Kvalitetsgranskning av Junibackens förskola i Arboga kommun
|
|
- Ann-Sofie Monica Hedlund
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Junibackens förskola Hällbacksvägen 21 Arboga Arboga 1 (9) Arboga kommun Box Arboga Kvalitetsgranskning av Junibackens förskola i Arboga kommun Skolinspektionens beslut Skolinspektionen har granskat förskolans pedagogiska uppdrag, med fokus på hur förskolor arbetar för att säkerställa att läroplanens mål avseende utveckling och lärande uppfylls, i Junibackens förskola i Arboga kommun. Granskningen har visat på styrkor i verksamheten men också på angelägna förbättringsområden. Nedan anges Skolinspektionens rekommendationer för en höjning av verksamhetens kvalitet. Rekommendationer Förskolan behöver arbeta för att innemiljön blir än mer innehållsrik och inbjudande. Förskolan behöver utveckla arbetet med matematik så att barnen får möjlighet att utveckla sin förmåga och använda matematik i meningsfulla sammanhang Förskolan behöver utveckla arbetet så att barnen i meningsfulla sammanhang får möjlighet att utveckla sitt ord- och begreppsförråd och sin förmåga att leka med ord, sitt intresse för skriftspråk och för förståelsen av symboler och deras kommunikativa symboler. Förskolan behöver utveckla arbetet ytterligare så att barnen får möjlighet att utveckla sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av material och olika tekniker. Förskolan behöver utveckla kvalitetsarbetet ytterligare så att verksamheten utvärderas mot i förväg uppställda mål, mål som identifierats i tidigare utvärderingar. Förskolan behöver förbättra arbetet med uppföljning och dokumentation av enskilda barns utveckling och lärande i förhållande till läroplanens mål i syfte att utgöra ett underlag för utvärdering av verksamheten.
2 2 (9) Huvudmannen ska senast sex månader efter beslut redovisa till Skolinspektionen vilka åtgärder som vidtagits inom ovanstående områden. Mer information ges nedan, under rubriken uppföljning. I motiveringen till beslutet anges även de styrkor i verksamheten som iakttagits. Skolinspektionens granskning av förskolans pedagogiska uppdrag i Junibackens förskola i Arboga kommun Bakgrund Skolinspektionen genomför en kvalitetsgranskning av förskolans pedagogiska uppdrag under hösten Granskningen av Junibackens förskola i Arboga kommun ingår i detta projekt. Övergripande iakttagelser och slutsatser inom området kommer att redovisas i en sammanfattande kvalitetsgranskningsrapport. Mer information om och projektplan för kvalitetsgranskningen finns på Skolinspektionens webbplats ( Syftet med denna granskning är att granska hur förskolorna arbetar med att ge barn förutsättningar att utvecklas i förhållande till målen i läroplanens avsnitt 2.2 Utveckling och lärande. Granskningen har undersökt hur huvudmän, förskolechefer och pedagoger tar sitt ansvar vad gäller att säkerställa att läroplanens mål avseende utveckling och lärande uppfylls. Enligt läroplanen för förskolan ska förskolan lägga grunden för ett livslångt lärande. Förskolan ska erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Av målen i läroplanens avsnitt 2.2 Utveckling och lärande framgår att den pedagogiska verksamheten ska genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande. För att förskolorna ska kunna säkerställa att de når läroplanens mål behöver de följa upp och utvärdera sin verksamhet. Läroplanen för förskolan har funnits i mer än tio år och har därmed varit i bruk under lång tid. Generellt har läroplanen fått genomslag i verksamheten. All personal har dock inte tagit till sig de mål som handlar om barnens lärande utan prioriterar omsorg. Det är också vanligt förekommande att förskolorna inte kan visa på i vilken utsträckning målen förverkligats och vilka åtgärder som ska vidtas för ökad måluppfyllelse. Skolinspektionen har därför valt att genomföra en kvalitetsgranskning med inriktning mot huvudmannens och förskolornas insatser för att säkerställa att läroplanens mål avseende utveckling och lärande uppfylls. Granskningen har omfattat 8 kommuner och totalt 16 förskolor. Frågor om förskolans pedagogiska uppdrag har ställts till ansvarig huvudman och till ansvariga på förskolenivå.
3 3 (9) Skolinspektionen har granskat Junibackens förskola i Arboga kommun den augusti Underlaget för Skolinspektionens bedömningar är dels dokument från huvudmannen och förskolan, dels den information som inspektörerna samlat in vid observationer, intervjuer och samtal under besöket. I Junibackens förskola genomfördes intervjuer med förskolechef samt representanter för pedagoger. Företrädare för huvudmannen och förskolan har beretts möjlighet att sakgranska vad som framkommit vid granskningen. Fråge-/granskningsområden Kvalitetsgranskningen har utgått från två centrala frågeställningar: Arbetar förskolan systematiskt med att stimulera och följa barns utveckling i förhållande till målen i läroplanens avsnitt 2.2 Utveckling och lärande? Använder förskolorna resultatet av sitt kvalitetsarbete till att förbättra och utveckla verksamheten? Dessa frågeställningar har utmynnat i följande tre granskningsområden. 1 Förutsättningar 1. Här beskriver granskningen huruvida förskolechefen och pedagogerna har de kunskaper som är nödvändiga för att bedriva en god pedagogisk verksamhet. Granskningen behandlar också om pedagogerna ges tillgång till kompetensutveckling. Vidare ges en beskrivning av kommunens kvalitetsarbete. 2. Stimulering av barns utveckling och lärande Här har granskningen fokus på hur förskolans arbete med att stimulera barns utveckling i förhållande till målen i läroplanens avsnitt 2.2 Utveckling och lärande fungerar. 3. Kvalitetsarbete Här har granskningen fokus på hur personalens arbete med att följa och bedöma enskilda barns utveckling i förhållande till målen i läroplanens avsnitt 2.2 Utveckling och lärande fungerar. Granskningen behandlar också förskolans arbete med uppföljning och utvärdering av verksamheten i förhållande till målen i läroplanens avsnitt 2.2 Utveckling och lärande. Vidare granskas om förskolan använder resultaten till att förbättra och utveckla verksamheten. 1 För en utförligare beskrivning av bedömningspunkterna inom granskningsområdena, se bilaga.
