering av detta plus allmän ordning och struktur för allt från fortbildning till schema, administation, mm

8 Organisering av möten och ansvar Alla lärare har ansvar för organisationen Kulturskolan. Vi har AP var femte vecka, där vi tar upp generella frågor, info till varandra, och även alla beslut för Kulturskolan. Alla lärare har en tillhörighet i ett arbetslag. Varje lag har ansvar för ett område, en verksamhet, men även ansvar för att förbereda gemensamma frågor inför AP. Vi har ett lag för friv vhet musik, ett för gymnasium, ett för teaterdans-bild, artist & musikerutbildningen, och två klassmusiklärarlag (1-6 resp 7-9). Vi har dessutom ämneslagsmöten och andra konstellationer efter behov, samt en öppen vit ruta för ev aktuella saker. Därutöver är alla skyldiga att hålla sig ajour, läsa mail, mm

9 Organisering av arbetstid Arbetstiden är en ytterst viktig fråga för en kulturskola som vår. Det handlar om att på ett rättvist och flexibelt sätt kunna fördela och hantera massvis med olika arbetsuppgifter mellan och inom olika lärare. Det handlar om att alla lärare ska känna rättvisa och stimulans inför olika och förändrade arbetsuppgifter. Kulturskolan i Kalix gjorde ett omfattande arbete år 2002, där vi skapade en egen modell för fördelning av arbetsinnehåll och arbetstid. Utan denna modell hade vi aldrig kunnat utveckla oss på det sätt som vi har gjort.

10 Denna mall för arbetstid och arbetsinnehåll utgår från hela årsarbetstiden på 1767h, med syfte på att lyfta hela arbetssituation och för att bättre kunna individualisera arbetsuppgifterna Denna mall anger vad som förväntas föras, och hur mycket tid man avsätter. Dvs inte exakt när, var och hur arbetstiden och innehållet ska göras. Mallen utgår från dels faktiska tider, dels från schabloner. Mallen är bra på att räkna ut vad som är rimligt och rättvist

11 Organisering av arbetsåret Gröna dagar, dvs totalt ca 3 veckor per år, jobbar alla musiklärare med projekt/ tema-dagar med grundskolan Den frivilliga verksamheten och gymnasiet är schemalagt på 30 veckor Gula dagar jobbar klassmusiklärarna tillsammans med alla andra musiklärare för att i områdeslag öva och genomföra ALLA skolors högtider. Utgångspunkten är att ordinarie undervisning utgår, men i vissa fall hinner läraren även ta undervisningen.

12 Grundskolan - Musik Vi fördelar största delen av timplanen i musik på ordinarie lektioner, 40min varje vecka i varje år. Därutöver bidrar vi till läroplanen och timplanen genom temadagar i musik, t ex prova instrument i åk 2o3 och våra Dianadagar i åk 5. Kulturskolan ansvarar även för alla skolans högtider och avslutningar. Musiklärarna samverkar ofta med varandra, med instumentallärare, med våra dans- och dramalärare. Förutom vanlig ämnesövergripande samverkan med skolans övriga lärare

13 Grundskolan Drama, dans och bild Vi jobbar med drama för alla elever i åk 1-4. Ca 40 min i veckan Vi har en grundkurs i dans för alla elever i åk 5 el 6. Tiden är ca 40 min / vecka i ett helt läsår. Bildläraren når varje skola vartannat år, eller lite mer. Oftast är det ett samarbete med klassläraren, ibland egna grupper. Vi gör utöver dessa obligatoriska grundkurser även temaarbeten, projekt, mm inom drama, teater, dockteater, bild och dans med grundskolans, särskolans och förskolans lärare och klasser. Samt samarbete med kulturskolans egna lärare i t ex musik Vi samverkar ofta inom elevens val i skolorna Vi har ett uppdrag i alla skolor att ge estetisk verksamhet inom den samlade skoldagen. Varje skola och klass garanteras minst minuter estetisk verksamhet varje vecka. Ofta mer. Våra gruppstorlekar i alla estetiska sammanhang är relativt små, i snitt 13 elever/grupp/lärare.

