Från nyanländ till nyanställd

Transkript

1 Från nyanländ till nyanställd - Stockholms stads projekt för nyanlända pedagoger The Capital of Scandinavia Astrid Norderfeldt Personalchef

2 Utbildningsförvaltningen i Stockholms stad elever i stadens 143 grundskolor och 27 gymnasieskolor medarbetare varav 9000 lärare och pedagoger samt 600 chefer Budget på c:a 15 mdkr Prognosticerat anställningsbehov till grundskolelärare per år 200 gymnasielärare per år 130 fritidspedagoger per år The Capital of Scandinavia

3 Tidigare erfarenheter Nätverket för rekrytering av nyanlända pedagoger (röda tråden) sedan Med syftet att få nyanlända lärare att kunna fortsätta sitt läraryrke i Sverige. Deltagare från Stockholms intensivsvenska för akademiker Andra enheter inom förvaltningen Enheten för nyanlända - centraliserad pedagogisk kartläggning av elevers förkunskaper The Capital of Scandinavia

4 Dagens process är svårnavigerad för individen Tillsvidareanställning

5 Stockholms stads insatser från utbildningsförvaltning och arbetsmarkandsförvaltning. För att främja språkinlärning och introduktion genom verksamhetsnära insatser SIFA Stockholms intensivsvenska för akademiker Stockholms stads utbildningsförvaltning Tillsvidareanställning Skugga modersmåls -lärare Auskultation Seminarier VFU/Praktik Vikariat

6 Erbjuda ett forum för kunskapsutbyte och samverkan mellan alla berörda aktörer för korta väntetider och främja parallella processer stället för linjära bedömning komplettering utländska lärares vidareutbildning legitimation SIFA Stockholms intensivsvenska för akademiker Stockholms stads utbildningsförvaltning Tillsvidareanställning Skugga modersmåls -lärare Auskultation Seminarier VFU/Praktik Vikariat

7 Nätverk för rekrytering av nyanlända pedagoger* i Stockholms stad bedömning komplettering utländska lärares vidareutbildning legitimation SIFA Stockholms intensivsvenska för akademiker Stockholms stads utbildningsförvaltning Tillsvidareanställning Skugga modersmåls -lärare Auskultation Seminarier VFU/Praktik Vikariat * Avser personer som flyttat till Sverige, oavsett skäl för flytten, och som har 3-årig pedagogisk utbildning sedan tidigare

8 Kan vi inom projektet åstadkomma detta? - Finns det möjlighet för Migrationsverket att identifiera lärare och informera dem från dag ett? - Kan Migrationsverket bistå i att handlingar skickas i ett inledande skede? - Hur kan vi effektivisera valideringsprocessen, samt underlätta legitimationssökandet? Stockholms - Kan Stockholms stads utbildningsförvaltning stad bistå i framtagande av informationsmaterial samt erbjuda praktik till kandidater i Arbetsförmedlingens etableringsfas? - Kan projektet ge ett erbjudande till kandidater som inte blir legitimerade lärare? - Hur kan Länsstyrelsen och SKL med hjälp av nätverk och tidigare erfarenheter bidra med kunskap och kommunikation?

9 Projekt- och effektmål - Ökad tillgång på lärare - Ökad mångfald i lärarkåren - Underlätta och förkorta processen från nyanländ till nyanställd lärare Stockholms stads utbildningsförvaltning - Ge deltagare insyn och erfarenheter av skolan och skolsystemet. - Språkutveckling på en arbetsplats med blivande kollegor. - Ökad nöjdhet i och med deltagandet och lättillgänglig information i hela processen.

10 Nuläge och kommande utmaningar - Idag är 8 deltagare aktiva i skuggning, nästa antagning är i april och kapaciteten är 60 deltagare per år. - Projektet samverkar med nationella snabbspåret för undvika förvirring för individen. Målgruppen skiljer sig åt språkmässigt och även yrkesmässigt mellan de två. Stockholms stads utbildningsförvaltning - Kompetensförsörjningen av lärare till nyanlända elever. - Utmaningar med ett föränderligt politikområde, förändrad lagstiftning kring uppehållstillstånd och förändrade förutsättningar i ersättningssystem påverkar incitament hos deltagare i val mellan arbete och utbildning.