4 4 (9) Beskrivning av förskolan Junibackens förskola ligger i norra delen av Arboga. Förskolan består av två avdelningar, Knatte och Bamse. Knatte är för åldrarna 1-3 år och Bamse för åldrarna 3-5 år. Sammanlagt är det 30 inskrivna barn på förskolan. På avdelningen Bamse som Skolinspektionen har besökt arbetar det en utbildad förskollärare och två barnskötare. 17 barn är inskrivna på avdelningen. Det finns inga barn med annat modersmål än svenska på förskolan. Junibacken är en lägenhetsförskola som består av tre sammanslagna lägenheter i ett flerfamiljshus. Lokalerna består av många små rum. På bottenvåningen finns en ateljé, ett rörelserum samt ett rum som benämns lägenheten där barnen har möjlighet till olika rollekar. Gården utanför förskolan består av sandlåda och gungor. På gångavstånd finns det ett skogsområde som används ofta av förskolan. Motivering till beslutet Förutsättningar Arboga kommun ligger i Västmanland och har ca invånare. I kommunen finns 13 förskolor varav 12 drivs i kommunal regi och en förskola som drivs som föräldrakooperativ. Förskolorna är uppdelade i tre områden, Centrum, Norr och Söder. För varje område ansvarar en biträdande rektor. Kommunen har dessutom en rektor som har det övergripande ansvaret för förskoleverksamheten och som tillsammans med de tre biträdande rektorerna utgör en ledningsgrupp som ansvarar för förskolornas kvalitetsutveckling. På varje förskola finns dessutom en utvecklingsledare som har ansvar för att det pedagogiska arbetet på respektive förskola utvecklas och följs upp. Förskolan i Arboga genomför en kompetenssatsning inom ramen för ett EU-projekt som riktar sig till hela arbetslaget och omfattar all personal som arbetar på förskolan. Projektet pågår och har fokus på kommunikation, en enhetlig och gemensam begrepps- och föreställningsvärld, kunskap om läroplanen samt andra kulturer (synen på barn och värdegrund). Andelen högskoleutbildade pedagoger är 47 procent enligt 2009 års statistik. Kommunen har vidtagit olika åtgärder för att öka andelen utbildade pedagoger och har som mål att anställa förskollärare på de tjänster som blir lediga. Vissa avdelningar saknar dock fortfarande högskoleutbildad personal. Arboga kommuns skolplan lägger tyngdpunkten på Normer och värden, Kunskaper/utveckling och lärande, Barns och elevers ansvar och inflytande och Samverkan med hemmen och mellan verksamheterna. Verksamheternas kvalitetsredovisningar har en gemensam struktur och ligger till grund för dialogmöten mellan förvaltningsledning och skolledare med respektive ledningsgrupp. Syftet med dessa möten är bl.a. att fördjupa analysen av arbetssätt och resultat i förhållande till de nationella målen.
5 5 (9) Stimulering av barns utveckling och lärande Förskolans verksamhet ska präglas av en pedagogik, där omvårdnad, omsorg, fostran och lärande bildar en helhet (Lpfö98 2.2). Den pedagogiska verksamheten ska genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande. Förskolor med hög kvalitet förbereder på ett framgångsrikt sätt barn för skolan. Man har kunnat se positiva effekter av barns förskolevistelse ända upp till vuxen ålder. 2 På förskolan Junibacken har personalen en intention att skapa goda förutsättningar för barnens vardag. Barnen ska erbjudas olika aktiviteter som stimulerar deras utveckling och lärande. Det pågår ett förändringsarbete på förskolan vilket innebär att samarbetet mellan avdelningarna ska breddas och förskolan ska betraktas som en enhet inte som två avdelningar. Det pedagogiska innehållet samt innemiljön är under förändring och utveckling. I de intervjuer som Skolinspektionen genomfört beskriver personalen sitt pedagogiska uppdrag förhållandevis ingående och med kännedom om styrdokumentens innehåll. Däremot har Skolinspektionen under sitt besök inte kunnat iaktta att personalens intentioner alltid omsätts i praktiken med barnen. Miljön innehåller till viss del pedagogiskt material men med förhållandevis få saker som knyter an till barns lärande. Personalen har dock ett respektfullt förhållningssätt till barnen och är lyhörda i samtalen med dem. Personalen beskriver att de arbetar med barnens inflytande genom att ta tillvara deras tankar och intressen och låter dem påverka lekar och andra aktiviteter. Läroplanens mål att sträva mot Verksamheten på Junibacken utgår från läroplanens 16 strävansmål (Lpfö98) Personalen och biträdande rektor uppger att läroplanen ligger till grund för de aktiviteter personalen genomför tillsammans med barnen. I den veckoplanering som Skolinspektionen tagit del av återfinns många av strävansmålen i läroplanen. Vid Skolinspektionens besök observerades få aktiviteter med koppling till läroplanens strävansmål som till exempel barnens möjligheter att utveckla sin förmåga att upptäcka och använda matematik i meningsfulla sammanhang. Även språkutvecklande aktiviteter förekom i begränsad omfattning. Vid ett tillfälle arbetar en vuxen med några barn som leker med små olikfärgade klossar. Ett av barnen spontanräknar med hjälp av den vuxne. Personalen säger att de räknar i vardagen såsom bestick, tallrikar och antal barn Det är svårare enligt personalen att möta barnens behov när det gäller intresse för bokstäver och det är svårare att hitta material och pedagogiska metoder för dessa än när det gäller t.ex. matematik. Personalen uppger att många av målen i läroplanen finns med hela tiden men att de prioriterat barns inflytande som en grund för det dagliga arbetet. 2 Schweinhart m.fl., (2004)
