Välkomna till. Marknadsvägen 299 Tel

Transkript

1 Välkomna till Marknadsvägen 299 Tel

2

3 Välkommen till Byängsskolans information för blivande förskoleklass Förskoleklasser (FSK) År 1-9, åldershomogena klasser Fritidshem Särskola F 9

4 Tillgång till psykolog Det är jag som är Sladjan Mitic och är vaktmästare. Jag heter Rashin Lotfali. Jag är skolsköterska Jag heter Jacob Andersson och är skolans kurator Magnus Wallberg, administrativ samordnare. det är oftast jag som svarar i telefon om du ringer!

5 Personal Kompetens Behörighet Höga förväntningar Arbetsro Forskning och kollegialt lärande Trygghetsarbete Bra resultat

6 Byängsskolans ledning Rektor: Per Marteus Biträdande rektorer: Susanna Björklund F-6 & Särskola Frida Varik år 7-9 Pedagogiska Ledningsgruppen: Rektor Bitr. rektorer Christian Jogeroth Åsa Häggman Fredrik Hedén Johanna Hedén Johan Einarsson Birgitta Hesselgren Jonas Livervall

7 Vår vision Här når du dina ambitioner

8 Byängsskolans ledord Höga förväntningar Trygghet Arbetsro Kunskap

9 I vår relation med eleven är det viktigt att: både elev och vuxna tycker att det är roligt i skolan förstå och sätta sig in elevernas situation alla känner lika värde lyssna på varandra vi är tydliga i all kommunikation alla är delaktiga i verksamheten vi vuxna är goda förebilder, om än inte felfria bemöta andra så som man själv vill bli bemött eleverna är allas ansvar vuxna och elever är engagerade eleven får framföra sina åsikter och att vi som vuxna bemöter dem lösa konflikter och se det som ett sätt att komma vidare

10 Förskoleklasserna Förskoleklass A Förskoleklass B 4 pedagoger Förskoleklassverksamhet Veckoplanering (Schoolsoft) Fritidsverksamhet

11 Verksamheten Förskoleklass Morgonsamling Språkverkstad Fruktstund Matematik Idrott Svenska Utedag Tema Fritidsverksamhet Lek, både ute och inne Skapande Massage Högläsning Fadderverksamhet Utflykter

12 Matematik Lgr 11 Matematik år 1-3 Antal och ordning Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal Likheter och olikheter Mönster Grundläggande geometriska objekt Lägesord Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter Samband och förändringar

13 Svenska Lgr 11 Svenska, läsa och skriva år 1-3 Skapande av texter där ord och bild samspelar Handstil Språkets struktur med stor och liten bokstav Alfabetet och alfabetisk ordning Sambandet mellan ljud och bokstav

14 Språkverkstad (Bornholmsmodellen) En stund varje dag. Läs- och skrivförberedande. Lyssnandelekar Rim och ramsor Meningar och ord Stavelser Första ljudet Analys och syntes av fonem

15 Idrott Lgr-11 idrott och hälsa år 1-3 Grovmotoriska grundformer, tex. springa, hoppa, klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser. Enkla lekar och danser och deras regler Lekar och rörelser i vatten. Att flyta och simma i mag- och ryggläge.

16 Temaarbete: Jaget Lgr-11, Naturorienterande ämnen år 1-3 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av sinnena.

17 Fritidsverksamheten Skolverket, SKOLFS 2014:39 Fritidshem Fritidshemmet ska enligt skollagen stimulera elevernas utveckling och lärande samt erbjuda dem en meningsfull fritid och rekreation. Fritidshemmet ska främja allsidiga kontakter och social gemenskap.

18 JAG VILL JAG KAN JAG DUGER

19 Mobbningsringen: Reaktionsmönster vid mobbning Tar själv initiativ till mobbningen och deltar A mobbar(e) försvarar mobboffret G Ogillar mobbningen och hjälper eller försöker att hjälpa den som blir utsatt Tar aktivt del, men inte eget initiativ Stödjer mobbningen men deltar inte B C Samtycker men stödjer inte medlöpare hantlangare D stöttespelare passiv mobbare Y passiv stöttepelare Möjlig mobbare Den som blir utsatt möjlig försvarare F Ogillar mobbningen och tycker att han/hon borde hjälpa( men gör det inte) E oengagerad åskådare Ser vad som sker - det är inte min sak

20 ÅRSKURS 1-3

21 LÄSINLÄRNINGEN Bornholmsmodellen de första 8 veckorna direkt vid skolstart i årskurs 1 Läsprojekt i år 1-3 direkt vid skolstart. Sedan vidare för de elever som behöver. Kontinuerlig och noggrann uppföljning av läsinlärningen (Lundberg I.)

22 Arbetssätt individuellt par grupp helklass

23 Samarbete och sociala mål Klasslärarna i respektive årskurs har ett mycket nära samarbete Fritidspersonal är med på utvecklingssamtal Arbetsro Fadderverksamhet Byängsdagen, Temaveckan, Friluftsdagar

24 Schoolsoft Underlättar kommunikationen mellan elev, vårdnadshavare och lärare på skolan, erbjuder helt nya möjligheter att få en tydlig överblick över sådant som angår varje individuell person, ökar möjligheter att skaffa inflytande över elevers skolvardag, är webbaserat och därför mycket lättåtkomligt.

25 2 5

26 Jag är nöjd med Byängsskolan: anser elever och föräldrar: 1: Stämmer mycket bra eller bra (95-96%). 2: Stämmer till viss del eller inte alls (4-5%). Ur elev- och föräldraenkät våren 2014.

27 Ansökan och principer för intagning Ansökan sker genom Täby kommun e-legitimation Sista anmälning 2 februari 2015 Preliminärt platsmeddelande under den senare delen av februari Kundsupport: kundsupport@taby.se

28 PROCESS FÖR INDELNING OCH ÖVERLÄMNING 1. Informationsmöte med föräldrar (13 januari) 2. Informationsmöte med femårsansvariga från förskolorna 3. Val på webben 4. Överlämnandekonferens 5. Gruppindelning 6. Besked från skolan 7. Föräldramöte 18/5 (kl ) 8. Inskolningsdagar vecka 21 kl

29 Välkomna till Marknadsvägen 299 Tel