Hjälpredan. Synnedsättning

Transkript

1 Hjälpredan 2015 Synnedsättning Hjälpredan är ett stöd till dig som arbetar med barn med funktionsnedsättningarna autism, dövblindhet, hörselnedsättning, rörelsehinder, synnedsättning och utvecklingsstörning. Ett barn med fysiska eller psykiska handikapp bör åtnjuta ett fullvärdigt och anständigt liv under förhållanden som säkerställer värdighet, främjar självförtroende och möjliggör barnets aktiva deltagande i samhället. Konventionen om barnets rättigheter, artikel 23, (UNICEF) 0

2 Hjälpredan synnedsättning Dokumentet Hjälpredan finns även för autism, dövblindhet, hörselnedsättning, rörelsehinder och utvecklingsstörning Uppdrag och ansvar Barn och unga med synnedsättning 1 Information och vägledning vid start i förskola, skola och fritidshem samt vid byte av stadium, skolform, skola och fritidshem. Kommun Landsting Stat för planering av förskolestart i samverkan med vårdnadshavare. hämta information och planera skolstart. anpassa verksamheten till barnets behov. Övergång förbereds utifrån barnets behov. n ger vägledning inför gymnasieval. Samverkar med förskola och skola. Erbjuder handledning och fortbildning till personal i förskola, skola och fritidshem. Informerar enligt överenskommelse med vårdnadshavare om barnets funktionsnedsättning och särskilda behov. Medverkar vid behov vid planering. Erbjuder råd och stöd till barn och vårdnadshavare samt till förskola, skola och fritidshem. personal kring pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen. Erbjuder utbildning på nationell specialskola för elever med synnedsättning och ytterligare funktionsnedsättning. 1

3 2 Anpassad fysisk miljö Ansvarar för anpassning av lokaler i samverkan med Uppsala Kommun Skolfastigheter AB. n står för grundutrustning, det vill säga sådan utrustning som behövs för att tillgodose behovet för fler än ett barn och inte kräver omfattande individuell anpassning. Ansvarar för anpassning av lokaler i samverkan med Uppsala Kommun Skolfastigheter AB. n står för grundutrustning, det vill säga sådan utrustning som behövs för att tillgodose behovet för fler än ett barn och inte kräver omfattande individuell anpassning. Grundutrustningen ska vara anpassad till den grupp skolan tar emot. Erbjuder konsultation vid anpassning av lokaler i grundsärskola. Informerar om behov och ger förslag på anpassning av lokaler. personal om den anpassade miljön. Grundutrustningen ska vara anpassad till den grupp förskolan tar emot. 3 Skolskjuts Enligt kommunens skolskjutsreglemente. 2

4 4 Utredning Elevhälsan gör en basutredning om barnet inte når kunskapskraven eller av andra orsaker behöver stöd i skolsituationen. Gör kompletterande utredningar återkopplar till vårdnadshavare och informerar personal. Resurscenter erbjuder kompletterande utredning för barn och ungdomar med synnedsättning med eller utan ytterligare funktionsnedsättning. 5 Ansökan till grundsärskola (se Hjälpredans dokument Utvecklingsstörning) 3

5 6 Handlingsplan i förskola och åtgärdsprogram i skola och fritidshem för att barnet får det särskilda stöd det behöver under vistelsetiden med utgångspunkt från skollag, förskolans läroplan och andra styrdokument. för att handlingsplan upprättas, följs upp och utvärderas. barnet får det särskilda stöd det behöver med utgångspunkt från skollag, skolans läroplan och andra styrdokument. Rektor ansvarar för utredning inför åtgärdsprogram samt att åtgärdsprogram upprättas, följs upp och utvärderas. Rektor ansvarar för planering och anpassning på fritidshemmet. Medverkar vid behov av upprättande av handlingsplan och åtgärdsprogram. Medverkar vid behov vid upprättandet av handlingsplan och åtgärdsprogram. personal kring pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen. 4

6 7 Habiliteringsplan Samverkar med Hälsa och habilitering för övergripande planering kring barnet. Samverkar med Hälsa och habilitering för övergripande planering kring barnet. Samverkar med Hälsa och habilitering för övergripande planering kring barnet. Upprättar tillsammans med vårdnadshavare en habiliteringsplan. Tar vid behov initiativ till att Samordnad Individuell Plan (SIP) upprättas. 8 Individuellt utprovat hjälpmedel/personligt hjälpmedel Ansvarig pedagog och arbetslag ger barnet stöd i användande av hjälpmedel. Ansvarig pedagog och arbetslag ger barnet stöd i användande av hjälpmedel. Erbjuder råd till personal om användande av hjälpmedel. Informerar om och kan vid behov förskriva hjälpmedel. Förskrivare ansvarar för att utifrån individuell behovsbedömning prova ut, förskriva och följa upp hjälpmedel enligt förskrivningsprocessen. personal kring användandet i den pedagogiska situationen. Erbjuder råd och stöd till barnet, vårdnadshavare och personal. Introduktion och utbildning till vårdnadshavare. 5

7 9 Specialpedagogiskt stöd för att barnet får det stöd eller särskilda stöd det behöver under vistelsetiden med utgångspunkt från skollag, förskolans läroplan och andra styrdokument. barnet får det stöd eller särskilda stöd det behöver med utgångspunkt från skollag, skolans läroplan och andra styrdokument. Erbjuder handledning och konsultation till personal och barn. Deltar vid behov på elevhälsomöte. Erbjuder råd och stöd till vårdnadshavare kring förberedande punktskriftsinlärning. Erbjuder stöd och handledning till personal. Erbjuder råd och stöd vid inlärning av kompensatorisk teknik. stöd och kompetensutveckling till skolledning och personal kring pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen. 10 Anpassade material, läromedel och lärverktyg för att barnet får anpassat material. skolans arbetsmiljö utformas så att barnet får tillgång till läromedel och lärverktyg av god kvalitet. Erbjuder handledning vid val av material, läromedel och lärverktyg. Kartlägger behov och erbjuder kontakt med Lekoteket, Datateket och Infoteket.. Utvecklar, producerar, anpassar och säljer läromedel samt ger produktionsstöd. Utställning med specialpedagogiska läromedel. 6

8 11 Kommunikationsstöd för tillgång till kommunikationsstöd och för personalens kompetensutveckling. Rektor ansvarar för tillgång till kommunikationsstöd och för personalens kompetensutveckling. Erbjuder information och rådgivning. Erbjuder information och utbildning i punktskrift till vårdnadshavare. Informerar om barnets funktionsnedsättning och dess konsekvenser för eventuell resursperson. personal kring pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen. 12 Psykosocialt stöd Ger stöd till barnet. Ansvarar för Elevhälsan. Erbjuder stöd till personal. Erbjuder stöd till barnet och vårdnadshavare. 13 Anhörigstöd Erbjuder stöd till anhöriga enskilt och i grupp. Resurscenter syn har kurser för vårdnadshavare. Erbjuder kvalificerat psykoterapeutiskt stöd genom Samtalsmottagningen. 7

9 14 Stöd till en fungerande vardag Ansvarar för en fungerande vardag i förskolan. Ansvarar för en fungerande vardag i skolan. I habiliteringsplanen formuleras mål för vardagsfungerande. Ger kunskap om förhållningssätt och strategier för att uppnå dessa mål. 8