6 6 (9) Att ge barnen möjlighet att utveckla sin förmåga att bygga, skapa och konstruera är ett annat kunskapsområde som pedagogerna beskriver att det är svårt att definiera. I kommunen genomförs en NTA satsning(natur och teknik för alla) och tanken är att alla pedagoger i kommunen ska få delta och att förskolorna ska få låna NTA lådor med material. På förskolan finns en ateljé som barnen och de vuxna använder en eftermiddag i veckan men som kan användas vid andra tillfällen om barnen önskar. Här ska barnen få utlopp för sin kreativitet och möjlighet att utveckla och använda olika tekniker. De vuxna ska finnas med och vara vägledande och visa nya möjligheter berättar personalen. Under de två dagar Skolinspektionen besökte verksamheten pågick ingen aktivitet i detta utrymme. Personalen uppger att det beror på att det varit sommarledighet och på att de genomför inskolning av nya barn. Miljöns utformning I läroplanen för förskolan står angivet att miljön på förskolan ska vara öppen, innehållsrik och inbjudande. På Junibackens förskola finns endast lite pedagogiskt material tillgängligt och synlig för barnen. Material finns i förrådet och en del av sakerna står högt upp på hyllorna och är omöjliga för barnen att nå. Skolinspektionen kan konstatera att det är få saker uppsatta på väggarna som knyter an till barns lärande och det mesta av materialet som står framme är traditionellt lekmaterial såsom bilar, tågbana, klossar och dockor. På en hylla står det ritmaterial, saxar och pärlor. Verksamheten på förskolan ska främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet enligt läroplanen. Personalen uttrycker att lek är en viktig del för att bearbeta olika upplevelser och träna sociala kompetenser. Vidare säger man att det ska vara roligt att leka och att kreativitet och utveckling hänger ihop. Personalen säger att barnens individuella möjligheter ska tas tillvara och att alla vuxna strävar efter att klimatet ska vara positivt och öppet så att alla barn känner delaktighet. Skolinspektionen konstaterar dock att det i begränsad omfattning pågick aktiviteter som knöt an till kreativitet och lustfyllt lärande under de två dagar som besöket pågick. Förskolans läroplan anger också vikten av att verksamheten utgår ifrån barnens erfarenheter, behov och intressen. För att barnens erfarenheter, behov och åsikter ska återspeglas i verksamheten arbetar personalen med att ge dem inflytande på olika sätt. På Junibacken arbetar barn och vuxna med tankekartor där utgångspunkten är barnens tankar och där en vuxen dokumenterar utifrån något som är aktuellt i barnens vardag. Det kan vara hur barnen tänker om vad som är en bra kompis eller vad barnen upptäcker i skogen. Genom användandet av dessa tankekartor kan olika teman växa fram utifrån barnens önskemål. Barnens val är en annan aktivitet som är planerad och har sin utgångspunkt i tanken om barns inflytande. Här får barnen möjlighet att delta i en av personalen planerad verksamhet som innehåller tre olika experiment. Barnen får välja efter intresse men
7 7 (9) antalet platser är begränsade till tre stycken barn vilket betyder att de ibland får vänta på sin tur. Sammanfattningsvis bedömer Skolinspektionen att verksamheten vid Junibackens förskola till viss del är inriktad mot läroplanens strävansmål men att det finns brister i den pedagogiska miljön. Flera av strävansmålen beskrivs av personalen men återfinns inte fullt ut i den pedagogiska miljön. Detta innebär att barnen inte får möjlighet att utveckla de förmågor som återfinns i förskolans läroplan. Främst gäller det inom språkutvecklande arbete, matematik och ge barnen möjlighet att utveckla sin förmåga att bygga, skapa och konstruera. Skolinspektionen uppfattar att förskolan behöver utveckla den pedagogiska miljön ytterligare för att kunna erbjuda barnen en stimulerande och utmanande miljö. Kvalitetsarbete Kommunen ska genom förskolans kvalitetsarbete inhämta kunskap om hur verksamheten på förskolan är utformad samt hur den lever upp till måluppfyllelsen i läroplanen. Det är viktigt att personalen inhämtar kunskap om det enskilda barnets utveckling i förhållande till läroplansmålen. Genom kunskap om det enskilda barnets behov och utveckling finns förutsättningar att förändra och utveckla innehållet i den pedagogiska verksamheten. För att kunna uttala sig om måluppfyllelse måste lärarna observera och dokumentera enskilda barns förståelse för ett område innan en lärande aktivitet inleds. Bara då kan man i efterhand göra motsvarande bedömning och göra uttalanden om vad barnen lärt sig. 3 Uppföljning och utvärdering av verksamheten Det enskilda barnets lärande på Junibacken följs upp via samtal i arbetslaget och observationer av barnen. Personalen använder sina veckovisa utvärderingar för att utveckla verksamheten och följa upp barnens utveckling och lärande och förändra innehållet i verksamheten. I samtal med biträdande rektor samt av de dokument Skolinspektionen tagit del av framgår att det pågår ett utvecklingsarbete vad gäller uppföljning av enskilda barns lärande. Kommunen håller på att ta fram en gemensam mall som är kopplad till förskolans nya läroplan. För närvarande skriver personalen ned sina iakttagelser av det enskilda barnet inför de utvecklingssamtal som personalen har tillsammans med föräldrarna en gång per termin. På Junibackens förskola har alla barn en portfoliopärm som ska visa innehållet i verksamheten och barnens utveckling och lärande. Personalen tar till vara barnens reflektioner och tankar genom personliga intervjuer. Portfoliopärmen delges föräldrarna vid utvecklingssamtal. Personalen beskriver att de observerar barnens lek och använder 3 Sheridan, S.& Pramling Samuelsson, I., (2010) Barns lärande- fokus i kvalitetsarbetet