14 Särskolan Vi jobbar mycket tillsammans med särskolan och dess personal. Alla särskoleelever på högstadiet och gymnasiet får ca 2,5h per vecka i estetiska ämnen. Åk 1-6 får ungefär lika mycket. Vi har deltagit i det 3-åriga nationella utvecklingsprojektet Pascal, som är riktat mot estetik och specialpedagogik, där kulturskolans och särskolans lärare samverkar. I år deltar vi i ett projekt som heter norrdunk. Många av särskolans elever, faktiskt fler andel än bland ickefunktionshindrare, deltar även i vår frivilliga verksamhet.

15 Frivillig verksamhet Vi erbjuder våra elever i denna verksamhet 30 tillfällen/ veckor per läsår. Detta oavsett vilken veckodag de har lektion på. Detta gör att vi kan frilägga alla lärare på skolans högtider, samt även 3 veckor för projekt med grundskolan (t ex spela olika sorts instrument, ensemble) Vi erbjuder de flesta instrument, samt pop&rock, kör, dans, drama och bild. Terminsavgiften varierar från 200 till 450 i dagsläget. Vi har ca 450 elever i denna verksamhet, vilket är mer än 25% av alla grundskoleelever i Kalix. Vi har ett stort intresse i kommunen för vår frivilliga verksamhet. Alla elever har en IUP, dvs en egen individuell utvecklingsplan. Denna anger t ex vad man vill lära sig, om man vill spela upp, mål för året, osv

16 Gymnasiet Vi tillhandahåller gymnasiet undervisning genom tjänstefördelning. Dvs efter behov från år till år Kulturskolan tar uppdrag av gymnasiet, men fungerar även i praktiken ansvarig för verksamheten Kalix har ett estetiskt program med inriktning musik som vi ansvarar över. Kalix har även inriktningen bild och form, men den ansvarar inte kulturskolan för

17 Musiker & Artistutbildning Kulturskolan driver en musiklinje med på folkhögskolenivå. Kulturskolan ansvarar för utbildningen, med stöd av huvudmannen Tornedalens folkhögskola, samt Kalix kommun. Vi har 12 studenter per år, som håller mycket bra klass. Dessa kommer från hela Sverige. Linjen har ett enormt gott rykte, och lockar varje år hit många sökande trots att vi överhuvudtaget inte annonserad om linjen. Många blivande musiker och musiklärare på våra högre lärosäten talar gott om Kalix. Vi genomför ca 30 produktioner per läsår. Allt från stora musikaler, till galleriaspelningar, till lucia och shower.

18 Uppdragsveksamhet Kulturskolan tar även uppdrag av privatpersoner, företag, mm. Taxan för detta är självkostnadspris, dvs i dagsläget 600kr för 60 minuter undervisning. Kunden avgör omfattningen Vi ger kommunanställda en möjlighet att delta i en friskvårdskör, vi undervisar flera körer åt studieförbunden mot ersättning Vi har hjälpt många band att komma igång med egen verksamhet och fortsatt spel Vi är ofta en samarbetspart vid mässor, konferenser, nationaldagen, Kalixdagen, skyltsöndag, mm

19 Kulturarrangemang Vi ansvarar för att förskola, grundskola och särskola ska få ta del av ett kulturutbud inom musik, dans och teater. Detta uppdrag försöker vi samordna med offentligt utbud, och även ordna workshops med elever i samband med att musikerna finns i stan. Det går i många fall att hitta flertalet aktiviteter för i princip samma kostnad. Det är ju resan och tiden i stan som kostar, inte hur mycket man tar ut av tiden. Vi har också möjlighet att integrera kulturarrangemang med temaundervisning, eller på annat sätt, i och med att vi finns med i den ordinarie skolverksamheten överallt Vi ger alla elever i kommunen i snitt drygt 2 professionella föreställningar per år. Vi arrar även några offentliga per år

20 Sammanfattningsvis I en liten kommun som Kalix har samordningen av resurser i form av lärare, lokaler, utrustning, och utveckling varit helt avgörande. Det handlar om att vinna eller förlora tillsammans Denna presentation har haft fokus på vision, organisation och verksamhet. Dvs att styras av en vision, och att organisera sig för att maxa förutsättningarna inom olika verksamheter