8 8 (9) den kunskapen de får genom dessa observationer och iakttagelser för att förbättra och utveckla verksamheten. I de portfoliopärmar som Skolinspektionen tagit del av är mycket av innehållet beskrivningar om vad barnen gör på förskolan t.ex. hur barnen bakar eller bygger kojor i skogen. Beskrivningarna är gjorda utan direkt koppling till läroplanen och barnens utveckling. Personalen säger att portfolion ska förbättras och utvecklas med tydligare kopplingar till läroplan och barns lärande. Personalen efterlyser ett större samarbete med skolans förskoleklass där portfolion skulle kunna vara en viktig länk mellan förskolan och skolan. Personalen upprättar en handlingsplan i samverkan med enskilda barns föräldrar vid behov. Handlingsplanen är ett förtydligande av de mål och metoder som förskolans personal arbetar med för att det enskilda barnet ska få bästa möjligheterna att utvecklas på ett gynnsamt sätt. På Junibackens förskola skriver personalen en arbetsplan som ligger till grund för den årliga kvalitetsredovisningen förskolorna sammanställer. Arbetsplanens innehåll är baserad på iakttagelser gjorda i föregående års kvalitetsredovisningen och med de förbättringsområden som framkommit. Det sker tre skriftliga uppföljningar av arbetsplanen varje år. All personal är delaktig i arbetsplanens innehåll men utvecklingsledaren på avdelningen har ett särskilt ansvar för att det dokumenteras skriftligt. Inför den årliga kvalitetsredovisningen träffar rektor arbetslaget för att samtala kring innehållet och det som skrivits. Arbetslaget har schemalagd utvärdering en gång i veckan. På dessa möten kan erfarenheter diskuteras och gemensam reflektion göras av verksamheten och sammanställa resultat för att sedan omsätta detta i praktiken. I norra området träffas samtliga förskolor en gång i månaden för att gemensamt diskutera pedagogiska frågor. Biträdande rektor genomför medarbetarsamtal genom att använda tankekartor för att reflektera både framåt och bakåt och för att utmana medarbetarnas tankar kring verksamhetens innehåll och för att skapa förutsättningar för nya idéer. Personalen på Junibackens förskola berättar i samtal med Skolinspektionen att de är nöjda med de utvärderingsformer som används. De säger att det skapar möjligheter att utvärdera enskilda pedagogiska insatser och ytterligare stärka det pedagogiska innehållet. Den reflektion som görs varje fredag dokumenteras skriftligt för att kunna följas upp över tid för att förbättra och förändra arbetet. Pedagogerna beskriver att detta leder till direkta förändringar av verksamheten och arbetssätt. Skolinspektionen kan konstatera att förskolan försöker utveckla kvalitetsarbetet, inklusive utvärdering av verksamheten men att det inte alltid sker en koppling mellan verksamhetens kvalitet och den utvärdering som görs. Sammanfattningsvis bedömer Skolinspektionen att förskolan behöver utveckla sitt arbete med att följa och dokumentera enskilda barns utveckling och lärande i förhållande till läroplanens mål att i syfte att utgöra ett underlag för utvärdering av verksamheten. Vidare behöver personalen utveckla sitt kvalitetsarbete och i högre grad
9 9 (9) koppla verksamhetens innehåll till läroplanens strävansmål. Detta för att få en samlad bild av barnens utveckling och förändrade kunnande för att utveckla verksamheten i förhållande till läroplanen. Uppföljning Huvudmannen ska senast den 25 juli 2011 redovisa till Skolinspektionen vilka åtgärder som vidtagits utifrån myndighetens krav och rekommendationer. Om åtgärder ännu inte vidtagits men planerats, ange tidplan för planerade åtgärder och ansvarig för genomförandet. Redogörelsen skickas per post till Stockholm enhet Öster, att: Magdalena Molin, Skolinspektionen Box Stockholm eller via e-post, till magdalena.molin@skolinspektionen.se. Ange Skolinspektionens diarienummer (Dnr :314) vid kommunikation med myndigheten angående granskningen. I ärendets slutliga handläggning har utredare Caroline Lindqvist och undervisningsrådet Veronica Bonviart Säfström deltagit. På Skolinspektionens vägnar Luca Nesi Enhetschef Magdalena Molin Utredare Bilaga Skolinspektionens granskning av förskolans pedagogiska uppdrag
10 Bilaga 1 (2) Skolinspektionens granskning av förskolans pedagogiska uppdrag Redogörelse av beskrivnings- och bedömningspunkterna 1 Förutsättningar (Beskrivning) Kvalitetsgranskningen beskriver inom detta område huruvida förskolechefen och personalen har de kunskaper som är nödvändiga för att bedriva en god pedagogisk verksamhet. Granskningen behandlar också om personalen ges tillgång till kompetensutveckling. Vidare ges en beskrivning av kommunens kvalitetsarbete. Beskrivningspunkter 1.1 Kommunen ser till att förskolan arbetar utifrån de nationella målen 1.2 Förskolechefen har förutsättningar att bedriva ett pedagogiskt ledarskap i förskolan 1.3 Personalen har sådan utbildning eller erfarenhet att barnens behov av god pedagogisk verksamhet kan tillgodoses 1.4 Personalen och förskolechefen får den kompetensutveckling som krävs för att de professionellt ska kunna genomföra sina arbetsuppgifter 1.5 Kommunen följer upp och utvärderar verksamheten 1.6 Kommunen använder resultaten till att utveckla och förbättra verksamheten Stimulering av barns utveckling och lärande Kvalitetsgranskningen granskar inom detta område hur förskolans arbete med att stimulera barns utveckling i förhållande till målen i läroplanens avsnitt 2.2 Utveckling och lärande fungerar. Bedömningspunkter 2.1 Förskolan präglas av en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet 2.2 Verksamheten stimulerar och utmanar barnens utveckling och lärande inom alla mål att sträva mot 2.3 Miljön är öppen, innehållsrik och inbjudande 2.4 Verksamheten främjar leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet 2.5 Verksamheten utgår från barnens erfarenheter, behov och åsikter
11 2 (2) Kvalitetsarbete Kvalitetsgranskningen granskar inom detta område hur personalens arbete med att följa och bedöma enskilda barns utveckling i förhållande till målen i läroplanens avsnitt 2.2 Utveckling och lärande fungerar. Kvalitetsgranskningen granskar också förskolans arbete med uppföljning och utvärdering av verksamheten i förhållande till målen i läroplanens avsnitt 2.2 Utveckling och lärande. Vidare granskas om förskolan använder resultaten till att förbättra och utveckla verksamheten. Bedömningspunkter 3.1 Personalen följer enskilda barns utveckling och lärande 3.2 Personalen dokumenterar enskilda barns utveckling och lärande 3.3 Personalen följer upp enskilda barns förändrade kunnande 3.4 Förskolan följer upp och utvärderar verksamheten avseende strävansmålen i avsnitt Förskolan använder resultaten till att utveckla och förbättra verksamheten
Beslut för förskolorna och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn
Danderyds kommun epost: kommunen@danderyd.se för förskolorna och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn i Danderyds kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Huvudman kommunhammaro.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Skogsdungens förskola, Hammarö kommun Skolinspektionen Box 2320, 403 15 Göteborg www.skolinspektionen.se
Läs merBeslut för förskolor och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn
Järfälla kommun för förskolor och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn i Järfälla kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 Telefon: 08-586 080 00, Fax:
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
grin Skolinspektionen Bes Huvudman info.forskolansputnik@gmail.com Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Sputniks förskola belägen i Stockholms kommun med Sputnik
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Huvudman forskola@stockholm.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid förskolan Abrahamsbergsvägen 92, Stockholms kommun Skolinspektionen Box 23069 104 35 Stockholm
Läs merNeglinge gårds förskola. Nacka kommun
Neglinge gårds förskola Nacka kommun Observationen genomfördes av: Inger Dobson Ekerö kommun Anita Fröberg Ekerö kommun v 19 2017 Innehållsförteckning Inledning Om Våga visa Kort om förskolan Observatörernas
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Föräldrakooperativet Sagolunden ordforande@sagolunden.se Dnr 400-2016:209 Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Föräldrakooperativet Sagolunden beläget i Göteborgs
Läs mer2.1 Normer och värden
2.1 Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. (Lpfö98 rev.2010,
Läs merBeslut för förskolorna och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn
Götene kommun för förskolorna och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn i Götene kommun Skolinspektionen, Box 2320, 403 15 Göteborg, Besöksadress Kungsgatan 20 Telefon: 08-586 080 00, Fax: 08-586
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut 1 (3) Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid förskolan Norrskenet i Kalix kommun med Pysslingen förskolor och skolor AB som huvudman Beslut 2 (3) Inledning Skolinspektionen
Läs merBeslut för fritidshem
Nykvarns kommun kerstin.gelfgren@nykvarn.se för fritidshem i Nykvarns kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 Telefon: 08-586 080 00, Fax: 08-586 080 10 www.skolinspektionen.se
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning LÄSÅRET 2012 2013 Förskolan Backsippan; Blackstad Förskola 3 5 år Innehåll Sammanfattning... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Styrning och ledning... 3 Personaltäthet och barngruppens
Läs merFörfattningsstöd Förskolans arbete med matematik, naturvetenskap och teknik
Författningsstöd Förskolans arbete med matematik, Behörighetskrav: Lärare och förskollärare: Vilka som får undervisa i skolväsendet Endast den som har legitimation som lärare eller förskollärare och är
Läs merVerksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Rosen
Verksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Rosen Presentation av verksamheten Förskolan Rosen ligger ganska centralt i närheten av Åkerö skola mot byn Övermo, En förskola med barn i åldrarna 1-5 år. Två flyglar
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016-2017 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merVerksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Källbacken
Verksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Källbacken Verksamhet Förskolan Källbacken är Leksands allra senast byggda förskola, vi flyttade in verksamheten från förskolan Mosippan i februari 2013 Förskolan ligger
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Dnr 400-2015:6590 efter kvalitetsgranskning av förskolechefens ledning av den pedagogiska verksamheten vid Ekebackens förskola belägen i Högsby kommun 1(11) Beslut I detta beslut med tillhörande verksamhetsrapport
Läs merBeslut. Skolinspektionen. efter kvalitetsgranskning av huvudmannens styrning och ledning av förskolans kvalitet i Älvdalens.
Älvdalens kommun kommunaalvdalen.se efter kvalitetsgranskning av huvudmannens styrning och ledning av förskolans kvalitet i Älvdalens kommun Skolinspektionen. Box 156, 221 00 Lund. www.skolinspektionen.se
Läs merSammanfattning Rapport 2011:10. Förskolans pedagogiska uppdrag
Sammanfattning Rapport 2011:10 Förskolans pedagogiska uppdrag 1 Sammanfattning Den här granskningen handlar om förskolans pedagogiska uppdrag, det vill säga hur förskolor arbetar för att stimulera och
Läs merArbetsplan för Blåklockans förskola.
Arbetsplan för Blåklockans förskola. Vision för förskolor och skolor i Oxelösunds kommun. Oxelösund ska bli känd som en av Sveriges bästa förskole-och skolkommuner. Blåklockans förskola ligger i ett villa
Läs merSnickarbarnens förskola. Sollentuna kommun. Regina Bergendahl Nacka kommun Gertrud Eklund Danderyds kommun Vecka
Snickarbarnens förskola Sollentuna kommun Regina Bergendahl Nacka kommun Gertrud Eklund Danderyds kommun Vecka 14 2017 2017-04-08 Innehållsförteckning Inledning Om Våga visa Kort om förskolan/skolan Observatörernas
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
fin Skolinspektionen Beslut Huvudman info@kungsbacka.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid lvarsgårdens förskola, Kungsbacka kommun Skolinspektionen Box 2320 403
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Dnr 400-2015:6590 efter kvalitetsgranskning av förskolechefens ledning av den pedagogiska verksamheten vid förskolan Slottet belägen i Eksjö kommun 1(11) Beslut I detta beslut med tillhörande verksamhetsrapport
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Bes i it Huvudman forskola@stockholm.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Lyckebo förskola, Stockholms kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm www.skolinspektionen.se
Läs merBeslut efter riktad tillsyn. av verksamheten på den kommunala förskolan Forsbergs minne i Lunds kommun
ein Skolinspektionen Beslut Beslut efter riktad tillsyn av verksamheten på den kommunala förskolan Forsbergs minne i Lunds kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress: Gasverksgatan
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Edsbro förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till vårdnadshavare - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100
Läs merVerksamhetsplan Solhaga förskola Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande
Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande Verksamhetsplan Solhaga förskola 2016-2017 Förutsättningar 35 platser Två avdelningar, Solen 1 3 år, Månen 3 5 år 7 pedagoger (4 förskollärare, tre barnskötare
Läs merLOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SNIGELN. Hösten- 2013
LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SNIGELN Hösten- 2013 Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti 1998 finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98/10. Läroplanen är
Läs merLokal arbetsplan för förskolan
Lokal arbetsplan för förskolan Förskola Graniten Ort Boliden Ansvarig förskolechef Isabella Ahlenius Kontaktinformation Kundtjänst 0910 73 50 00 Kundtjanst@skelleftea.se 1 1. Vår grundverksamhet Granitens
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merKvalitetsredovisning. Totebo förskola; Pandan
Kvalitetsredovisning LÄSÅRET 2012 2013 Totebo förskola; Pandan Förskola 1 5 år och pedagogisk omsorg 6 10 år Innehåll Sammanfattning... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Styrning och ledning... 3 Personaltäthet
Läs merVerksamhetsplan Förskolan 2017
Datum Beteckning Sida Kultur- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan Förskolan 2017 Innehåll Verksamhetsplan... 1 Vision... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Förskolans uppdrag... 5 Prioriterade
Läs merInnehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.
Trollbäcken Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi vill nå
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Nyköpings kommun konnmun@nykoping.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Kan ntorps förskola, Nyköpings kommun Beslut 1 (4) Inledning genomför under våren
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016-2017 Förskolan Bergabacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
r Skolinspektionen Beslu Huvudman regiongotland@gotland.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid förskolan Björkdungen, Gotlands kommun Skolinspektionen Box 2320 403
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
r% t j ~ Skolinspektionen Beslut Huvudman forskola@stockholm.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid förskolan Hinderstorps gränd 27, Stockholms kommun Skolinspektionen
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Huvudman motala.kommunamotala.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid förskolan Österstad, Motala kommun Skolinspektionen Box 2320 403 15 Göteborg www.skolinspektionen.se
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2015-2016 Förskolan Lyckan
Förskoleverksamheten Barn och utbildning Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015-2016 Förskolan Lyckan FÖRSKOLAN LYCKANS VISION Alla barn och vuxna ska få möjlighet att utveckla sina inneboende resurser.
Läs merLokal arbetsplan för förskolan
Lokal arbetsplan för förskolan Gäller för verksamhetsåret 2013-2014 Förskola/avdelning Gunghästens förskola Ort Skellefteå Ansvarig förskolechef Elisabeth Westerlund Kontaktinformation Kundtjänst 0910
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Sörgården
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Sörgården Malin Henrixon Camilla Arvidsson Lena Svensson Carolin Buisson Normer och värden Lpfö 98 Förskolan
Läs merL J U S p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna
1 L J U S p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna Nallebjörnens förskola Rapport Juni 2013 2 Innehållsförteckning Inledning... 3 1. Utvärderingens genomförande...
Läs merArbetsplan för Ängen,
Arbetsplan för Ängen, Mariebergs förskola 2010/2011 Arbetsplan för Ängen, läsåret 2010/2011 Arbetsplanen innehåller dels hur vi på Ängen kommer att arbeta under året 2010/2011 och dels hur vi alltid arbetar
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2014/2015 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merVerksamhetsplan. Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument
Verksamhetsplan Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och åtgärder Dokumentansvarig: Förskolechef Gäller
Läs merVerksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Rosen
Verksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Rosen Presentation av verksamheten Förskolan Rosen ligger ganska centralt i närheten av Åkerö skola mot byn Övermo, En förskola med barn i åldrarna 1-5 år. Två flyglar
Läs merArbetsplan för Violen
Köpings kommun Arbetsplan för Violen Läsår 2015 2016 Administratör 2015 09 18 Lena Berglind, Ann Christine Larsson, Kristin Aderlind Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets
Läs merKvalitetsrapport Fristående förskola Läsåret 2015/2016 (1 juli juni 2016)
Kvalitetsrapport Fristående förskola Läsåret 2015/2016 (1 juli 2015 30 juni 2016) Förskolans namn. Huvudman. 1. Beskrivning av verksamheten En presentation av förskolan. Beskriv kortfattat organisation:
Läs mer(12) Verksamhetsplan 2015/2016 för förskolan Äppelblomman Lekebergs kommun
20150529 1 (12) Verksamhetsplan 2015/2016 för förskolan Äppelblomman Lekebergs kommun 20150529 2 (12) Innehållsförteckning Inledning Förutsättningar Läroplansmål Normer och värden Läroplansmål Utveckling
Läs merför Rens förskolor Bollnäs kommun
för Bollnäs kommun 2015-08-01 1 Helhetssyn synen på barns utveckling och lärande Återkommande diskuterar och reflekterar kring vad en helhetssyn på barns utveckling och lärande, utifrån läroplanen, innebär
Läs merTillsyn av den fristående Martemeoförskolan Kullerbyttan
2019-09-25 Tjänsteskrivelse Barn- och utbildningsnämnden Dnr 2019/259-644 Tillsyn av den fristående Martemeoförskolan Kullerbyttan Västerviks kommun genomförde 2019-09-02 tillsyn av fristående Martemeoförskolan
Läs merTEGELS FÖRSKOLA. Lokal utvecklingsplan för 2013-2017. Reviderad 150130
TEGELS FÖRSKOLA Lokal utvecklingsplan för 2013-2017 Reviderad 150130 Planen ska revideras årligen i samband med att nya utvecklingsområden framkommer i det systematiska kvalitetsarbetet. Nedanstående är
Läs merVerksamhetsplan Duvans förskola
Verksamhetsplan 2018-2019 Duvans förskola Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Reviderad: 2018-08-13 Gäller till: 2019-06-30 1. Verksamhetens förutsättningar
Läs merVerksamhetsplan Duvans förskola
Verksamhetsplan 2017-2018 Duvans förskola Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig: Reviderad: Gäller
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Kilbergets förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Kilbergets förskola Vår förskola består av fyra avdelningar, två avdelningar för barn mellan 1-3 år och två avdelningar för barn mellan 3-5 år. På Kilbergets förskola arbetar
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
en B Skolinspektionen Beski; Avesta kommun kommun@avesta.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Blåkullens förskola, Avesta kommun Beslut 1 (4) Inledning Skolinspektionen
Läs merKvalitetsarbete på Solveigs förskolor
Kvalitetsarbete på Solveigs förskolor Verksamhetsberättelsen i vårt kvalitetsarbete på Solveigs förskolor är ett verktyg och en del i det systematiska kvalitetsarbetet. Vi reviderar den för att stämma
Läs merARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN
ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN Inledning Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti, 1998, finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98. Läroplanen är utformad
Läs merKvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015
Kvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015 Förskola/avdelning Fyrås förskola Ort Fyrås Hammerdal Ansvarig förskolchef Ewa Ottosson Kontaktinformation Fyrås förskola småfattran Fyrås 565 830
Läs merArbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin
Köpings kommun Arbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin Läsår 2014 2015 Caroline, Ingrid, Anki Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merBeslut för förskola. efter tillsyn av förskolan och pedagogisk omsorg i Emmaboda kommun. Beslut. 2011-12-20 Dnr 43-2011:1248.
Beslut Emmaboda kommun Förskolechefer i förskolan och pedagogisk omsorg Beslut för förskola efter tillsyn av förskolan och pedagogisk omsorg i Emmaboda kommun Skolinspektionen, Box 330, 581 03 Linköping,
Läs merKvalitetsrapport Förskola
Kvalitetsrapport Förskola Läsåret 2015/2016 Förskolans namn.. Förskolechef. 1. Beskrivning av verksamheten En kort presentation av förskolan. Beskriv kortfattat organisation: ledning, pedagoger, arbetslag
Läs merInnehå llsfö rteckning
1 Innehå llsfö rteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5. Läroplansmål Barns inflytande 6. Läroplansmål Förskola och hem 7. Läroplansmål
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merVerksamhetsplan. Solhaga fo rskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Solhaga fo rskola 2017-2018 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig:
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Solna kommun kontakt@solna.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Augustendals förskola, Solna kommun Beslut 1 (4) Inledning Skolinspektionen genomför under
Läs merBeslut. Skolinspektionen. efter granskning av förskolans pedagogiska uppdrag vid Arjeplogs förskola, Arjeplogs kommun
Skolinspektionen Huvudman 2016-04-27 kommun@arjeplog.se Dnr 400-2015:5671 Beslut efter granskning av förskolans pedagogiska uppdrag vid Arjeplogs förskola, Arjeplogs kommun Skolinspektionen. Box 23069,
Läs merBeslut. Skolinspektionen. efter kvalitetsgranskning av huvudmannens styrning och ledning av förskolans kvalitet i Härjedalens.
Härjedalens kommun kommunahenedalen.se efter kvalitetsgranskning av huvudmannens styrning och ledning av förskolans kvalitet i Härjedalens kommun Skolinspektionen. Box 2320, 403 15 Göteborg. www.skolinspektionen.se
Läs merVerksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Källbacken
Verksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Källbacken Verksamhet Förskolan Källbacken är Leksands allra senast byggda förskola, vi flyttade in verksamheten från förskolan Mosippan i februari 2013 Förskolan ligger
Läs merBeslut för förskolorna och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn
Beslut Habo kommun Beslut för förskolorna och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn i Habo kommun Skolinspektionen, Post- och besöksadress Lund, Gasverksgatan 1, 222 29 Lund Telefon: 08-586 080
Läs merFiskarhöjdens förskola. Nacka kommunen
Fiskarhöjdens förskola Nacka kommunen Observationen genomfördes av: Helena Aldén Upplands Väsby kommun Inger Dobson Ekerö kommun Pernilla Qvist Danderyds kommun Vi observerar Fisksätra förskolor under
Läs merVITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,
Läs merVerksamhetsplan. Internt styrdokument
Verksamhetsplan Solhaga Fo rskola 2018-2019 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Förskolechef Gäller till: 2019-06-30
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Kotten 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund 3 2. Mål och riktlinjer 4 2.1 Normer och värden 4 2.2 Utveckling och lärande 5-6 2.3 Barns inflytande
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
efter kvalitetsgranskning av förskolechefens ledning av den pedagogiska verksamheten vid Bitvargens förskola belägen i Bjurholms kommun 1 (9) Beslut I detta beslut med tillhörande verksamhetsrapport ges
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
en jp Skolinspektionen Beslut Huvudman kontaktcenter@helsindborg.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Nyckelpigans förskola, Helsingborgs kommun Skolinspektionen
Läs merLokal arbetsplan. Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012
Lokal arbetsplan Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012 1 Arbetet i verksamheten Den lokala arbetsplanen utgår från kvalitetsredovisningen av verksamheten under höstterminen 2010 vårterminen 2011.Här anges
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2018-2019 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Förskolechef Åsa Iversen Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och
Läs merBeslut för förskola. Skolinspektionen. efter tillsyn i Norbergs kommun. Beslut Dnr :8195. Norbergs kommun
Dnr 43-2014:8195 Norbergs kommun Beslut för förskola efter tillsyn i Norbergs kommun 2(11) Tillsyn i Norbergs kommun har genomfört tillsyn av Norbergs kommun under våren 2105. Tillsynen har avsett det
Läs merLOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SMÅTTINGGÅRDEN Avd Bikupan ht 2013
LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SMÅTTINGGÅRDEN Avd Bikupan ht 2013 Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti 1998 finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98 och
Läs merKvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14
Datum 1 (9) Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Läs merKvalitetsarbete i förskolan
Kvalitetsarbete i förskolan Läsåret 2017-2018 Förskola/avdelning Fyrås förskola Ort Fyrås Ansvarig förskolechef Ewa Ottosson Kontaktinformation Fyrås förskola småfattran Fyrås 565 833 41 Hammerdal 0644-320
Läs merVerksamhetsplan. Åbytorps förskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Åbytorps förskola 2017-2018 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. Mål och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig:
Läs merArbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad
Arbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad 2016-2017 Skutan Skeppet Glommagården Adolfsbergsskolans förskola 1 Vår verksamhetsidé Alla barn och vuxna ska känna sig välkomna i vår verksamhet. Det
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
rn %or i Beslut Fagersta kommun info@fagersta.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Raketens förskola, Fagersta kommun Box 156, 221 00 Lund www.skolinspektionen.se
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
ik rn Niii i Skolinspektionen Beslut Hässleholm kommun kommunen@hassleholm.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Stubbens förskola, Hässleholm kommun Skolinspektionen
Läs mer1. Beskrivning av Stormhattens förskola
Stormhattens föräldrakooperativa förskola Verksamhetsplan 2014/2015 1. Beskrivning av Stormhattens förskola 1.1 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan
Förskoleverksamheten Barn och utbildning Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016-2017 Förskolan Lyckan FÖRSKOLAN LYCKANS VISION Alla barn och vuxna ska få möjlighet att utveckla sina inneboende resurser.
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Dnr 400-2015:6590 efter kvalitetsgranskning av förskolechefens ledning av den pedagogiska verksamheten vid Myrstackens förskola belägen i Huddinge kommun 1(10) Beslut I detta beslut med tillhörande verksamhetsrapport
Läs merBeslut. efter kvalitetsgranskning av huvudmannens styrning och ledning av förskolans kvalitet i Kävlinge kommun
Kävlinge kommun 2017-06-09 kontakt@kavlinge.se Dnr 400-2016:6997 efter kvalitetsgranskning av huvudmannens styrning och ledning av förskolans kvalitet i Kävlinge kommun Skolinspektionen. Box 156, 221 00
Läs merför Havgårdens förskola
Verksamhetsplan för Havgårdens förskola H.t.2012- v.t.2013 Beskrivning av vår verksamhet Havgårdens förskola ingår i Nättraby rektorsområde och är den äldsta förskolan i området. Förskolan ligger centralt
Läs merInnehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.
Förskolan i Östra Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi
Läs merVerksamhetsplan. Bla husets fo rskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Bla husets fo rskola 2018-2019 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Dokumentansvarig: Förskolechef Reviderad:
Läs merDnr :6591 Beslut
kommun@ovanaker.se efter granskning av förskolans arbete med jämställdhet vid förskolorna Trollstugan och Fölet, Ovanåkers kommun. Box 23069, 104 35 Stockholm. Telefon: 08-586 080 00. www.skolinspektionen.se
Läs merRegelbunden tillsyn i Tallidsskolan
Regelbunden tillsyn i Botkyrka kommun Tallidsskolan Dnr 43-SV2008:214 Regelbunden tillsyn i Tallidsskolan Förskoleklass, årskurs 1-6 Särskola årskurs 1-6 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten
Läs merLOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN Småttinggården AVDELNING Myrstacken.
LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN Småttinggården AVDELNING Myrstacken. 2013 Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti 1998 finns en läroplan för förskolan, Lpfö
Läs merNy skollag och reviderad läroplan VAD HAR HÄNT? Perspektiv på förskolans utveckling, uppdrag och förskollärarens utökade ansvar
Ny skollag och reviderad läroplan VAD HAR HÄNT? Perspektiv på förskolans utveckling, uppdrag och förskollärarens utökade ansvar Perspektiv Barnomsorg, Daghem, Dagis, Förskola (Förskolan nr 1. 2006) Finns
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2010/ Hustomtens förskola, förskolechef: Ingrid Mathiasson
Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2010/11 1. Redovisning för läsåret 2010/11 2. Hustomtens förskola, förskolechef: Ingrid Mathiasson 3. Hustomtens förskola är en verksamhet som drivs
Läs merArbetsplan för Stockens förskola Läsåret 2014/2015
Barn- och ungdomsförvaltningens vision: Lärande Samskapande Styrkebaserad Lust att lära Vi sätter Lärandet i centrum för barn, elever, medarbetare och ledare Vi skapar delaktighet som präglas av att vi
Läs mer